2024屆江蘇省徐州市泉山區(qū)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2024屆江蘇省徐州市泉山區(qū)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．未來(lái)5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。B．一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。C．今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D．好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果，但在落實(shí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。2．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，通過(guò)南沙推進(jìn)“書香嶺南”全民閱讀活動(dòng)，使“經(jīng)濟(jì)南沙”同時(shí)成為“文化南沙”。B．截至4月底，廣州地鐵四號(hào)線南延線土建工程將近累計(jì)完成79%以上。C．位于萬(wàn)頃沙鎮(zhèn)的南沙濕地，地處珠江出?？?，面積萬(wàn)畝，是廣州最大的濕地。D．廣州市將于月底正式開放分配給來(lái)穗務(wù)工人員的公租房房源點(diǎn)，供申請(qǐng)人觀賞。3．（2分）選出加下加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)（）A．乃不知有漢見漁人，乃大驚B．鳴之而不能通其意其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)若聽茶聲然D．既已知吾知之而問(wèn)我予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染4．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。B．頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。C．“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱，一切包在我身上。你們看著吧！D．他認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？5．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)，“文化”一詞，古已有之。，。。，，既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。①“化”本義為變化、生成、造化，引申為改造、教化、培育等②引申為包括語(yǔ)言文字在內(nèi)的各種象征符號(hào)以及文物典章、禮儀制度等③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國(guó)方略中“陰”和“柔”的一面④中國(guó)古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對(duì)應(yīng)⑤“文”本義指各色交錯(cuò)的紋理，有文飾、文章之義A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③6．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．故地重游，物是人非，與之有關(guān)的舊記憶還是不期然地紛至沓來(lái)。B．這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域，它可以引導(dǎo)你進(jìn)入名副其實(shí)的奇妙樂(lè)園。C．這幅畫已破損嚴(yán)重，簡(jiǎn)直是不修邊幅，一點(diǎn)美感都看不出來(lái)。D．站在高樓俯看那畢大橋，橋上車水馬龍，川流不息，頗有大都市的盛況。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙奢勸說(shuō)平原君（宋）司馬光趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。（選自《資治通鑒》卷五）1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．平原君家不肯出/出則無(wú)敵國(guó)外患者B．趙奢以法治之/水陸草木之花C．君安得有此富乎/君與家君期日中D．國(guó)賦大平/吾與汝畢力平險(xiǎn)2．請(qǐng)用三條“/”給畫線句子斷句。上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪3．平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，后來(lái)為什么被趙奢所折服？8、（3分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“八月湖水平，涵虛混太清”的意思是秋水增漲，幾乎與岸齊平，湖水與天空渾然一體。B．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”意為水氣蒸騰，波濤洶涌，似乎能把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。C．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”意為詩(shī)人臨河垂釣，非常羨慕別人已經(jīng)釣到了魚，自己卻一無(wú)所獲。D．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”寫兩人揮揮手從此分離，馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似乎也不忍離去。2．