2024屆河北省武邑中學(xué)語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2024屆河北省武邑中學(xué)語文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慧星相輔相承浮躁格物致知B．輻射名副其實(shí)銷蝕目眩神迷C．傍徨人情世故蠕動(dòng)輕歌曼舞D．決擇紛至沓來霧靄穿流不息2．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．專家分析總結(jié)，政府部門提前防控，區(qū)域內(nèi)企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)是能否緩解和改善重污染天氣的關(guān)鍵所在。B．《通知》旨在積極發(fā)揮各級(jí)體育部門服務(wù)全民健身的職能，著力解決廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)中存在的突出問題。C．中國科學(xué)家在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表報(bào)告說，已開發(fā)出一種新型相變材料，有望將電子產(chǎn)品的存儲(chǔ)速度提高約70倍左右。D．各地教育部門網(wǎng)站公告顯示，目前，北京、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、安徽等省市已經(jīng)結(jié)束網(wǎng)上報(bào)名工作。3．（2分）下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．霓裳羽衣照璧血腥素湍B．接踵而至荒謬憧憬蜿蜒C．貽然自得歸咎箱篋寒噤D．悄愴幽邃納粹鞠恭襁褓4．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）。A．震撼（hàn）顛簸（bō）人情世故（shì）格物至知（zhì）B．翌日（lì）凋零（diāo）輕歌慢舞（màn）目眩神迷（xuàn）C．膚淺（fū）晾望（1iáo）銷聲匿跡（xiāo）紛至沓來（tà）D．抉擇（jué）蒼勁（jìng）相輔相成（chéng）嘆為觀止（guān）5．（2分）下面表述不正確的一項(xiàng)是A．東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》中描述了一個(gè)與世隔絕，沒有經(jīng)歷禍亂的美好地方，后來人們常用成語“世外桃源”來指理想中的美好世界。B．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表的演講，整篇演講運(yùn)用了大量的感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了演講的感染力。C．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是近體詩，在詩歌篇幅、每句字?jǐn)?shù)和詩歌格律上相對(duì)比較自由。D．“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，這兩句詩是對(duì)賣炭翁外貌的描寫，表現(xiàn)他的年高與勞苦。6．（2分）對(duì)下面這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）渡易水陳子龍①并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺潺云草碧，可憐無處送荊卿。（注釋）①陳子龍：明末官員、文學(xué)家，當(dāng)時(shí)建州女真族統(tǒng)治者已改國號(hào)“清”，對(duì)明王朝虎視眈眈。②并刀：并州產(chǎn)的刀，以鋒利著名，后常以之指寶刀。A．這是一首懷古詩，重在抒寫詩人由古人古事所觸發(fā)的思想感情，言近旨遠(yuǎn)。B．詩的前兩句托物言志，以并刀夜鳴寫出報(bào)國的志向，以燕趙義士來抒寫自己的壯懷激烈。C．詩的后二句即景抒情，從眼前所見的凄切蒼涼之景，引出對(duì)國事的隱憂。D．這首詩語言深沉，寫出了詩人激蕩的內(nèi)心情感和飽滿的愛國激情。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神恰，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．乃/重修岳陽樓B．登軾/而望之C．野芳/發(fā)而幽香D．此中/人語云2．下面語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．前人之述備矣（準(zhǔn)備）B．小大之獄（案件）C．皆以美于徐公（介詞，比）D．行者休于樹（介詞，在）3．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第①段的“政通人和，百廢具興”敘述滕子京被貶后的政績(jī)卓著，同時(shí)交代了滕子京重修岳陽樓以及作者作記的緣由。B．選文②~④段在洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情。C．選文第⑤段運(yùn)用對(duì)比突出“古仁人”不同于“遷客騷人”的情懷，于此抒發(fā)了“古仁人”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，揭示出文章的主題。D．選文使用了大量整齊的排比句、對(duì)偶勺，使文章節(jié)奏和諧，音調(diào)鏗鏘，增強(qiáng)了語言的音樂美和感染力。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言語句。（1）覽物之情，得無異乎？（2）不以物喜，不以己悲。5．選文表達(dá)了作者怎樣的志向？8、（3分）閱讀下西的古詩，完成小題。雨晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（1）本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2）詩中有一句可謂“神來之筆”，造語奇峰突起，令人頓時(shí)耳目一新，這一句乃是全篇精髓，起了點(diǎn)鐵成金的作用，經(jīng)它點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色，一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。這句詩是______________。9、（7分）（1）欲喚扁舟歸去，_______________________。（《題鄭防畫夾》）（2）_______________________，壯心不已。（《步出夏門行》）（3）駕長(zhǎng)車，_______________________。（《滿江紅》）（4）_______________________，輕煙老樹寒鴉。（《天凈沙·秋》）（5）以為神，_______________________。（《黔之驢》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題你以為他是路人，其實(shí)他是天才劉慈欣這個(gè)名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會(huì)對(duì)此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。雨果獎(jiǎng)，是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎(jiǎng)，堪稱科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)。劉慈欣是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1953年設(shè)立以來的首位亞洲獲獎(jiǎng)?