20222023學年江西省吉安市青原區(qū)七年級（下）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年江西省吉安市青原區(qū)七年級（下）期末語文試卷（解析）2022-2023學年江西省吉安市青原區(qū)七年級（下）期末語文試卷

1.閱讀文字，回答問題。

歷史的星空，因有眾多的杰出人物而熠熠生輝，有“目不窺園鉆古籍，言行一致干革命”的民主戰(zhàn)士聞一多，也有“埋頭苦干數(shù)十載②_____，一朝升起蘑菇云享譽世界”的“兩彈”元勛鄧稼先；有揮筆描繪黃河掀起萬丈狂瀾的磅礴氣勢的藝術(shù)家光未然，也有在廣大關東原野揮灑zhì①_____痛的愛國情懷的文學家端木蕻良……通過讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

(1)文中加點字注音正確的一項是______

A.kuì

B.guī

C.kuī

D.guì

(2)在文中橫線①處填入漢字，正確的一項是______

A.摯

B.熾

C.刺

D.赤

(3)在文中橫線②處填入成語，最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.家喻戶曉

B.鮮為人知

C.婦孺皆知

D.無人問津

(4)文中畫波浪線的句子有語病，下列在保留原意的基礎下修改正確的一項是______

A.通過讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

B.讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

C.通過讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

D.讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

2.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相間，；冬日觀雪，雪意正濃，。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑

③詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

④詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

A.①④②③B.④②③①C.①③②④D.④①②③

3.下列說法最得體的一項是（）

A.文藝晚會現(xiàn)場，李明很激動地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩，請大家認真聆聽?！?/p>

B.同學發(fā)來信息，邀請你到他家吃飯，你回復：“感謝你的邀請，我一定按時光臨寒舍?！?/p>

C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會說：“別把朋友圈當成了‘投票圈’?！?/p>

D.假如你穿越到三國時代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生有幸矣！”

4.閱讀下面這首古詩，完成問題。

登金陵鳳凰臺①

唐朝李白

鳳凰臺②上鳳凰游、鳳去臺空江自流。

吳宮③花草埋出，晉代衣冠④成古丘。

三山半落青天外，二水⑤中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日⑥，長安不見使人愁。

①此詩一說是唐玄宗天寶六載（747）李白奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時所作。②鳳凰臺：故址在今江蘇省南京市鳳凰山。③吳宮：三國孫吳建都金陵所筑的宮殿。④衣冠：原指衣服和禮帽，這里借指世族士紳、達官貴人、社會名流。⑤二水：指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。⑥日：太陽，這里也喻指帝王。

(1)下列對這首詩的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項是______

A.首聯(lián)十四字中連用了三個“鳳”字，卻不覺得重復，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。

B.頷聯(lián)寫吳國昔日的繁華早已不再，東晉一代風流人物也早已人土。

C.頸聯(lián)詩人放眼城外的江天，描繪了一副水闊山遙的景象，清新秀麗，句式工整。

D.全詩既發(fā)思古之幽情，復寫江山之壯觀，最后以抒政治之郁氣收尾，氣勢恢宏，情韻悠遠。

(2)尾聯(lián)表述了詩人怎樣的思想感情？

5.閱讀下面文言文，完成問題。

碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務③行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。

①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③務：致力。④伎：通假字，同“技”，技藝。⑤金魚：古人的一種佩飾。

(1)解釋文中加點詞的意思。

①善______

②及______

③杖______

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①堯咨每以弓矢為樂。

②今汝不務行仁化而專一夫之伎。

(3)結(jié)合選文內(nèi)容，說說陳母是個怎樣的人。

6.填補下列句子的空缺處。

(1)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是“______，______。”

(2)《望岳》中既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，嘆是攀登人生頂峰的誓言的詩句是“______，______?！?/p>

(3)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮的高貴品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻不與世俗同流合污且潔身自好的句子是“______，______。”

