遼寧省朝陽市凌源市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語文-統(tǒng)編版高一必修上

遼寧省朝陽市凌源市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語文--統(tǒng)編版高一必修上2021～2022學(xué)年凌源市高中高一年級(jí)第一次聯(lián)考

語文

2021.10

考生注意：

1.本試卷由四個(gè)部分組成。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

3.本卷命題范圍：人教版必修上冊(cè)第一單元、第二單元和第三單元第七課。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

暑期將至，一些家長(zhǎng)開始為孩子安排暑假游學(xué)項(xiàng)目。所謂“游學(xué)”，是一種將學(xué)習(xí)和旅行相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式。不少家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇國內(nèi)或國際游學(xué)項(xiàng)目，豐富孩子的暑假生活。近些年，游學(xué)日趨低齡化，越來越多的小學(xué)生、學(xué)齡前兒童紛紛加入游學(xué)隊(duì)伍。

據(jù)估算，2017年中國海外游學(xué)人數(shù)約80萬人次，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到130億元，預(yù)計(jì)到2020年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1200億元。而且，通過海外游學(xué)接觸海外教育的人群已由原先以出國留學(xué)為主的高中畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，快速擴(kuò)展至中小學(xué)低年齡段學(xué)生群體。如果家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，讓孩子報(bào)名去游學(xué)無可厚非，但游學(xué)越來越低齡化，小學(xué)生甚至學(xué)齡前兒童也去游學(xué)。對(duì)于年齡尚小的孩童來說，是否適合海外游學(xué)，值得商榷。

據(jù)中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)1967名幼兒園到高中階段學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查顯示，53.4%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子過早出國游學(xué)會(huì)因自理能力差，不能照顧好自己；52.0%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子小，去游學(xué)容易出現(xiàn)安全問題；29.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為孩子過早出國游學(xué)，會(huì)導(dǎo)致孩子之間相互攀比。

海外游學(xué)項(xiàng)目，絕大部分消費(fèi)并非孩子目前所需，也非學(xué)校要求，而是有關(guān)機(jī)構(gòu)的熱炒。海外游學(xué)現(xiàn)在似乎變成了“剛需”，甚至有家長(zhǎng)認(rèn)為不讓孩子去游學(xué)，對(duì)不起孩子，也丟面子。其實(shí)，從孩子成長(zhǎng)的角度來看，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，并非“海外游學(xué)”一條路。家長(zhǎng)應(yīng)理性消費(fèi)，量力而行，僅抱有“別人去了，我們也得去”的想法，很容易變成“到此一游”。

(摘編自潘鐸印《“海外游學(xué)”要量力而行》)

材料二：

(摘編自《圖解》)

材料三：

近年來，隨著家庭收入的增加，以及70后、80后家長(zhǎng)針對(duì)子女教育觀念的變化，游學(xué)市場(chǎng)增速明顯。但游學(xué)機(jī)構(gòu)資質(zhì)參差不齊，一些旅游平臺(tái)與教育機(jī)構(gòu)推出的游學(xué)產(chǎn)品有“游”無“學(xué)”，價(jià)格畸高，內(nèi)容注水，加之家長(zhǎng)之間盲目攀比，游學(xué)市場(chǎng)一片熱鬧的背后，質(zhì)量令人擔(dān)憂。

目前，海外游學(xué)市場(chǎng)行業(yè)門檻低、缺乏標(biāo)準(zhǔn)，大量機(jī)構(gòu)涌入使整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)出“野蠻生長(zhǎng)”的

態(tài)勢(shì)。某業(yè)內(nèi)人士告訴記者，普通海外旅游產(chǎn)品毛利率一般在5%至10%左右，而海外游學(xué)產(chǎn)品則可以超過30%，高額利潤空間對(duì)從業(yè)者產(chǎn)生了巨大吸引力。據(jù)了解，在一些國家，游學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)形成了較為成熟的行業(yè)規(guī)范和體系。在美國，正規(guī)夏令營任教的老師需要先參加相關(guān)培訓(xùn)和考試再持證上崗。在日本，游學(xué)是公共教育的一部分，全國修學(xué)旅行研究協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)會(huì)提供大量專業(yè)游學(xué)方案和服務(wù)。相比之下，我國游學(xué)機(jī)構(gòu)、從業(yè)師資的資質(zhì)審查和游學(xué)內(nèi)容等則基本處于監(jiān)管盲區(qū)。我國可借鑒一些國家關(guān)于游學(xué)的專門條文出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、服務(wù)規(guī)范、師資監(jiān)管等作明確規(guī)定，重要的是要明確教育、工商和旅游部門的職能范圍，建立游學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并定期考核，讓游學(xué)真正體現(xiàn)自身的價(jià)值。

