青海省西寧市大通回族土族自治縣20222023學年高二下學期期末考試語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1青海省西寧市大通回族土族自治縣20222023學年高二下學期期末考試語文試題（）大通回族土族自治縣2022-2023學年高二下學期期末測試

語文

考生注意：

1.本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。

2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。

3.考生作答時，請將解析答在答題卡上。選擇題每小題選出解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的解析無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

4.本卷命題范圍：人教版《中國古代詩歌散文欣賞》。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

歷史上，中國是一個高度注重文化認同、文德教化的國家。中國有著五千年未曾中斷的文明傳統(tǒng)，其中一以貫之的是仁德思想，以仁德思想觀念教化大眾向著人人都可以成為君子的社會無限趨近，詩教禮儀在其中發(fā)揮著重要作用，由此形成了中國以德治國的傳統(tǒng)。儒家追求正心誠意修身齊家治國平天下，在家國同構的理想追求中安身立命，成為一個什么樣的人不僅關乎個人、家庭，更與國家運行有著切實的關聯(lián)。子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！笨鬃幼非蟮娜收恰暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格”，以德教化百姓，以禮形成一種規(guī)范，百姓就會在心悅誠服中有了羞恥心，文藝懲惡揚善、勸世諷喻功能的發(fā)揮重在以道德拯救世道人心?？梢哉f，在中華文明的賡續(xù)中一直有著文化理想主義的傳承，博大精深的中華文化始終注重以文化人和文德教化。在中國藝術史上，文以載道的傳統(tǒng)源遠流長，而且始終是一種主流文藝觀。即使進入現(xiàn)代，凸顯文藝的政治向度與追求藝術審美的自律性也不矛盾，往往在政治與審美的張力結構中磨練著藝術的質地，甚至內化為藝術經典的內核。唯此，當代藝術創(chuàng)作和審美追求既需要扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，以文化創(chuàng)意創(chuàng)新和藝術想象力激活中華文化生命力，更需要自覺弘揚和傳播社會主義核心價值觀，使社會主義文藝成為滿足當代中國人美好生活的主流精神食糧，以文藝強大的共情性引領社會風尚。

一百多年來，中國新文藝的發(fā)展始終緊扣“新民、立人、新人”，為著人的覺醒和人的現(xiàn)代化矢志不渝地書寫、雕刻、描繪和放歌，在人性解放和思想啟蒙中做到文運同國運相牽、文脈同國脈相連。那面覆蓋魯迅靈的“民族魂”大旗早已凝結于中國新文藝的基本品格，激勵著藝術家把人生追求、藝術生命同國家前途、民族命運、人民意愿交織起來，以無數(shù)文藝精品的涌現(xiàn)為時代畫像。百年來，文藝發(fā)展始終與民族復興同頻共振，在對藝術卓越性的追求中做到胸中有大義，把民族的生死存亡、人民的家國情懷融注于筆端，把文藝價值的生成與審美意蘊的積淀與個人發(fā)自內心的情感宣泄相交融，以美的作品溫潤大眾的心靈，使之生發(fā)出與時代主流價值觀相互激蕩的共情能力，在以美抵達人心中展現(xiàn)出藝術強大的價值引導力，對社會主義新人的培養(yǎng)踐履于文藝事業(yè)的蓬勃發(fā)展中。

新時代新方位，需要在高揚文藝的人民性中強化文藝以美育人、教化人心的使命擔當。中華民族的偉大復興和中國的文明型崛起離不開新時代文藝強大的價值引導力和精神推動力，文藝的獨特性在于悄無聲息地成風化人、引領社會風尚，在隨風潛入夜中形塑著人的價值觀?！爸靖邉t言潔，志大則辭弘，志遠則旨永?！彼囆g家被視為人類靈魂的工程師，以美育人、使美成為人格健全的重要向度。立德樹人的人，必先立己；培根鑄魂的人，必先鑄己。高揚文藝的人民性，新時代文藝要胸懷“國之大者”，在當代文藝的經典化中蘊蓄闊大的境界和高遠的精神追求，可謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，鼓起14億人精神的風帆，托舉中華民族英勇地屹立在開創(chuàng)人類文明新形態(tài)的潮頭！