7.閱讀下面文字，完成問題。

丁香花

楊明

①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。

③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：“冰涼酒，一點二點三點”。陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當?shù)碾y度，搶了先機，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：“丁香花，百頭千頭萬頭”。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點遙相呼應，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？

④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在1985年，高校招生體檢標準上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標準。我眼巴巴的看著同學們紛紛從我身旁經(jīng)過走進考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學們輕快、自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。

⑤我當了鐵路工務段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當哐當?shù)呐艹鋈?，再哐當哐當?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息?/p>

⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它——丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，呵呵呵的笑了。

⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風里微微甩擺。它不看我。我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話。我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸。

⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。

(1)通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。

A.重度失聰?shù)奈也荒軋罂甲约悍Q心的高等學府，心中充滿苦澀。

B.在廢品站里，我從廢紙堆中翻出的一本園藝書籍里了解了丁香花。

C.坐在丁香樹下的馬路牙子上，被馥郁花香包圍的我愜意又心酸。

D.在收音機里收聽陳涌泉先生的單口相聲，我聽到了丁香花。

(2)第③段劃線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。

(3)聯(lián)系上下文語境，賞析文中劃波浪線的句子。

它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話，我也聽不清楚他們在聊什么。

(4)本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。

8.閱讀下面的文字，完成問題。

歸來的沙克爾頓

①1914年8月1日，連沙克爾頓在內(nèi)的28位勇士，乘木船離開倫敦。沙克爾頓根據(jù)家族的座右銘“堅毅必勝”，把木船命名為“堅毅號”。

②12月5日，堅毅號離開南喬治亞島，第二年的1月8日，“堅毅號”到達南極邊緣的威德爾海之后，浮冰將堅毅號團團圍住使之動彈不得，就這樣堅毅號隨冰雪漂移了10個月。在南極長達數(shù)月的漫漫嚴冬，夜間溫度常低至零下57攝氏度。10月27日沙克爾頓下令棄船，11月21日聊以蔽體的“堅毅號”被冰坨徹底壓毀、沉沒。

③他們決定嘗試徒步橫越冰雪到大海，但每天行程連3公里都走不出，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓決定放棄前進，在浮冰上扎營。

④在食品、衣服，遮蔽物嚴重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了5個月。這5個月中，為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣心身俱疲的情況下，沙克爾頓仍然談笑風生，并不時在冰上翩翩起舞，而這時，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。

⑤當探險隊員隨冰漂浮到北面開放水域后，他們立即用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了七天艱苦的海上旅程，齊心合力勉強航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個遠離航道的無人島嶼，留在那里也只有死路一條。

⑥眼見船員們的體能與精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月4日，沙克爾頓決定與另外4名船員乘坐“加蘭號”救生艇開始一項幾乎不可能的自救行動，目標是橫渡1300米巨浪滔天的大海，到設有捕鯨站的南喬治亞島求救。

⑦5個人在狂風巨浪中航行了17天，“加蘭號”奇跡般地到達了南喬治亞島的南岸，因風浪太大，“加蘭號”無法靠岸，他們不得不在一會兒像升上天空，一會兒又好像沉入谷底的救生艇上苦熬一個晚上。

⑧但是捕鯨站設在南喬治亞島的北岸，幾個面帶冰茬，手腳幾乎麻木的人在沙克爾頓的帶領下，僅靠一根繩索，兩把冰鎬，在留下兩個體弱的隊員后，奇跡般地橫越了42公里被認為是飛鳥難渡的冰川，準確抵達了北岸的達史當尼斯捕鯨站。

⑨捕鯨站站長目瞪口呆地望著3個似乎是從天而降似人又似鬼的物體發(fā)問：你們是誰？

⑩走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓?！?/p>

深知此行并相信“堅毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長——一個壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。

這一天是1916年的5月20日。

5月23日，尚未恢復的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又借船開往大象島去營救在那里的23個船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅決不同意，他說他一定要親自去，因為出發(fā)前答應過他們。

8月30日，當?shù)谒拇纬霭l(fā)的營救船只終于駛進大象島時，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當隱約有人影可辨時，沙克爾頓便急著清點人數(shù)：1、2、3、4……23。

