幼兒園大班社會活動感恩的心教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會活動感恩的心教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景及目標(biāo)?我教的是一所幼兒園大班，班級人數(shù)共30人，男女比例基本平衡，孩子們年齡介于5-6周歲之間。在日常教學(xué)過程中，我深感孩子們需要積極參與各種社會活動以培養(yǎng)良好的社交能力，教給他們感恩之心，學(xué)會主動表達(dá)感謝之情。本次教學(xué)活動的主題是“感恩的心”，旨在通過“感恩的心”主題活動引發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的感恩之心，學(xué)會感激和回報，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊意識和彼此信任，同時提高孩子們的自我意識和自我管理能力。本次教學(xué)活動的主要目標(biāo)如下：培養(yǎng)孩子們積極參與社會活動的意識和興趣。讓孩子們認(rèn)識到家人、老師、朋友等對他們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)愛和幫助，并學(xué)會回報別人所付出的愛。學(xué)會表達(dá)感謝之情，增強(qiáng)感激和回報意識。培養(yǎng)孩子們的集體意識，學(xué)會團(tuán)隊合作，提高孩子們的工作效率。督促孩子們遵守集體制度，增強(qiáng)自我意識和自我管理能力。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)活動時間和地點(diǎn)教學(xué)活動時間：2021年10月20日下午3:00-4:00教學(xué)活動地點(diǎn)：教室2.2教學(xué)方法教學(xué)方法：情景教學(xué)法、問題導(dǎo)入法、角色扮演法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。2.3教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施步驟第一步：前期準(zhǔn)備教師在教室板書“感恩的心”，帶領(lǐng)孩子們一起讀一遍，并講解“感恩”的意義和重要性。教師提前向家長和孩子們發(fā)放感恩卡片，鼓勵孩子們利用卡片表達(dá)感恩之情。教師根據(jù)幼兒園大班情況、時間、空間等因素，設(shè)計扎染布藝活動，使孩子們產(chǎn)生切身體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)孩子感恩之心的目的。第二步：情境導(dǎo)入引導(dǎo)孩子們討論在幼兒園和家里，大家都有哪些人給他們提供過幫助或關(guān)愛。聯(lián)系具體實(shí)際情況，讓孩子們意識到家人、老師、朋友等在學(xué)習(xí)、生活上對他們的關(guān)愛和幫助。第三步：教學(xué)內(nèi)容及方法以扎染布藝活動為核心，圍繞感恩為主題，讓孩子們體驗(yàn)自己親手制作出的作品，并為這一過程付出的工作表示感謝。根據(jù)個人喜好選擇合適的扎染內(nèi)容，將一些常見文化元素展示給孩子們，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)其中的美。學(xué)會表達(dá)感謝之情，并鼓勵孩子們寫下其中感恩的理由，為他人所做的事情表示感謝，并交換彼此的感恩卡片。第四步：評價和小組合作發(fā)言，分享自己在扎染活動中的心得體會，并說出自己在活動中的感悟。教師以學(xué)生卡片和學(xué)生作品為樣板，給孩子們評價和展示，鼓勵他們努力創(chuàng)作，表現(xiàn)出的風(fēng)格和技巧更加獨(dú)特。三、教學(xué)反思本次教學(xué)活動肯定的是讓孩子們感悟到了“感恩”的意義，同時也學(xué)會了如何表達(dá)感謝，培養(yǎng)了他們對周圍人的關(guān)注和關(guān)心。同時利用扎染布藝這一實(shí)際操作情景，提高了孩子們的動手能力和文化涵養(yǎng)。但是教學(xué)中也有需要加強(qiáng)的地方：教學(xué)時間稍有不足，下次在選擇活動時要注意時間安排。在活動之中我應(yīng)該更好地引導(dǎo)孩子們?nèi)プR別感恩的場景，并及時指導(dǎo)感恩語言的表達(dá)?；顒咏Y(jié)束后，我們應(yīng)該對孩子們的作品展開公開評比，以此鼓勵孩子們在以后的作品創(chuàng)作中更有創(chuàng)意、探索更多可能的扎染風(fēng)格?？傊?，這次“感恩的心”主題教學(xué)活動盡管有一些不足，但也達(dá)到了我預(yù)設(shè)目標(biāo)。它使大班幼兒們在學(xué)習(xí)扎染的過程中，培養(yǎng)起了感恩之心，同時提高了孩子們