七年級語文上冊 寫作 專題訓練 部編（解析）

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1．作文小練筆

請你根據(jù)學習《誡子書》的感悟，選擇一個恰當?shù)慕嵌?，寫寫你?nèi)心的真實感受，200字左右。

2．閱讀下面文字，按要求作文。

閱讀優(yōu)美的文章會使我們怦然心動，為之傾心贊嘆。我們的生活、自然、四季，以及父母、老師和同學，不都是一本本內(nèi)涵豐富的書嗎不都需要我們用心去品讀感悟嗎

請你“閱讀”為題，寫一篇不少于600字的作文。

(1)請自主選擇詞語，把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

3．在同學們生活的記憶里，發(fā)生過許許多多的事，有開心、生氣，也有憂愁、委屈、難忘。請以”難忘的一件事”為題，寫一篇600字左右的作文。

4．閱讀下面文字，按要求作文。

同學們！你們從熟悉的小學來到了初中這個陌生的環(huán)境，你們眼里寫滿了新奇和憧憬，心里充滿了驚喜和激動。同學們！初中是人生新的起點，在新的起跑線上，你可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。同學們！初中生活斑斕多彩，經(jīng)過了兩個多月的親身體驗，你一定有許多感受和想法要和同學老師們分享，那么請拿起你手中的筆，盡情的抒寫吧！

請以《你好，初一》為題寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定。（2）字數(shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

瞬間，也擁有豐盈的過去。

請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。

要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

6．假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話,并且還能和它們一起交流、生活……在那里,你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢你又會有怎樣的收獲呢

請你發(fā)揮想象,寫一篇不少于600字的記敘文。

要求:①題目自擬;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲、套作。

7．生命中有很多美好的人和事值得珍藏，請以“珍藏”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）使用行文線索

（2）不少于600字。

8．作文。

人的一生有過無數(shù)的夢想，雖然有些夢想永遠不會開花結(jié)果，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，而有時候，正是這流汗流淚豐富了生命的內(nèi)涵，成就了成功。

請以《我的夢想》為題目，寫一篇500字以上的文章。

9．寫作

請以“我終于明白了你的良苦用心”為題寫一篇作文。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

10．按要求作文

生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。我們聽到歌曲，愉悅身心；我們聽到知識，提升自己；我們聽到各種各樣的故事，了解他人的喜怒哀樂，豐富了我們的感受。

請你以“我聽到的一個故事”為題目寫一篇文章。

要求：①交代清楚記敘文的六要素。②適當運用人物描寫手法。③語句通順，書寫要正確、規(guī)范、美觀。

11．就生活中自己所熟悉的小動物，抓住其特點，寫一篇不少于300字的短文。

12．請以“那一次，我________”為題，在橫線上填入一個恰當?shù)脑~語，將題目補充完整后寫一篇文章。

要求：①寫出真情實感；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)與考生個人信息相關的真實人名、校名和地名。

13．按要求完成片段寫作。

《論語》中的經(jīng)典名言對我們今天的學習和生活都有很大的啟發(fā)作用，請你選擇一則談談對你的影響。（200字左右）

14．根據(jù)下面題目和要求寫一篇文章。

有了親人朋友的參與，操場、考場、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……別有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。

題目：《我們攜手走進________》

要求：①把題目補充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

15．片斷描寫：校園的清晨（100字左右）

要求：至少運用“嗅覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺等感覺”中的兩種。

(.)

(.)

參考解析：

1．示例：“夫?qū)W須靜也，才須學也”告訴我們寧靜的環(huán)境對學習大有助益，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結(jié)果。反觀我們，學校提供了自習室，那本應是安靜的環(huán)境，卻總是有少數(shù)同學在自習室里發(fā)出聲音甚至大聲說話，擾亂自習室安靜的學習氛圍。同時還有很多同學，無視學校的良苦用心，不去自習室自習，整日荒廢學業(yè)，虛度青春，真是令人痛心扼腕！

此題考查學生的語言表述能力，注意從文中選擇一個觀點。結(jié)合文章的主旨立意即可?！胺?qū)W須靜也，才須學也”“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等都可以結(jié)合自己的生活學習實際進行寫作。

本題不難，短文內(nèi)容淺顯易讀，中心明確，便于提煉觀點。小作文寫作，主要是要求語言簡練，敘述、議論要緊扣題旨，不需要過多的細節(jié)描述或詳盡的論述過程，文章的層次不要太多，突出文章的主旨，把事情寫清楚，或把觀點說明白即可。

2．閱讀親情

每個人的生活中都會發(fā)生不一樣的趣事。每一個感動的瞬間也會帶來不同的感悟。而我經(jīng)歷了這些后，明白了一定，那就是親情。

熱水袋式的溫暖

請陳年并不是那么的明媚。微微睜開眼，映入眼簾的事烏黑中帶有淡藍色的天空。一絲絲的寒氣漸漸潛入我身。我蜷著身子坐起，又慢慢的踮著腳走出房間。迷糊的來到了廚房，那場景讓我頓時清醒。黑色的桌子上放著一碗還在冒熱氣的面條。我漸漸的靠近，寒冷的感覺正在一步一步離我而去。我吃著這充滿愛的面條，它正如熱水袋般溫暖著我。