“他們都在那里！他們?nèi)荚?！?/p>

沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復大喊：

“他們?nèi)荚冢　?/p>

“他們?nèi)荚?！?/p>

“他們?nèi)荚?！?/p>

沙克爾頓終于如約接走了當初留在大象島上的23名船員。

從1914年8月1日啟航，到1916年8月30日救出所有隊員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷時兩年零一個月。

這是一次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的典范。

(1)下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是______

A.第②段多處運用表示時間的數(shù)字真實地記錄了“堅毅號”從離開南喬治亞島沉沒的全過程。

B.第段運用了反復的修辭手法，突出了沙克爾頓看到全體船員還活著時欣喜若狂的心情。

C.第22段中“典范”是指沙克爾頓一行人在朝不保夕、生還希望幾乎為零的情況下，克服種種困難，最終實現(xiàn)自救的行為中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。

D.“堅毅號”船員們歷險的過程是：到達南極邊緣的成德爾?！叫械交氖彽拇笙髰u——在浮冰上扎營——到設有捕鯨站的南喬治亞島求救——23名船員全部獲救。

(2)通過學習，你對課文《偉大的悲劇》和本文主人公的探險行為應該有了一定的了解，請簡要說說探險的意義。

9.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一

央行數(shù)字貨幣近期消息不斷，引起社會關注。許多人都很好奇，究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣有什么區(qū)別？

央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似，只不過形態(tài)是數(shù)字化的；是具有價值特征的數(shù)字支付工具，不需要賬戶就能實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)移。有數(shù)字貨幣，自然要有個存放的地方，這就是數(shù)字錢包，對用戶來說，只要下載、注冊相關App（應用程序），用實名制手機號碼注冊就能獲得數(shù)字錢包，使用數(shù)字貨幣。如兩個人的手機里都有數(shù)字錢包，只要手機有電，無需網(wǎng)絡，兩個人的手機一觸碰，一人數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣就可以轉(zhuǎn)給另外一個人，不需要綁定任何銀行卡，類似于掏出自己口袋里的紙幣放進對方的口袋。但是，央行數(shù)字貨幣只是放在數(shù)字錢包里，是沒有利息的，這點和在銀行的存款不一樣。

數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化？不像某些支付平臺轉(zhuǎn)賬還需要綁定銀行賬戶，用數(shù)字貨幣支付不需要賬戶就能實現(xiàn)物權(quán)轉(zhuǎn)移。可以采用掃碼、匯款轉(zhuǎn)賬、“碰一碰”等方式。所謂“碰一碰”，是指當交易雙方手機里都有數(shù)字貨幣的數(shù)字錢包時，只需要開啟錢包，手機碰一碰就可以交易，碰后就能把一方數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣轉(zhuǎn)給另一方?！芭鲆慌觥睂儆谝环N不需要互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，即使整個網(wǎng)絡都斷了。例如，某些大樓里移動網(wǎng)絡信號不佳、大部分飛機航班還未開通Wi-Fi（無線網(wǎng)絡通信技術(shù)），雙方都離線，數(shù)字貨幣還是可以實現(xiàn)支付，再也不用為沒有網(wǎng)絡而苦惱了。因此它又被稱為“雙離線支付”。

數(shù)字貨幣離我們還有多遠？人民銀行有關負責人近日表示，央行將數(shù)字貨幣作為未來最重要的基礎設施之一，正積極開展法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。目前，數(shù)字貨幣完成頂層設計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測驗等工作。下一步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點驗證地區(qū)、場景和服務范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進數(shù)字化形態(tài)法定貨幣出臺應用。

材料二

電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。

當然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個問題是：可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通。例如，在災害（包括自然災害如地震、人為災害如戰(zhàn)爭）發(fā)生時，光纖和終端設施遭到破壞，電子支付就會陷入癱瘓。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災難控制與救援的思維來看，人類也很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領域全部取消鈔票。

