八年級(jí)下冊(cè)英語教案人教版例文

第第頁八年級(jí)下冊(cè)英語教案人教版例文八班級(jí)下冊(cè)英語教案人教版2022例文1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)詢問或談?wù)摷倨谌ツ车芈眯械慕?jīng)受。

2)能夠綜合運(yùn)動(dòng)詞的一般過去時(shí)形式，并能正確填空。

3)總結(jié)回顧動(dòng)詞過去式的規(guī)章改變不規(guī)章改變。

2.情感立場價(jià)值觀目標(biāo)：

1)同學(xué)了解我國不同地方的人們上學(xué)的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們?nèi)ピ麄儭?/p>

2)通過談?wù)摷倨诼眯械慕?jīng)受，明白在旅行時(shí)應(yīng)留意愛護(hù)環(huán)境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)能綜合運(yùn)用所的重難點(diǎn)詞匯來完成相關(guān)任務(wù)。

2)能運(yùn)用英語依據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

能運(yùn)用英語依據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)受。

三、教學(xué)過程

ⅰ.warming-upandrevision

1.letssreadthepassageaboutjane’svacationtomalaysia.thenfillintheblanks.

2.checktheanswers.

ⅱ.discussion

1.showsomepicturesofthesomeplacesofinterest.tellssthenameofthem.

e.g.thegreatwall,summerpalace,tian’anmensquare,abeijinghutong…

2.letssdiscusswhattheycando,eat,buy…inthoseplaces.

ⅲ.writing

1.tellsstheywenttooneoftheseplacesofinterestlastsummervacation.withthehelpofthewordsinthebo*,trytofillintheblanksofthediary.

2.letsomessreadthewordsinthebo*.

3.ssreadthediaryandtrytofillintheblankswiththewordsinthebo*.

2.閱讀指導(dǎo):

首先，應(yīng)閱讀日記一遍，了解日記的大意。然后，細(xì)讀每一句，依據(jù)上下文文意來確定每個(gè)空格處應(yīng)填的詞匯。比如：讀第一行可知此處是填空記日記時(shí)的時(shí)間，空格后面有日期，因此空格處應(yīng)填月份august。讀第二句話，可知空格處應(yīng)填寫天氣的詞匯，故應(yīng)選hotandsunny。其他類似。

3.ssreadthepassagethenfillintheblankswiththewordsinthebo*.

4.checktheanswers.

ⅳ.practice

workon3b:

1.letsomessreadthequestionsaloudtothess.makesuretheyknowthemeaningofthequestions.

2.letssworkinpairstoaskandanswerthequestions.writetheiranswersonapieceofpaper.

3.getsomepairsreadouttheiranswers.

4.checktheverbsforms.

workon3c:

1.tellsstowriteatraveldiarylikejane’sonpage5.useyournotesin3b.

2.寫作指導(dǎo)：

本文為寫日記，因此應(yīng)用一般過去時(shí)態(tài)。應(yīng)留意動(dòng)詞的過去式形式。

回顧一下在3b中所回答的問題的狀況，然后將這些句子按恰當(dāng)?shù)囊?guī)律順次排列在一起，形成條理清楚的一段文字。

可以依據(jù)旅行的經(jīng)受再添加一些恰當(dāng)?shù)南胂蟮木渥印?/p>

再次，閱讀一遍短文，看有沒有錯(cuò)誤的句子。

3.sswritetheirdiarybythemselves.giveanyhelptheyneed.

4.letsomessreadtheirdiarytotheclass.

ⅴ.selfcheck1

1.讓同學(xué)們看自己的筆記，復(fù)習(xí)相關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。

2.letssreadthesmallconversationandchoosethecorrectwordsinthebo*tofillintheblanks.

3.checktheanswerswiththess.

4.e*plainanyproblemthatsscan’tunderstand.

ⅵ.selfcheck2

1.讓同學(xué)們看自己的筆記，復(fù)習(xí)相關(guān)動(dòng)詞過去式的規(guī)章改變及不規(guī)章改變。

2.ssreadthepassageandfillintheblanks.

3.letsomesswritetheiranswersontheblackboard.

4.checkanswerswiththess.

5.e*plainanyproblemthatsscan’tunderstand.

ⅶ.groupwork

1.tellsswhattheyshouldinthisactivity.imagineyouareallforeignersonvacationinchina.youmeeteachotherattheairportonyourwayhome.talkaboutwhatyoudidonyourvacation.