下列對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容與情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。”寫詩(shī)人身處太平盛世卻端坐家中、報(bào)國(guó)無(wú)門的憂憤心情。B．《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》含蓄地表達(dá)了自己想從政、求張丞相幫忙的心愿。C．《送友人》前兩句寫送別時(shí)的環(huán)境，山靜默，水繞城，都暗示了離別之意。D．“落日故人情”，寫西洋徐徐而下，似乎不忍離開大地，其中隱含著依依惜別之情。9、（7分）默寫填空。（1）明時(shí)思解慍，________。（《孤桐》）（2）________，志在千里。（《步出夏門行》）（3）三十功名塵與土，________。（《滿江紅》（4）________，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》（5）一狼洞其中，________。（《狼》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選的文字，完成后面小題壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛競(jìng)被拔得一根不剩，我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——-人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處，你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地刺去。黃河博大寬厚，（）；挾而不服，（）；不平則呼，（）；死地必生，（）。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格，這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見。1．選文中括號(hào)內(nèi)有四處空出來(lái)的詞語(yǔ)，依次填入，順序正確的一項(xiàng)是A．柔中有剛壓而不彎遇強(qiáng)則抗勇往直前B．勇往直前壓而不彎遇強(qiáng)則抗柔中有剛C．遇強(qiáng)則抗勇往直前壓而不彎柔中有剛D．柔中有剛遇強(qiáng)則抗壓而不彎勇往直前2．作者寫了壺口瀑布的水之后又寫了“腳下的石”，對(duì)此分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．壺口奇景產(chǎn)生于石頭對(duì)水的約束，因而描寫腳下的石是很自然的。B．壺口瀑布是水和石共同造就的，文章雖寫了水，但應(yīng)以寫石為主。C．作者定點(diǎn)換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然。D．展現(xiàn)了河水的力量，為后面寫黃河的個(gè)性奠定景物描寫上的基礎(chǔ)。3．對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．雨季壺口瀑布的特點(diǎn)是不太像瀑布，而像“一鍋正沸的水”，水勢(shì)浩大，令人害怕。B．枯水季節(jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，雄奇險(xiǎn)峻，多姿多彩，震撼人心。C．作者寫景時(shí)，有時(shí)將觀景時(shí)的體驗(yàn)融入景物描寫中，更多的是直接寫出自己的感受。D．除了寫景，作者還用一定的篇幅表達(dá)自己的思考，這時(shí)便以寫景為主轉(zhuǎn)向議論為主，4．對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，分析不正確的一項(xiàng)是A．節(jié)奏感強(qiáng)，張弛有度B．簡(jiǎn)筆白描，凝練典雅C．善用修辭，生動(dòng)形象D．用詞精準(zhǔn)，表現(xiàn)力強(qiáng)。11、（15分）閱讀《5G向我們走來(lái)》，完成下面小題。①如果說(shuō)1G、2G是短信，3G是照片，4G是圖像，那么5G將是虛擬現(xiàn)實(shí)、萬(wàn)物互聯(lián)。5G時(shí)代即將開啟。②5G指的是第五代移動(dòng)通信技術(shù)。5G通信不僅僅是人的通信，而是物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動(dòng)化、無(wú)人駕駛被引入，通信從人與人之間的通信開始轉(zhuǎn)向人與物的通信，直至機(jī)器與機(jī)器的通信。③通訊行業(yè)對(duì)于速度的追求從未停止，而5G的速度到底有多快呢?根據(jù)高通在舊金山進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)驗(yàn)，5G網(wǎng)絡(luò)的下行速率均值達(dá)到了1.4Gbps。相較4G網(wǎng)絡(luò)初期實(shí)現(xiàn)的100Mbps的峰值速率，5G的理論值將達(dá)到5Gbps，甚至是10Gbps，將會(huì)是4G網(wǎng)絡(luò)的50-100倍。這樣的速率幾乎可以忽略“本地”與“云端”的差別，保障移動(dòng)辦公、即時(shí)會(huì)議等場(chǎng)景的體驗(yàn)。更為重要的是，5G的高速率完全可以滿足4K、VR等高解析度的媒體傳輸需求，使得更具沉浸感的VR直播成為可能。同時(shí)高速率下5G通訊的往返延遲極低，徹底消除VR使用中由時(shí)延所帶來(lái)的眩暈感，從而真正提升移動(dòng)終端的VR體驗(yàn)。④由于高頻譜資源的引入以及大規(guī)模MIMO技術(shù)的支持，5G網(wǎng)絡(luò)的容量相比于現(xiàn)在將提升數(shù)十倍，這意味著基站可以同時(shí)為更多終端提供服務(wù)。在用戶密度極高的信號(hào)重災(zāi)區(qū)，即使上萬(wàn)人集中通訊，5G也可以滿足每個(gè)人對(duì)高速網(wǎng)絡(luò)的需求，不會(huì)出現(xiàn)有信號(hào)卻上不了網(wǎng)的情況。