珠心算教案9以內(nèi)數(shù)的直加

匯報人：2023-12-21珠心算教案9以內(nèi)數(shù)的直加延時符Contents目錄課程介紹與目標基本概念與技巧講解示范教學與練習互動游戲與競賽設計課程總結(jié)與回顧延時符01課程介紹與目標

珠心算簡介珠心算定義珠心算是一種通過珠算和心算結(jié)合進行的計算方法，旨在提高學生的計算速度和準確性。珠心算原理通過模擬算盤在大腦中的映像，運用珠算的計算規(guī)則進行心算，達到快速計算的目的。珠心算應用珠心算廣泛應用于數(shù)學、工程、科學等領域，對于提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力具有重要意義。掌握9以內(nèi)數(shù)的直加方法，理解珠心算的計算原理。知識目標能力目標情感目標能夠運用珠心算方法進行9以內(nèi)數(shù)的直加計算，提高學生的計算速度和準確性。培養(yǎng)學生對珠心算的興趣和自信心，增強學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。030201教學目標與要求每個學生一個算盤，用于模擬珠算計算過程。算盤用于展示教學內(nèi)容、示例和練習題。教學PPT用于學生課堂練習和課后作業(yè)。練習冊教具準備延時符02基本概念與技巧講解數(shù)是用來表示事物數(shù)量或順序的符號，包括自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)等。數(shù)的概念在珠心算中，數(shù)可以用算盤上的珠子來表示，上部的珠子代表5，下部的珠子代表1。數(shù)的表示數(shù)的認識與表示珠心算是一種通過在腦中模擬算盤運算來進行快速計算的方法。珠心算利用人腦對圖像和空間的強大處理能力，將數(shù)字和計算過程轉(zhuǎn)化為腦中的圖像，從而實現(xiàn)快速準確的計算。珠心算基本原理運算原理珠心算定義直加定義：直加是指在珠心算中，兩個數(shù)相加時，如果和不超過9，則直接加上相應的珠子。直加技巧熟悉9以內(nèi)數(shù)的分解與組合：掌握9以內(nèi)數(shù)的分解與組合是進行直加的基礎。運用湊數(shù)法：當兩個數(shù)相加超過9時，可以運用湊數(shù)法將其轉(zhuǎn)化為9以內(nèi)的數(shù)進行直加。例如，6+8可以轉(zhuǎn)化為6+4+4，即先加上6，再加上湊數(shù)4得到10，最后再加上剩余的4得到14。保持速度與準確性：在進行直加時，要保持一定的速度和準確性，通過大量的練習來提高熟練度。01020304059以內(nèi)數(shù)的直加概念及技巧延時符03示范教學與練習教師用標準的手勢示范如何撥珠，包括握筆、撥珠的動作和力度。正確的撥珠手勢教師通過舉例和演示，向?qū)W生展示9以內(nèi)數(shù)的直加方法，如“2+3”、“4+5”等。數(shù)的直加方法教師教授相應的珠算口訣，幫助學生記憶和理解撥珠的方法。珠算口訣教師示范練習數(shù)的直加學生使用珠心算教具，按照教師示范的方法，練習9以內(nèi)數(shù)的直加。模仿?lián)苤槭謩輰W生在教師的指導下，模仿正確的撥珠手勢，進行反復的練習。背誦珠算口訣學生通過背誦珠算口訣，加深對撥珠方法和數(shù)的直加的理解。學生模仿練習及時糾正錯誤教師針對學生的錯誤動作，及時進行糾正和指導，確保學生能夠掌握正確的撥珠方法和數(shù)的直加技巧。鼓勵與表揚教師在糾正學生錯誤的同時，也要給予鼓勵和表揚，增強學生的自信心和學習動力。觀察學生練習教師仔細觀察學生的練習過程，發(fā)現(xiàn)學生在撥珠手勢、數(shù)的直加方法等方面存在的問題。糾正錯誤動作延時符04互動游戲與競賽設計游戲名稱9以內(nèi)數(shù)的直加珠心算競賽游戲目的通過競賽形式，激發(fā)幼兒對珠心算的興趣，提高9以內(nèi)數(shù)的直加運算能力。游戲規(guī)則介紹游戲規(guī)則每輪游戲由主持人隨機給出一個9以內(nèi)的加法算式，例如：“3+4=？”。參賽幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)，運用珠心算技巧進行心算，并搶答。游戲規(guī)則介紹0102游戲規(guī)則介紹若回答錯誤，則機會轉(zhuǎn)給下一個舉手的幼兒，直到有幼兒回答正確為止。第一個舉手并正確回答問題的幼兒獲得本輪游戲的勝利，并進入下一輪。競賽流程1.每組選派一名代表，進行個人搶答賽，共進行3輪。3.根據(jù)個人賽和團隊賽的得分總和，評選出優(yōu)勝組和優(yōu)秀個人。2.每組剩余幼兒進行團隊協(xié)作賽，共同計算主持人給出的加法算式，并搶答。分組方式：根據(jù)幼兒年齡和珠心算水平，將參賽幼兒分成若干小組，每組4-6人。分組競賽活動優(yōu)秀個人：頒發(fā)個人榮譽證書及小禮品，如珠心算專用算盤、學習用品等。獎勵方式獎勵目的：激發(fā)幼兒參與競賽的積極性，增強自信心和榮譽感。優(yōu)勝組：頒發(fā)團隊榮譽證書及小禮品，如珠心算練習冊、益智玩具等。所有參與幼兒均可獲得參與獎，如小貼紙、卡通徽章等。獎勵機制設置0103020405延時符05課程總結(jié)與回顧03思維訓練與提高通過珠心算的練習，學生的思維能力得到了鍛煉和提高，特別是在快速計算和反應能力方面。01珠心算基本概念學生掌握了珠心算的基本概念和原理，理解了珠心算中數(shù)字的表示方法和運算規(guī)則。029以內(nèi)數(shù)的直加方法學生學會了使用珠心算方法進行9以內(nèi)數(shù)的直加運算，掌握了相關口訣和技巧。關鍵知識點總結(jié)學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，認真聽講、積極思考、主動發(fā)言。學習態(tài)度學生能夠熟練掌握9以內(nèi)數(shù)的直加方法，運算速度和準確性有明顯提高。知識掌握學生在思維訓練方面表現(xiàn)出色，能夠快速反應和靈活運用所學知識解決問題。思維能力學生表現(xiàn)評價針對本節(jié)課所學內(nèi)容進行復習鞏固，加強學生的記憶和理解。復習鞏固引導學生嘗試使用珠心算方法進行更