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語科幻星云勛章，該等級(jí)勛章只有獲得國際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。作為新中國輸出到美國的第一篇長(zhǎng)篇科幻小說，《三體》英文版在美國的出版發(fā)行令劉慈欣聲名鵲起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學(xué)評(píng)論家冠以“中國科幻第一人”的美譽(yù)。復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國科幻文學(xué)提升到了世界級(jí)水平”?！犊苹檬澜纭犯敝骶幰＼娨苍f：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個(gè)光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文明史中科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)造出來的超越常人想象的神跡。進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會(huì)感受到如粒子鳳暴般撲面而來的澎湃的激情——對(duì)科學(xué)，對(duì)技術(shù)的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構(gòu)宏大場(chǎng)景的行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運(yùn)抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨(dú)而弱小的生命的這種抉擇從另一個(gè)角度給人震撼！”而早在獲“雨果獎(jiǎng)”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語科幻文學(xué)所有能拿的獎(jiǎng)項(xiàng)。只要是讀過劉慈欣作品的人，會(huì)知道對(duì)他的這些贊譽(yù)并沒有夸張的成分。那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級(jí)的作品呢？從二十世紀(jì)九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。此后，劉慈欣連續(xù)八屆蟬聯(lián)銀河獎(jiǎng)，成為當(dāng)之無愧的“中國科幻第一人”。在教育部新審定的七年級(jí)下冊(cè)教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長(zhǎng)久以來占比很低，國產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來》，是日本作家星新一的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對(duì)科幻小說的普及推廣不得不說有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對(duì)中學(xué)生來說相對(duì)難懂的物理理論，保留了相對(duì)文學(xué)性的部分。即便如此，這篇小說仍以其奇特的想象與動(dòng)人的人文關(guān)懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨(dú)特魅力。大概因?yàn)槭窃缙谧髌?，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時(shí)期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說，在建構(gòu)黑暗的宇宙深淵的同時(shí)，劉慈欣的小說仍然充滿著古典的、浪漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想起庫布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍(lán)色多瑙河》來描寫太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來呈現(xiàn)太空旅行漫長(zhǎng)與沉悶一面。冰冷的技術(shù)混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交響。《論語·里仁》中說，“朝聞道，夕死可矣?！薄@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)這句話做出的解釋。在世界上最大的粒子加速器——愛因斯坦赤道即將啟動(dòng)探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時(shí)刻，宇宙的排險(xiǎn)者出現(xiàn)了，并把愛因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險(xiǎn)者在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會(huì)帶來宇宙的毀滅后，因?yàn)椤爸R(shí)密封準(zhǔn)則”沒有說出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個(gè)重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上“真理祭壇”。這幾乎是一個(gè)絕對(duì)冷酷的故事，既可以說它關(guān)于崇高，關(guān)于信仰，又關(guān)于個(gè)人主義對(duì)集體主義的一次頑抗。宇宙浩瀚，運(yùn)用技術(shù)，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說到底，一部?jī)?yōu)秀的科幻小說必不僅僅是關(guān)于科學(xué)幻想，它必定是站在未來的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，必是站在宇宙的深淵之中，審視人性自身的黑洞。劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價(jià)值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩云》亦是?！对娫啤肥莿⒋刃馈按笏囆g(shù)系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀。我們此時(shí)也不需要懷疑，劉慈欣，有時(shí)便是我們這個(gè)時(shí)代的李白。李白寫詩說，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶爾也寫詩，他說：她把時(shí)間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣這是靈態(tài)的飛行我們眼中的星星像幽靈星星眼中的我們也像幽靈劉慈欣用他一支織夢(mèng)的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠(yuǎn)未來，也使中國人的名字在世界科幻文學(xué)界留下了濃墨重彩的一筆。人類的想象力是沒有邊際的——我們?nèi)绱似诖??！x文來源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1．根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒有獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是（）A．科幻界諾貝爾獎(jiǎng)B．全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)C．