⑤5G網(wǎng)絡(luò)有著低至1毫秒的延遲，更低的時(shí)延意味著更及時(shí)的響應(yīng)。這一特性對(duì)于無(wú)人駕駛、應(yīng)急事故處理等場(chǎng)景意義重大。以無(wú)人駕駛為例，目前的方案多依靠傳感器技術(shù)實(shí)現(xiàn)，車輛根據(jù)環(huán)境進(jìn)行被動(dòng)式操作，難免出現(xiàn)一些事故。而當(dāng)5G技術(shù)運(yùn)用其中時(shí)，由于極低的時(shí)延，車和車之間可以進(jìn)行最為及時(shí)的通訊，從而主動(dòng)規(guī)劃行駛線路，根據(jù)突發(fā)情況作出最及時(shí)的處理，更加智能安全。⑥5G網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么？在萬(wàn)物互聯(lián)的5G時(shí)代，所有物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的“成員”都成為了網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)點(diǎn)，《鋼鐵俠》電影中那套先進(jìn)的房子也不再是夢(mèng)。試想想，早上，你的枕頭、被子或者床，以一種更加自然的方式把你從睡夢(mèng)中叫醒，接著窗簾會(huì)緩緩拉開，房間內(nèi)的燈也會(huì)自動(dòng)開啟。你刷牙的時(shí)候，杯子已經(jīng)自動(dòng)裝好溫水。這將是多么美好的生活呀。⑦世間有一個(gè)道理叫做“”。5G的頻段雖然快，但是也有很多問(wèn)題。其中最主要的，就是穿透力不強(qiáng)。電磁波有一個(gè)特點(diǎn)，頻率越高，它的繞射能力就越差，傳播過(guò)程中的衰減損耗也越大，所以覆蓋能力就大大降低。這樣就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，同樣面積的地區(qū)，4G只需要1個(gè)基站，而5G卻需要多個(gè)基站，而基站的數(shù)量，決定了投入成本。⑧總之，未來(lái)5G網(wǎng)絡(luò)中的終端也不僅是手機(jī)，而是有汽車、無(wú)人駕駛飛機(jī)、家電、公共服務(wù)設(shè)備等多種設(shè)備。4G改變生活，5G改變社會(huì)。5G將會(huì)是社會(huì)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)推動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推進(jìn)器。說(shuō)到底，5G的到來(lái)是不可阻擋的趨勢(shì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做好準(zhǔn)備，好好擁抱它吧。1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)用三個(gè)短語(yǔ)概括出5G的優(yōu)點(diǎn)。2．請(qǐng)?jiān)诘冖叨蔚臋M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)。3．請(qǐng)寫出文中第⑥段劃線句所用的說(shuō)明方法及其作用。4．文中第③段加點(diǎn)詞“幾乎”能否去掉？并說(shuō)明理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。”選文出自蘇聯(lián)著名作家__________所著的《________________》，文中的“他”是指_____________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到____________________________的心理歷程。13、（5分）某校八（1）班開展以“走進(jìn)圖書館”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）活動(dòng)中，某同學(xué)寫了一段介紹XX圖書館的資料，但是部分語(yǔ)句有病句，請(qǐng)你幫助他修改一下。（A）XX圖書館藏有各類圖書、報(bào)刊大約20余萬(wàn)冊(cè)。（B）社會(huì)科學(xué)方面的重點(diǎn)藏書包括地方文獻(xiàn)、歷史典籍、文學(xué)名著、港臺(tái)書刊等幾部分組成；自然科學(xué)方面的重點(diǎn)藏書是與科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有關(guān)的建筑、電子、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖類圖書等；館內(nèi)還收藏了社會(huì)名人的贈(zèng)書近萬(wàn)冊(cè)。①A處畫線語(yǔ)句有用語(yǔ)累贅的語(yǔ)病，可將“_______________”刪去。②B處畫線語(yǔ)句中存在句式雜糅的語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見。（2）周末，你打電話給同學(xué)小王，準(zhǔn)備約她一起去圖書館借閱書籍，可是小王的媽媽不同意她看“閑書”，于是小王想讓你幫她勸說(shuō)她媽媽，你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（3）活動(dòng)中，老師讓你在圖書館去自助借閱《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)借閱的步驟。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)畫面的提示語(yǔ)寫故事，自擬題目。要求故事情節(jié)完整生動(dòng)，要有合理的想象和聯(lián)想。寫作要求：(1)請(qǐng)按要求寫作。立意自定。(2)說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的校名、人名。(4)書寫工整，不少于600字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

