人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)12.2化學(xué)元素與人體健康 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)12.2化學(xué)元素與人體健康教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；掌握常見(jiàn)化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合理膳食和健康生活方式的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系；常見(jiàn)化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容抽象，學(xué)生對(duì)化學(xué)元素與人體健康的聯(lián)系理解困難；需要學(xué)生掌握并運(yùn)用一定的化學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）引入話題：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們上節(jié)課學(xué)過(guò)了哪些關(guān)于化學(xué)元素的知識(shí)？簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)與討論（15分鐘）學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。分組討論：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你們平時(shí)在飲食方面有沒(méi)有了解到與人體健康相關(guān)的化學(xué)元素？隨機(jī)選擇幾組同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，并組織全班進(jìn)行討論和補(bǔ)充。3.知識(shí)講解（15分鐘）老師通過(guò)PPT或黑板，簡(jiǎn)單講解常見(jiàn)化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響，如鐵元素對(duì)血液、鈣元素對(duì)骨骼等。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們?cè)谏钪行枰喾N元素？這是如何關(guān)系到人體健康的？4.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）老師進(jìn)行鈣元素對(duì)骨骼的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析解釋。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，骨骼生長(zhǎng)發(fā)育期非常重要？為什么我們需要通過(guò)合理膳食來(lái)攝入適量的鈣元素？5.練習(xí)與討論（15分鐘）給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊(cè)，并指導(dǎo)他們完成與化學(xué)元素與人體健康相關(guān)的練習(xí)題。學(xué)生自主討論答案，并與全班共享。6.總結(jié)與延伸（10分鐘）老師讓學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系。提供延伸閱讀資料：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自行收集一些與化學(xué)元素和人體健康相關(guān)的信息，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：參與度、思考能力、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等；練習(xí)冊(cè)評(píng)價(jià)：練習(xí)題的正確性和理解程度；延伸閱讀評(píng)價(jià)：讀后感的深度和思考程度。六、教學(xué)資源人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)教材；PPT或黑板；實(shí)驗(yàn)器材和材料；練習(xí)冊(cè)。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生能夠了解化學(xué)元素對(duì)人體健康的影響，并培養(yǎng)了他們對(duì)合理膳食和健康生活方式的意識(shí)。但在