中國科幻銀河獎(jiǎng)D．第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)2．文中說：“劉慈欣是真正在中國文學(xué)土壤中挖掘其科幻價(jià)值的作者?！冻劦馈啡绱耍对娫啤芬嗍??！闭?qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。3．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在“雨果獎(jiǎng)”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級(jí)別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國科幻第一人”的地位。B．將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國產(chǎn)科幻小說，讓中學(xué)生對(duì)科幻產(chǎn)生興趣，感受科幻魅力。C．劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當(dāng)進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會(huì)感受到他對(duì)科學(xué)，對(duì)技術(shù)的澎湃激情。D．“劉慈欣，有時(shí)便是我們這個(gè)時(shí)代的李白”，這句話是說劉慈欣的小說充滿著李白詩歌中的那種浪漫色彩及想象能力。4．《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨(dú)而弱小的生命的這種抉擇從另--個(gè)角度給人震撼！”來評(píng)價(jià)劉慈欣的作品，請(qǐng)結(jié)合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡(jiǎn)要分析。11、（15分）閱讀下文，完成各題。地球?qū)?huì)變得有多熱①世界氣象組織發(fā)布報(bào)告稱，2015年成為有記錄以來最熱的一年。隨后，科學(xué)家又表示，2016年將會(huì)是歷史上最熱的一年。自有記錄以來，世界十大最熱年都發(fā)生在1998年之后，8個(gè)在2005年之后，其中，2011～2015年是歷史上最熱的5年。就目前而言，地球的溫度似乎一直在上升，地球究竟能變得有多熱？人類應(yīng)當(dāng)如何止地球變熱的加劇呢？②地球變熱的原因是溫室效應(yīng)?？v觀地球46億年的歷史，它經(jīng)歷了無數(shù)次溫度波動(dòng)，但最終總能回歸到大約相同的溫度范圍，這是因?yàn)樗嬖诳刂谱陨頊囟鹊臋C(jī)制。其中一個(gè)關(guān)鍵機(jī)制就是溫室效應(yīng)?？諝庵械臏厥覛怏w，主要是二氧化碳、甲烷和水蒸氣，會(huì)圍困來自太陽的輻射，就像一個(gè)隔熱層包裹著地球。沒有溫室效應(yīng)，地球平均溫度將低達(dá)-18℃，地表將覆蓋冰，我們所知的生命將無法存活。③很明顯，溫室效應(yīng)是個(gè)好現(xiàn)象，但它也可能過猶不及。在地球上人類存在的時(shí)間非常短，然而我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動(dòng)因素。通過燃燒化石燃料和砍伐樹木，我們向大氣層釋放了越來越多的二氧化碳。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍，且這種上升趨勢(shì)并沒有任何逆轉(zhuǎn)的跡象。④過多的碳排放，將對(duì)氣候帶來什么影響呢？科學(xué)家們建立了電腦模型模擬地球氣候變化，這些模型可以估計(jì)當(dāng)釋放了特定量的溫室氣體，氣候所發(fā)生的變化、模擬結(jié)果表明，如果溫室氣體釋放量像過去50年一樣繼續(xù)上升，那么到本世紀(jì)中葉，地球溫度將比工業(yè)化前高出1.5℃，到本世紀(jì)末，地球溫度將比工業(yè)化前高出4℃。⑤地球持變熱帶來的危害是巨大的，全球氣溫上升1℃，不少林蔭、田野就會(huì)變成干枯的荒漠；增加2℃，眾多珊瑚礁就會(huì)消失；升溫3℃，夏季時(shí)北極圈將失去積雪，亞馬遜雨林會(huì)逐漸枯萎；提高4℃，威尼斯等沿海城市將被憲全淹沒……英國《自然》雜志曾刊文稱，到2100年，地球可能至少升溫4℃．對(duì)人類來說，2℃是地球升溫的“警戒線”，4℃則會(huì)是“災(zāi)難性的”。⑥目前，人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上。國際社會(huì)已經(jīng)提出了應(yīng)對(duì)氣候變化、降低二氧化碳含量的兩大途徑：工業(yè)上直接減排和森林碳匯間接減排，森林是陸地上最大的儲(chǔ)碳庫。全球陸地生態(tài)系統(tǒng)約儲(chǔ)存了248萬億噸碳，其中1.15萬億噸碳儲(chǔ)存在森林生態(tài)系統(tǒng)中，與工業(yè)直接減排相比，森林碳匯間接減排投資少、代價(jià)低、綜合效益大，更具經(jīng)濟(jì)可行性和現(xiàn)實(shí)操作性，許多國家已在這方面進(jìn)行了積極探索。1．文章④—⑥段說明了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。2．文章第①段畫線句子有什么作用？3．簡(jiǎn)要分析第③段畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍且這種上升趨勢(shì)并沒有任何遞轉(zhuǎn)的跡象。4．下面句子摘自第③段，句中加點(diǎn)字“最”能否刪掉，為什么？我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動(dòng)因素。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面文字，完成題目。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”——節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》達(dá)雅的丈夫是誰？結(jié)合語段內(nèi)容說說體現(xiàn)了他怎樣的性格特征。13、（5分）閱讀下面材料，按要求作答。香港大學(xué)校徵上鐫刻著“明德格物”四個(gè)字。明德，意為美德，語出《尚書·君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨?！备裎?，見《禮記·大學(xué)》：“致知在格物，物格而知至?！睂?duì)于“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直眾說紛紜，清末則有人將科學(xué)技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學(xué)”。物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”。正如，發(fā)明了羅盤，知識(shí)變成看風(fēng)水：___________________________。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過15個(gè)字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線句，續(xù)寫句子。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）學(xué)校開展以“系好人生第一粒扣子”為話題的主題演講案，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的材料，提出觀點(diǎn)，撰寫自己的參賽演講稿。要求：自擬題目，主題明確，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，語言特色明顯，有較強(qiáng)的感染力，不少于600字。1978年，全世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國巴黎聚會(huì)。有記者問當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園?！庇浾咩蹲×?，又問：“您在幼兒園學(xué)到了些什么呢？”老人如數(shù)家珍地說道：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.慧星——彗星，相輔相承——相輔相成。C.傍徨——彷徨。D.決擇——抉擇，穿流不息——川流不息。故選B。2、D【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項(xiàng)前后不一致，刪去“能否”；B項(xiàng)缺少賓語，在“職能”后面加上“作用”；C項(xiàng)詞語重復(fù)，刪去“約”或“左右”。點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3、B【解題分析】

