淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范及淺談在新課程理念下思品教學(xué)的有效策略55

淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范摘要：眾所周知，作為全球使用范圍最大的信息網(wǎng)，Internet自身協(xié)議的開(kāi)放性極大地方便了各種計(jì)算機(jī)連網(wǎng)，拓寬了共享資源。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛，網(wǎng)絡(luò)安全的重要性隨之凸顯出來(lái)，本文從管理和技術(shù)兩方面就加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提出了針對(duì)性的建議?！娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、防范、策略、防火墻

計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用把人類帶入了一個(gè)全新的時(shí)代，隨著互連網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面地影響和改造著人們的生活，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作和生活不可缺少的一部分，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放和自由的空間，它在大大增強(qiáng)信息服務(wù)靈活性的同時(shí)，也帶來(lái)了眾多安全隱患，黑客和反黑客、破壞和反破壞的斗爭(zhēng)愈演愈烈，不僅影響了網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行和用戶的正常使用，造成重大經(jīng)濟(jì)損失，而且還可能威脅到國(guó)家安全。網(wǎng)絡(luò)安全涉及的內(nèi)容既有技術(shù)方面的問(wèn)題，也有管理方面的問(wèn)題，兩方面相互補(bǔ)充，缺一不可。技術(shù)方面主要側(cè)重于防范外部非法用戶的攻擊，管理方面則側(cè)重于內(nèi)部人為因素的管理。一旦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受到攻擊而不能正常工作，甚至癱瘓，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入危機(jī)。如何更有效地保護(hù)重要信息數(shù)據(jù)，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性已經(jīng)成為所有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用必須考慮和必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題。下面，筆者從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)面臨的威脅、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受攻擊的主要形式、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理策略等四個(gè)方面來(lái)談?wù)撊绾渭訌?qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提出針對(duì)性建議。一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織將計(jì)算機(jī)安全定義為：為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏。上述計(jì)算機(jī)安全的定義包含物理安全和邏輯安全兩方面的內(nèi)容，其邏輯安全的內(nèi)容可理解為我們常說(shuō)的信息安全，是指對(duì)信息的保密性、完整性和可用性的保護(hù)，而網(wǎng)絡(luò)安全性的含義是信息安全的引申，即網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保密性、完整性和可用性的保護(hù)。二、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)面臨的威脅1、自然災(zāi)害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)僅僅是一個(gè)智能的機(jī)器，易受自然災(zāi)害及環(huán)境（溫度、濕度、振動(dòng)、沖擊、污染）的影響。目前，我們不少計(jì)算機(jī)房并沒(méi)有防震、防火、防水、避雷、防電磁泄露或干擾等措施，接地系統(tǒng)也疏于周到考慮，抵御自然災(zāi)害和意外事故的能力較差。日常工作中因斷電而設(shè)備損壞、數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。由于噪音和電磁輻射，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信噪比下降，誤碼率增加，信息的安全性、完整性和可用性受到威脅。2、網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞和“后門(mén)”網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無(wú)缺陷和無(wú)漏洞的，然而，這些漏洞和缺陷恰恰是黑客進(jìn)行攻擊的首選目標(biāo)，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的黑客攻入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的事件，這些事件的大部分就是因?yàn)榘踩胧┎煌晟扑兄碌目喙?。另?軟件的“后門(mén)”都是軟件公司的設(shè)計(jì)編程人員為了自便而設(shè)置的，一般不為外人所知，一旦“后門(mén)”洞開(kāi)，其造成的后果將不堪設(shè)想。3、黑客的威脅和攻擊這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的最大威脅。