山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用理解正確的一項(xiàng)是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如鍛、如銀、如玉……極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點(diǎn)翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們?cè)谘┑乩锱芤欢?、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰(shuí)能說整個(gè)世界不是他們的？A．選段中“柳絮般的雪”，運(yùn)用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢(shì)大而猛。B．選段中反復(fù)運(yùn)用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。C．選段中運(yùn)用“如……”的排比句式，形象地寫出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。D．“誰(shuí)能說整個(gè)世界不是他們的？”運(yùn)用了反問，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機(jī)與活力。2．（2分）下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．探察風(fēng)雨變換蒼勁（jìn）拾級(jí)而上（shè）B．浮躁紛至沓來寒噤（jìn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．狡辯振耳欲聾霎時(shí)（chà）挑撥離間（jiàn）D．演譯名副其實(shí)拙劣（zhuó）目眩神迷（xuàn）3．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．《兌（yuè）命》曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”，其此之謂乎B．一食（shí）或盡粟一石然后能自強(qiáng)（qiǎng）也C．屋舍儼（yǎn）然下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ào）D．佁（yǐ）然不動(dòng)凄神寒骨，悄愴（cāng）幽邃4．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。B．北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。C．不只語(yǔ)文，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，都不會(huì)一氣呵成的。D．短短幾日，對(duì)海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，我們的祖國(guó)將會(huì)取得更加豐碩的成果。5．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．賭注沼澤喧鬧嘆為觀止B．唯幕烘烤腐蝕格物致知C．枯躁飄移縈繞挑撥離間D．奠定緬懷襁褓穿流不息6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．我們是同班同學(xué),他家里有困難,我們?cè)趺茨苄涫峙杂^呢?B．恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段,并在他行將就木時(shí),給他致命一擊使其崩潰。C．李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào),要直面城鄉(xiāng)區(qū)域兩大差距,使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生改善相輔相成。D．關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng),剛才大家都提了很好的建議,最后我來談幾點(diǎn)想法,就算拋磚引玉吧!7．（2分）下面關(guān)于《傅雷家書》表述有誤的兩項(xiàng)是（）（）A．在傅雷去世后，他的夫人將他與兒子的來往書信輯錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚?00多封。B．家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使得這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來感人至深，我們也能從中學(xué)到不少做人的道理。C．傅雷認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，因此，在信中，他列舉了舊社會(huì)中大量的好逸惡勞、貪生怕死的反面事例來教導(dǎo)兒子。D．傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等，希望兒子能提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。8．（2分）句子銜接恰當(dāng)、語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是①當(dāng)你將人生中每一階段屬于你的任務(wù)都出色地完成之后，就會(huì)領(lǐng)略人生的精彩。②想要改變，你必須踏踏實(shí)實(shí)“扮演”好現(xiàn)在的角色，無論它多么不起眼。③在這個(gè)世界上每個(gè)人都有屬于自己的角色，大多數(shù)人的角色是微不足道的。④其實(shí)，成功是從現(xiàn)在我們所扮演的角色開始的。⑤許多人因?yàn)榻巧奈⒉蛔愕蓝芙^努力，結(jié)果永遠(yuǎn)失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③9、（4分）閱讀下面的文字,完成下列小題。山,沉穩(wěn)而厚重,雄立于天地之間,yǐ邐、連綿;海,深沉而皓大,靜臥于乾坤之內(nèi),寬廣、遼闊;星空,璀璨而縹緲,閃耀在藍(lán)天之上,深邃、寂靜。幾十億年的滄桑,數(shù)百億年的孕育,才有了這些耐讀的無字經(jīng)書。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。yǐ()邐深邃()孕()育(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”,正確寫法是“”。(3)“滄?！钡囊馑际?)A．世態(tài)變化巨大B．時(shí)間或歲月變遷C．朝代更迭(4)文段主要運(yùn)用了和的修辭手法。10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫。①求之不得，______________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)②_______________，在城闕兮。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)③溯洄從之，道阻且右。溯游從之，__________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)④________________，胡為乎泥中？(《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》)⑤孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“_______________，_______________?！钡脑?shī)句，借用典故，道出全詩(shī)主旨，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己從政的心愿。⑥《桃花源記》中，描寫桃花林草美花繁的句子是：______________，______________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文段，完成小題。(A)“混賬東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰(shuí)撒的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們就來看看！把口袋翻過來，快點(diǎn)！聽見了沒有？