A．照璧----照壁。C．貽然自得----怡然自得。D．鞠恭----鞠躬。故選B。4、D【解題分析】

A.顛簸（bō）－（bǒ）；格物至知—格物致知；B.翌日（lì）－（yì）、輕歌慢舞－輕歌曼舞；C.晾望（1iáo）－瞭望（liào）；故選D。5、C【解題分析】

C.表述不正確。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》從體裁上來說屬于古體詩。其音節(jié)，格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至。抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。6、C【解題分析】

考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。C.詩的后二句即景抒倩，從眼中所見易水實(shí)景，引出對(duì)國事的無限隱憂。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．A3．C4．（1）他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情（，怎能不有所不同呢）能夠沒有差別嗎？

（2）

不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。5．表達(dá)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大志向?！窘忸}分析】1．本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。D項(xiàng)應(yīng)為：此中人/語云。2．本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。A項(xiàng)：“備”是“完備，詳細(xì)”的意思。3．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。揭示出文章的主題的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而不是古仁人之心的“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂?！惫蔆項(xiàng)理解不正確。4．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用留，刪，調(diào)，換，補(bǔ)的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“異”，差別；“以”，因?yàn)椤！绢}目點(diǎn)撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。5．本題考查學(xué)生歸納文章主旨的能力。結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可以得出作者以天下為己任的偉大志向。8、（1）對(duì)比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。（2）卻疑春色在鄰家【解題分析】（1）本題是對(duì)寫作手法及詩人情感的考查。前兩句的意思是：下雨之前鮮花初開可以看到花蕊，下雨之后綠葉中間再也不見鮮花。對(duì)比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解，解答此題時(shí)要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求作答。這句詩是：卻疑春色在鄰家。9、（1）故人言是丹青（2）烈士暮年（3）踏破賀蘭山缺（4）孤村落日殘霞（5）蔽林間窺之【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“暮、踏、霞、蔽、窺”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．①《朝聞道》篇名來源于《論語·里仁》，其故事是站在未來的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)“朝聞道，夕死可矣?！弊鼋忉?。②《詩云》以中國古典詩詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來科技的奇崛想象。3．C4．①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險(xiǎn)境而不驚恐，不慌亂，以大無畏的精神堅(jiān)守崗位；②《朝聞道》中，全球頂尖科學(xué)家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間義無反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人一種震撼?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容梳理文本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。雨果獎(jiǎng)是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國際科幻大獎(jiǎng)，堪稱科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)”的“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒有獲得“科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)”。諾貝爾獎(jiǎng)中也沒有這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。故選A。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價(jià)值”來作答。本題可依據(jù)文章中的“‘朝聞道，夕死可矣?！@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)這句話做出的解釋”和“《詩云》是劉慈欣‘大藝術(shù)系列’之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來，以中國古典詩詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來科技的奇崛想象，是中國科幻文學(xué)中的一道奇特景觀”來概括作答。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。依據(jù)“大概因?yàn)槭窃缙谧髌?