如此寒冷的早晨，忙碌中送上了一碗面條。雖很普通，但我讀出了愛，讀出了親情。

私家快遞

小學的我總有短暫性健忘癥。丟三落四已成了習慣。

一天，媽媽送我上學后便到了外地辦事情。我一蹦一跳的來到了教室。當我打開書包時整個人都懵了。我的語文書沒有帶?！把?！一定是在床頭忘拿了?！蔽医辜钡刈哉Z道?！白屇銒寢屗蛠聿痪托辛?。”旁邊的同學接道。誒。媽媽今天有事情??！我糾結(jié)著要不要給媽媽打電話。眼看著時間一分一秒的過去，最后還是撥通了那熟悉的號碼。媽媽并沒有說什么就掛了電話。我想她一定不會來了?！昂?，你媽媽來了?！币粋€同學叫道。我像有了條件反射一樣回過頭去?？吹介T口站著的是已滿頭大汗的媽媽，她一定是很快趕過來的吧。我連忙跑過去，接過了這私家快遞的書，不知道該說什么。

私家快遞，我讀懂了，讀懂了親情。

服務員

由于初三的學習緊張，每天的晚餐都只能在車上吃。而我媽媽則每天在家里做好了不同的飯菜給我送來。她看著我吃完后才吃那早已冷了的飯菜。她是我的服務員么？不。不是。她只是我的媽媽，一個愛我的媽媽。

親情無處不在。有時候就體現(xiàn)最喜愛很平常，很細微的小事上。而正是這些小事，讓我閱讀親情，并漸漸地讀懂了它。

這是一道半命題作文題。題目中的“閱讀”有“念、看、識別”等意思。根據(jù)提示語可知，橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，不僅可以是書，還可以是人、其他物或景。寫作此文，有以下三種角度可供參考。

角度一：寫與別人的認識交往。選擇別人最具表現(xiàn)力的語言、動作、背影或眼神等,穿插適當?shù)墓适虑楣?jié),靈活使用記敘、描寫、說明等表現(xiàn)手法，敘寫你心靈受到的影響，抒發(fā)震撼、內(nèi)疚或感激的情感，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)和性格特點等。

角度二：寫親情、友情、恩情。選擇對你的人生、成長影響最大的親人、同學或老師等，寫你們因誤解或嫉妒所產(chǎn)生的矛盾與糾葛，記敘矛盾和糾葛發(fā)生、發(fā)展到解決的經(jīng)過，人物的高貴品質(zhì)，抒發(fā)你的感激或贊美之情，反映自己的精神風貌和健康成長的過程。

角度三：寫景狀物。以花草蟲魚、山水江河、星辰雷電等入題，寫它們的狀態(tài)特征,并由此聯(lián)想到具有這種特征的某類人物，抒發(fā)對這類人的贊美之情；也可以寫它們與人類的矛盾沖突，描述你由厭惡到喜歡的心理變化，表現(xiàn)你對自然的熱愛；還可以通過寫某種自然奇觀，說明你的種種疑問、猜測、推理甚至你由此產(chǎn)生的恐懼心理或荒誕行為，表現(xiàn)你對科學的熱愛等。

半命題作文的寫作，在補寫題目確立中心后，首先要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表述積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。

3．例文：

難忘的一件事

一天傍晚，我和隔壁的爺爺出去散步。

在散步的路上，爺爺看到一個駝背的老奶奶在翻垃圾桶找東西，于是，爺爺好奇地走過去問老奶奶在找什么，我們幫她找。老奶奶說：“找瓶子賣錢?！睜敔攩柪夏棠探衲陰讱q了，兒女呢？老奶奶說：“我今年84歲了，我有三個女兒大女兒得癌癥去世了，還有兩個女兒都臥病在床?！?/p>

爺爺又問：“那你每天撿幾個瓶子能買什么吃的啊??？”老奶奶說：“我牙又不好，撿些空瓶賣再買一塊豆腐……”爺爺問：“那你為什么不去裝假牙啊！”老奶奶說：“我沒錢?。　甭犃酥?，我和爺爺?shù)男睦锒几械剿崴岬模瑺敔斶B忙從口袋里掏出100元給那老奶奶讓她去買點吃的，并叫她大熱天的不要再撿瓶子了，那么大的年紀，萬一中暑就不好了。可老奶奶說：“我不能要你的錢?！崩夏棠陶f完直往大門方向沖去，我和爺爺在后面追，追到“元祖食品店”門口，爺爺說：“我給你買個蛋糕吧！”那老奶奶說：“謝謝你老先生，我不能要。”爺爺勸了老奶奶很久，那老奶奶還是沒有收下那錢。

老奶奶走后，回去的路上，有好多人盯著爺爺和我看，爺爺和我都在想看著我們干什么。結(jié)果門口水果店老板就說：“老先生你追那個撿瓶子的老太婆干什么呀？”爺爺就把事情跟他們講了一下，他們都在說：“老太真是好老太啊?！贝鬅崽斓膿鞄讉€瓶子就是為了買一盒豆腐吃。水果店老板說：“下次把店里所有的空瓶子都給她?！庇袝r，那老奶奶路過我們家門口，我媽媽都會叫住她，把我們家的瓶子都給她，也叫她不要撿瓶子了，大熱天的，那么大年紀摔一跤就不好了。

