幼兒園大班談話活動說一說-知識守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班談話活動說一說——知識守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及目的幼兒園大班是幼兒期的關(guān)鍵時(shí)期，是認(rèn)知、情感和社交發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，教師在其成長的過程中需要注重知識守護(hù)，使其受到引導(dǎo)和保護(hù)，進(jìn)入一個(gè)較好的成長軌跡。而對于幼兒園大班，談話活動是一種非常重要的教學(xué)方法，其可以提高幼兒對生命認(rèn)知的比例，并且對孩子進(jìn)行人間處世的教育。本篇文檔，將討論談話活動在幼兒園大班中的應(yīng)用及效果，利用“知識守護(hù)生命”的主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本文的教學(xué)目的包括：提高幼兒的生命意識，培養(yǎng)孩子珍惜生命的習(xí)慣和決心;增加孩子對于身體部位、器官等人體知識的了解，并導(dǎo)入如何維護(hù)健康身體的常識;建立幼兒園大班的言語教育，通過談話活動來促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高，幫助他們更好地理解身邊的人和事。二、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主題以“知識守護(hù)生命”為中心，通過大班談話活動讓幼兒了解人體部位、器官以及如何維護(hù)健康的身體知識，讓幼兒認(rèn)識到生命的寶貴，建立珍惜生命、熱愛生命的意識和決心。2.教學(xué)方法本次教學(xué)的核心方法是談話活動。具體而言，可以運(yùn)用“提問引導(dǎo)法”、“趣味講解法”、“情境角色游戲法”等方法，通過誤區(qū)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒思考、讓幼兒參與到有趣的語言游戲中等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中理解和掌握人體和健康知識，進(jìn)而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及反思1.教學(xué)流程第一階段：導(dǎo)入介紹“知識守護(hù)生命”主題，通過簡單有趣的故事、視頻介紹、圖片等材料，把幼兒帶進(jìn)我們要講述的教育內(nèi)容中，并引導(dǎo)幼兒們表述自己對某個(gè)守護(hù)生命的行為或?qū)τ谡湎ё约荷南敕?。第二階段：正文了解人體和器官在教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒了解人體的各個(gè)部位和各種器官，并將這些知識與醫(yī)生的職業(yè)聯(lián)系在一起。掌握維護(hù)健康的知識進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到好的生活習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣對于健康的維護(hù)有多大的作用，并運(yùn)用一些趣味講解法將這一些實(shí)用的生活常識帶入教學(xué)內(nèi)容之中。培養(yǎng)穩(wěn)固的生命觀念通過舉一些體現(xiàn)守護(hù)生命重要性的場景，讓幼兒了解人生的一切必須以珍惜生命為前提才能實(shí)現(xiàn)，教育他們不要放縱自己，要珍愛自己的生命，關(guān)心身邊的人和事。第三階段：通過班級討論的形式，幫助孩子進(jìn)一步知識，明確守護(hù)生命的真正意義、目的以及具體行動方法。同時(shí)，概括幼兒們意識的成長和合作共同完成的活動后，再次德國他們，加深幼兒的反思能力和表達(dá)能力。2.教學(xué)反思通過這樣的教學(xué)活動和方法，我認(rèn)為幼兒園大班學(xué)生的生命觀念有了顯著的提高，尤其是對于自己生命的保護(hù)，很多孩子現(xiàn)在知道了如何預(yù)防一些常見的生活疾病，同時(shí)，他們也更加關(guān)注正在發(fā)生的具體事情，成為一個(gè)關(guān)注他人、熱愛生命的孩子。此前，幼兒們面對的不同情景往往是分散的、個(gè)別的，在一些孩子非常重要的成長期沒有得到很好的幫助，產(chǎn)生了不少不良影響。而通過這樣的大班談話活動和課程，幼兒園大班的言語教育作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，凸顯了開展言語教育的重要性。同時(shí)，幼兒們自身的語言表達(dá)能力和彼此之間的合作性也得到了有效鍛煉和提升?？傊?，這次“知識守護(hù)生命”主題的談