初中八年級物理課件-摩擦力 一等獎

第八章第3節(jié)摩擦力Welcometomyclass!

騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;

在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？一、知識回顧1、是（）改變了物體的運動狀態(tài)。2、這個力是（）力。力摩擦學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)生活體驗認(rèn)識摩擦力。2、能根據(jù)二力平衡條件，用彈簧測力計測量滑動摩擦力的大小。3、理解滑動摩擦力大小的決定因素及其方向。4、掌握增大和減少摩擦力的方法。親身感受：將手掌用力壓在桌面上，并在桌面上向前滑動，你是否感受到桌面對手掌有阻礙作用？一、摩擦力：f1、滑動摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面會產(chǎn)生一個阻礙相對運動的力。（1）、滑動摩擦力方向：

與相對運動方向相反f（2）、作用點：接觸面上（通常畫在重心上）v思考討論分析

推不動書柜，你認(rèn)為書柜與地面間存在摩擦力嗎？

F推f靜止2、靜摩擦力：

兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生相對運動時，在它們的接觸面產(chǎn)生阻礙物體將要運動的力。（有運動趨勢，但是沒有動）

F靜止f靜摩擦力的方向：跟物體相對運動趨勢的方向相反。3、滾動摩擦

滾動摩擦是一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。

一、摩擦力(f)3、產(chǎn)生條件：1、方向：

2、作用點：

1、兩物體相互接觸并擠壓。

2、有相對運動（或趨勢）3、接觸面粗糙和物體相對運動（趨勢）的方向相反

接觸面上。（通常畫在受力物體的重心上）當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面之間是_____摩擦，手與鉛筆之間是_____摩擦。汽車正常行駛時，前輪與地面之間是_____摩擦圓珠筆寫字時，筆尖與紙之間是_____摩擦人走路時，鞋子與地面之間是_____摩擦滑動靜滾動滾動靜練一練測量滑動摩擦力大小。做一做測量工具：測量原理：測量方法：用彈簧測力計水平拉動木塊，使

它沿木板做

運動。測量結(jié)果：彈簧測力計二力平衡條件勻速直線F拉=f課堂反饋例題：小明用100N水平向右的力拉物體，使它在水平面做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是

N，方向向

。100左2.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做運動，若此時彈簧測力計的示數(shù)是3.5N，則實驗得出的摩擦力為N。勻速直線3.5暢所欲言？想想議議滑動摩擦力的大小跟什么有關(guān)呢？二、探究：

摩擦力的大小與什么有關(guān)？問題：摩擦力的大小與什么有關(guān)？依據(jù)：當(dāng)你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面

越粗糙,推起來越費力。猜想：1.接觸面所受的壓力2.接觸面的粗糙程度3.……器材：彈簧測力計、砝碼、木塊、長木板、棉布、毛巾原理:二力平衡條件注意事項：使木塊做勻速直線運動

F拉=f分析數(shù)據(jù)：次數(shù)壓力接觸面粗糙程度摩擦力(N)123木板小大

木板大毛巾步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾F1=0.2NF2=0.5NF3=1N分析數(shù)據(jù)：次數(shù)壓力接觸面粗糙程度摩擦力(N)123木板小0.2大

木板0.5大毛巾1實驗方法:控制變量法總結(jié)分析，得出結(jié)論：課本P25第一段三、增大有益摩擦的方法1、增大接觸面的粗糙程度2、增大壓力走路自行車車閘四、減小有害摩擦2、使接觸面光滑3、滑動變?yōu)闈L動4、使接觸面分離：加潤滑油1、減小壓力巨石下墊圓木摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊五、課堂小結(jié):一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離1.圖1所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是練習(xí)C2、用50N的力