這件事，成了我難以忘卻的記憶。人是要靠奮斗改變命運和生活。但眾人拾柴火焰高，你幫一把，我?guī)鸵话眩皇歉芗涌旄淖兩畹牟椒幔?/p>

通過這件事，讓我學到了做人要有愛心，就像爺爺那樣雖然與那老奶奶素不相識，但還是愿意無償幫助老奶奶。而老奶奶卻堅持自立自強。

愿天下人都有愛心。這樣，世界將會變得更美好

本題考查命題作文。首先審題。審讀導語，“同學們生活的記憶里”限制了選材范圍，必須是自己的生活。從題目本身看，是一個記敘文的文體?！耙患隆笔菍懽鲗ο螅拗屏耸录臄?shù)量，“難忘的”是題眼，突出事件的特點，必須是記憶深刻的。其次，思路。這件事是什么事？為什么難以忘記？給我?guī)砹耸裁?？這可以是感動、悔恨、震驚、敬佩、自責等各種情緒。第三，選材。從自己的生活取材，選取的素材要具有“難忘”的特點，那么什么事是難忘的呢？一般而言，要對自己的生活、自己的心靈和精神產(chǎn)生一定的沖擊、影響。不一定是大的事情，不一定是自己是主角的事，也可以是自己看到的某個印象深刻的事，但是造成的沖擊和影響必須是深的。可以從自己的生活學習瑣事入手，也可以寫社會中某個社會現(xiàn)象，還可以寫自己與自然、讀書等領域發(fā)生聯(lián)系的事。素材加工時，要重點突出為什么難以忘記？展現(xiàn)一種比較突出的矛盾，一種沖擊。全文只有一件事，那么在敘述的過程中一定要注意環(huán)境和細節(jié)描寫，用豐富的環(huán)境描寫去渲染氛圍、暗示人物心情等，用真實的、具有共鳴性的細節(jié)來增加故事的真實感，引發(fā)讀者的共鳴，增添畫面感。第四，主題。本文通過寫一件難以忘記的事情來表現(xiàn)自己在這件事情后面的思考、感悟、成長，因為它促進了我的心靈的變化和成長，所以它才能長久記憶，甚至可以在文章結(jié)尾表現(xiàn)這件事對我今后的影響，升華主題。

4．你好，初一

自入學開始，我已度過了二百多個日夜。太陽每天從東方升起，又從西方落下，一同落下的還有初一的無數(shù)個日子。

掬一把月，手攬回憶。我仍然懷念小學的時光，懷戀那一起抄數(shù)學卷子的日子，懷戀那上課偷偷看漫畫的日子，懷戀那從沒寫過檢討書的日子。初一的忙忙碌碌，沉淀了小學的一切過往。同學的影子漸漸模糊了，小學的友誼也被時間冷卻了，見面時只是“嗨”打個招呼罷了。

每當在迷惘中邁出一步時，風便無言地將快樂與悲哀帶到過去，散落一地的是記憶的碎片。離去的身影，一去不復返，回憶的音樂盒卻還在旋轉(zhuǎn)：火車沒有到站，游戲還沒有玩完，怎麼能中途退出。也罷了，世間一切皆講一個“緣”字，有緣千里來相會，身邊的一切早已被注定，就像提線木偶一樣，緣字何解？

“夢醒來，是誰在窗臺？把結(jié)局打開，那薄如蟬翼的未來，經(jīng)不起誰來猜?！碧と氤跻?，結(jié)局如何？怎會有人知曉。燕子捎來春天的口信兒，野花帶來夏天的氣息。走過泥濘的歲月，回頭是無言陽光直射心扉，明天的露珠滴落在額頭上。吹不散的霧，隱沒了前路，我輕柔踱步，停住，繼續(xù)向前走，回憶漸漸燃燒，曾經(jīng)純真的畫面，殘忍溫柔的出現(xiàn)，脆弱時間到，我們一起來禱告：初一，你好！

初一，你好！伴著不同的香味，我向前走，堅定的向前走。每一步都烙印在心中，也許天空有陰霾，不要在意，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟！

初一，你好！將幼稚剝落，取而代之的是成熟眼中流露出的一絲堅定。初一的空氣慢慢蒸發(fā)了回憶，品一縷陽光，那是一種前所未有的感覺。

初一，你好！當小學像一顆流星掃過夜空，我便踏入了你的光芒。小學，再見！初一，你好！

這是一篇命題作文?！俺跻弧敝傅氖菍懽鞣秶?，“你好”指的是以良好的心態(tài)擁抱初一，對初中生活的期待與向往。初中是人生新的起點，在新的起跑線上，自己將如何盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。寫出進入初中后的的見聞和感受，或者夢想。可以記敘、議論、抒情相結(jié)合。表述自己對初一生活的憧憬。

命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表述中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

5．[例文]

瞬間，也擁有豐盈的過去

當驕傲的墨水渲染回憶，落紅翩舞，當自豪的色彩點綴成功，聚光亮艷，那一縷縷模糊的，一絲絲蕩漾的，不只是那過往的畫面，那一瞬間臺上綻放的精彩，更寄寓著豐盈的過去……

歲月如風，掠過往事的余溫。七歲時，我坐在后臺的凳子上，準備上場，低頭，再看一眼左手小指，一周前，為練琴，小指上起了一個水泡，但我決然把它掐掉了。指尖上仍殘留著那一份痛。我難以忘卻那錐心的痛，但我咬咬牙，暗下決心：相信自己，勇往直前……

上臺時，我剛邁出一小步，手心便沁滿了汗，還踩到裙角，差點兒摔倒，一絲膽怯涌上心頭，然后漫延、散開。剛開始彈奏曲子，手就有點不聽使喚，眼前的古箏似乎在此刻也成了一個我不認識的樂器，我不知該如何用它演繹流動的旋律。

