幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知比6少的數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解數(shù)字0-10的大小順序及概念。認(rèn)識(shí)數(shù)字6及相關(guān)的數(shù)量概念。學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字和數(shù)量概念進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.能力目標(biāo)能夠觀察、比較數(shù)量，判斷大小。能夠用手指、計(jì)數(shù)棒等工具進(jìn)行計(jì)數(shù)。能夠跟隨老師和同學(xué)一起完成數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。培養(yǎng)孩子的觀察力、思維和創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的合作和分享意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備以下教學(xué)材料：數(shù)字卡片0-10各1張。數(shù)字6的卡片1張。計(jì)數(shù)棒若干。使用手指。2.教學(xué)步驟步驟1：導(dǎo)入活動(dòng)1.1教師介紹本次活動(dòng)教師介紹本次活動(dòng)的目的：讓孩子通過(guò)觀察、比較數(shù)量，來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字6及其他數(shù)字，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)字和數(shù)量概念的感知和認(rèn)知能力。1.2數(shù)字排列游戲教師放置數(shù)字卡片0-10，讓孩子把它們排列起來(lái)，幫助孩子期待本次活動(dòng)的內(nèi)容。步驟2：探究數(shù)字62.1數(shù)字6的感知教師拿出數(shù)字6的卡片，讓孩子觀察卡片上的數(shù)字，并問(wèn)孩子是否認(rèn)得這個(gè)數(shù)字。然后再向孩子介紹數(shù)字6的特點(diǎn)，并啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)6和其他數(shù)字的區(qū)別。2.2比較數(shù)字6教師可以出示數(shù)字卡片1-10中的任意掌握的2個(gè)數(shù)字，讓孩子用手指、計(jì)數(shù)棒或其他工具來(lái)比較這兩個(gè)數(shù)字與數(shù)字6的大小關(guān)系，并成語(yǔ)言的表達(dá)。步驟3：學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)3.1計(jì)數(shù)棒計(jì)數(shù)教師拿出若干計(jì)數(shù)棒，引導(dǎo)孩子跟隨自己模仿用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行計(jì)數(shù)。教師可以用數(shù)字卡片提示數(shù)字順序，或者用自己的手來(lái)引導(dǎo)計(jì)數(shù)。3.2數(shù)字卡片計(jì)數(shù)教師展示一組數(shù)字卡片，讓孩子按照數(shù)字順序進(jìn)行計(jì)數(shù)。步驟4：練習(xí)活動(dòng)4.1數(shù)字填空活動(dòng)教師放置一些數(shù)字卡片0-10，隨機(jī)拿走其中幾張，讓孩子把缺少的數(shù)字填補(bǔ)上去。4.2數(shù)字排序活動(dòng)教師放置數(shù)個(gè)數(shù)字卡片1-10，讓孩子用手指或計(jì)數(shù)棒觀察、比較它們所代表的大小關(guān)系，并把它們按照數(shù)字順序排列。步驟5：游戲結(jié)束教師活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字6的特點(diǎn)和數(shù)字0-10的順序及概念。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索數(shù)字和數(shù)量概念，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。三、教學(xué)反思此次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)觀察、比較數(shù)量，并試圖用手指、計(jì)數(shù)棒等工具進(jìn)行計(jì)數(shù)，讓幼兒園中班的孩子在學(xué)習(xí)中了解數(shù)字6及其數(shù)量概念，并學(xué)會(huì)用數(shù)字和數(shù)量概念進(jìn)行計(jì)數(shù)。同時(shí)，游戲活動(dòng)的形式更能夠激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神，并培養(yǎng)孩子的觀察力、思維和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的合作和分享意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子可能對(duì)數(shù)字的感知比較敏感，而有些孩子