人教版九年級化學(xué)上3.3課題3 元素說課稿

人教版九年級化學(xué)上3.3課題3元素說課稿一、教材分析本課是人教版九年級化學(xué)上冊第3章第3課時的內(nèi)容，主要介紹了元素的基本概念、元素符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系以及元素周期表的組成和元素周期律。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解元素的特性和分類，并能夠正確使用元素符號及查找相關(guān)元素信息。本課內(nèi)容與九年級化學(xué)課程中的基本概念和基本知識緊密結(jié)合，是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，本課的學(xué)習(xí)對于后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)相關(guān)內(nèi)容也具有重要的指導(dǎo)作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握元素符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系；了解元素周期表的組成和元素周期律的基本規(guī)律；認(rèn)識常見元素的符號和名稱。2.能力目標(biāo)能夠正確查找和使用元素符號及名稱；能夠?qū)ΤＲ娫剡M(jìn)行分類和歸納；能夠了解和掌握元素周期表的組成和基本規(guī)律。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識的興趣和好奇心；提高學(xué)生的觀察和分析問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握元素符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系；了解元素周期表的組成和元素周期律的基本規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對元素周期表的基本規(guī)律理解的深入程度。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過引入學(xué)生對化學(xué)元素的常見認(rèn)識，如氧氣、氫氣等，激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣。2.學(xué)習(xí)新課（1）元素的基本概念引導(dǎo)學(xué)生回顧化學(xué)元素的定義，強(qiáng)調(diào)元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。（2）元素符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系通過一些常見元素的例子，如氫元素H、氧元素O等，教給學(xué)生元素符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系，要求學(xué)生進(jìn)行記憶。（3）元素周期表的組成和基本規(guī)律介紹元素周期表的組成，包括周期、周期數(shù)、族等概念。并通過實(shí)物元素周期表的展示，指導(dǎo)學(xué)生了解元素的分類和周期規(guī)律。3.拓展練習(xí)學(xué)生進(jìn)行一些符號和名稱的練習(xí)，鞏固對元素符號與名稱的掌握。然后，通過給出幾個元素的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生找出這幾個元素在元素周期表中所在的位置。4.歸納總結(jié)學(xué)生進(jìn)行課堂筆記的整理，總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的疑惑和問題。五、教學(xué)評價1.提問評價根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，通過提問的方式，考察學(xué)生對元素符號與名稱的掌握程度、對元素周期表的理解和運(yùn)用能力。2.練習(xí)評價通過學(xué)生完成的練習(xí)冊或課后作業(yè)，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度和運(yùn)用能力。3.課外拓展鼓勵學(xué)生進(jìn)行元素周期表的拓展研究，可要求學(xué)生查找更多元素的符號和名稱，并了解元素的性質(zhì)和應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)元素符號與名稱對應(yīng)關(guān)系

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