我的手不知不覺停頓了一下，心里不由生出一種感覺：我會輸，我會輸！可我不想輸，我害怕輸，我不想站在“失敗的領獎臺”上。我真想昏迷在臺上，但我的意識卻很清醒。

這時，我的耳朵似乎捕捉到了什么聲音……余光掃去，是媽媽，是老師，是我的學姐們，是那最真摯熱情的鼓勵！我不能辜負老師和媽媽對我的期望，登上舞臺的機會來之不易，我要努力，永不言??！此時，耳畔又響起那首歌：“多糟糕的開場白/多難登的大舞臺/眼淚沒敢流下來/聽到掌聲響起來！”

我不能放棄，就算我的開場已經(jīng)很糟糕了，我也有成功的可能！眼前的古箏似乎又漸漸清晰起來、熟悉起來，一種信手拈來的自信回歸心底，曾經(jīng)一直不能達到的快板速度今天卻做到了，甚至更快、更快！

我更有信心了，后面的演奏更是超常發(fā)揮，最終，我如愿以償拿到了夢寐許久的“最高獎”。那一瞬間，舞臺上的燈光聚焦在我的身上，耀眼的燈光使我盡展驕傲；那一瞬間，我從頒獎人手里接過水晶獎杯，璀璨的榮耀讓我無比自豪。因為我經(jīng)過努力拼搏，才迎來這輝煌的瞬間。

這是一個材料作文。

1、審題立意?！八查g，也擁有豐盈的過去”中有三個關鍵詞：“瞬間”“豐盈”“過去”?！八查g”即“轉(zhuǎn)眼之間”，這是一個極短的時間?！柏S盈”是“豐富”的意思?！斑^去”表示時態(tài)，正是過去的“豐盈”，才成就了今天的“瞬間”，“豐盈”與“瞬間”有著因果聯(lián)系。每一天有非常多的瞬間，究竟寫哪一個瞬間呢？是成功的瞬間？還是失敗的瞬間？抑或是感動的瞬間？提示語給的是“擁有豐盈的過去?！蹦敲?，這個瞬間，應該是對自己人生有非常重要的意義。所以，選擇一個瞬間要體現(xiàn)的是我內(nèi)心的感動與震撼，要點出“瞬間”對自己成長的影響。

2、構(gòu)思選材?？忌梢詮倪^去的生活中，選擇某個印象深刻的瞬間進行記敘、描寫，如“精彩的瞬間”，那么行文的主體內(nèi)容就必須呈現(xiàn)這個瞬間的具體情境及其精彩之處；而“擁有豐盈的過去”則是提示考生行文還應抒寫情感感悟，突出這個特殊的瞬間對于個人成長的意義，如這個精彩的瞬間是我們美好的記憶、思想的蛻變、成長的標志。在選材上，所學的課文中有很多文章可作為考場構(gòu)思的素材。如朱自清的《背影》，莫懷戚的《散步》，都提示考生可從親人、朋友的相處中，選擇某個感人的瞬間進行描寫，并以此展現(xiàn)這個瞬間的意義。而莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，也提示考生可從個人學習和生活中選擇一件改變自我或者突破困難的事例進行記敘，并在此基礎上抒寫個人的情感感悟。作文題目發(fā)揮空間較大，文體上，可以寫記敘文、記敘散文或議論文均可。

6．森林王國的規(guī)矩

在森林王國，各種動物都會遵守規(guī)矩，沒有動物犯規(guī)?？蛇@幾天，森林王國卻發(fā)生了違反規(guī)矩的事。

“走！”只見兔大姐拉著小狗走進了森林環(huán)保局長的辦公室。這是怎么回事呢？原來，這天上午，掃地的兔大姐發(fā)現(xiàn)小狗在水泥柱旁撒尿，這可把兔大姐氣住了。她一把拉住小狗，不分青紅皂白就把小狗罵了一頓，拉起他就來到了這里。

環(huán)保局長鴨先生聽了兔大姐的訴說，便嚴厲地對小狗說；“小狗，你告訴你的同伴，下次再隨地小便，罰款1000元?！苯?jīng)過一番整治后，隨地小便的情況沒有了?？墒?，狗狗們開始爭起了地盤，說什么這塊是我的，那一塊才是你的，就這樣，便發(fā)生了一場激烈的打斗。

黑貓警長迅速帶來50名特警，經(jīng)過一番勸說，小狗們的情緒稍稍得到了穩(wěn)定，黑貓警長去詢問環(huán)保局長鴨先生，想了解一下這件事情。黑貓警長得知鴨先生不準狗隨地小便，便哈哈大笑道：“鴨大哥，你讓我說什么好呢？狗撒尿是為了向別的狗宣布這是他的地盤。你這樣不讓他們?nèi)瞿?，他們便沒有自己地盤的象征，所以發(fā)生了打斗。”鴨先生聽完，點點頭，若有所思地說：“看來，有些規(guī)矩是不能改變??！”他迅速收回了命令。

