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文檔簡介
浙江省湖州市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(湖州市卷)
語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題卷
一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(22分)
1.讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
遠(yuǎn)方是曾經(jīng)沉睡在我們心湖中的一顆蓮子,在孤燈相伴的深宵或明月臨窗的靜夜,它尖尖翹翹的嫩莖從水底裊裊娜娜地浮出,并zhan((1))放出一朵播撒馨香的粉紅蓮花。年輕而善感的心靈最適宜yun((2))育遠(yuǎn)方,于是在比海洋更寬闊,比天空更bo((3))大的心田中,遠(yuǎn)方的圖畫異彩紛cheng((4))。
2.古詩文名句默寫。(8分)
(1)子曰:“歲寒,。”(《論語.子罕》)
(2)臣本布衣,躬耕于南陽,,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)
(3),對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)
(4)山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,。(蘇軾《浣溪沙》)
(5)杜甫登臨泰山抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,而王安石在飛來峰上不禁感慨“”,二者有異曲同工之妙。(填王安石《登飛來峰》中連續(xù)兩句詩)
(6)青春,因夢(mèng)想而絢麗,因奮斗而精彩,我們應(yīng)該以“”的詩句勉勵(lì)自己,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)屬于自己的青春夢(mèng)。(填趙翼《論詩》中連續(xù)兩句詩)
3.閱讀名著選段,完成下面題目。(4分)
【甲】我也開始掙錢:我逢休息日,一大早就背著口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子——平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒,每星期六賣掉各種舊貨,能得三十至五十戈比,運(yùn)氣好的時(shí)候,賣得更多。
【乙】他拉上了個(gè)買賣,把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ呀?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑,便喘不過氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明知心里不渴,也見水就想喝。不跑呢,那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。
【丙】我越往前走,海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊,到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊(duì)的繩索的一端,高聲呼喊:“最強(qiáng)大的利里浦特皇帝萬歲!”
【丁】鄭屠當(dāng)不過,討?zhàn)?。魯達(dá)喝道:“咄!你是個(gè)破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
【甲】段文字的作者是((1))(寫出人名),
【乙】段文字出自小說《((2))》,【丙】段文字中的“我”是((3))(寫出人名),【丁】段文字寫了((4))(概括情節(jié))的故事。
4.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動(dòng)”,拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”,已經(jīng)成為一種時(shí)尚。
湖州市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)”的活動(dòng),請(qǐng)你來參與。(“光盤”:吃光盤子里的食物)
活動(dòng)一:學(xué)??隽艘黄谝浴肮獗P行動(dòng)”為主題的校報(bào),其中“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀,概括出這三則材料的主要內(nèi)容。(不超過30個(gè)字)
材料一:新華網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。
材料二:湖州在線訊湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動(dòng)”倡議,立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說:“生活好了,聚餐的機(jī)會(huì)多了起來,我們都應(yīng)該珍惜糧食,杜絕浪費(fèi),社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號(hào)召,我們一百個(gè)支持?!?/p>
材料三:湖州日?qǐng)?bào)記者了解到,目前,湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)”,向“舌尖上的浪費(fèi)”說“拜拜”,許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項(xiàng)目,引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。
活動(dòng)二:學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語,你最喜歡哪一句?請(qǐng)說明理由。
A.“盤中餐,皆辛苦”,請(qǐng)珍惜糧食吧!
B.做“光盤一族”,成“節(jié)約達(dá)人”。
C.拒絕“餐桌剩宴”,回歸“文明飲食”。
我喜歡句,理由是
活動(dòng)三:學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講,市民積極響應(yīng),也有一位陳先生這樣感慨:“請(qǐng)人吃飯,寧愿剩下也不能不夠啊,如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子,總感覺不好看,怕客人覺得自己小氣。”針對(duì)這種感慨,作為宣講組一員的你,想對(duì)陳先生說些什么呢?(不超過50個(gè)字)
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面這篇文章,完成5-8題。(13分)
父親的船
高巧林
①父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳——總之,無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。
②奶奶曾經(jīng)告訴我,一個(gè)旭日東升的早晨,父親搖船去了村東的大湖,把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震!奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣,長大后才可做像你父寺一樣的男子漢!”