快翻過來！”三個(gè)孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衫和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子?！澳阍趺聪駢K木頭，站著不動(dòng)？”黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，，看著神甫，悶聲悶氣的回答：“我沒有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口o“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰(shuí)把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”神甫勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。遭到毒打的身體像針扎一樣疼痛。那天哥薩克押送兵獸性大發(fā)，把他狠狠地打了一頓……黑暗吞噬著牢房的每一個(gè)角落。令人窒息的、不安的夜降臨了。思路又轉(zhuǎn)到吉兇未卜的天。這只是第七夜，但是卻好像已經(jīng)熬過了好幾個(gè)月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。庫(kù)里現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了。老頭躺在板床上打著呼嚕，就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺對(duì)眼前的處境滿不在乎，夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出弄燒酒去了。赫里斯季娜和他都躺在地上，離得很近。他昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了久，憂郁地盯著這座房子的窗戶。“看樣子，他知道我關(guān)在這兒?！币贿B三天都有人送來發(fā)酸的黑面包。是誰(shuí)送來的，沒有說。這兩天警備司令又連著提審他。這是怎么回事呢？拷問的時(shí)候，他什么也沒有說，一問三不知。連他自己也不知道為什么能不做聲。他曾想做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，像書里寫的那樣?？墒潜徊兜哪翘煲估?，他被押解著走過高大的’機(jī)器磨坊時(shí)，聽見一個(gè)匪兵說：“少尉大人，干嗎還把他帶回去？從背后給他一槍不就完了？”當(dāng)時(shí)，他卻又害怕起來。是啊，十六歲就死掉，這多可怕！死了，再也活不成啦！1．(A)(B)兩選文都出自名著《__________》文段中的加點(diǎn)“他”指的都是__________。2．(A)段中“他”為什么要把煙末撒在神父做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上？結(jié)合小說的其他內(nèi)容，說說(B)段中“他”因?yàn)槭裁词卤魂P(guān)押審問？3．結(jié)合(A）(B)選段的內(nèi)容說說“_他”的性格特征。12、（16分）閱讀下面選文，回答各題。蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損。這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像入們推測(cè)的那樣可能去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷致死，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④極輕的體重讓蚊子在被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順勢(shì)落下，從而避免受傷致死。例如，當(dāng)雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部時(shí)，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蟻?zhàn)幽軌虺惺艿?。⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮，會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢!⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴能夠始終保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由＂嗪⒌陆淌诘倪@一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，大多數(shù)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)。它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能，研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思路，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲樣，在雨中輕盈地飛翔。1．本文的說明對(duì)象是什么？2．第④段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3．第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”能否刪掉？為什么？4．根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C．雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D．當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。5．在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？13、（12分）閱讀《壺口瀑布》，完成下列小題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩兒，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？⑤看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（略有改動(dòng)）1．結(jié)合上下文，概括“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因。2．結(jié)合第③～⑤段相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。3．結(jié)合第⑥段畫線句子，說說你在鑄就自身性格方面受到的啟發(fā)。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求寫作。人生中總會(huì)有許多新的起點(diǎn)，而每當(dāng)我們面臨新的起點(diǎn)時(shí)，心里總會(huì)有一些忐忑，但同時(shí)也有產(chǎn)生一種力量催我們前進(jìn)，這力量可能是鼓勵(lì)、自信、勇氣、愛……，這力量可能來自他人，也可能來自自己。但只要我們帶著這力量上路，我們一定會(huì)迎來燦爛明天。請(qǐng)以“帶著_________________起航”為題，寫一篇文章。要求：①在題目的橫線上填上適合你寫作的詞語(yǔ)，把文題補(bǔ)充完整再作文；②立意自定，文體不限（寫成詩(shī)歌不少于20行）；③不少于600字，文章中不要使用真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】【解答】A項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪花比喻為柳絮。B項(xiàng)中運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了孩子們?cè)谘┑厣贤娴淖栽?、快樂的情狀。C中不是寫大地，而是寫“白地毯”?！军c(diǎn)評(píng)】常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等。正確運(yùn)用常用的修辭方法，要對(duì)修辭手法的概念、作用真正理解并熟練掌握，且在讀書時(shí)認(rèn)真體會(huì)修辭手法的作用。2、B【解題分析】