沒過多久，又有動物不遵守規(guī)矩。小貓皮皮是一位捕鼠能手，見一只抓一只，十拿九穩(wěn)。一天，皮皮到一個糧倉去，因為他聽說老鼠的根據(jù)地就在這里，皮皮來了，這里的老鼠可就沒好日子過了，皮皮一天吃五六只老鼠，鼠老大看見鼠口不斷地減少，整天唉聲嘆氣。一天，鼠老大從《百科全書》上得知貓愛吃魚，便和手下把貓的魚罐頭、釣來的魚全部運到他們的倉庫，并且全部都躲了起來。皮皮不見魚，也不見老鼠，整整餓了三天。好心的蚯蚓弟弟告訴他，魚就在老鼠洞里，皮皮知道洞里還有200多只老鼠，他們很可能把自己咬死，于是，皮皮就主動和老鼠交朋友。老鼠拿魚給皮皮吃，皮皮便幫老鼠偷東西，而不吃老鼠。終于有一天，皮皮在偷東西時，被守糧倉的猴伯伯和爺當場抓獲，交給了黑貓警長。就這樣，小貓皮皮因為不守規(guī)矩，最終落得進牢獄的下場。

同學們，你們看，即使是動物不守規(guī)矩，也會產(chǎn)生矛盾，也會受到懲罰，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

這是一道材料作文試題，限定寫成一篇具有想象力的記敘文。想象的背景，命題者已明確給出——一個神秘莫測的森林王國，在這樣的背景下，會發(fā)生什么樣的故事呢？展開想象，我們可以“看到”森林王國里各種生物的生命奇跡，感受生命的律動；“聽到”動物與動物、動物與植物、植物與植物之間的對話，知曉許多生命的秘密，領略生命的豐富與精彩；“傾聽”動物們、植物們的傾訴，感受它們的煩惱與心聲，呼吁大家保護環(huán)境；我們還可以和動物們、植物們交朋友，感受它們對尊重的需要；我們更可以利用科技的力量，幫助動物、植物們排憂解難。這幾個思路都是可以的。

點睛：想象作文要寫現(xiàn)實生活中還沒有發(fā)生、但將來可能發(fā)生的事。如果脫離現(xiàn)實生活，沒有任何根據(jù)地憑空捏造，這樣的想象就是不著邊際的胡思亂想，是沒有意義的。精彩的想象，要通過對生活的觀察和思考得來，而且對人要有益，要新奇有趣。寫想象作文，還要注意了解和運用有關科學知識?？梢哉f，知識越豐富，見聞越廣，想象就會越豐富。

7．參考范文

珍藏在心靈深處的財富

在歲月的長河中，我已經(jīng)不知不覺地度過了十五年的時光。這十五年里，發(fā)生了許多了令人難忘的事情。對于我來說，有些往事仿佛都已經(jīng)是過眼云煙，但唯有那件事卻令我無法忘懷。因為我已經(jīng)把它當作寶貴的財富，將一生珍藏心靈深處。

記得那是八年級的一個周末，在回家的路上，我漸漸地走上上坡，快到村口了，心中的奧恨已變成彷徨……

秋葉在回來的路上徐徐飄落，不時吹來一陣涼風，我打了個寒戰(zhàn)，望望天空，又要下雨了，該怎么辦？夜色已經(jīng)降臨，唉，還是回家吧！父親要打就讓他打吧！這能怨誰呢？只能怪自己太不小心了，把60元的書費給丟了。

漸漸逼近家門了，可我的步子似乎有千斤重，遲遲不能向前邁進。枝頭上的小鳥也叫個不停，我心中的彷徨變成了恐懼。

想到可能還在勞作的父親，我心如刀絞。天啊，我該怎么辦，我該怎么向父親交代呢？他的眼睛會因為我丟了書費而變得更加暗淡，他的脊背會因為我的丟錢而變得更加彎曲。

我終于邁著千斤重的步子走進了家門，三步并作兩步向自己的房間走去?！澳慊貋砹?？”一聲沙啞的聲音向我襲來，我不敢回頭?！翱爝^來，去吃飯，餓壞了吧！”母親的聲音好溫柔，好甜美，令人感動，可我聽在心里，卻好象被針扎了一般。

我終于忍不住了，向母親說出了丟錢的事，頓時，母親瞠目結(jié)舌，手甚至不斷地抖動起來。是啊，這怎么能不叫母親震驚呢？60元對于富人家庭來說根本算不了什么，但對于我們家來說，要工作好幾天才能攢到這些錢呢？

母親終于開口了：“孩……孩子，你可……可別難過，也……不能告訴你……父親呀！”我再也不能控制自己的感情，一下子撲到母親懷里放聲大哭。

晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，眼淚打濕了枕頭。

清晨六點，到處布滿了霧，父親向往常一樣送我上學，在路上我們一句話也沒說。一路上，我緊緊攥著母親給我的20元錢，似乎怕它再丟了，快到校門口時，父親止住了腳步，微微抬起右手，拿出一條手帕，層層打開：“孩子，這是40元，拿好，千萬別再丟了?！贝藭r，我真想放聲大哭，但我還是抑制住了。

在一瞬間，我似乎有點不想離開父親，我深深地被感動了：這是父母愛的陽光！

爸爸媽媽啊，你們的愛，是兒女一生值得珍藏心靈深處的財富。因為有了你的愛，女兒一生才不會貧窮。

考查半命題作文的寫作。

一、審題立意。半命題作文首先需補充完整題目。審題可知，此處可填寫“珍藏”的對象?！罢洳亍敝刚渲氐厥詹兀挥姓滟F的東西才值得珍藏。因此，此處填寫的應是對人有意義、有用處、有影響的東西?！罢洳亍钡募瓤梢允侨艘部梢允鞘?，可以是物質(zhì)上的珍藏，也可以是精神上的珍藏。如珍藏賀卡，照片，鋼筆，郵票等，也可以珍藏微笑、話語、思念等。還可以珍藏芳香，珍藏爸爸的一記耳光、珍藏一個電話號碼、珍藏母親的眼淚等。無論寫珍藏什么，都要回憶起與珍藏對象相關的事情的細枝末節(jié)，交代清楚值得珍藏的理由。另外，需注意要使用行文線索，如人物線、事物線、情感線等。

