《播音與主持實(shí)踐2》教學(xué)大綱

PAGEPAGE1播音與主持實(shí)踐2教學(xué)大綱課程名稱及代碼：普通話語音與播音發(fā)聲訓(xùn)練1（01041219）課程學(xué)分與學(xué)時(shí)：4分/64學(xué)時(shí)（課堂講授32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐32學(xué)時(shí)）先修課程：播音與主持實(shí)踐1適用專業(yè)：播音與主持藝術(shù)專業(yè)一、課程性質(zhì)本課程在人才培養(yǎng)方案中，是專業(yè)必修課。主要廣播電臺(tái)、電視臺(tái)相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際需求為背景，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)制作節(jié)目的實(shí)踐能力。課程目的與要求通過課程教學(xué)與實(shí)踐，以制作出合格的廣播、電視節(jié)目為最終考核標(biāo)準(zhǔn)，以業(yè)務(wù)實(shí)踐的方式，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立完成播音主持節(jié)目制作的能力。播音主持的實(shí)踐技能是主持行業(yè)從業(yè)人員必須具備的專業(yè)技能，該課程屬于理論、實(shí)踐綜合性較強(qiáng)的專業(yè)技能課，需要從廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及社會(huì)受眾的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，因此對(duì)學(xué)生有較高的要求，必須是在學(xué)習(xí)了普通話語音發(fā)聲、主持人學(xué)、播音學(xué)概論、形象設(shè)計(jì)與形體、表演藝術(shù)、即興口語表達(dá)等基礎(chǔ)上綜合學(xué)習(xí)本門課程。驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備廣播錄播系統(tǒng)1套：話筒、調(diào)音臺(tái)、電腦、監(jiān)聽音箱、監(jiān)聽耳機(jī)電視演播系統(tǒng)1-3套： 燈光、攝像機(jī)、提詞器、電腦、監(jiān)視器、話筒、監(jiān)聽耳機(jī)、主播臺(tái)、三腳架【說明】該部分內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)配套的主要儀器設(shè)備及臺(tái)（套）數(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一模塊廣播綜藝節(jié)目制作（6學(xué)時(shí)）以中央人民廣播電臺(tái)、北京人民廣播電臺(tái)的優(yōu)秀節(jié)目為案例進(jìn)行分析教學(xué)，并以播出廣播廣播節(jié)目為整體要求，對(duì)學(xué)生廣播綜藝節(jié)目創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)，其中包含：社教、交通、服務(wù)等節(jié)目的制作播出要求，培養(yǎng)學(xué)生完整制作播出合格的廣播綜藝節(jié)目。1.廣播綜藝節(jié)目賞析；2.綜藝節(jié)目策劃；3.綜藝類節(jié)目分類性解析；4.回課并分析不足。第二模塊電視綜藝節(jié)目制作（6學(xué)時(shí)）以中央電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視等多檔優(yōu)秀綜藝節(jié)目為案例進(jìn)行分析教學(xué)，模仿實(shí)踐不同時(shí)段、不同類型化的電視綜藝節(jié)目，熟悉和掌握有、無提詞器的新聞節(jié)目播出狀態(tài)和要求，并培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立完整制作和播出合格的電視綜藝節(jié)目。1.電視綜藝節(jié)目賞析；2.綜藝節(jié)目策劃；3.綜藝類節(jié)目分類性解析；4.回課并分析不足。第三模塊多機(jī)位直播及大屏應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）以中央電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視、四川電視臺(tái)等平臺(tái)的優(yōu)秀節(jié)目為案例進(jìn)行分析教學(xué)，并以豐富節(jié)目播出感受為整體要求，對(duì)學(xué)生廣播新聞播音進(jìn)行指導(dǎo)，以單播新聞節(jié)目、堆播新聞節(jié)目的制作播出要求，通過對(duì)多機(jī)位、多場(chǎng)景、多屏等元素綜合運(yùn)用的模擬，將上述元素的節(jié)目制作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。1.2機(jī)位技巧講授；2.三機(jī)位技巧講授；3.大屏幕應(yīng)用講授；4.大屏幕內(nèi)容制作。第四模塊立體場(chǎng)景應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）當(dāng)今的電視節(jié)目，無論新聞還是綜藝娛樂節(jié)目都非常重視節(jié)目的包裝和觀眾的視覺審美感受。多機(jī)位、多場(chǎng)景、多屏等元素綜合運(yùn)用的現(xiàn)象也出現(xiàn)的越來越多。本講將模擬上述元素的節(jié)目制作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。1.空間轉(zhuǎn)場(chǎng)解析；2.虛擬演播室解析。第五模塊節(jié)目包裝專題（8學(xué)時(shí)）當(dāng)今的電視節(jié)目，無論新聞還是綜藝娛樂節(jié)目都非常重視節(jié)目的包裝和觀眾的視覺審美感受。本講講基于廣播、電視頻道和節(jié)目的整體包裝和局部包裝為案例分析，培養(yǎng)學(xué)生制作精良水準(zhǔn)節(jié)目的基礎(chǔ)能力。1.廣播節(jié)目包裝2.節(jié)目版頭、片花賞析與制作3.公益廣告賞析與制作4.活動(dòng)宣傳片花賞析與制作5.電視模板應(yīng)用賞析6.制作軟件介紹三、教學(xué)方法與手段1．教學(xué)方法：本課程主要采取單班教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)、教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)等方式組織教學(xué)，具體來說：實(shí)踐課程的教學(xué)以單班形式進(jìn)行，主要采取示范、討論以及案例展示的方式。討論環(huán)節(jié)按照按2-5人/組將學(xué)生分為若干組，然后在老師命題指導(dǎo)下學(xué)生開始討論環(huán)節(jié)教學(xué)，對(duì)于實(shí)踐過程中的個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的疑問等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和個(gè)別教學(xué)，確保取得較好的教學(xué)效果。2．教學(xué)手段：該門課程在教學(xué)手段上，主要通過上機(jī)示范與操作實(shí)踐相結(jié)合的方式用將播音與主持各個(gè)模塊的內(nèi)容直觀的教授給學(xué)生，并通過上機(jī)實(shí)踐操練的方式鞏固所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)的目的。四、課程考核方式1每個(gè)專題小結(jié)回課，完成本專題的教學(xué)要求，制作播出相關(guān)節(jié)目；2課程成績(jī)考核方式：平時(shí)回課成績(jī)+期末獨(dú)立完成節(jié)目成品：A.由于本課程重在業(yè)務(wù)實(shí)踐，因此平時(shí)成績(jī)將占到總成績(jī)的60%；B.期末將進(jìn)行隨機(jī)選題節(jié)目片段制作，其成績(jī)將占期末成績(jī)的40%，本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，以從業(yè)實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，學(xué)生能做出一檔優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目是本課程最終的目的，故在期末考試采用期末獨(dú)立完成節(jié)目成品；C.最終學(xué)生期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*60%+節(jié)目成品*40%。五、其他（一）作業(yè)布置及課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)：各模塊獨(dú)立完成節(jié)目策劃，并結(jié)合策劃制作相應(yīng)的音視頻片段、版頭、片花、采訪等。學(xué)生需要收看或收聽央視、央廣等電視臺(tái)及電臺(tái)節(jié)目材料，了解相應(yīng)節(jié)目構(gòu)成和行業(yè)發(fā)展。（二）課程資源1.建議教材《實(shí)用播音教程第三冊(cè)——廣播播音主持》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002年1月第1版《實(shí)用播音教程第四冊(cè)——電視播音主持》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002年1月第1版2.主要參考書1.李