(1)下列對材料一、材料二的概括和分析，正確的一項是______

A.數(shù)字貨幣不需要綁定賬戶，不需要連接網(wǎng)絡，就可以實現(xiàn)支付。

B.央行數(shù)字貨幣形態(tài)是數(shù)字化的，具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同。

C.目前，數(shù)字貨幣已完成頂層設計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測驗、試點驗證等工作。

D.材料二認為人類很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，其中一個重要的原因是，電子支付并非便捷，會把人類排除在社會體系之外。

(2)你贊同“打造無現(xiàn)金社會”嗎？請結(jié)合材料說明理由。

10.下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴謹?shù)奶僖跋壬?、有情有義的無常鬼。

B.《西游記》善于塑造人物，無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明，令人難忘。

C.老舍是公認的語言大師，他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性的運用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。

D.《海底兩萬里》是英國作家儒勒凡爾納所寫，凡爾納是現(xiàn)代科幻小說的奠基人，被公認為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。

11.請給《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的這段話做一個批注。

總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色，看來實在是神奇，實在是眼福。我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康賽爾呢？怎樣才能跟他一起出發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢？

12.班級擬開展“讀名著，談收獲”綜合性學習探究活動，請從下列專題中選擇一個，寫一段文字，談談你的學習探究成果，120字左右。

專題一：《駱駝祥子》探尋祥子悲劇原因

專題二：《海底兩萬里》介紹尼摩船長

13.閱讀下面文字，按要求完成寫作。

心中裝著名山大川的自然勝景，心中奔騰著故鄉(xiāng)田園的溪流，心中沉淀著紛繁的社會景象，心中流瀉著多彩的人生哲思……

請以“在我心中”為題，完成作文。

要求：

（1）文體不限（詩歌除外）；

（2）不要套作，不得抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

（4）不少于600字。

解析和解答

1.C

A

B

B

解析：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）B

（1）本題考查漢字的讀音?！澳坎桓Q園”的“窺”應讀作“kuī”。

故選：C。

（2）本題考查漢字的字形?！皕hì痛”的“zhì”應寫作“摯”。

故選：A。

（3）本題考查詞語辨析。

A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。

B.鮮為人知：很少有人知道。

C.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

D.無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。

根據(jù)句意，空缺處詞語應該與“享譽世界”意思相反，所以使用“鮮為人知”恰當。

故選：B。

（4）本題考查病句辨析。該句屬于成分殘缺，缺少主語，可以去掉“通過”。

故選：B。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.D

通讀語段，可知四個句子分別對應四個不同的季節(jié)。第一空要表現(xiàn)的是春景，根據(jù)“青蕪如毯”，可知對應的是④句，突出“綠”意無限；第二空表現(xiàn)的是夏天的雨景，對應的是①，表現(xiàn)雨的朦朧；第三空表現(xiàn)的是秋景，概括②中的“紅葉”即可知解析；第四空寫的是冬日雪景，與③的“瓊屋”“潔白”對應。

故選：D。

本題考查句子的銜接。解答此題注意整體理解語段內(nèi)容，然后根據(jù)前后句子意思找到應填寫的對應語句。

解答句子排序類題目時，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。

3.C

A．不得體，“聆聽”是敬辭，指集中精力、認真地聽。不可用于自己。

B．不得體，“寒舍”是謙辭，對人稱自己的家。不可用于別人。

C．表述得體。

D．不得體，“足下”是對對方的尊稱，相當于“您”。此處要表示的是自己。

故選：C。

本題考查語言得體的掌握。

表述得體，指能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表述的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。

4.C

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

C.有誤，“清新秀麗”錯誤，應是“氣象壯麗”。

故選：C。

（2）本題考查體會詩歌情感?！翱倿楦≡颇鼙稳铡边\用了比喻的修辭手法，將浮云比作當?shù)兰槌?，日比作皇帝，寫皇帝被奸臣佞言所蒙蔽。表述了詩人擔憂君王為奸邪所蒙蔽，以及擔憂自己不得朝廷重用的情感。