試題分析：A.前后矛盾，去掉“左右”。B.正確。C.“減少”不能用“倍數(shù)”。D.否定詞語(yǔ)濫用，去掉“不”。據(jù)此，答案為B。2、C【解題分析】試題分析：C項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。A殘缺主語(yǔ)。刪掉“通過(guò)”或“使”。B語(yǔ)意矛盾。“將近”和“以上”去掉一個(gè)。D用詞不當(dāng)。“觀賞”改成“參觀”。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3、C【解題分析】

A.乃不知有漢/見漁人，乃大驚（竟然/于是，就）；B.鳴之而不能通其意/其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪（表轉(zhuǎn)折/表因果）；C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)/若聽茶聲然（都是“……的樣子”的意思）；D.既已知吾知之而問(wèn)我/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（指代“汝安知魚樂(lè)”/消獨(dú)，不譯）。故選C。4、D【解題分析】

D.此項(xiàng)全句為陳述語(yǔ)氣，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。5、D【解題分析】

本題考查句子排序。仔細(xì)閱讀這段話，并聯(lián)系上下文分析作答。⑤②句說(shuō)文解字，一般從字的本義出發(fā)解釋，然后是其引申義，應(yīng)是第一二句；①句講完了“文”再講“化”,是第三句；結(jié)合④句“這些”理解，這句話承接了上句句意，是第四句；③句承接上句句意，完成一個(gè)完整的表述。據(jù)此分析可排序?yàn)棰茛冖佗堍郏蔬xD。6、C【解題分析】

A.紛至沓來(lái):紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。符合語(yǔ)境；B.名副其實(shí):名聲或名義和實(shí)際相符。符合語(yǔ)境；C.不修邊幅：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。不符合語(yǔ)境；D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。符合語(yǔ)境；故選C。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．C2．上下平則國(guó)強(qiáng)/國(guó)強(qiáng)則趙固/而君為貴戚/豈輕于天下邪3．折服的原因是：趙奢的勸說(shuō)道理深刻，能從公與私兩方面曉之以利害?！窘忸}分析】選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋1．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“出”分別為“交納”和“在國(guó)外”；B項(xiàng)中的“之”的意思分別為“代詞，他”和“助詞，的”；C項(xiàng)中的“君”都是對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您”；D項(xiàng)中的“平”分別是“順利”和“鏟除”的意思。故選C。2．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題或根據(jù)句意句讀。這句話的意思是：上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從文章內(nèi)容來(lái)看，平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，是因?yàn)橼w奢殺掉平原君家九個(gè)管事的人，平原君憤怒。平原君最后被說(shuō)服，是因?yàn)橼w奢能從公與私兩方面曉之以理，把其中的道理講得明白而深刻，致使平原君認(rèn)為他是一個(gè)賢能的人。據(jù)此理解作答。參考譯文：趙國(guó)的田部官吏趙奢征收租稅，平原君家不肯出;趙奢用國(guó)法處治，，將要?dú)②w奢。趙奢說(shuō)："您在趙國(guó)是(王室)貴公子，現(xiàn)在縱容您家而不奉行公事，那么國(guó)法就被削弱，國(guó)法削弱則國(guó)家弱，國(guó)家弱則諸侯發(fā)兵入侵.這將使趙國(guó)無(wú)法存在，您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴，只要奉公守法那么上下就安定了，上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?"平原君認(rèn)為他很賢能，把他推薦給趙王。趙王讓他主管國(guó)家稅收，他把稅收工作做得很好，使百姓富裕而國(guó)庫(kù)充實(shí)。8、1．C2．A【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”表面意思是說(shuō)：只能觀看別人辛勤臨河垂釣，只能羨慕別人得魚成功。其實(shí)是說(shuō)：執(zhí)政的張大人啊，您能出來(lái)主持國(guó)政，我是十分欽佩的，不過(guò)我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。委婉含蓄地表達(dá)作者企盼張丞相能引薦入仕做官的思想。據(jù)此，C項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。2．試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。詩(shī)句“欲濟(jì)無(wú)舟楫”，是詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒(méi)有人引薦，正如想渡過(guò)湖去卻沒(méi)有船只一樣?！岸司訍u圣明”是說(shuō)在這個(gè)“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，要出來(lái)做一番事業(yè)。這兩句詩(shī)是正式向張丞相表白自己雖然是個(gè)隱士，可是并非本愿，想出仕求官可是還找不到門路而已。由此可見，詩(shī)句并沒(méi)有抒發(fā)“憂憤心情”。故答案為A。9、（1）愿斫五弦琴（2）老驥伏櫪（3）八千里路云和月（4）夕陽(yáng)西下（5）意將隧入以攻其后也【解題分析】