黑客攻擊手段可分為非破壞性攻擊和破壞性攻擊兩類。非破壞性攻擊一般是為了擾亂系統(tǒng)的運(yùn)行，并不盜竊系統(tǒng)資料，通常采用拒絕服務(wù)攻擊或信息炸彈；破壞性攻擊是以侵入他人電腦系統(tǒng)、盜竊系統(tǒng)保密信息、破壞目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)為目的。黑客們常用的攻擊手段有獲取口令、電子郵件攻擊、特洛伊木馬攻擊、www的欺騙技術(shù)和尋找系統(tǒng)漏洞等。4、計(jì)算機(jī)病毒20世紀(jì)90年代,出現(xiàn)了曾引起世界性恐慌的“計(jì)算機(jī)病毒”，其蔓延范圍廣，增長(zhǎng)速度驚人，損失難以估計(jì)。它像灰色的幽靈將自己附在其他程序上，在這些程序運(yùn)行時(shí)進(jìn)入到系統(tǒng)中進(jìn)行擴(kuò)散。計(jì)算機(jī)感染上病毒后，輕則使系統(tǒng)工作效率下降，重則造成系統(tǒng)死機(jī)或毀壞，使部分文件或全部數(shù)據(jù)丟失，甚至造成計(jì)算機(jī)主板等部件的損壞。5、垃圾郵件和間諜軟件一些人利用電子郵件地址的“公開(kāi)性”和系統(tǒng)的“可廣播性”進(jìn)行商業(yè)、宗教、政治等活動(dòng)，把自己的電子郵件強(qiáng)行“推入”別人的電子郵箱，強(qiáng)迫他人接受垃圾郵件。與計(jì)算機(jī)病毒不同，間諜軟件的主要目的不在于對(duì)系統(tǒng)造成破壞，而是竊取系統(tǒng)或是用戶信息。6、計(jì)算機(jī)犯罪計(jì)算機(jī)犯罪，通常是利用竊取口令等手段非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng),傳播有害信息，惡意破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，實(shí)施貪污、盜竊、詐騙和金融犯罪等活動(dòng)。在一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大量信息在網(wǎng)上流動(dòng),這為不法分子提供了攻擊目標(biāo)。他們利用不同的攻擊手段，獲得訪問(wèn)或修改在網(wǎng)中流動(dòng)的敏感信息，闖入用戶或政府部門(mén)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行窺視、竊取、篡改數(shù)據(jù)。不受時(shí)間、地點(diǎn)、條件限制的網(wǎng)絡(luò)詐騙，其“低成本和高收益”又在一定程度上刺激了犯罪的增長(zhǎng)。使得針對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的犯罪活動(dòng)日益增多。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受攻擊的主要形式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)被攻擊，主要有六種形式。①內(nèi)部竊密和破壞。內(nèi)部人員有意或無(wú)意的泄密、更改記錄信息或者破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。②截收信息。攻擊者可能通過(guò)搭線或在電磁輻射的范圍內(nèi)安裝截收裝置等方式，截獲機(jī)密信息或通過(guò)對(duì)信息流和流向、通信頻度和長(zhǎng)度等參數(shù)的分析，推出有用的信息。③非法訪問(wèn)。指未經(jīng)授權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)資源或以未授權(quán)的方式使用網(wǎng)絡(luò)資源，主要包括非法用戶進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)進(jìn)行違法操作和合法用戶以未授權(quán)的方式進(jìn)行操作。④利用TCP/IP協(xié)議上的某些不安全因素。目前廣泛使用TCP/IP協(xié)議存在大量安全漏洞，如通過(guò)偽造數(shù)據(jù)包進(jìn)行，指定源路由（源點(diǎn)可以指定信息包傳送到目的節(jié)點(diǎn)的中間路由）等方式，進(jìn)行APR欺騙和IP欺騙攻擊。⑤病毒破壞。利用病毒占用帶寬，堵塞網(wǎng)絡(luò)，癱瘓服務(wù)器，造成系統(tǒng)崩潰或讓服務(wù)器充斥大量垃圾信息，導(dǎo)致數(shù)據(jù)性能降低。⑥其它網(wǎng)絡(luò)攻擊方式。包括破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可用性，使合法用戶不能正常訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源，拒絕服務(wù)甚至摧毀系統(tǒng)，破壞系統(tǒng)信息的完整性，還可能冒充主機(jī)欺騙合法用戶，非法占用系統(tǒng)資源等。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理策略1.物理安全物理安全策略的目的是保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、打印機(jī)等硬件實(shí)體和通信鏈路免受自然災(zāi)害、人為破壞和搭線攻擊；建立完備的安全管理制度。(1)對(duì)主機(jī)房的人員進(jìn)行嚴(yán)格控制，重要信息存儲(chǔ)、保管部門(mén)建立完備的安全管理制度，防止非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)控制室和各種偷竊、破壞活動(dòng)的發(fā)生。(2)要保護(hù)傳輸線路安全。對(duì)于傳輸線路，應(yīng)有露天保護(hù)措施或埋于地下，并要求遠(yuǎn)離各種輻射源，以減少各種輻射引起的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤；線纜鋪設(shè)應(yīng)當(dāng)盡可能使用光纖，以減少各種輻射引起的電磁泄漏和對(duì)發(fā)送線路的干擾。要定期檢查連接情況，以檢測(cè)是否有搭線竊聽(tīng)、非法外連或破壞行為。