，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三體’時(shí)期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項(xiàng)中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性”的說法是錯(cuò)誤的。故選C。4．考查對(duì)作品的理解?！稁纤难劬Α愤@部科幻作品，敘寫了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼庸去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿?。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí)，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。而這個(gè)女宇航員在險(xiǎn)晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無畏的精神堅(jiān)守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨(dú)而弱小的生命給人的震撼?！冻劦馈穭t敘寫了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個(gè)重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間。為了終極奧秘，他們義無反顧地走上‘真理祭壇’”這一壯舉，來給人以強(qiáng)烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。11、1．過多的碳排放對(duì)氣候的影響；地球持續(xù)變熱的危害；人類阻止地球變熱的途徑。（意思對(duì)即可）2．運(yùn)用設(shè)問，引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。引出下文的說明內(nèi)容。（意思對(duì)即可）3．作比較，列數(shù)字，具體準(zhǔn)確強(qiáng)調(diào)突出說明了我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多。（意思對(duì)即可）4．不能刪掉，“最”從程度上限制，說明我們?cè)跉夂蜃兓凶饔弥筮_(dá)到極點(diǎn)。如果刪掉意思僅表示我們?cè)诘厍驓夂蜃兓凶饔么?，與事實(shí)不符，所以不能刪掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。（意思對(duì)即可）【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。細(xì)讀文章④—⑥段，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第④段寫過多的碳排放對(duì)氣候的影響；第⑤段寫地球持續(xù)變熱的危害；第⑥段寫人類阻止地球變熱的途徑。2．本題考查分析句子的作用。“地球究竟能變得有多熱？人類應(yīng)當(dāng)如何止地球變熱的加劇呢？”先設(shè)置問題，后文對(duì)此進(jìn)行解答，是運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，設(shè)問的作用是引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。此設(shè)問引出了下文的說明內(nèi)容，即過多的碳排放將對(duì)氣候帶來的影響和“人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上”。3．本題考查對(duì)說明文說明方法及其作用的判斷能力。劃線句子運(yùn)用了數(shù)字“4倍”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時(shí)劃線句子還把2000～2010年的10年間釋放二氧化碳的速率和前10年間釋放二氧化碳的速率作了對(duì)比，從而凸顯出我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多，因此又運(yùn)用了作比較的說明方法。答題模式：運(yùn)用了……的說明方法，具體準(zhǔn)確（生動(dòng)形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。4．本題考查對(duì)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“主要”“最”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會(huì)改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。答題時(shí)，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“最”是程度副詞，起限制作用，句意是“我們?cè)跉夂蜃兓凶饔弥筮_(dá)到極點(diǎn)”，如果刪去，則表示“我們?cè)诘厍驓夂蜃兓凶饔么蟆保c事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、保爾（保爾·柯察金），通過術(shù)后安慰妻子的話語可以看出他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀（樂觀豁達(dá)）的人?！窘忸}分析】

要求學(xué)生在閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。達(dá)雅是主人公保爾的妻子。第一問的答案是：保爾。結(jié)合“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”分析得出：堅(jiān)強(qiáng)樂觀。13、參考示例：（1）科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。（2）示例：發(fā)明了指南針，指向變成侵略?！窘忸}分析】

（1）概括文段的主要內(nèi)容，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如可分析“物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢”一句，即可整理出正確答案。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“發(fā)明了羅盤，知識(shí)變成看風(fēng)水”。句式結(jié)構(gòu)為“發(fā)明了……變成……”。內(nèi)容要表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)“也能毀滅世界”一面，且要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。五、書寫與作文（53分）14、好習(xí)慣成就好人生同學(xué)們，“習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人”，這是美國的愛默生所說的一句格言。好習(xí)慣真的能成就人生嗎？答案是肯定的。無論你是身居高位，還是地位卑微；無論你是正值古稀之年，還是乳臭未干的初生牛犢；無論你是謙謙紳士，還是窈窕淑女……只要你身處在這個(gè)社會(huì)大染缸里，就有可能受到壞習(xí)慣的困擾。古往今來，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而抱撼終身，葬送了最彌足珍貴的生命。項(xiàng)羽，這個(gè)力撥山兮蓋世的一代梟雄，終究逃不過狂妄自大而自刎于烏江。文強(qiáng)，重慶市司法局原局長(zhǎng)，因貪污腐敗，生活糜亂，最后受到法律的嚴(yán)懲。相反，愛因斯坦，愛迪生，