2.ssworkingroupsoffourandaskandanswerabouttheirvacationsinchina.

3.letsomepairsactouttheirconversationsinfrontoftheclass.

homework

1.reviewsectionb.

2.閱讀selfcheck2的短文，并強(qiáng)化記憶所列舉動(dòng)詞的一般過去式形式。

3.總結(jié)全單元涌現(xiàn)的不規(guī)章改變的動(dòng)詞的一般過去式，并努力記住他們。

板書設(shè)計(jì)：

sectionb23a-selfcheck

3a:august,hotandsunny,abeijinghutong,beautiful,boughtsomethingspecial,itwasinteresting,beijingduck,delicious,tired

3b:wheredidyougo?whatfooddidyoueat?

didyougowithanyone?whatdidyoulikebest?

howwastheweather?didyoudislikeanything?

whatdidyoudoeveryday?howdidyoufeelaboutthetrip?

八班級(jí)下冊(cè)英語教案人教版2022例文2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌控以下單詞：decide,try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry

2)能掌控以下句型：

①wheredid…?

②whatdid…?

③howwas…?/howwere…?

④didshe/he…?

2.情感立場價(jià)值觀目標(biāo)：

同學(xué)了解我國不同地方的人們上學(xué)的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們?nèi)ピ麄儭?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)掌控本課時(shí)涌現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。

2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說技能。

3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高同學(xué)們的綜合閱讀技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

1.聽力訓(xùn)練

2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。

三、教學(xué)過程

ⅰ.warming-upandrevision

1.dailygreeting.

2.checkthehomework.letsomessreportwheredidtheygoonvacation.

3.reviewthe“復(fù)合不定代詞”

4.reviewthe“反身代詞”

5.showamovieofparagliding.

ⅱ.writing

workon1a:

1.pointtothesi*words.delicious,e*pensive,e*citing,cheap,terrible,boring

2.readthewordsandletssreadaftertheteacher.

3.pointtothelastpictureandsay:thisisacake.it’sdelicious.thendothesamethingforallsi*pictures.

4.letssmatcheachwordwithapicture.thenchecktheanswerswiththestudents.

…

workon1b:

1.e*plainthemeaningof“jwords”and“l(fā)words.”

2.letssdiscussthewordstheyknowandwritethemdownontheline.

3.letsomessreadouttheirwordstotheclass.(orletsomesswritetheirwordsontheblackboards.)

ⅲ.listening

workon1c:

1.t:nowletsworkon1c.first,letonestudentreadthequestionsaloud.makesureallthessknowthemeaningsofthequestions.

2.playtherecordingforthefirsttime.ssonlylisten.

3.thenplaytherecordingforthesecondtime.sslistenandanswerthequestions.

4.thenplaytherecordingforthethirdtimeforthesstochecktheanswers.

5.sslistentothetapeandcirclethewordsandphrasestheyhear.

6.checktheanswers:(lookatthebigscreen.)

workon1d:

1.tellssthistimetheyhavetowritedownwhatlisasaidabouthervacation,thepeople,thefunpark,thefoodandthestore.

2.thenplaytherecordingforthesecondtime.sslistenandwritedownthewords.

3.thenplaytherecordingforthethirdtimeforthesstochecktheanswers.

聽力指導(dǎo)：在聽時(shí)要抓重點(diǎn)內(nèi)容。第一次聽要求我們回答下列問題，因此在聽的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)將與這些問題相關(guān)的內(nèi)容方面的聽清，其他作為非重點(diǎn)內(nèi)容。另外，要留意要速記住重點(diǎn)內(nèi)容。

在完成1d部分時(shí)要留意聽的重點(diǎn)是放在lisa對(duì)這五個(gè)方面的事情所做評(píng)價(jià)，因此應(yīng)聽清晰那些形容詞。

ⅳ.pairwork

1.tellsstoaskandansweraboutlisa’svacation.beginyourquestionswiththefollowingsentences.fore*ample:

wheredidyougoonvacation?

iwenttonewyorkcity.

didyougowithanyone?

yes,idid.

2.ssworkinpairsandaskandansweraboutlisa’svacations.

3.letsomepairscometothefrontandaskandanswerinpairs.

ⅴ.discussion

1.tellsstoworkingroups.discussthequestionstogether.

whatdopeopleusuallydoonvacation?

whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

2.givesssomepossibleanswers:

peopleusuallygotosomeplacesofinterestforvacation.

ifindfishingenjoyable.