解析：

（1）C

（2）詩人借長安被浮云遮蔽，喻皇帝被小人蒙蔽，來表述自己報國無門（懷才不遇）的沉痛和對國家的擔憂之情。

譯文：

登金陵鳳凰臺

鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺伴著江水仍徑自東流不息。當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。我站在臺上，看著遠處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。天上的浮云隨風飄蕩，有時把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁。

《登金陵鳳凰臺》是唐代偉大詩人李白登金陵鳳凰臺而創(chuàng)作的懷古抒情之作。全詩八句五十六字，以登臨鳳凰臺時的所見所感而起興唱嘆，把天荒地老的歷史變遷與悠遠飄忽的傳說故事結(jié)合起來攄志言情，用以表述深沉的歷史感喟與清醒的現(xiàn)實思索。此詩氣韻高古，格調(diào)悠遠，體現(xiàn)了李白詩歌以氣奪人的藝術(shù)特色。

鑒賞詩歌表述效果題的答題思路：一、結(jié)構(gòu)上，作用有照應上文、引出下文等；二、手法上，從描寫手法、抒情方式、修辭手法等入手，準確地指出用了何種手法，結(jié)合詩句，闡述這種手法，闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。

5.善于，擅長

等到

用棒子打

（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：陳堯咨擅長于射。善：善于，擅長。

②句意：等到駐守荊南回到家中。及：等到。

③句意：用棒子打他。杖：用棒子打。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：以，把；為，當作。句意為：陳堯咨每次都把射箭當作樂趣。

②中重點詞語有：今，而今；汝，你。句意為：而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝。

（3）本題考查理解人物的精神。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，結(jié)合題目的提示，找出相關的語句，概括即可。從陳母問兒子如何掌管政務可以看出，陳母是一個關心國事、愛國的人；從“杖之，碎其金魚”可以看出，陳母還是一個教子有方的人。

解析：

（1）①善于，擅長。

②等到。

③用棒子打。

（2）①陳堯咨每次都把射箭當作樂趣。

②而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝。

（3）陳母是一個關心國事、愛國的人，從她問兒子如何掌管政務，教訓兒子要忠孝輔國可以看出；陳母還是一個教子有方的人，從“杖之，碎其金魚”可以看出。

譯文：

陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在座的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致力于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

6.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣

會當凌絕頂,一覽眾山小

出淤泥而不染,濯清漣而不妖

解析：

（1）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（重點字：柝）

（2）會當凌絕頂一覽眾山小

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點字：濯）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

默寫古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚名句中的每個字，默寫時不能寫錯別字。

7.（1）本題考查文章思路分析。本文記敘了與丁香花相識的三次經(jīng)歷：在廢品站的園一藝書籍里初始丁香花；在收音機里聽陳涌泉的單口相聲夜里二識丁香花；重度失聰?shù)奈也荒軋罂甲约悍Q心的高等學府，心中充滿苦澀；“我”當了鐵路工務段的一名筑路工人，深夜里，“我”拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，在胡同的路燈下三識丁香花；坐在丁香樹下的馬路牙子上，被馥郁花香包圍的“我”愜意又心酸。故排序為：BDAC。

（2）本題考查句子作用分析。此句話為中間段落的尾句，聯(lián)系上下文，可知“百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形”承接了上文劉墉對對聯(lián)的故事，“丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著”兩個問句，分別與“原來它長在這里”“萬籟俱寂的花香馥郁中”相呼應，故其在結(jié)構(gòu)上為承上啟下的作用。

（3）本題考查句子賞析?！八豢次?，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話，我也聽不清楚他們在聊什么”運用擬人的修辭手法，將丁香花人格化，生動形象地寫出了丁香花不爭不搶話頭甚至不愛說話的特點。結(jié)合“我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸”分析，從丁香花身上學會了自我沉浸，勇敢的去面對人生的悲歡。