二、選材構(gòu)思。一是可以寫珍藏實物：（1）珍藏相冊，可寫我的照片，體現(xiàn)我的成長，父母的付出，表述感恩的心、感激的情；可寫家庭（或家鄉(xiāng)）的照片，體現(xiàn)家庭（或家鄉(xiāng)）的變化，表現(xiàn)物質(zhì)生活的豐裕、精神生活的充實。（2）珍藏書、畫、樹葉等，可引出一個故事，刻畫一個人物形象。（3）媽媽的珍藏：頂針、玉鐲、海螺，分別寄寓中國傳統(tǒng)女性賢妻良母的美德、玉石般的人品以及媽媽的夢想，謳歌中國女性的偉大。二是可以寫珍藏抽象的東西：（1）珍藏勵志的名言或某些人物的精神，給我的人生指明方向，教我生活，教我做人。（2）珍藏詩歌，引出我對自然、人生、生活、文化的熱愛。（3）珍藏一段生活（或歷史），讓我清醒、明智，讓我明白生活的含義，讓我從中汲取經(jīng)驗教訓。

三、文體。根據(jù)題干要求，本文需寫成記敘文。

8．我的夢想

翻出一本泛黃的書，拍掉灰塵，雙手觸摸著記憶的深處，似寧靜地湖水清澈而幽深。深吸一口，味濃，香甜，也不膩，還有一點點愁緒。望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢想的執(zhí)著的青春。

小時候，每次看著電視里播放的動畫片，都會出現(xiàn)生機勃勃的大樹，很多的小動物都圍繞在它的身旁，在它的身邊發(fā)生了很多有趣的故事，它還能夠給動物一個家，給人類一個家，所以，那時的我想當一棵大樹，用力的去感受大自然的美好，盡力去給世界創(chuàng)造美好。

后來上學了，每當坐在座位上看著老師在講臺上給我們講解知識，教我們做人的道理，下課后又給一些同學講解聽不懂的題目，教師節(jié)時又會收到很多同學的祝福和以前教過的學生會來看望老師，就覺得當老師特別的神氣，特別的厲害，于是，老師便成為了我的第二個夢想。

再后來，我長大了，看著身邊的親人因為日漸衰老，身體不適離我而去了，于是乎，我開始想當一名醫(yī)生了。因為那時的我覺得醫(yī)生是個非常神圣的職位，認為醫(yī)生可以在家人生病的時候知道如何照顧，可以知道很多的醫(yī)學知識，這樣，家里的人就會很少生病了。

但現(xiàn)在，我的夢想很簡單，就是盡力做好自己，把自己做到最好，讓自己過得幸?？鞓贰Ｊ堑?，這就是我現(xiàn)在的夢想，雖然看起來很簡單，但是做起來難。因為我知道了，夢想不是單單靠想象就能夠?qū)崿F(xiàn)的，不是靠嘴巴說說就能實現(xiàn)的，而是靠實際行動去實現(xiàn)，你只有做好了自己該做的事，每天都能夠開心快樂，才會離你的夢想更近一步。

我忠于自己現(xiàn)在的夢想，所以我想去實現(xiàn)屬于我自己的夢想。有志者，事竟成。命運是屬于我們自己的，我始終堅信這一點。不管道路有多么的坎坷，只要對自己的夢想執(zhí)著追求，心中懷揣著不滅的信念，我們所追求的事情，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

這是一篇命題作文。認真審題，明確題意是寫好命題作文最關鍵的一步。從審題上看，“我的夢想”，寫作的對象是“我”，內(nèi)容圍繞“夢想”展開。弄清題目的要求后，考生就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有感觸的，根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料。注意在寫作過程中考生要寫出“我”的夢想是什么，夢想背后有什么故事（我為何有這樣的夢想），“我”將為夢想付出怎樣的努力，在結(jié)尾部分還要寫出“我”期待夢想實現(xiàn)的心情或行動。最后確定詳略，列好提綱。

9．范文：

我終于明白了你的良苦用心

天天和你生活在一起，同一個屋檐下，我卻總是猜不透你的心，總覺得你是那樣神秘。

上了中學，你每天都會接送我，每一天放學后校門口都能夠看見你的身影。然而，你卻少言，每一天的每一時刻你都板著臉，沉默地接我回家，沉默地做飯做菜。

周末，你從來都只呆在家里，有時媽媽有事外出，家里只剩你和我。你依舊不怎么說話，即使開口，也是命令的語氣，不是叫我做這，就是叫我做那。做作業(yè)的時候，你會坐在我身旁，望著我的奮筆疾書出神。我經(jīng)常奇怪，周末，別人的父親不是到酒席上赴約，就是到別處逍遙，而你，是不是有點迂，有點宅？

平常上學的日子，你板著臉，和往常一樣，一言不發(fā)。只有當我的試卷雙手奉上給你時，你的臉上才會有些晴雨變化?？荚伊?，你定要仔仔細細問原因，如果錯了不該錯的，你定不會給我好臉色。但到第二天，我的試卷上一定會有工工整整的訂正?？己昧?，你也不面露喜色，只是依舊在深夜為我熱一杯牛奶，平靜地看著我喝完。