詩(shī)詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．B3．C4．B【解題分析】1．要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合詞語(yǔ)含義分析。第一空結(jié)合“博大寬厚”的意思，結(jié)合“柔中有剛、勇往直前、遇強(qiáng)則抗”分析，“勇往直前”不合適。第二空結(jié)合“挾而不服”的句式分析，選擇“壓而不彎”，第三空結(jié)合“不平則呼”，選擇“遇強(qiáng)則抗”，第四空結(jié)合“死地必生”，選擇“勇往直前”。故選A。也可以根據(jù)文本主要內(nèi)容“黃河浩蕩而廣闊，是至柔至和的水，但當(dāng)她遇到壺口這樣一個(gè)險(xiǎn)地阻礙之時(shí)卻毫不屈服，奮力抗?fàn)?，勇往直前，沖出一條雄壯坦蕩的道路，形成壯觀的壺口瀑布，這是黃河偉大的性格，也象征了中華民族歷經(jīng)艱難，永不屈服、奮力向前的偉大精神。”概括出：黃河“博大寬厚，柔中有剛；狹而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”的精神。據(jù)此選A。2．B.“但應(yīng)以寫石為主?！卞e(cuò)誤。前兩段描寫了壺口瀑布的水，第三段描寫了壺口瀑布的石。故選B。3．C.錯(cuò)誤。作者在寫景的過(guò)程中，有時(shí)直接寫自己的感受，更多的則是將自己觀景時(shí)的體驗(yàn)融入景物描寫中。故選C。4．B.本文運(yùn)用了比喻，擬人，排比等多種修辭方法，生動(dòng)形象寫出了壺口瀑布的壯觀景象。故“簡(jiǎn)筆白描”錯(cuò)誤。故選B。11、1．高速率大容量低時(shí)延2．各有利弊（或：甘蔗沒(méi)有兩頭甜；凡事有利必有弊）3．答案示例：舉例子。具體的說(shuō)明了5G給人們生活帶來(lái)的便利。4．“幾乎”表示十分接近。在這里指5G的速率讓“本地”與“云端”的差別十分接近，但并不是沒(méi)有，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。結(jié)合“通訊行業(yè)對(duì)于速度的追求從未停止，而5G的速度到底有多快呢?”可以得出：速度快；結(jié)合“由于高頻譜資源的引入以及大規(guī)模MIMO技術(shù)的支持，5G網(wǎng)絡(luò)的容量相比于現(xiàn)在將提升數(shù)十倍”得出：容量大；結(jié)合“5G網(wǎng)絡(luò)有著低至1毫秒的延遲，更的時(shí)延意味著更及時(shí)的響應(yīng)?！钡贸觯簳r(shí)延低。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀上下文，結(jié)合“5G的頻段雖然快，但是也有很多問(wèn)題。”意思是5G既有優(yōu)點(diǎn)，也有問(wèn)題。故填空的“道理”應(yīng)包含這方面意思?？梢蕴?，各有利弊。注意是成語(yǔ)或俗語(yǔ)。3．要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。結(jié)合“試想想，早上，你的枕頭、被子或者床，以一種更加自然的方式把你從睡夢(mèng)中叫醒，接著窗簾會(huì)緩緩拉開，房間內(nèi)的燈也會(huì)自動(dòng)開啟。你刷牙的時(shí)候，杯子已經(jīng)自動(dòng)裝好溫水?！狈治鍪桥e例子，具體的說(shuō)明了5G帶來(lái)的美好的生活的場(chǎng)景。4．此類型的題目答案一般都是否定的。把刪去前和刪去后的句意作對(duì)比。然后從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！皫缀酢北硎臼纸咏?。在這里指5G的速率讓“本地”與“云端”的差別十分接近，但并不是沒(méi)有，所以不能刪去。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，“他”是指保爾(保爾·柯察金)，節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱__擺脫困境__堅(jiān)定信念)的心理歷程。【解題分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。13、（1）①“大約”或者“余”②刪去“組成”或者把“包括”改為“由”。（2）示例：阿姨，你好！我是小王的同學(xué)，我想約她今天一起去圖書館借書看。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)，視野狹窄的人是難以成才的。我覺得我們中學(xué)生應(yīng)該廣泛閱讀，開拓視野，積累多方面的知識(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)。懇請(qǐng)阿姨同意小王能和我一道去圖書館借書（要有稱呼，能針對(duì)“看閑書沒(méi)有用處”這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)講，語(yǔ)氣委婉，能起到勸說(shuō)的作用）。（3）向圖書管理員出示有效證件，先找到文學(xué)作品處，再找到外國(guó)文學(xué)作品處，最后從蘇聯(lián)作家作品中找到此書【解題分析】試題分析：（1）A處語(yǔ)意重復(fù)。去掉“大約”或者“余”即可。B處句式雜糅。改為“社會(huì)科學(xué)方面的重點(diǎn)藏書包括地方文獻(xiàn)、歷史典籍、文學(xué)名著、港臺(tái)書刊等幾部分”或“社會(huì)科學(xué)方面的重點(diǎn)藏書由