幼兒園教師實(shí)習(xí)的日記

第頁共頁幼兒園教師實(shí)習(xí)的日記第一天：今天是我作為一名幼兒園教師實(shí)習(xí)的第一天，非常興奮又有些緊張。一到幼兒園，就看到一群可愛的孩子在操場上奔跑玩耍，他們的笑聲讓人感到溫暖。我在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了教室。教室里擺放著各種各樣的玩具和教具，非常溫馨。實(shí)習(xí)老師讓我先觀察一下孩子們的活動，了解他們的興趣愛好和性格特點(diǎn)。于是我坐在一旁，靜靜地觀察著這些可愛的小朋友們。第一個活動是自由玩耍時間，孩子們自由地選擇玩具進(jìn)行游戲。有的孩子在積木區(qū)堆積高塔，有的孩子在益智玩具區(qū)挑戰(zhàn)益智類游戲。我看到有兩個女孩子正在角落里玩兒家家，她們涂了一些顏色的班服，模仿成了媽媽和寶寶。實(shí)習(xí)老師提醒我要注意觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子可能存在潛在的問題，比如不適應(yīng)集體活動、與他人溝通交流能力較低等。接下來是團(tuán)隊(duì)游戲時間，孩子們分成了幾個小組，進(jìn)行互動游戲。觀察了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有一個孩子特別自閉，不愿意與其他孩子一起參與活動。我主動走過去與他交流，他不說話只是點(diǎn)頭。我試著引導(dǎo)他參與到游戲中去，但始終沒有效果。于是我向?qū)嵙?xí)老師請教，她告訴我這個孩子在適應(yīng)期中，需要時間與他建立信任關(guān)系。我決定接下來的幾天多與他接觸，讓他慢慢適應(yīng)集體活動。第一天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然有些累，但是看到孩子們的笑臉，我覺得一切都是值得的。我希望通過這次實(shí)習(xí)，能夠更好地了解幼兒教育，提升自己的教育能力。第二天：今天是我幼兒園教師實(shí)習(xí)的第二天，我感覺自己對這個環(huán)境和孩子們都有了更深的了解。今天早上，我先觀察了一些幼兒園的常規(guī)活動，比如迎接晨考，組織整理教室等。在晨考環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些孩子因?yàn)闆]有睡飽或者其他原因，表現(xiàn)得比較困倦。我觀察到這種情況后，及時地與他們互動，讓他們保持活躍的狀態(tài)。我還發(fā)現(xiàn)一些孩子在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)特別優(yōu)異，答題非常積極，我給他們及時給予了肯定和鼓勵。之后，是上午的親子活動時間。每個班級都安排了一些與家長一同參與的活動。我參與了其中一個班級的親子活動，這個活動是小朋友和父母一起做手工。孩子們和父母合作做了一朵小花，他們笑得非常開心。看到孩子們和父母之間的激動和互動，我覺得幸福自己也得到了很多的成長。下午是繪畫時間，孩子們坐在椅子上專注地畫畫。我看到有一個孩子一直在描繪自己的家庭，他用各種顏色畫了爸爸、媽媽和自己。他畫得越來越認(rèn)真，我走過去與他分享了一下他的畫作。他看了看我，然后又埋頭繼續(xù)畫，我可以感受到他的喜悅。我覺得這就是幼兒教育的魅力之一，與孩子們一起成長，分享他們的喜怒哀樂。第二天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我希望自己能夠更好地適應(yīng)這個環(huán)境，與孩子們建立更好的關(guān)系，為他們帶來更多的快樂和成長。第三天：今天是我幼兒園教師實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)自己在這個環(huán)境中逐漸融入，并且對幼兒教育有了更清晰的認(rèn)識。今天的主題活動是健康飲食教育，我非常期待看見孩子們參與其中。上午，我們組織了一次水果拼盤比賽。每個班級的孩子們分成幾個隊(duì)，用各種水果做出拼盤。我和其他老師一起做了評委，品嘗了每個班級制作的水果拼盤。這個活動非常有趣，孩子們在裝飾水果的時候展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和想象力。最后，我們評選出了最美觀、最創(chuàng)意的拼盤，并給予了獎勵。這個活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還增加了他們對水果的了解，讓他們知道飲食的健康重要性。下午，我們展開了一次健康飲食講座。我和講師一起向孩子們介紹了一些常見的營養(yǎng)學(xué)知識，比如各類食物的營養(yǎng)成分、吃水果的好處等。孩子們認(rèn)真地聽講，有的還主動提問。我覺得這樣的活動可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，提高他們的健康意識。第三天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我深深體會到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。通過實(shí)習(xí)，我也更意識到教育是一個全面