過年過節(jié)，該買新衣新鞋了。你從不出門為我和媽媽出謀劃策，而是默默在家充當“提款機”，讓我和媽媽出門購物。當你看見我們穿著新衣美滋滋地在你面前兜圈的時候，你的臉上才露出難得的一絲笑容，點點頭說：“好！”可多少次，媽媽拉著你出門采購新衣時，你卻回回拒絕。春節(jié)到了，我們個個都打扮得光彩照人，而你卻穿著平常衣服，一臉的云淡風輕。

終于有一次，在你生日那天，我主動捋起袖子為你洗了一次腳。卻發(fā)現(xiàn)，你厚實的大腳上早已長滿了繭子，經(jīng)過熱水的浸泡，才稍稍變軟。我抬起頭來，想對你說些什么，可是話到嘴邊又咽了回去?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)你落淚了。你顫抖著聲音對我說：“女兒，你知道爸爸有多愛你嗎？”我看著你不再年輕的容顏，看著你新生的絲絲白發(fā)——在這一刻，我終于明白了你的心。你周末不出門，只是為了能多陪陪我，飯局，你不知已推掉了多少個；不買衣服，只為了能夠省點錢，讓我們生活得更好；我的粗心，你生氣，只是為了我能改正壞習慣，取得更好的成績……

我終于發(fā)現(xiàn)：天下的父親都是容易滿足的，他們永遠深愛著孩子，卻不善言辭，不能夠表現(xiàn)出來。深厚的父愛，正如一杯茶，微微苦澀，卻能夠品出刻骨銘心的香甜！

這是一篇命題作文。

一、審題立意。由題目中的“我”可知，文章要以第一人稱的“我”的角度敘述，適合寫記敘文。這個“你”范圍比較廣泛，“你”只能是具體的人物，可以是現(xiàn)實世界中的人物，如老師、朋友、親人等，也可以是人類歷史上的偉人、英雄等?！敖K于明白”是恍然大悟的意思，“你的良苦用心”點名的“你”對“我”的付出，并且這是一個循序漸進的過程，可以理解為從不理解到理解的過程。

二、選材構(gòu)思。作文時，要采用第一人稱，寫出自己的真情實感，發(fā)表自己的觀點。為了突出人物的個性，可從人物角度選擇典型事例。在敘述事例的過程中，要注重對人物進行語言描寫、動作描寫、外貌描寫等。當然，在記敘的同時，還可在文章的恰當位置，用幾句議論點明人物的品質(zhì)，或抒發(fā)自己的感激之情，使文章錦上添花。如寫父母，我們可以寫自己隨著年齡的增大，越來越厭倦父母對自己的管束，總覺得他們不給自己自由的空間，關東關西，甚至厭煩他們對自己的嘮叨，但是他們卻總是將最好的留給我們，他們自己卻不舍得吃好的穿好的，自己慢慢懂事了發(fā)現(xiàn)父母的這些行為其實都是想我們未來更好。也可以寫老師對同學們的嚴厲管教，開始覺得這個老師嚴厲，害怕又討厭，后來發(fā)現(xiàn)他是一個嚴慈相濟的人，嚴厲的管教是為了讓我們學到更多的知識。

10．我聽到的一個故事

母愛，是一個人人會說人人會用的詞，可是真正做到母愛的又有幾人呢？

我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛！

在某市一所高中里有一位不平凡的學生那是因為他有一個“獨眼”母親，所以他常常受到同學們的嘲笑，因此他就算開家長會都是請來他的姑姑，她的媽媽對他是十分關心每次上學他媽媽都希望自己能去送他，可是總被她兒子一次又一次的拒絕掉，她十分傷心可是這絲毫沒有影響到她對兒子的關心，她每一次都偷偷跟隨兒子直到學校門口，有一次，她像往常一樣偷偷跟隨她的兒子抵達學校門口時，發(fā)現(xiàn)她的兒子正被幾個接頭“小混混”欺負，她沖了上去講他們趕走后去看正在哭泣兒子，兒子大聲哭喊道：“誰讓你來的，我的臉都被你丟盡了?！闭f完匆忙的離開了現(xiàn)場。頓時，那個母親感到天都塌了。她心想：“這是我唯一的親人??！”

第二天，兒子像往常一樣上學可是不一樣的是這次沒有了“獨眼母親”的尾隨，當他上到第二堂課時，他突然接到了他母親自殺的消息，他趕回家時看到了正被掛在房梁的繩子上的母親的尸體，突然他的姑姑走來打了他一耳光說：“你這個混蛋，還不快快看看你媽媽的遺書?！彼叩阶雷忧八笛哿?！

遺書上寫到：“我親愛的孩子，你可能不知道在16年前你還是未滿1歲時一場車禍把你的父親，和你的左眼無情的奪走了，我嚇壞了我怕你受到嘲笑，當我得知眼球還可以移植時，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植給了你啊我的孩子！”當她兒子看到這一切時他嚇壞了。

這是一個真實的故事，這個故事讓我感受到母愛的偉大。趁現(xiàn)在對媽媽說聲：“我愛你！”