(摘編自《貼“游學(xué)”標(biāo)簽旅游產(chǎn)品就能漲價(jià)，游學(xué)市場(chǎng)質(zhì)量堪憂》)

材料四：

近日，啟德教育在北京發(fā)布《啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》，報(bào)告以客戶服務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)及合作機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)，對(duì)小學(xué)、初中、高中及本科階段的學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)研，勾勒出學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的最受歡迎的國際游學(xué)的模樣。數(shù)據(jù)顯示，最受中國學(xué)生歡迎的國際游學(xué)目的地排在前四位的分別是美國、澳大利亞、加拿大和英國。在國際游學(xué)時(shí)間和價(jià)格區(qū)間的偏好.上，學(xué)生和家長(zhǎng)選擇最多的是2周左右的游學(xué)，而4萬－6萬為家長(zhǎng)最能接受的價(jià)格區(qū)間，占比達(dá)到40.85%，這說明家長(zhǎng)更看重國際游學(xué)的性價(jià)比。

隨著游學(xué)市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，各種游學(xué)產(chǎn)品令人眼花繚亂。但目前市場(chǎng)上的國際游學(xué)產(chǎn)品不外乎游學(xué)類、營地教育類、插班類、背景提升類四大類型，調(diào)研結(jié)果顯示，背景提升類的項(xiàng)目最受歡迎，而營地教育類的國際游學(xué)深受北、上、廣、深等城市的青睞。在選擇游學(xué)時(shí)，小學(xué)、初中階段的學(xué)生與高中、本科階段的學(xué)生優(yōu)先考慮的因素各不相同。游學(xué)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的幫助是小學(xué)和初中階段學(xué)生最先考慮的因素，其次為學(xué)習(xí)和游玩的搭配比例；對(duì)于高中和本科學(xué)生而言，他們更關(guān)注學(xué)習(xí)部分的課程安排。這體現(xiàn)出身處不同教育階段的學(xué)生對(duì)游學(xué)有著不同的需求與期待。此外，家長(zhǎng)在為孩子選擇國際游學(xué)時(shí)看重的服務(wù)也不盡相同。高中和本科學(xué)生的家長(zhǎng)，更看重與留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)的服務(wù)，而小學(xué)和初中學(xué)生的家長(zhǎng)，則更關(guān)注游學(xué)過程中對(duì)孩子的陪護(hù)照顧。

(摘編自郝孟佳、蘭美娜《最受歡迎的國際游學(xué)什么模樣——大數(shù)據(jù)來“解碼”》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.當(dāng)前不少家長(zhǎng)會(huì)選擇國內(nèi)或國際游學(xué)項(xiàng)目來豐富孩子的暑假生活，我國游學(xué)市場(chǎng)將迎來飛速發(fā)展的機(jī)遇。

B.海外游學(xué)項(xiàng)目并非孩子目前所需，從孩子成長(zhǎng)的角度來看，家長(zhǎng)可以選擇其他途徑來培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

C.材料二顯示，在參加國際游學(xué)的收獲中，有六成以上用戶選擇了“開闊視野增長(zhǎng)見識(shí)”，這與國際游學(xué)用戶選擇最多的游學(xué)目的相吻合。

D.材料二顯示，國際游學(xué)用戶游學(xué)目的呈多元化狀態(tài)，一半的人以進(jìn)行國際學(xué)習(xí)文化交流為游學(xué)目的，目標(biāo)較為明確。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.海外游學(xué)低齡化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，據(jù)中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示，受訪家長(zhǎng)對(duì)海外游學(xué)低齡化的現(xiàn)象表現(xiàn)出了擔(dān)心。

B.《啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》顯示，美國是最受我國學(xué)生歡迎的國際游學(xué)目的地，背景提升類項(xiàng)目是當(dāng)前最受歡迎的國際游學(xué)項(xiàng)目。