（4）本題考查閱讀比較。題目要求比較在寫法上的相似之處。在寫法上，由課內(nèi)文章《紫藤蘿瀑布》，會想到托物言志，即通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表述情感或揭示作品的主旨?！蹲咸偬}瀑布》既寫一樹花，又寫一穗花、一朵花突出花的勃勃生機，贊美生命的頑強和美好，表述對生命的感悟與認識，以“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”點明全文的主旨。本文借助寫丁香花的品質(zhì)，表述對高潔品質(zhì)的追求，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格，不畏懼生命中的一些挫與苦難。由此，兩文在寫法上均運用了托物言志的手法。

解析：

（1）BDAC

（2）承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對丁香花的成長環(huán)境和生長時間的敘述。

（3）運用擬人修辭，生動的寫出了丁香花不爭不搶話頭甚至不愛說話的特點。從丁香花身上學會了自我沉浸，勇敢的去面對人生的悲歡。

（4）都運用了托物言志的手法?！蹲咸偬}瀑布》寫紫藤蘿花自衰到盛，從而感悟到生命的美好和生命的永恒，表述了對生命的熱愛與珍惜。而本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話、不爭不搶，寫出了對丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表述了愿意學習丁香花不爭不搶、默默沉浸自己的品質(zhì)，努力綻放自己的生命。

本文記敘了與丁香花相識的三次經(jīng)歷：在廢品站的園一藝書籍里初始丁香花；在收音機里聽陳涌泉的單口相聲夜里二識丁香花；在胡同的路燈下三識丁香花。文章告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格，不畏懼生命中的一些挫與苦難。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表述了……。

8.D

（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營”“經(jīng)過了七天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島”分析，在浮冰上扎營——航行到荒蕪的大象島。

故選：D。

（2）本題考查閱讀拓展。《偉大的悲劇》記敘了阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點，經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊捷足先登，斯科特隊比阿蒙森隊晚了將近五個星期。斯科特要忠實地去履行最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。本文記敘了連沙克爾頓在內(nèi)的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。他們嘗試徒步穿越冰雪到大海，在浮冰上扎營，航行到荒蕪的大象島，到設有捕鯨站的南喬治亞島求救，最后23名船員全部獲救。可見探險的意義在于：在他們身上集中體現(xiàn)了人類了解自然的堅定信念、勇于探索的冒險精神、超越自我的斗爭精神、苦中作樂的樂觀精神、為事業(yè)而獻身的犧牲精神、強烈的集體主義精神、信守承諾的高度責任感等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

解析：

（1）D

（2）探險的意義在于：在他們身上集中體現(xiàn)了人類了解自然的堅定信念、勇于探索的冒險精神、超越自我的斗爭精神、苦中作樂的樂觀精神、為事業(yè)而獻身的犧牲精神、強烈的集體主義精神、信守承諾的高度責任感等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

本文記敘了連沙克爾頓在內(nèi)的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。他們嘗試徒步穿越冰雪到大海；在浮冰上扎營；航行到荒蕪的大象島；到設有捕鯨站的南喬治亞島求救；23名船員全部獲救。文章表現(xiàn)了沙克爾頓臨危不懼、鎮(zhèn)定、樂觀。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到解析相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出解析。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

9.A

（1）A.正確；

B.有誤，“其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同”錯誤，原文是“其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似”；

C.有誤，“試點驗證”為下一步工作；

D.有誤，“會把人類排除在社會體系之外”錯誤，原文是“無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外”，且“人類很難只實行一沒有備份的系統(tǒng)”的原因是電子金融的安全問題。

故選：A。

（2）開放性試題，答“贊同”或“不贊同”都可以，只要說出合理的理由即可。如果從使用數(shù)字貨幣和電子支付是無現(xiàn)金社會的重要特征，它們都改變了傳統(tǒng)支付形態(tài)，使支付變得便捷高效，而且解決了現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題考慮，可以答“贊同”；如果從無現(xiàn)金支付會給一些老人等特殊群體帶來不便，同時也面臨一些安全問題，如人為的漏洞和惡意詐騙、遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通等方面考慮，可以答“不贊同”。