A.有誤，風(fēng)雨變換——風(fēng)雨變幻，蒼勁（jìng）；C.有誤，振耳欲聾——震耳欲聾，霎時(shí)（shà）；D.有誤，演譯——演繹，拙劣（zhuō）。故選B。3、D【解題分析】

D．愴——chuàng。故選D。4、D【解題分析】

A不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。此題犯了望文生義的錯(cuò)誤。B繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。應(yīng)改為“有聲有色”。C一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。應(yīng)改為“一蹴而就”。D浮光掠影，比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。使用正確。【題目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。5、A【解題分析】

B.“唯”應(yīng)為“帷”；C.“躁”應(yīng)為“燥”，“飄”應(yīng)為“漂”；D.“穿”應(yīng)為“川”。故選A。6、D【解題分析】

D．有誤，“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。也前文語(yǔ)義矛盾。故選D。7、AC【解題分析】

A.《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成；C.傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子，而非列舉了舊社會(huì)中大量的好逸惡勞、貪生怕死的反面事例來教導(dǎo)兒子。故選AC。8、A【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，①②句作為起始句，都有點(diǎn)突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”與③句“大多數(shù)人的角色是微不足道的”相銜接，①句是總結(jié)性的句子，排除B，故選A。9、(1)yǐ(迤)邐深邃(suì)孕(yùn)育(2)皓大－浩大(3)B(4)擬人和排比【解題分析】