C.家長(zhǎng)選擇國際游學(xué)時(shí)更看重性價(jià)比，不同教育階段，學(xué)生的家長(zhǎng)選擇國際游學(xué)時(shí)看重的服務(wù)也有所不同。

D.《啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》是針對(duì)國際游學(xué)市場(chǎng)做的一份調(diào)查報(bào)告，旨在規(guī)范游學(xué)機(jī)構(gòu)行業(yè)資質(zhì)，提升我國游學(xué)市場(chǎng)質(zhì)量。

3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.年齡尚小的孩童自理能力差，出國游學(xué)容易出現(xiàn)安全問題，因此不適合海外游學(xué)。

B.海外游學(xué)產(chǎn)品的利潤是普通海外旅游產(chǎn)品的數(shù)倍，所以吸引了大量的相關(guān)從業(yè)者。

C.在國外，游學(xué)屬于公共教育的一部分，游學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)形成了較為成熟的行業(yè)規(guī)范和體系。

D：海外游學(xué)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有一定要求，我國海外游學(xué)集中在北、上、廣、深等大城市。

4.海外游學(xué)火爆的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。(4分)

5.材料三揭示了我國游學(xué)市場(chǎng)存在的哪些問題？該采取怎樣的措施使之健康發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

起薇山往事

黎幸歡

我那時(shí)是個(gè)年輕小伙子，為了生計(jì)，跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅上起薇山砍伐杉木。

在那里我認(rèn)識(shí)了房麗莎，她可是個(gè)好女孩。她父親房冷水是一個(gè)鄉(xiāng)村音樂老師。我和房麗莎經(jīng)常爬上起薇山的半山腰，遙看夏日絢麗的日落。我們一起唱歌，一起傻笑。那段時(shí)間，我沉醉在一種甜蜜的時(shí)光里，那是我這輩子最開心的時(shí)候。

但是，這一切都被“黑斑”——一個(gè)穿黑衣服的人攪亂了。

秋天的時(shí)候，鎮(zhèn)上來了一個(gè)穿黑色西服的中年牧師，一個(gè)剛離異不久的家伙。我發(fā)現(xiàn)，盡管自己常去房麗莎家，但“黑斑”去的次數(shù)比我還勤，而房冷水先生明顯地對(duì)他很熱情。漸漸地，我感到很失落，不再像過去一樣經(jīng)常往房麗莎家跑，而是和伙計(jì)們?nèi)ネ饷骈e逛、酗酒。

有一天，我跑到房麗莎家，只是為了想見見她。房冷水和“黑斑”也都在家里。他們似乎在討論什么事情，見到我后就突然扯開了話題。

房冷水壓住自己的火氣，盡量有禮貌地和我說：“哎，小伙子，你選擇走哪條路，那是你的自由。不過，我覺得年輕人不該酗酒。我們是不會(huì)歡迎一個(gè)酗酒的人走進(jìn)家門的。不要說話，房麗莎?！彼匆婝惿腴_口，就這樣阻攔她說?！昂诎摺币姞?，就插嘴進(jìn)來。他們兩人狠狠教訓(xùn)了我一通，非得讓我改邪歸正。房麗莎只是在旁邊看著，什么話也不說。我卻看得出來，她也認(rèn)為我該改邪歸正。我垂頭喪氣地離開了。我是想誠心改邪歸正的，為了房麗莎。

有一次，我們參加了新年前的巡回表演。剛唱完歌，房麗莎就暈倒了。沈木希醫(yī)生來給她看病，不允許有人打擾他工作。

“她馬上就會(huì)好起來的，孩子，她馬上就會(huì)好起來的。你必須有耐心……”我和“黑斑”焦急地在門外來回溜達(dá)，沒人的時(shí)候，“黑斑”總是這樣安慰我，好像是他做錯(cuò)了事情一樣。

“喂，小伙子，現(xiàn)在不是你，就是我，只有一個(gè)人能跟房麗莎相好。怎么，你難道沒有點(diǎn)想法嗎？你是個(gè)懦夫，或者是一個(gè)情感的騙子，對(duì)嗎？”