解析：

（1）A

（2）示例一：贊同。使用數(shù)字貨幣和電子支付是無現(xiàn)金社會的重要特征，它們都改變了傳統(tǒng)支付形態(tài)，使支付變得便捷高效，而且解決了現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題。

示例二：不贊同。無現(xiàn)金支付會給一些老人等特殊群體帶來不便，同時也面臨一些安全問題，如人為的漏洞和惡意詐騙、遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通等。

本題是關于“數(shù)字貨幣與電子支付”的主題閱讀，第一題考查內(nèi)容的概括和分析，第二題考查自己的看法。

信息篩選題答題技巧：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。

10.D

ABC.正確。

D.有誤，《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納所寫。

故選：D。

本題考查名著情節(jié)和名著常識的記憶。認真閱讀題干結(jié)合自己所讀的內(nèi)容作答即可。

名著的內(nèi)容以及常識的記憶需要認真細致，不可以張冠李戴。

11.本題考查對名著評價的把握。根據(jù)“總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色，看來實在是神奇，實在是眼福。我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康賽爾呢？怎樣才能跟他一起出發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢”，可以判斷出：這組句子運用了心理描寫。寫阿龍納斯穿上潛水服，到海里看到的美景。他被美景吸引，不由得發(fā)出感嘆。他還迫切地想與其他人分享。

解析：

這段文字運用心理描寫（或采用排比的修辭），寫出了阿龍納斯教授第一次穿上潛水服，走出“諾第留斯號”，看到海底美景時的驚嘆與喜愛之情，以及想要分享給其他人的迫切心理。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

12.本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。祥子買車“三起三落”，第一輛被搶走，第二輛買車的錢被敲詐走，第三輛車為埋葬虎妞賣掉，最終夢想破滅。祥子由一個有夢想、勤勞樸實、好強的人變成了好吃懶做、貪小便宜、不愿出力的行尸走肉。祥子的悲劇是當時黑暗造成的，孫偵探、大兵、劉四爺對祥子的掠奪也影響了他的命運，還有祥子自身性格的局限，夢想破滅后的自暴自棄讓他最終成了悲劇人物。尼摩船長的性格特點可以由以下主要四點說明：1、博學多識。在《海底兩萬里》中，尼摩船長他會法語、英語、德語等語言，他的藏書庫藏書多達12000本，涉及從古到今各個時代的大師的杰作；2、沉著機智。即使遇到巨大的困難，他也能夠冷靜地面對。在海底采珠場，采珠人面臨死亡威脅時，尼摩船長毅然地獨自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人；3、善良正義。尼摩船長憎恨人類，但盡管如此，他并沒有完全放棄對人類的感情，小說中多處表現(xiàn)出他的善良；4、冷酷無情。阿龍納斯教授初次到尼摩船長時，說他“對所有人類懷著刻骨的仇怨”，甚至把鯊魚看作同類。尼摩船長的性格孤傲偏激，任何人都無法改變他對于侵略者的仇恨，當鸚鵡螺號面對敵人時，尼摩又變身冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命，讓讀者不寒而栗。

解析：

示例：

專題一：當時是北洋軍閥統(tǒng)治的時代，一個辛勤能干、有著美好夢想的車夫始終斗不過命運，斗不過殘酷剝削勞苦大眾的時代。祥子婚姻上被虎妞欺騙，夢想與信念產(chǎn)生動搖。虎妞難產(chǎn)而亡，真正喜愛的小福子自殺后，最后的希望也破滅，喪失了對生活的信心，由上進好強淪為了自甘墮落，再加上祥子自身個性木訥固執(zhí)、保守愚昧，導致了祥子淪為行尸走肉的悲劇結(jié)局。

專題二：尼摩船長設計制造出“諾第留斯號”，并駕駛這艘潛水艇探索海洋世界的秘密；他是一個機智勇敢、冷靜沉著、心地善良的人，利用電擊退圍攻潛水艇的土著人，在采珠場勇斗鯊魚救下了