這個題目要求轉(zhuǎn)述自己聽到的一個故事，要寫成記敘文。這個故事可以是從某人那里聽到的，也可以是從廣播、電視里聽到的，還可以把自己從社會或書本上聽到、看到的故事變換角度，寫成聽到的故事。轉(zhuǎn)述前要交代故事的來源，轉(zhuǎn)述后要寫出自己的感想或看法?？煞秩糠謥韺懀孩賮碓?；②故事；③感想或看法，注意運用人物描寫手法，注意敘述要完整、要條理清晰。

點睛：

作文的寫作，首先做到圍繞題目來寫，確定了題目就要緊扣題目，確定自己想要表述的中心思想；其次要選取適合的事例來表述，做到敘事簡潔清晰。語言表述上，做到“虎頭鳳尾”，開頭和結(jié)尾是展現(xiàn)語言駕馭能力的地方，要把語言寫的生動感人，給人眼前一亮的感覺。

11．例文：

奶奶家的大花貓

奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當于人到了五十歲，已經(jīng)算是“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。

這只貓長的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓非常懶，我習慣叫它“懶蟲”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣子，按捺不住自己的心情，拿著柳枝，沖進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟著它到了外面，滿以為它已經(jīng)痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬著暖暖的太陽又呼呼大睡起來。。。。。。

“懶蟲”也非常調(diào)皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯(lián)，就出去看了看，回來后，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鉆入的柜下，還沒有等我反映過來，柜下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。。。。這時懶蟲翻著眼睛看了我一眼，邁著平穩(wěn)的步伐四平八穩(wěn)的走了出去，示威似的。

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調(diào)皮但關鍵時刻還不失“英雄本色”！

試題分析：怎么寫小動物？首先要從心底上熱愛小動物。這是寫好小動物作文的第一步。只有這樣，才會去仔細觀察它們，寫出好的作文。另外，通過對小動物素描訓練，可以養(yǎng)成科學的觀察方法，對小動物某些特征的了解又可以培養(yǎng)分析、比較的能力，并且活躍思維。2要挑選十分熟悉和十分了解的小動物來寫。要熟悉這小動物的長相、外形，要準確地抓住它們的特點，要了解它們的生活習性。這是寫好這類作文的基礎，如果不很了解你寫的小動物，又怎么能寫得惟妙惟肖、栩栩如生呢？3寫作時要注意技巧。練習時要遵照從簡單到復雜，從靜態(tài)到動態(tài)，從一般描寫到個性化描寫，從觀察描寫到想象描寫的步驟，逐步提高表述水平。4要有真情實感。選擇寫作對象時，要有一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情。寫的時候，通過挖掘小動物內(nèi)在品性，抒發(fā)自己的喜愛之情。如抓住小猴子、小白兔、小松鼠等體形上小巧靈活的特點，表現(xiàn)它聰明、活潑、淘氣、可愛，寫出它們通人性的一面，抒發(fā)的感情。

點睛：寫小動物是小學寫作訓練的一項重要內(nèi)容，因為描寫小動物的訓練不但可以學到不少寫作知識和一些基本的生物學知識，而且可以培養(yǎng)我們熱愛自然、關心生物世界的思想感情。

12．參考例文

那一次，我流淚了

我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么?？墒抢习謱ξ揖筒煌耍热缥液偷艿荇[了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯誤老是落在我的身上。

有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用?！钡艿芸拗娢矣彩遣唤o，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理……”

開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學?；貋?，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤。”我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。

這是一道半命題作文。首先，要根據(jù)自己的認知和寫作水平，將命題補充完整．可以補充的詞語：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。其次，注意“那一次”這個詞語的含義，它提醒我們，所描寫的事情只能有一件，不能寫兩件貨兩件以上的事情．還有，“那一次”則告訴我們，只能寫過去曾經(jīng)經(jīng)歷的事情，是寫回憶性的文章。本文可以寫成記敘文、記敘散文。無論寫那種文體，都到精選素材。例如，寫一次我敷衍老師布置的演講作業(yè)，結(jié)果第二天上臺講演的時候，忘記了演講的內(nèi)容，令我很尷尬，使我認識到：付出才有收獲得道理。必須用到以小見大的寫法．在記述事件的過程中，可采用倒敘法，由往事引出回憶；要多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等；還要綜合運用抒情、議論等表述方式，抒發(fā)自己真摯的情感。

13．示例：《論語》十二則中，我最喜歡“逝者如斯夫，不舍晝夜”這一則。字面的意思是孔子站在河岸上說,過去的就像這流水,白天和夜晚都在流，強調(diào)了時間像流水一樣不停地流逝，一去不復返，感慨人生世事變換之快，亦有惜時之意在其中。這是孔子在考察宇宙，體觸萬物時生發(fā)出的精粹思想，有更為普遍的意義，那就是要我們珍惜時光。時光如流水，在我們身邊靜靜地淌過，我們一不留神便失去了最美好的時光。所謂青春易逝、韶華難在正是這樣的道理。所以我們在如今的生活與學習中，應當要好好珍惜時光，把握好當下的每分每秒，好好學習，讓人生有價值有意義。

本題考查的是片段寫作。注意是寫對《論語》的讀后感，“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的，“讀”是“感”的基礎。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。根據(jù)題目要求，從《論語》中選擇自己最有感悟，最為感動的一面，聯(lián)系自身生活，表現(xiàn)自己從《論語》中得到的感悟或是體會到的美好來創(chuàng)作即可。

示例：我喜歡《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這一則。字面意思是溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。我以前學習的時候，喜歡一味地學習新知識，卻忽視了舊知識。我們應該像論語這種所說的意義，在能力范圍以內(nèi)，盡量廣泛