心理學(xué)七大流派86968

心理學(xué)七大流派構(gòu)造主義代表人物：馮特、鐵欽納活躍時間：1879—20世紀20年代觀點:①主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素；②主張將內(nèi)省與實驗結(jié)合起來。評價:①首先應(yīng)用實驗方法系統(tǒng)研究心理問題，推動了心理學(xué)實驗研究的傳播和發(fā)展；②把心理學(xué)看成純科學(xué)，只研究心理的實際存在，不去討論其意義和功用，因而狹隘。備注：構(gòu)造主義心理學(xué)派是內(nèi)容心理學(xué)思想的繼承和進一步發(fā)展，但二者無論在形成的時間、地點以及研究方法和具體內(nèi)容上都存在著差異。機能主義代表人物：詹姆士、杜威、安吉爾活躍時間：1890—20世紀30年代觀點：①主要研究意識，把意識看成是一個川流不息的過程，提出意識流的概念；②強調(diào)意識的作用和功能，推動向?qū)嶋H生活的發(fā)展；③強調(diào)心理現(xiàn)象對客觀環(huán)境的適應(yīng)和功用，不以研究意識經(jīng)驗為限；④關(guān)心心理學(xué)在各個領(lǐng)域內(nèi)的功效和應(yīng)用及改進心理學(xué)的研究方法。評價：由于機能心理學(xué)對心理的研究已從主觀方面擴大到外部行為，因此為行為主義心理學(xué)開拓了道路。在機能心理學(xué)的影響下，個別差異心理學(xué)、各種心理測驗、學(xué)習(xí)心理學(xué)、知覺心理學(xué)等在美國有了明顯的發(fā)展。行為主義代表人物：舊行為主義以華生為首，新行為主義以斯金納為首活躍時間：20世紀20年代—50年代觀點：①反對研究意識，主張研究行為；②主張心理學(xué)是一門科學(xué)；③反對內(nèi)省，主張用實驗方法；④主張“環(huán)境決定論”，認為個體的行為完全是由環(huán)境所控制和決定的。評價：①促進了心理學(xué)的客觀研究，擴展了心理學(xué)的研究領(lǐng)域，推動了心理學(xué)的應(yīng)用；②過分簡化的S—R公式不能解釋行為的選擇性和適應(yīng)性；③主張過于極端，不研究心理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和過程，否定研究意識的重要性，因而限制了心理學(xué)的健康發(fā)展；④犯了機械還原論的錯誤。備注：電擊療法格式塔心理學(xué)派代表人物：維特海默、柯勒、考夫卡活躍時間;1912—20世紀40年代觀點:①反對把意識分析為元素，而強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義，強調(diào)經(jīng)驗和行為的整體性；②反對行為主義的“S—R”公式，認為整體不等于部分之和，意識經(jīng)驗不等于感覺和感情等元素的集合，行為也不等于反射弧的集合。評價:①激發(fā)起人們重新對意識經(jīng)驗的研究和興趣；②對同時期學(xué)派中肯而堅定的批評對心理學(xué)的發(fā)展也具有重要影響；③在知覺、學(xué)習(xí)和思維等方面開展了大量的實驗研究，這些研究資料至今仍是心理學(xué)的重要財富；④把直接經(jīng)驗世界看作是唯一確實而又可知的世界，把全部心理學(xué)問題完全簡化為數(shù)理的問題，這其實已經(jīng)違背了系統(tǒng)觀。精神分析學(xué)派代表人物：弗洛伊德創(chuàng)立時間:1896年活躍時間：19世紀后期觀點：①重視異常行為的分析，并且強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的現(xiàn)象；②人的心理可以分成兩部分：一部分是意識，另一部分是潛意識；③人內(nèi)心的生物方面的沖動、情欲等原始本能的東西，是人的個體復(fù)雜生存活動和傳宗接代的種族生存的主導(dǎo)驅(qū)動力。（5）評價：①開創(chuàng)了無意識和潛意識的領(lǐng)域；②精神分析、釋夢等方法和觀點深刻影響著心理學(xué)的發(fā)展；③泛性欲論有失科學(xué)；④觀點缺乏有力的科學(xué)依據(jù)；⑤過分強調(diào)無意識的作用，并且把它與意識的作用對立起來。（6）備注：精神分析既是精神病診治的基本方法之一，也是影響人類文化和心理學(xué)發(fā)展的重要理論。六、人本主義（1）代表人物：馬斯洛、羅杰斯（2）產(chǎn)生時間：20世紀中葉（3）觀點：①人的本質(zhì)是好的、善良的；②人有自由意志，有自我實現(xiàn)的需要；③人是單獨存在的，應(yīng)該對人進行單個的測量，而不要把他們合并在不同的范疇之內(nèi)；④反對行為主義只相信可以觀察到的刺激反應(yīng)，認為正是人們的思想、欲望和情感的內(nèi)部過程和內(nèi)部經(jīng)驗，才使他們成為各不相同的個人。評價：①看到人的心理與人的本質(zhì)的一致性，推動了從人的本性出發(fā)研究人的心理；②忽視時代條件和社會環(huán)境對人的先天潛能的制約和影響。認知心理學(xué)派代表人物：奈塞爾產(chǎn)生時間:20世紀50年代末、60年代初觀點：①人對外界的認知實際就是一種信息的接受、編碼、操作、提取和使用的過程，認知心理學(xué)就是要研究人類認識的信息加工的過程，提供信息加工的模型；②強調(diào)各種心理過程之間的相互聯(lián)系、相互制約；③強調(diào)意識在行為上的重要作用，強調(diào)了人的主動性。評價：①要把認識過程統(tǒng)一起來，而且要用認知觀點研究和說明情緒、動機、個性等方面；②觀點擴展到了社會、發(fā)展、生理和工程心理學(xué)等領(lǐng)域；③在具體問題的研究方面，在擴大心理學(xué)研究方法方面都有所貢獻；④忽視了人的客觀現(xiàn)實生活條件和人的實踐活動的意義，而集中于人的主觀經(jīng)驗世界。進化心理學(xué)代表人物：巴斯產(chǎn)生時間：20世紀80年代末觀點：①強調(diào)自然選擇對人類普遍行為傾向的塑造作用；②認為人類的心理機制也是自然選擇的結(jié)果；③“過去”對心理機制的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。評價：①它的發(fā)展與當(dāng)代科