③父親的船,駛進(jìn)我的童年,在冗長蜿蜒的水道上蕩漾,顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。
④那天,是我永遠(yuǎn)難忘的日子。
⑤一絲纖細(xì)的牛草,悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開惺忪的眼簾,攜上心愛的木刻小舟,還有一只赭紋密布的海碗,躍上了父親的船。
⑥晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫,披在我寒顫顫的肩背;又從海碗中取來黃乎乎的面棗,塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首,村里的那棵銀杏樹,已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn),唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我,繼而,懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。
⑦江風(fēng)緊了,父親上岸拉纖。我立在船頭上看見,父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索,艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上,寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了,滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟,蹬的一下跳上岸去,自個(gè)兒奔跑起來!
⑧父親那血紅的牛一般的雙目中,頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦,罵道:“才十三歲的人蛋,就不聽話啦!”
⑨我流淚了,淚水流成個(gè)白亮亮的小河——
⑩傍晚,我從門檻縫里偷出一把鑰匙,躡手躡腳地開啟了父親的船鎖,第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭,頂了小河埠,又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí),手窩里磨起了透亮的泡泡。
11父親站在河岸邊,投來一束慈祥而欣慰的目光,手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。
12夜里,我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船,去了村東的大湖里,盡情又浪漫地?fù)u呀搖——
(選自《優(yōu)秀千字散文選》)
5.為什么說“那天,是我永遠(yuǎn)難忘的日子”?請(qǐng)聯(lián)系全文分析。(3分)
6.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
(1)躍上了父親的船。
(2)調(diào)皮的船頭,頂了小河埠,又撞了竹架橋。
7.從全文看,“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人?(3分)
8.文章的最后一段可以刪去嗎?為什么?(3分)
(二)閱讀下面這篇文章,完成9-12題。(12分)
感知地球的“千里眼”
①近日,第三十五屆國際環(huán)境遙感大會(huì)在北京召開,來自全球56個(gè)國家和地區(qū)的1000余位遙感專家參加了會(huì)議,這也是該會(huì)議發(fā)起50年來首次在中國舉辦,這說明我國遙感技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展得到了國際同行的廣泛認(rèn)可。
②遙感技術(shù)興起于上世紀(jì)60年代,是指從遠(yuǎn)距離感知目標(biāo)反射、輻射或散射的可見光、紅外、微波電磁波,從而對(duì)目標(biāo)進(jìn)行探測和識(shí)別的科學(xué)技術(shù)。人類目力有限,遙感技術(shù)的出現(xiàn),讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。
③今年4月22日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開了部署蘆山地震抗震救災(zāi)工作會(huì)議,在李克強(qiáng)身后掛著一幅蘆山縣震后航空影像圖。這幅影像圖對(duì)抗震決策起到至關(guān)重要的作用。它是由中國科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所(以下簡稱遙感地球所)提供的。遙感作業(yè)時(shí)間是4月20日11點(diǎn),距離地震發(fā)生剛剛過去3個(gè)小時(shí)。那么科研人員怎么利用遙感技術(shù)評(píng)估判斷地震災(zāi)情呢?
