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文檔簡介

北師大版小學數(shù)學六年級上冊教學設計：《搭積木比賽》獲獎背景本教學設計是為北師大版小學六年級上冊數(shù)學課程設計的一堂課，主題為《搭積木比賽》。通過這堂課，學生將學習如何合作、解決問題以及應用數(shù)學知識。教學目標-學生能夠合作與協(xié)作搭建積木。-學生能夠應用數(shù)學知識解決問題。-學生能夠理解和運用面積和周長的概念。教學過程導入1.教師向學生介紹今天的主題，即搭積木比賽。解釋比賽的規(guī)則和目標，激發(fā)學生的興趣。探究與討論2.學生分成小組，每組提供相同數(shù)量的積木。學生通過合作搭建各種形狀和結構的積木，如正方形、長方形等。3.學生討論并思考如何利用這些積木搭建一個盡可能大的正方形結構。引導學生思考面積和周長的關系。4.學生在小組內分享他們的設計，并討論如何改進和優(yōu)化。拓展與應用5.學生進行比賽，每個小組展示他們搭建的積木結構并解釋他們的設計理念。6.學生使用尺子測量他們搭建的結構的周長和面積，并記錄下來。7.學生根據(jù)測量結果，討論并比較各組的成績，找出周長和面積的關系。總結與評價8.教師引導學生總結本次比賽的經驗和教訓，討論面積和周長的概念以及它們在搭建積木中的應用。9.學生對自己的表現(xiàn)進行評價，并提出改進的意見。教學評價通過這堂課，學生能夠通過合作搭建積木，鍛煉團隊合作能力。他們也能夠應用數(shù)學知識解決實際問題，并理解面積和周長的概念。此外，學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力也得到了培養(yǎng)和提高?？偨Y《搭積木比賽》是一堂獲獎的教學設計，通過合作搭建積木，學生能夠鍛煉合作能力，并應用數(shù)學知識解決問題。這堂課能夠培養(yǎng)

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