2、網(wǎng)絡(luò)安全（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和管理：對(duì)工作人員結(jié)合機(jī)房、硬件、軟件、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面安全問(wèn)題，進(jìn)行安全教育，提高工作人員的安全觀念和責(zé)任心；加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)的培訓(xùn)，提高操作技能；教育工作人員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)保密規(guī)定，防止人為事故的發(fā)生。（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)信息加密的目的是保護(hù)網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)、文件、口令和控制信息，保護(hù)網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，驗(yàn)證用戶的身份和使用權(quán)限、防止用戶越權(quán)操作。加密數(shù)據(jù)傳輸主要有三種：①鏈接加密。在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)間加密，在節(jié)點(diǎn)間傳輸加密的信息，傳送到節(jié)點(diǎn)后解密，不同節(jié)點(diǎn)間用不同的密碼。②節(jié)點(diǎn)加密。與鏈接加密類似，不同的只是當(dāng)數(shù)據(jù)在節(jié)點(diǎn)間傳送時(shí)，不用明碼格式傳送，而是用特殊的加密硬件進(jìn)行解密和重加密，這種專用硬件通常放置在安全保險(xiǎn)箱中。③首尾加密。對(duì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)加密，然后待數(shù)據(jù)從網(wǎng)絡(luò)傳送出后再進(jìn)行解密。網(wǎng)絡(luò)的加密技術(shù)很多，在實(shí)際應(yīng)用中，人們通常根據(jù)各種加密算法結(jié)合在一起使用，這樣可以更加有效地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的完全性。網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)也是網(wǎng)絡(luò)安全最有效的技術(shù)之一。既可以對(duì)付惡意軟件攻擊，又可以防止非授權(quán)用戶的訪問(wèn)。（3）入侵檢測(cè):根據(jù)已有的、最新的攻擊手段的信息代碼對(duì)進(jìn)出網(wǎng)段的所有操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實(shí)行響應(yīng)（阻斷、報(bào)警、發(fā)送E-mail）。從而防止針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊與犯罪行為。（4）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制：訪問(wèn)控制是網(wǎng)絡(luò)安全防范和保護(hù)的主要策略，它的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用和非正常訪問(wèn)，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的重要手段。訪問(wèn)控制技術(shù)主要包括入網(wǎng)訪問(wèn)控制、網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制、目錄級(jí)安全控制、屬性安全控制、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和鎖定控制、網(wǎng)絡(luò)端口和節(jié)點(diǎn)的安全控制。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的等級(jí)、網(wǎng)絡(luò)空間的環(huán)境不同，可靈活地設(shè)置訪問(wèn)控制的種類和數(shù)量。（5）使用防火墻技術(shù)：采用防火墻技術(shù)是解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的主要手段。防火墻技術(shù)是建立在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的應(yīng)用性安全技術(shù)，越來(lái)越多地應(yīng)用于專用網(wǎng)絡(luò)與公用網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)環(huán)境之中。防火墻是在網(wǎng)絡(luò)之間執(zhí)行訪問(wèn)控制策略的系統(tǒng)，通過(guò)監(jiān)測(cè)、限制、更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流，盡可能地對(duì)外部屏蔽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的信息、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行狀況。具備檢查、阻止信息流通過(guò)和允許信息流通過(guò)兩種管理機(jī)制，并且本身具有較強(qiáng)的抗攻擊能力。在邏輯上，防火墻是一個(gè)分離器、限制器和分析器，可以有效地監(jiān)控內(nèi)部網(wǎng)和Internet之間的任何活動(dòng)，保證內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。防火墻的應(yīng)用可最大限度地保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，它可以起著提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全策略、防止內(nèi)部信息泄漏、網(wǎng)絡(luò)防毒、信息加密、存儲(chǔ)通信、授權(quán)、認(rèn)證等重要作用。