④遙感地球所航空遙感中心主任李震說:“遙感航拍得到的高分辨率影像,能請(qǐng)楚地辨識(shí)建筑物、道路、河流、車輛等地面信息。科研人員運(yùn)用專業(yè)知識(shí),與震前的遙感觀測數(shù)據(jù)比對(duì),就能夠判斷建筑物和道路的受損情況,道路上堆積的滑坡物大小、滑坡的土方量等等,發(fā)現(xiàn)潛在的山體垮塌、堰塞湖等次生災(zāi)害,并確定財(cái)產(chǎn)損失的基本情況,確定救援所需投入的人力、物力等?!笨傊眠b感技術(shù)監(jiān)測和評(píng)估災(zāi)情,具有定位準(zhǔn),速度快的特點(diǎn),可以第一時(shí)間獲取災(zāi)情數(shù)據(jù),服務(wù)抗震救災(zāi)。
⑤今年1月,我國中東部地區(qū)發(fā)生了數(shù)次極端強(qiáng)霧霾事件,主流觀點(diǎn)認(rèn)為,污染物排放量大,靜穩(wěn)天氣、擴(kuò)散條件不利,區(qū)域污染和本地污染貢獻(xiàn)疊加等是導(dǎo)致強(qiáng)霧霾事件的主要原因。遙感地球所陳良富研究員基于遙感衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析提出,除了人為排放引起的本地污染濃度上升這一內(nèi)在原因外,水汽、浮塵是造成霧霾來襲、能見度急劇下降的重要外部原因。
⑥目前,對(duì)霧霾主要靠地面監(jiān)測,但地面監(jiān)測站只能監(jiān)測地上幾米高范圍內(nèi)的PM2.5數(shù)值。而灰霾隨高度變化,分布不一樣。利用激光遙感手段能獲得霾的垂直分布情況,反映整個(gè)區(qū)域霾的二維甚至三維情況。如果不科學(xué)地認(rèn)識(shí)極端強(qiáng)霧霾的發(fā)生機(jī)理,就容易判斷錯(cuò)誤,認(rèn)為都是由排放的污染物引起的,在治理上進(jìn)入誤區(qū)。要得出科學(xué)判斷,僅憑地面一種觀測手段是不夠的,還需要衛(wèi)星遙感觀測手段來補(bǔ)充,更全面容觀地掌握大氣污染狀況。
⑦另外,遙感技術(shù)對(duì)自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護(hù)的作用也不容小覷。應(yīng)用遙感技術(shù),美國考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了沉沒海底數(shù)千年的古埃及名城亞歷山大;希臘考古學(xué)家用紅外像片在科林斯灣發(fā)現(xiàn)了公元前373年毀于地震的古城“Hekike”;遙感地球所郭華東課題組利用雷達(dá)遙感技術(shù)發(fā)現(xiàn)了阿拉善高原干沙覆蓋下的古河湖串聯(lián)系統(tǒng)和明、隋古長城——遙感技術(shù)也十分適用于文化遺產(chǎn)保護(hù),它的優(yōu)勢(shì)在于能獲得物體的三維圖像。若能及早對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行三維掃描,將來就可按照計(jì)算機(jī)模型對(duì)其進(jìn)行復(fù)原。更重要的是,科學(xué)家還能依據(jù)這些數(shù)據(jù)分析破壞發(fā)生的原因,如溫度、風(fēng)力、濕度等,從而指導(dǎo)文物部門進(jìn)行曼加精細(xì)的修復(fù)。
⑧總之,近些年,我國遙感技術(shù)發(fā)展迅速,在等方面廣泛應(yīng)用。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年5月13日有刪減)
9.請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容,將第⑧段空白部分補(bǔ)充完整。(3分)
10.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,探究括號(hào)中的問題。(4分)
(1)人類目力有限,遙感技術(shù)的出現(xiàn),讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。(為什么說遙感技術(shù)是“千里眼”?)
(2)這幅影像圖對(duì)抗震決策起到至關(guān)重要的作用。(加點(diǎn)詞為什么不能刪去?)