3.ssdiscussthetwoquestions.writedowntheiranswers.letsomegroupreporttheiranswers.

vi.reading

workon2b:

1.t:nowwe’llreadjane’sdiaryentriesabouthervacationandanswerthequestions.

didjanehaveagoodtimeonmonday?

whataboutontuesday?

2.ssreadthediaryquicklyandfindtheanswerstothequestions.

3.checktheanswerswiththess.

workon2c:

1.letsomessreadjane’sdiaryentriesagain.fillinthechart.

2.letsslookatthechartfirst.thenletthemreadandfillinthechart.

3.checktheanswers.(lookatthebigscreen.)

workon2d:

1.tellsstheyshouldreadtheconversationaboutjane’striptopenangagainandusetheinformationinthediaryentries.

2.ssreadtheconversationaboutjane’striptopenangfirstthentrytofillintheblanks.

3.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀通讀整個(gè)對(duì)話一遍，理解對(duì)話的大意;然后，仔細(xì)閱讀有空格的上下句的內(nèi)容，結(jié)合日記的內(nèi)容，確定空格處的內(nèi)容。最末，再通讀一遍對(duì)話，綜合日記的內(nèi)容看每個(gè)空格處是否貼切。

3.ssreadcarefullyandtrytowritedownthewordsintheblanks.

4.checktheanswerswiththeclass.

workon2e:

1.告知同學(xué)們這篇日記是jane在七月十八日又一次參觀了penanghill后，所寫的。讀日記，并用括號(hào)中單詞的正確形式填空。

2.方法指導(dǎo)：首先，再次明確這是一篇日記，因此應(yīng)用一般過去時(shí)態(tài);然后，通讀一遍日記的內(nèi)容，了解大體內(nèi)容;最末，綜合每句的內(nèi)容，用括號(hào)中動(dòng)詞的正確的形式填空。

3.ssreadthediaryandtrytofillintheblanks.

4.checktheanswers.(lookatthebigscreen)

5.對(duì)動(dòng)詞一般過去時(shí)的規(guī)章形式與不規(guī)章形式，再復(fù)習(xí)一遍。

homework

用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

mymother______(buy)anewschoolbagformeyesterday.

when_____you_____(start)tolearnenglish?

myaunt______(take)ustodinneratarestaurantbutthefood_______(is)notgoodatall.

wheni_______(am)inamerica,i_______(make)alotofnewfriends.

they_______(have)agreatsalelastweekend.

板書設(shè)計(jì)：

sectionb11a-2e

words:decide,try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry

①wheredid…?

②whatdid…?

③howwas…?/howwere…?

④didshe/he…?

didjanehaveagoodtimeonmonday?

whataboutontuesday?

八班級(jí)下冊(cè)英語教案人教版2022例文3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)所學(xué)的重難點(diǎn)句型及句式結(jié)構(gòu)。

2)總結(jié)學(xué)習(xí)anyone,someone,everyone,something,anything,nothing等不定代詞的用法。

3)練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型及句式結(jié)構(gòu)。

2.情感立場價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用一般過去時(shí)進(jìn)行信息溝通，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，喜愛大自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言溝通假期去了什么旅行。

2)復(fù)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)涌現(xiàn)的新詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

2)閱讀填空技能的提高。

三、教學(xué)過程

ⅰ.warming-upandrevision

1.freetalk:askssthequestions:wheredidyougoonvacation?

sstrytoanswerthequestions.

2.reviewtheusageof“復(fù)合不定代詞”

ⅱ.grammarfocus.

1.同學(xué)閱讀grammarfocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

1.你去了什么地方去度假?

____________yougoon___________?

2.我去了紐約市。

i______________newyorkcity.

3.你和什么人別一起去的嗎?

____________gooutwith________?

4.不，沒有別人在這兒。每個(gè)人都在度假。

no.__________washere.

________wason_________.

…(其余試題見課件部分)

3.同學(xué)們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

ⅲ.trytofind

一、復(fù)合不定代詞總結(jié)：

1.some,any,no,every與-one,-thing可以組成八個(gè)不定代詞，他們分別是：

someone,_________________________________________________________。

2.帶some的復(fù)合不定代詞常用于確定句中;帶any的復(fù)合不定代詞常用于否定句或一般疑問句中。例如：

我想吃點(diǎn)東西。i’dlike_____________toeat.