（1）注意“迤邐”的“迤”的正確書寫，形容唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)曲折連綿。“深邃”的“邃”是四聲，不要讀成二聲。（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“皓大”,正確寫法是“浩大”?！梆北疽馐侵柑?yáng)出來時(shí)天地光明的樣子。浩，形聲。從水，告聲。本義：水勢(shì)浩大?？蓳?jù)義識(shí)記字形。（3）滄桑，來自成語(yǔ)滄海桑田。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海。比喻自然界變化很大或世事多變，人生無常。根據(jù)語(yǔ)境，這里指時(shí)間或歲月變遷。故選B。（4）“山，沉穩(wěn)而厚重,……海，深沉而皓大……星空，璀璨而縹緲……”運(yùn)用了擬人和排比的修辭。10、①寤寐思服②挑兮達(dá)兮③宛在水中沚④微君之躬⑤坐觀垂釣者徒有羨魚情⑥芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“寤寐、沚、躬、垂釣、羨、繽紛”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金（或保爾）2．因?yàn)楸枺ㄋ┰?jīng)對(duì)地球是由上帝創(chuàng)造的這一說法，向神父提出質(zhì)疑而被毒打一頓，此后遭到神父事事刁難。因?yàn)樗麖姆吮种芯瘸隽吮蛔サ募t軍戰(zhàn)士朱赫來。3．給神父的面團(tuán)撒煙灰，看似惡作劇的行為，體現(xiàn)的卻是他（保爾）性格中強(qiáng)烈的反抗精神。被監(jiān)禁遭毒打但沒有屈服，體現(xiàn)了他（保爾）有堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志，崇高的革命理想，忘我的獻(xiàn)身精神?！窘忸}分析】1．試題分析：文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的重要情節(jié)。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。3．試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從給神父的面團(tuán)撒煙灰等情節(jié)中概括出保爾具有強(qiáng)烈的反抗性格。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。12、1．蚊子沒有被雨滴砸死的原因。2．運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了蚊子被雨滴擊中翅膀、腿部或身體時(shí)，順勢(shì)傾斜或下落的事例，具體、準(zhǔn)確、充分地說明了蚊子體里極輕，能夠避免遭到雨滴的沖擊而受傷致死，有很強(qiáng)的說明力度。3．不能，“大多數(shù)”是大部分的意思，起修飾限制作用，突出強(qiáng)調(diào)了在應(yīng)對(duì)自然之道上，大多數(shù)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，但不是所有動(dòng)物，如果刪掉，就變成所有動(dòng)物了，與原意不符，體現(xiàn)了說明文諾言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。4．B5．①蚊子體重極輕。②覆蓋蚊子全身的細(xì)毛具有疏水性?！窘忸}分析】1．答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。標(biāo)題是文章的眼睛，如從標(biāo)題“蚊子為什么沒有被雨滴砸死”分析，再結(jié)合對(duì)正文部分說明內(nèi)容的理解，即可歸納出說明對(duì)象是“蚊子沒有被雨滴砸死的原因”。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)效果。“例如，當(dāng)雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部時(shí)，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過‘側(cè)身翻滾’的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行”明顯使用了舉例子的說明方法?！袄纭奔磁e例子說明方法標(biāo)志性的語(yǔ)言。準(zhǔn)確地說明了本段的觀點(diǎn)句，即首句“極輕的體重讓蚊子在被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順勢(shì)落下，從而避免受傷致死”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。3．說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！按蠖鄶?shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定?！坝兄热祟惛S富的經(jīng)驗(yàn)”的動(dòng)物為“大多數(shù)”。如果去掉，就變成了全部動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)。顯然與實(shí)際不符。一定要注意說明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章內(nèi)容對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容理解進(jìn)行比對(duì)分析作答。依據(jù)文章第7段中的“在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由笨芍?，B項(xiàng)中的“在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的”說法是錯(cuò)誤。如在地面上，蚊子就會(huì)被雨滴砸死。5．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。本題可依據(jù)文章第6、7段中的“正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊”和“蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性”來概括作答。13、1．答案示例：雨季看壺口瀑布最危險(xiǎn)，至多下到河灘，而且水汽撲面，濤聲震耳，根本看不到瀑布；枯水季節(jié)看壺口瀑布相對(duì)從容，可以一直走到河心，而且能觀賞瀑布全貌。2．答案示例：作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，將壺口瀑布描寫得令人印象深刻。作者先正面描寫河水滾滾而來之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險(xiǎn)”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”，突顯出壺口瀑布剛?cè)岵?jì)的壯美；然后作者又描寫腳下巨石的窟窟竅竅、坑坑壑壑，從側(cè)面表現(xiàn)壺口瀑布柔中有剛的特點(diǎn)。3．答案示例：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。黃河的這些偉大性格是通過壺口瀑布得以充分展示的。這啟發(fā)我在成長(zhǎng)中也應(yīng)該鑄就鮮明的個(gè)性：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。而這些個(gè)性需要在成長(zhǎng)的困境中不斷磨煉、鑄就。【解題分析】1．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句分析，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因可分析第2段“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸”“除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見”，第3段“我們從從容容地下到溝底”“我一直走到河心”“看罷水，我再細(xì)觀腳下的石”等。即可歸納出正確答案。2．題干要求簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。實(shí)際上是考查描寫方法?？商崛∠嚓P(guān)語(yǔ)句分析。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”等句是正面描寫，寫出了河水滾滾而來之壯美?！斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些