我兇巴巴地說：“說，再說，我就勒死你?！?/p>

“不，我真是替你感到可憐。因?yàn)槟闶裁炊疾恢??！彼f。

“你這話是什么意思？”我說。

“我常想，這事應(yīng)該讓你也知道?！彼f，“我們倆誰也得不到，世上沒有人能夠得到她。她的病是天生的，很難治好的，也許還能活半年。我不是來和你競(jìng)爭(zhēng)的，而是出于她父親的乞求。他并不希望你為了一場(chǎng)愛情耽誤前途，卻又害怕你無法接受生活殘酷的事實(shí)?！?/p>

這時(shí)候，房冷水走出來。“你來啦？”他說道，“你已知道了所有事情?，F(xiàn)在……你們走吧。我是不會(huì)讓你們見她的。她太虛弱了，還是讓她安安靜靜地睡一會(huì)吧?！?/p>

他就這樣不容商量，當(dāng)著我倆的面，直截了當(dāng)?shù)仃P(guān)上了門。

第二天，我又到房冷水家門前去了。老房冷水出來開的門，他說：“你又來了，求你做一回好人。讓我的女兒靜一下，她好不容易睡過去。”

我再三懇求他讓我見見她，哪怕只說聲再見。這時(shí)，有個(gè)女人在二樓上向下面喊道：“她說請(qǐng)李?yuàn)W丁霍都上樓來?！?/p>

老房冷水聽到后，馬上就讓開了道。

就這樣，那個(gè)女人領(lǐng)著我進(jìn)到屋子里，見到了房麗莎。她正躺在床上，這個(gè)溫暖的季節(jié)還蓋著一層厚厚的棉被。她那一頭濃密的頭發(fā)披散在枕頭上，但是她的臉頰卻瘦削得使一個(gè)強(qiáng)壯的人害怕。

她看了我一會(huì)，就說：“你已知道了我生病的事兒？相信我，不是誠心欺騙你。我以為，自己能好起來?？墒?，你知道，這次我打了一次敗仗。這是我人生中的第一次敗仗。不過，沒有關(guān)系，我會(huì)好起來的。不是嗎？難道你不希望我好起來嗎？

她看了我一會(huì)，就說：“李?yuàn)W丁霍都，你一直是我心上的小伙子。但是，現(xiàn)在我請(qǐng)你把我忘記吧，你是一個(gè)好小伙子。沒事的，你將來會(huì)遇上比我好的姑娘。”

她說的時(shí)候，強(qiáng)裝出笑容，我差點(diǎn)兒放聲大哭。她伸出手來，把我的衣領(lǐng)弄整齊，就像女人撫弄緞帶那樣。

我想告訴她，不管如何，我都愿意等她好起來，然后和她結(jié)婚。

她告訴我，沈木希醫(yī)生認(rèn)為這里的醫(yī)療條件太差；氣候濕寒，不利于她的治療。她們接受了這個(gè)善良的建議，準(zhǔn)備到城里去。她讓我像個(gè)男子漢堅(jiān)強(qiáng)起來，她會(huì)繼續(xù)為我祈福的。

“現(xiàn)在你得離開了，小伙子?！蹦莻€(gè)婦女在旁邊提醒我。于是，我走出房間，輕輕掩上門，下了樓。

他們就這樣走了，可我連聲告別的話都沒有來得及說。黑斑也調(diào)到另一個(gè)他們稱作“老寨”的教區(qū)那里去了，只有我一個(gè)人留在起薇山。

夏天來到的時(shí)候，我就辭掉了伐木的活兒，永遠(yuǎn)離開了那個(gè)地方。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“我”和房麗莎的愛情遭遇了許多挫折，“黑斑”的介人讓“我”對(duì)這份愛情心懷不安，得知真相之后，房麗莎的病又阻止了我們相愛。

B.“黑斑”之所以說“我”是個(gè)懦夫，是個(gè)情感的騙子，是因?yàn)椤拔摇痹诿鎸?duì)愛情路上的困難時(shí)，選擇了逃避。

C.房麗莎是一個(gè)純真善良的女孩子，她不愿讓“我”受到傷害，在和“我”見面時(shí)祝?！拔摇保瑸椤拔摇逼矶\。

D.房麗莎已經(jīng)走了，“我”也選擇離開這個(gè)地方，是因?yàn)椤拔摇辈幌肓粼谶@個(gè)傷心地，這暗示著“我”再也不能見到房麗莎了。

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.房麗莎病中和“我”相見時(shí)，強(qiáng)裝笑容，而“我”極力忍住不放聲大哭，這表現(xiàn)了二人別離時(shí)的痛苦心理。