今日有人給我打電話嗎?

did________callmetoday?

3.當(dāng)形容詞修飾不定代詞時(shí)，應(yīng)放在其后面。例如：這本書里有什么新東西嗎?

isthere_________________inthisbook?

今日沒有什么特別的事。

there’s___________________today.

4.由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞作主語時(shí)，都作單數(shù)看待，其謂語動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式。例如：

somethingiswrongwithmywatch.

well,everyonewantstowin.

nobodyknowswhatthefuturewillbelike.

thereissomethingforeveryoneatgreenwoodpark.

5.除noone以外，其他復(fù)合不定代詞都寫成一個(gè)詞。

二、同學(xué)們讀上面的探究試題，并合作探究完成。

三、看大屏幕，校對(duì)答案。

ⅳ.practice

workon3a:

1.letsslookattheconversationin3a.firstletonestudentreadthewordsinthebo*.

2.tellsstoreadtheconversationandfillintheblanks.

3.方法指導(dǎo)：

首先，應(yīng)通讀對(duì)話，掌控短文大意;其次，回顧一下剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。

然后，認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，依據(jù)空格前后的詞語進(jìn)行推敲。比如，第一句話是一個(gè)一般疑問句，空格前有do一詞，可知空格處應(yīng)填anything一詞，意為“做什么事情”。其他類似。

同學(xué)們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀技能、分析技能及綜合運(yùn)用技能。

最末，老師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)同學(xué)們有疑問的地方進(jìn)行說明。

e*planation:反身代詞

workon3b:

1.tellsstofillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebo*.

2.方法指導(dǎo)：

首先，應(yīng)通讀全文，掌控短文大意;其次，回顧一下剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。

然后，認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，依據(jù)空格前后的詞語進(jìn)行推敲。比如，第一句話是一個(gè)一般疑問句，空格前有do一詞，可知空格處應(yīng)填anything一詞，意為“做什么事情”。其他類似。

同學(xué)們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀技能、分析技能及綜合運(yùn)用技能。

最末，老師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)同學(xué)們有疑問的地方進(jìn)行說明。

ⅴ.groupwork

1.workon3c:askyourgroupquestionsabouttheirvacation.thentelltheclassyourresults.

2.fillintheblanksaccordingtotheanswers.

3.trytomakeareportineachgroup.thenletonestudentreadthereporttotheclass.

(最末，可以經(jīng)同學(xué)們?cè)u(píng)議來推舉最有技能的小組)

ⅵ.e*ercises

1.iftimeisenough,dosomemoree*ercisesonbigscreen.

用恰當(dāng)?shù)牟欢ù~填空。

_________foundmr.li’skeysandgavethembacktohimyesterday.

2.─didyousee___________inthebigbo*?

─no,ididn’t.there’s___________init.

_________helpedthelittleboy.hedidithimself.

4.mywatchdoesn’twork.___________iswrongwithit.

5.─hello,___________!

─hello,mr.smith!

6.─how’sitgoing,jack?

─great!____________isgoingwell.

7.─didyougotothebeachwith

___________?

─yes.iwenttherewithmycousin.

homework

1.背誦grammarfocus部分。

2.復(fù)習(xí)復(fù)合不定代詞及反身代詞的用法。

板書設(shè)計(jì)

sectiona2grammarfocus-3c

anyone,someone,everyone,something,anything,nothing

didyougooutwithanyone?

no.noonewashere.everyonewasonvacation.

didyoubuyanythingspecial?

yes,iboughtsomethingformyfather.

no,iboughtnothing.

howwasthefood?everythingtastesgood.

八班級(jí)下冊(cè)英語教案人教版2022例文4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌控以下單詞：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself

能掌控以下句型：

①—wheredidyougoonvacation?—iwenttothemountains.

②—wheredidtinatoonvacation?—shewenttothebeach.

③—didyougowithanyone?—yes,idid./no,ididn’t.

2)能了解以下語法：

—復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

—yourself,myself等反身代詞的用法。

3)一般過去時(shí)態(tài)的非常疑問句，一般疑問句及其確定、否定回答。

2.情感立場價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用一般過去時(shí)進(jìn)行信息溝通，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，喜愛大自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言溝通假期去了什么旅行。

2)掌控本課時(shí)涌現(xiàn)的新詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

2)yourself,myself等反身代詞的用法。

三、教學(xué)過程

ⅰ.lead-in

1.看動(dòng)畫片來進(jìn)入本課時(shí)的主題談?wù)撋现苣┳隽诵┦裁词虑?，談?wù)撨^去發(fā)生的事情。

ⅱ.presentation

1.showsomepicturesonthebigscreen.letssreadthee*pressions.