11.第⑦段中列舉美國、希臘、中國等國專家應(yīng)用遙感技術(shù)的事例有何作用?(2分)
12.閱讀下面材料,結(jié)合文章內(nèi)容,回答問題。(3分)
材料:龍門石窟位于洛陽市區(qū)南面12公里處,歷經(jīng)東西魏至宋,雕鑿斷斷續(xù)續(xù)達(dá)400年之久,至今已有1500余年歷史。它密布于伊水東西兩山的峭壁上,南北長達(dá)1公里,現(xiàn)存窟龕2345個(gè),題記和碑刻2680余品,佛塔70余座,造像10萬余尊。其中最大的佛像高達(dá)17.14米。最小的僅有2厘米。這些都體現(xiàn)出了我國古代勞動(dòng)人民極高的藝術(shù)造詣。但其風(fēng)化侵蝕嚴(yán)重,如何加以保護(hù)一直是個(gè)難題。
問題:請(qǐng)談涉如何利用遙感技術(shù)解決這個(gè)難題。
二、古詩文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的古詩,完成13-14題。(4分)
輞川六言(其五)
王維
山下孤煙遠(yuǎn)村,天邊獨(dú)樹高原。
一瓢顏回陋巷,五柳先生對(duì)門。
【注釋】①輞川:地名。②一瓢顏回陋巷:孔子在《論語.雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。
13.任選一、二兩句詩中的一句,發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。(2分)
14.細(xì)讀全詩,說說詩人向往怎樣的生活。(2分)
(二)閱讀下面的文言文,完成15-17題。(8分)
五柳先生傳
陶淵明
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!逼溲云澣羧酥畠壓??銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)先生不知何許人也()(2)親舊知其如此()(3)不汲汲于富貴()
16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
好讀書,不求甚解。
17.五柳先生的率真體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)結(jié)合文章的有關(guān)內(nèi)容,簡要分析。(3分)
(三)閱讀下面的文言文,完成18-20題。(8分)
貓?zhí)?/p>
劉元卿
齊奄家畜一貓,自奇之,號(hào)于人曰“虎貓”??驼f之曰:“虎誠猛,不如龍之神也,請(qǐng)更名曰《龍貓》。”又客說之曰:“龍固神于虎也,龍升天須浮云,云其尚于龍乎?不如名曰《云》?!庇挚驼f之曰:“云靄蔽天,風(fēng)倏散之,云故不敵風(fēng)也,請(qǐng)更名曰《風(fēng)》。”又客說之曰:“大風(fēng)飆起,維屏以墻,斯足蔽矣,風(fēng)其如墻何!名之曰《墻貓》可?!庇挚驼f之曰:“維墻雖固,維鼠穴之,墻斯圮矣,墻又如鼠何!即名曰《鼠貓》可也?!睎|里丈人嗤之曰:“噫嘻!捕鼠者固貓也,貓即貓耳,胡為自失其本真哉?”
(選自《應(yīng)諧錄》)
【注釋】①劉元卿:明代理學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。著有《應(yīng)諧錄》,是一部笑話集。②齊奄:人名。③尚:崇高,這里是超過的意思。④圮(pǐ):塌壞,倒塌。⑤東里丈人:丈人,老人家。東里丈人是作者假托的人物。
18.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)自奇之()(2)虎誠猛()
(3)云靄蔽天()(4)請(qǐng)更名曰“風(fēng)”()
19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
龍固神于虎也,龍升天須浮云,云其尚于龍乎?
20.東里丈人的話告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚浚?分)
四、寫作(50分)
21.根據(jù)要求作文。
你認(rèn)真地望過一朵云嗎?認(rèn)真地唱過一首歌嗎?認(rèn)真地品過一句話嗎?認(rèn)真地愛過一個(gè)人嗎?認(rèn)真地追過一個(gè)夢(mèng)嗎?——認(rèn)真是一種態(tài)度,認(rèn)真地去做每一件事吧!