B.小說中“她那一頭濃密的頭發(fā)披散在枕頭上，但是她的臉頰卻瘦削得使一個(gè)強(qiáng)壯的人害怕”主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。

C.小說在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了伏筆照應(yīng)的手法，這一手法的巧妙運(yùn)用使小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

D.悲劇具有打動(dòng)人心的效果，小說中的愛情悲劇因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)的矛盾而產(chǎn)生強(qiáng)烈的悲劇意義。

8.小說結(jié)尾似一首樂曲戛然而止，并沒有交代“我”和房麗莎之間的結(jié)局，請(qǐng)分析作者這樣結(jié)尾的妙處。(4分)

9.這篇小說講述了一個(gè)悲傷的愛情故事，卻折射出了許多美好的人間情感。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容分析其中的美好感情。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

華佗字元化，沛國譙人也。游學(xué)徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥其療疾合湯不過數(shù)種心解分劑不復(fù)稱量煮熟便飲語其節(jié)度舍去輒愈若當(dāng)灸，不過一兩處，病亦應(yīng)除。若當(dāng)針，亦不過一兩處，下針言：“當(dāng)引某許，若至，語吾?！辈≌哐浴耙训健保瑧?yīng)便拔針，病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi)，當(dāng)須刳割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死，無所知，因破取。病若在腸中，便斷腸湔洗，縫腹膏摩，四五日差，不痛，一月之間，即平復(fù)矣。

有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗，郡守子知之，屬使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血數(shù)升而愈。佗之絕技，凡此類也。太祖聞而召佗。太祖苦頭風(fēng)①，每發(fā)，心亂目眩，佗針鬲，隨手而差。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰：“此近難濟(jì)，恒事攻治，可延歲月?！辟⒕眠h(yuǎn)家思?xì)w，因曰：“當(dāng)?shù)眉視?，方欲暫還耳。”到家，辭以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，猶不上道。太祖大怒，使人往檢。若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄，考驗(yàn)首服。荀彧請(qǐng)?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工，人命所縣，宜含宥之?！碧嬖唬骸安粦n，天下當(dāng)無此鼠輩耶？”遂考竟②佗。

佗臨死，出一卷書與獄吏，曰：“此可以活人?！崩粑贩ú皇?，佗亦不強(qiáng)，索火燒之。佗死后，太祖頭風(fēng)未除。太祖曰：“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當(dāng)不為我斷此根原耳?！奔昂髳圩硬軟_病困，太祖嘆曰：“吾悔殺華佗，令此兒強(qiáng)死也。”

(節(jié)選自《三國志.華佗傳》)

[注]①頭風(fēng)：頭痛病。②考竟：刑訊窮竟；刑訊致死。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.又精方/藥其療疾/合湯不過/數(shù)種心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/

B.又精方/藥其療疾/合湯不過數(shù)種/心解分劑不復(fù)/稱量煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/

C.又精方藥/其療疾/合湯不過數(shù)種/心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/

D.又精方藥/其療疾/合湯不過/數(shù)種心解分劑/不復(fù)稱量/煮熟便飲/語其節(jié)度/舍去輒愈/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.經(jīng)：可指儒經(jīng)，或指道經(jīng)，還可指佛經(jīng)。文中指的是儒家經(jīng)典著作。

B.孝廉：漢代察舉制的科目之一，這是一種自上而下的推選人才為官的制度。

C.差：通假字，“差”同“瘥”，“病愈”的意思，在本文中不是“差錯(cuò)的意思”

D.首服：即“首伏”，坦白服罪。從表象上看，首，頭也；伏，低下?！笆追币馕吨^低下認(rèn)罪。

12.下列對(duì)本文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.華佗不愛做官。他原是讀書人，外出求學(xué)。當(dāng)時(shí)不止一人要他出來做官，他都不接受，他對(duì)自己從事醫(yī)業(yè)從來沒有后悔。