（6）網(wǎng)絡(luò)備份：網(wǎng)絡(luò)備份的最終目的是保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的順利運(yùn)行，所以一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)備份方案應(yīng)能夠備份系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)，在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障甚至損壞時(shí)，能夠迅速地恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。從發(fā)現(xiàn)故障到完全恢復(fù)系統(tǒng)，理想的備份方案耗時(shí)不應(yīng)超過(guò)半個(gè)工作日。這樣，如果系統(tǒng)出現(xiàn)災(zāi)難性故障，我們就可以把損失降到最低。（7）病毒防治：病毒因網(wǎng)絡(luò)而猖獗，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全威脅大，做好防護(hù)至關(guān)重要。應(yīng)采取全方位的企業(yè)防毒產(chǎn)品，實(shí)施層層設(shè)防、集中控制、以防為主、防殺結(jié)合的策略。計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作后的表現(xiàn)現(xiàn)象硬盤(pán)無(wú)法啟動(dòng)，數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)文件丟失或被破壞、文件目錄發(fā)生混亂、部分文檔丟失或被破壞、部分文檔自動(dòng)加密碼、修改Autoexec.bat文件，增加FormatC：一項(xiàng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)時(shí)格式化硬盤(pán)。、使部分可軟件升級(jí)主板的BIOS程序混亂，主板被破壞。、網(wǎng)絡(luò)癱瘓，無(wú)法提供正常的服務(wù)，甚至造成廣播風(fēng)暴。3、管理安全制定健全的安全管理體制將是網(wǎng)絡(luò)安全得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。（1）內(nèi)外網(wǎng)的切換使用：很多單位都有自己的內(nèi)部局域網(wǎng)，為了工作方便很多員工都在計(jì)算機(jī)上安裝雙網(wǎng)卡從而進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間的切換，殊不知這樣最容易引起資料的泄露和病毒的感染。首先因?yàn)閮?nèi)外網(wǎng)集中在同一臺(tái)電腦上所以當(dāng)這臺(tái)計(jì)算機(jī)在外網(wǎng)感染病毒后就會(huì)在內(nèi)網(wǎng)傳播，使得病毒傳染整個(gè)內(nèi)部局域網(wǎng)。其次切換到外網(wǎng)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)中的內(nèi)網(wǎng)文件就共享到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)安全性實(shí)在難以保證。（2）移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的使用：移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備主要包括硬盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、光盤(pán)等，光盤(pán)因?yàn)槿萘看?，存?chǔ)了大量的可執(zhí)行文件，大量的病毒就有可能藏身于光盤(pán)，對(duì)只讀式光盤(pán)，不能進(jìn)行寫(xiě)操作，因此光盤(pán)上的病毒不能清除。硬盤(pán)由于帶病毒的硬盤(pán)在本地或移到其他地方使用、維修等，將干凈的軟盤(pán)傳染并再擴(kuò)散?？傊?，網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)綜合性的課題，涉及技術(shù)、管理、使用等諸多方面，既包括信息系統(tǒng)本身的安全問(wèn)題，也有物理的和邏輯的技術(shù)措施，但迄今為止還沒(méi)有一種技術(shù)能夠完全消除網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。網(wǎng)絡(luò)的安全實(shí)際上是理想中的安全策略和實(shí)際執(zhí)行之間的一種平衡。我們不僅需要在技術(shù)上對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)更新，而且要綜合考慮安全因素，制定合理的目標(biāo)、方案和相關(guān)的配套法規(guī)，才能生成一個(gè)高效、安全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

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誠(chéng)網(wǎng)安安全基礎(chǔ)教程與實(shí)訓(xùn)

北京大學(xué)出版社2005[4]、鄧亞平計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全人民郵電出版社2004[5]、程勝利計(jì)算機(jī)病毒及防治技術(shù)清華大學(xué)出版社2004[6]、張仕斌網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)清華大學(xué)出版社2004淺談在新課程理念下思品教學(xué)的有效策略摘要：現(xiàn)階段如何正確理解新課程理念，在“五嚴(yán)”要求下，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該成為初中思想品德教師首要思考與解決的問(wèn)題。我針對(duì)現(xiàn)實(shí)思想品德教學(xué)的實(shí)際狀況與新課程理念的沖突，明確作為思想品德教師應(yīng)該建立起的新的教學(xué)理念，展開(kāi)具體有效教學(xué)策略的分析，特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)思想品德教學(xué)應(yīng)樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)理念與采取的態(tài)度方法，以及對(duì)新課程理念下中學(xué)思想品德課教學(xué)的思考與有效策略的分析，以求同行的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：課程改革