請(qǐng)以“認(rèn)真”為題目,寫一篇文章。
要求:
(1)文體不限。
(2)字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫成詩歌,則要求不少于l6行)。
(3)錯(cuò)別字滿三個(gè)扣1分,不滿三個(gè)不扣分,重復(fù)錯(cuò)誤不扣分,2分扣完為止。
(4)標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)三處扣l分,不滿三處不扣分,2分扣完為止。
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(湖州市
語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語言知識(shí)積累與運(yùn)用(22分)
1.(4分,每空1分)
(1)綻(2)孕(3)博(4)呈
2.(8分(1)-(4)各1分,(5)、(6)各2分,有錯(cuò)字漏字不得分)
(1)然后知松柏之后凋也(2)茍全性命于亂世(3)舉杯邀明月(4)瀟瀟暮雨子規(guī)啼(5)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(6)江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
3.(4分,每空1分,有錯(cuò)字漏字不得分)
(1)高爾基(2)駱駝祥子(3)格列佛
(4)魯提轄(魯達(dá)、魯智深、花和尚)拳打鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠)
4.(6分)活動(dòng)一:示例(2母.答出“浪費(fèi)糧食”和“光盤行動(dòng)”兩點(diǎn),意思對(duì)即可)
我國浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動(dòng)”。
活動(dòng)二:示例:(2分言之有理即可)
A.文白夾雜,以直白呼告的口吻感染人,既打動(dòng)人心又引人深思。
B.有詞新穎,同學(xué)喜聞樂見,易懂易記。說明《光盤行動(dòng)的本質(zhì)是提倡節(jié)約。
C.“剩”》與“盛”諧音,意為因?yàn)椤柏S盛”所以“剩余”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)丁開展“光盤行動(dòng)”是提倡文明的行為
活動(dòng)三:示例:(2分,語言得體1分,緊扣內(nèi)容回答l分,言之有理,意思對(duì)即可)
陳先生您好,請(qǐng)客吃飯要吃好,喝好,但不必浪費(fèi),這跟面子無關(guān),“光盤行動(dòng)”正是文明用餐的體現(xiàn)。
二、現(xiàn)代立閱讀(25分)
(一)(13分)
5.(1)父親帶“我”出航,使“我”感受到了歡樂。(2)“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。(3)父親對(duì)“我”責(zé)罵讓“強(qiáng)”流淚,感到委屈。(4)“我”偷出鑰匙第一次一個(gè)人去劃船。(5)夜里墩夢(mèng),“我”期盼著自己成長。(3分,答出三點(diǎn)給滿分,意思對(duì)即可)
6.(l)功作描寫,寫出了“我”第一次出航,內(nèi)心的急切和激動(dòng)。(2分,意思對(duì)即可)
(2)生動(dòng)形象地寫出船一會(huì)兒頂上河埠,一會(huì)兒撞了竹橋,不好駕馭,沒有方向,橫沖直撞的狀態(tài)。同時(shí)寫出了“我”駕駛小船很不熟練,內(nèi)心十分慌張和興奮。(2分,意思對(duì)即可)
7.父親質(zhì)樸、穩(wěn)健,是“我”幼小心目中的精神依托;父親是有膽氣的男子漢;父親對(duì)“我”充滿慈愛;父親的生活充滿艱辛;父親對(duì)“我”充滿希望。(3分,答出三點(diǎn)可得滿分,意思對(duì)即可)
8.不能刪。(1)結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),結(jié)尾寫到“我”夢(mèng)到駕駛父親的船出航,與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴(yán),第二段祖輩父輩對(duì)“我”成長的期望相照應(yīng)。(2)突出主旨:父親的船在“我”心目中神圣莊嚴(yán),“我”渴望成長為像父親一樣的男子漢。(3)以夢(mèng)境結(jié)尾,言有盡而意無窮,引起讀者的回味。(3分,答出一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)給滿分,意思對(duì)即可,(如果回答能夠刪去,只要言之有理,可酌情給分)
(二)(12分)
9.地震(自然災(zāi)害)監(jiān)測和評(píng)估,霧霾(大氣污染)狀況觀測,自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)和保護(hù)(3分,每點(diǎn)得1分,意思對(duì)即可)
10.(1)因?yàn)椤扒Ю铩眗squo;符合遙感技術(shù)可以近距離感知的特點(diǎn),而“眼”能突出遙感技術(shù)探測和識(shí)別目標(biāo)的特點(diǎn)。(2分,“千里”指“遠(yuǎn)距離”,(1分)“眼”指“感知、探測、識(shí)別”。(1分)
(2)“至關(guān)重要的”突出了這幅影像圖對(duì)抗震決策的重要作用,從而說明了利用遙感技術(shù)監(jiān)測判斷和評(píng)估災(zāi)情的重要性。(2分,意思時(shí)即可)
11.生動(dòng)而具體地說明遙感技術(shù)對(duì)自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的發(fā)現(xiàn)作用也不容覷。(2分,意思對(duì)即可)
12.(1)對(duì)龍門石窟進(jìn)行三維掃描,將來就可按照計(jì)算機(jī)模型對(duì)其
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