初中八年級物理課件 二力平衡 全市獲獎

二力平衡觀察思考一左圖口杯處于什么狀態(tài)？它受到力的作用嗎？若受到，它又受到那些力的作用？這些力可能存在什么關(guān)系？NG觀察思考二右圖是被勻速吊起的貨物，它受到力的作用嗎？若受到，又受到哪些力的作用呢？這些力也可能存在什么關(guān)系呢？FG思考：以上兩圖中的物體分別處于什么狀態(tài)，它們的受力又有什么共同點呢？

一個物體在兩個力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力是平衡的。二力平衡：1、一只熱氣球勻速下降，其受到重力和牽引力是否是一對平衡力？（不計空氣阻力）2、小張同學(xué)用一水平推力推水平地面上的講臺，結(jié)果沒有推動，講臺桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一對平衡力呢？

思考：如果作用在一個物體上的兩個力相互平衡，這兩個力需要滿足什么條件呢？二力平衡需要哪些條件？探究4、得出結(jié)論：2、猜想假設(shè)：兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力應(yīng)該在同一物體上3、設(shè)計實驗、驗證猜想：二力平衡的條件為：同物、等大、反向、共線1、提出問題：

二力平衡的條件是什么?兩個力可能要在一條直線上探究二力平衡的條件討論：實驗的器材、裝置、實驗方案1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，木塊能否靜止？2、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，木塊能否靜止？3、把木塊扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，木塊能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點？動手實驗結(jié)論：二力平衡的條件

作用在同一個物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上。例：下列情況，能表示二力平衡的是（）為什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考：2、當(dāng)物體受兩個力作用時，在什么情況下，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變？1、二力平衡條件對我們有什么用處？一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體力的變化力的關(guān)系作用在不同的兩個物體上

同時產(chǎn)生同時消失作用在同一物體上其中一個力變化了,另一個力不一定變化例：某人用繩提著一條魚靜止不動，此時魚受到的平衡力是

和

,若魚的重力為10N,則繩子的拉力為

而繩子拉魚的力和魚拉繩子的力是

和

。繩子的拉力重力作用力反作用力相互作用力與平衡力的區(qū)別10N等大反向共線等大反向共線1、下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（）A、一個物體受到兩個力的作用，若處于勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力一定平衡B、做勻速直線運動的物體，一定是受到平衡力作用的緣故C、如果一個物體受到一對平衡力的作用，那么這個物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D、一個物體受到一對平衡力的作用，如果其中一個力消失，則另一個力也隨之消失隨堂練習(xí)AC3、下列各物體中，受力不平衡的物體是（）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機C、靜止在水平桌面上的課本D、書受到的重力和桌面受到的重力2、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B、書受到重力和書對桌面的壓力C、書受到的重力和桌面對書的支持A※5、為了搞班會活動，需要把講臺暫時移動一下。甲同學(xué)去推講臺，但沒有動，他回憶起課堂上講過的科學(xué)知識，一下子產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（）A、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力D、條件不足，無法判斷4、茶杯重2牛頓，放在水平面上靜止不動，茶杯受到桌面的支持力的大小是

，方向

向上。2牛豎直B6、如圖所示，是工廠里經(jīng)常使用的生產(chǎn)流水線示意圖，工人坐在流水線旁，上一道工序完成的工件通過流水線送到下一道工序的工人面前。流水線始終在勻速移動。工件在流水線上勻速移動時，在水平方向（）A、受到向右的摩擦力C、受到向左的摩擦力B、不受任何力D、受到的是平衡力B※7、如圖所示，用兩根細(xì)繩分別系住甲、乙兩個相同的物體，讓它們在豎直方向上運動，甲物體以v1

=2米/秒的速度勻速下降，此時繩的拉力為F1；物體乙以v2

=4米/秒的速度勻速上升，繩的拉力為F2，則F1