理念

思想品德教學(xué)

有效策略

《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為思想品德教學(xué)確立了新理念、提出了新的更高要求，中學(xué)思想品德教學(xué)正在發(fā)生巨大的變化，中學(xué)思想品德教師應(yīng)積極、迅速地反思過(guò)去和現(xiàn)在的思想品德教學(xué)，理解新的政治課程理念，建立起新的中學(xué)思想品德教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。第一.建立平等、互動(dòng)、合作型的師生關(guān)系《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展?！毙抡n程強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)不應(yīng)該是單一的“接受式”學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)生“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。思想品德教學(xué)是政治活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)中的師生互動(dòng)實(shí)際上是師生雙方以自己的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解對(duì)方的一種相互交流與溝通和合作的方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的目標(biāo)重心在于讓學(xué)生接受老師的經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生、促進(jìn)學(xué)習(xí)、形成態(tài)度、培養(yǎng)性格和促進(jìn)技能發(fā)展，完成模式化的任務(wù)。學(xué)生的目標(biāo)在于通過(guò)規(guī)定的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程盡可能地改變自己，接受這種模式化。因此只有縮小這種目標(biāo)上的差異，才有利于新課程理念要求的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。這首先要求教師必須轉(zhuǎn)變?nèi)N角色。（1）由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；（2）由傳統(tǒng)的教學(xué)管理者、支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；（3）由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)占有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。其次，要求教師以新角色實(shí)踐教學(xué)。這就要求教師真正與學(xué)生建立人格上的平等關(guān)系，走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生身邊，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話與交流和合作；要求教師與學(xué)生一起討論和探索，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考、自由發(fā)問(wèn)、自主選擇，甚至大膽行動(dòng)，努力當(dāng)學(xué)生的參謀長(zhǎng)，當(dāng)他們交換意見(jiàn)時(shí)的積極參與者；要求教師與學(xué)生建立情感上的朋友關(guān)系，使學(xué)生感到教師是他們的親密朋友。例如：在分析選擇題時(shí)，我就打破了常規(guī)“一言堂”的方法，首先自己講了幾道普遍錯(cuò)的題目，起到拋磚引玉的作用，然后再在全班聲明：“下面大家有不懂的題目可以提問(wèn)”“如果我講了還有不懂的可以繼續(xù)提問(wèn)”“即使你有最簡(jiǎn)單的題目不懂的也放心大膽的提問(wèn)”，有了這幾點(diǎn)聲明之后，就縮短了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家踴躍發(fā)言，課堂氣氛十分活躍，不但解決了學(xué)生不懂的問(wèn)題，而且讓學(xué)生感覺(jué)到老師的平易近人，為以后的課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。一旦課堂上師生角色得以轉(zhuǎn)換以及新型師生關(guān)系得以建立，我們就能清楚地感受到課堂教學(xué)正在師生互動(dòng)和合作中進(jìn)行以及完成。師生間要建立良好的互動(dòng)型關(guān)系，就要求教師在備課時(shí)要了解學(xué)生知識(shí)狀況和生活實(shí)際，更多地考慮如何讓學(xué)生更好地通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能；在課堂上尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平，讓學(xué)生大膽提問(wèn)、主動(dòng)探究，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地參與對(duì)問(wèn)題的探討與解決，提高他們的能力，促進(jìn)他們形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；應(yīng)靈活變換角色，用“學(xué)生的眼光”來(lái)看問(wèn)題，懷“學(xué)生的心”來(lái)想問(wèn)題，以“學(xué)生的興趣”來(lái)解問(wèn)題，共同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為學(xué)生的知心朋友、學(xué)習(xí)大伙伴。