B.華佗醫(yī)術(shù)高超。他懂養(yǎng)生之道，特別擅長(zhǎng)針灸、外科。他讓病人飲用麻沸散進(jìn)行麻醉，然后進(jìn)行手術(shù)，開腹斷腸，病人都沒有感到痛苦。

C.華佗善用方法。他故意接受一位郡守很多財(cái)物，又不為他醫(yī)治，不久就離開了，還留下一封信辱罵郡守?？な乇患づ铝藥咨谘?，病就好了。

D.華佗醫(yī)者仁心。華佗在獄中遭受拷打，臨死前還是交出救人的方法，只不過獄吏害怕觸犯法律不敢接受，將書燒掉，曹操卻不得而知。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)佗曰：“此近難濟(jì)，恒事攻治，可延歲月?！?4分)

(2)荀或請(qǐng)?jiān)唬骸百⑿g(shù)實(shí)工，人命所縣，宜含宥之?！?4分)

14.曹操最后為什么要?dú)⑷A佗？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

塞下曲六首(其三)

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。

彎弓辭漢月，插羽破天驕②。

陣解星芒盡③，營空海霧消。

功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。

[注]①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安(今西安)北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天驕：指匈奴，這里指敵人。③星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。④霍嫖姚：即霍去病。

15.下列對(duì)這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。

B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)景，在“彎弓”“插羽”之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。

C.頸聯(lián)描寫“破天驕”的景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營寨空無一人，緊張氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。

D.尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。

16.作者采用哪些手法塑造將士們什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《沁園春.長(zhǎng)沙》中描寫如火楓林，寄寓詩人火熱的革命情懷，表現(xiàn)出對(duì)革命的樂觀的句子是“，”。

(2)《短歌行》中“，”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達(dá)了詩人對(duì)賢才的渴望。

(3)《歸園田居(其一)》中采用遠(yuǎn)景勾畫及動(dòng)靜結(jié)合的方式寫出鄉(xiāng)村之寧靜祥和的兩句是“，”。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

堅(jiān)守戈壁隱姓埋名，白手起家建起國防工業(yè)基礎(chǔ)，沖天而起的蘑菇云，如同華夏兒女

的驚天雷；探索海洋鉆井尋寶，從“藍(lán)鯨1號(hào)”鉆井平臺(tái)上噴出火焰照亮幽藍(lán)大海，空茫的海面上升起的紅色火焰，就像中國人獻(xiàn)給人類的絢麗禮花……從算盤的聲響中，我們能聽到一個(gè)個(gè)科學(xué)家，為了科技強(qiáng)國的遠(yuǎn)大夢(mèng)想的動(dòng)人故事；從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打，使我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏，是他們把愛國情懷變成“大國氣質(zhì)”。

也是這種“大國氣質(zhì)”，影響著年輕的建設(shè)者們將自己的人生志向同國家的命運(yùn)緊緊結(jié)合在一起。平均年齡30歲的“中國天眼”FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)、平均年齡35歲的量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)、平均年齡不過30多歲的“復(fù)興號(hào)”科研團(tuán)隊(duì)……火熱的年華里他們熱血沸騰，都渴望在時(shí)代的大潮頭，年輕的科學(xué)家們把國家裝在心中，以奮斗勾勒這個(gè)時(shí)代最美的畫卷。一代代青年科學(xué)家對(duì)前輩的仰望，是一顆顆赤子心對(duì)祖國的表白，是民族魂中綿延不息、不可阻擋的強(qiáng)大力量。

多少人為國家富強(qiáng)而埋名獻(xiàn)身，多少人不為功名默默堅(jiān)守。新時(shí)代仍需無數(shù)“蓋以身許國，但求福利民”的中華兒女，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神和愛國奉獻(xiàn)的紅色基因，將家國情、赤子心熔鑄在國家建設(shè)中。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.揚(yáng)眉吐氣孜孜以求不辭辛勞中流擊水

B.仰首伸眉孜孜不倦不辭辛勞投鞭斷流

C.仰首伸眉孜孜以求萬死不辭投鞭斷流

D.揚(yáng)眉吐氣孜孜不倦萬死不辭中流擊水

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打，我們看到的是“無人區(qū)”里奮力拼搏的身影

B.從颶風(fēng)吹襲、浪濤拍打中，我們看到的