2.focusattentiononthepicture.ask:whatcanyousee?say:eachpictureshows

somethingapersondidinthepast.nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

stayedathome,wenttomountains,wenttonewyorkcity6.wenttothebeach,

visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp

3.now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesne*ttothenameofthe

activity，pointtothesampleanswer.

4.checktheanswers.answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d

iii.listening

1.pointtothepictureonthescreen.

say:lookatthepicturea.wheredidtinagoonvacation?shewenttomountains.

ask:whatdidthepersondoineachpicture?

2.playtherecordingthefirsttime.

3.playtherecordingasecondtime.

say:therearethreeconversations.thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightbo*esofthepicture.

4.checktheanswers.

iv.pairwork

1.pointoutthesampleconversation.asktwosstoreadtheconversationtotheclass.

2.nowworkwithapartner.makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.

3.ssworkinpairs.astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed.

4.letsomepairsactouttheirconversations.

v.listening

1.tellsstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.listenforthefirsttimeandfillinthechart.thenlistenagainandcheckyes,orno.

2.letssreadthephrasesinthechartof2b.

3.playtherecordingthefirsttime.sslistenandfillinthechart.

4.playtherecordingasecondtimeforthesstocheck“yes,idid.”or“no,ididn’t.”

5.checktheanswerswiththess.

vi.pairwork

1.lettwossreadtheconversationbetweengrace,kevinandjulie.

2.letssworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.

3.asksomepairstoactouttheirconversations.

vii.role-play

1.firstletssreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.

2.letssactouttheconversationsinpairs.

3.somee*planationsin2d.

homework:

用英語詢問你的一位好伙伴，她(他)假期去了哪里?看到了什么?并將此對(duì)話寫在作業(yè)上。

a:wheredidyougo…?

b:iwentto…

a:didyousee…

b:yes,idid./no,ididn’t.

板書設(shè)計(jì)：

sectiona1(1a-2d)

anyone,someone,everyone,something,anything,everything

yourself,myself

wheredidyougoonvacation?didyoudoanythingspecial?

iwenttonewyorkcity.didyougoanywhereinteresting?

wheredidshegoonvacation?mostofthetime

shewenttothemountains.

八班級(jí)下冊(cè)英語教案人教版2022例文5

一、翻譯以下短語：

1.留在外面，不進(jìn)人_________________2.打電話給某人_________________

3.與相同______________________4.為做好預(yù)備_____________

5.過時(shí)的;落伍的______________________6.與某人爭吵__________________

7.為...付款;付錢____________________8.向某人借某物_________________

9.給某人提建義________________________10.找出_____________________

11.enoughmoney_________________12.leavemyhomeworkathome_______

13..haveafightwith…_________________14.getapart-timejob_______________.

15.getonwellwithsb____________________.

二、詞形改變：

1.argue(名詞)______________2.wrong(反義詞)___________

3.we(反身代詞)_______________

三、選擇

()1.Myparentswantme_____athomeeverynight

A.stayB.stayingC.tostayD.staies

()2.Iargue______mybestfriend.A.withB.aboutC.atD.and

()3.Hedoesn’thaveanymoney,______.A.eitherB.tooC.alsoD.but

()4.Myfriend_____thesameclothes.A.wearB.wearsC.putonD.putson

()5.Couldyougiveme_____adviceA.someB.anyC.manyD.alot

()6.Myfriendisangrywithme.WhatshouldI_____tohim?

A.sayB.speakC.argueD.talk

()7.Hecoulddonothinge*cept_____TV.

A.watchB.watchesC.watchingD.willwatch

()8.Please______whobrokethewindow.

A.findoutB.findC.lookforD.lookout

()9.He_____thepenonthegroundjustnow.

A.dropedB.droppedC.fallsD.fell

()!0.He’susedto_____intheafternoon.A.playB.playsC.playingD.played

()11.Maybeheputitinhispocket,______he?

A.doesB.doesn’tC.didD.didn’t

()12.Theboyis______togotoschool.

A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.youngenough

()13.Pleaseshowmetheticket______theconcertA.ofB.forC.toD.on

()14.Ineedtogetsomemoneyto_____thesummercamp.

A.payonB.pay