第二．建立多元化的教學(xué)目標(biāo)“義務(wù)教育階段的政治課程，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生將親身感受的實(shí)際問(wèn)題變成書(shū)本內(nèi)容并進(jìn)行解釋與運(yùn)用的過(guò)程，進(jìn)而讓學(xué)生獲得對(duì)知識(shí)理解的同時(shí)，使思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展?！被谶@樣的理念，政治課程從知識(shí)與技能、情感與態(tài)度等四個(gè)方面樹(shù)立其多元化的教學(xué)目標(biāo)。例如：初一新教材第九課《眾人劃槳開(kāi)大船》教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（2）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系；明白團(tuán)結(jié)的意義和作用，懂得團(tuán)結(jié)就是力量；掌握增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)的原則和方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。（2）、珍視集體的團(tuán)結(jié)，努力為集體添光彩。第三.教學(xué)案例要貼近學(xué)生的生活實(shí)際《課標(biāo)》指出：思想品德課程“不僅要考慮課程自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……，思想品德教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上?！边@就是說(shuō)，思想品德教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的發(fā)展為本，應(yīng)該把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和世界觀作為思想品德教學(xué)的重要資源。例如：在七年級(jí)教材第8課《相逢在花季》的教學(xué)中，男女生交往的困惑問(wèn)題中，我就先讓學(xué)生談班級(jí)中的具體情況，再讓他們自己作出判斷，自己根據(jù)課本尋找解決的辦法，最后再指導(dǎo)總結(jié)。我深切的感受到學(xué)生的熱情很高，課堂氣氛特別的好，大家都參與進(jìn)來(lái)了。第四.教學(xué)選材、作業(yè)題目應(yīng)該具有開(kāi)放性新的思想品德課程改革強(qiáng)調(diào)，思想品德學(xué)習(xí)并不是單純的解題訓(xùn)練，現(xiàn)實(shí)的和探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)要成為思想品德學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要組成部分。開(kāi)放性的教學(xué)內(nèi)容首先表現(xiàn)在開(kāi)放題目的應(yīng)用上，以開(kāi)放題為載體來(lái)促進(jìn)思想品德學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，彌補(bǔ)了思想品德教材開(kāi)放性、培養(yǎng)學(xué)生主體精神和創(chuàng)新能力的不足。例如：九年級(jí)有一位老師在講“祖國(guó)面貌發(fā)生巨變”的知識(shí)時(shí)，正好“神舟”七號(hào)飛船航天飛行獲得圓滿成功。他課上出了一道題：（1）在中國(guó)地圖中找一找“神舟”七號(hào)發(fā)射和返航的位置。（2）從世界范圍看，航天技術(shù)屬于第幾次科技革命的內(nèi)容？（3）中國(guó)載人航天飛行獲得圓滿成功說(shuō)明了什么？在這道題中包含了地理、歷史、政治的綜合知識(shí)的運(yùn)用，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維能力和愛(ài)國(guó)主義情感。思想品德開(kāi)放題的類型很多，在開(kāi)放題的選用中要注意：首先開(kāi)放題中所包含的事件應(yīng)為學(xué)生熟悉的，其內(nèi)容是應(yīng)該有趣的，是學(xué)生所愿意研究的，是通過(guò)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)能夠解決的可行的問(wèn)題；開(kāi)放題應(yīng)使學(xué)生能夠獲得各種水平程度的解答，學(xué)生的解答可以是互不相同的；開(kāi)放題的教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因而好的開(kāi)放題應(yīng)滿足非常規(guī)性、趣味性、參與性、開(kāi)放性和一定的挑戰(zhàn)性以及探索性等特征中的全部或數(shù)個(gè)。其次還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的材料應(yīng)不局限在教材這一點(diǎn)上，學(xué)生的生活事件、實(shí)踐活動(dòng)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等都可作為學(xué)習(xí)的材料。第五.教學(xué)方法要靈活多樣新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。好的教師就好像一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演，把課堂交給學(xué)生，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生提供充分從事教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、方法，獲得廣泛的經(jīng)驗(yàn)。這就要求初中思想品德教師要采用多