（摘編自范玉剛《以美的作品展示中國文藝新氣象》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.詩教禮儀在以仁德思想觀念教化大眾的傳統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，因此中國五千年的文明傳統(tǒng)未曾中斷。

B.當代藝術家只要把人生追求、藝術生命同國家前途、民族命運、人民意愿交織起來，就能創(chuàng)作出文藝精品。

C.藝術家要抓住文藝這種悄無聲息地成風化人、引領社會風尚的特性，在隨風潛入夜中形塑著人的價值觀。

D.新時代文藝目前的形勢正可謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，鼓起國人精神的風帆，開創(chuàng)人類文明新形態(tài)。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.第一段引用孔子“為政以德……”的話有力地說明了中華文化自古以來就注重文德教化的觀點。

B.第二段在論述時先提出論點，具體論證時既有理論論證，又有事實論證，具有很強的說服力。

C.文章具有思辨性，既肯定文藝發(fā)展與民族復興同頻共振，又指出其與當代主流價值觀不全相符。

D.文章把與當代文藝相關的問題置于不同的發(fā)展階段中來論述，層次分明，邏輯嚴密，論證有力。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國是一個高度注重文化認同、文德教化的國家，在中國藝術史上，文以載道是一種主流文藝觀，它有助于以文藝強大的共情性引領社會風尚。

B.當代藝術創(chuàng)作和審美追求唯有扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并自覺弘揚、傳播社會主義核心價值觀，才能在政治與審美的張力結構中磨練藝術質地。

C.中華民族的偉大復興和中國的文明型崛起需要新時代文藝強大的價值引導力和精神推動力，不能背離文藝以美育人、教化人心的使命擔當。

D.被視為人類靈魂工程師的藝術家，要在立德樹人、培根鑄魂方面充分發(fā)揮自身表率作用，真正做到以美育人，使美成為人格健全的重要向度。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

“東數(shù)西算”中的“數(shù)”，指的是數(shù)據，“算”指的是算力，即對數(shù)據的處理能力。算力已成為數(shù)字經濟發(fā)展的核心生產力，是國民經濟發(fā)展的重要基礎設施。“東數(shù)西算”就是通過構建數(shù)據中心、云計算、大數(shù)據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優(yōu)化數(shù)據中心建設布局，促進東西部協(xié)同聯(lián)動。簡單地說，就是讓西部的算力資源更充分地支撐東部數(shù)據的運算，更好地為數(shù)字化發(fā)展賦能。

在數(shù)字經濟時代，算力如同農業(yè)時代的水利、工業(yè)時代的電力，既是國民經濟發(fā)展的重要基礎，也是全球競爭的新焦點。近年來，隨著各行業(yè)數(shù)字化轉型升級進度加快，全社會數(shù)據總量爆發(fā)式增長，數(shù)據存儲、計算、傳輸、應用的需求大幅提升。加快推動算力建設，將有效激發(fā)數(shù)據要素創(chuàng)新活力，加快數(shù)字產業(yè)化和產業(yè)數(shù)字化進程，催生新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，支撐經濟高質量發(fā)展。

前不久，國家發(fā)展改革委等部門聯(lián)合印發(fā)通知，同意在京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝、內蒙古、貴州、甘肅、寧夏等8地啟動建設國家算力樞紐節(jié)點，并規(guī)劃了張家口數(shù)據中心集群等10個國家數(shù)據中心集群。至此，全國一體化大數(shù)據中心體系完成總體布局設計，“東數(shù)西算”工程正式全面啟動。著力打造全國算力一張網，將為我國數(shù)字經濟發(fā)展創(chuàng)造新優(yōu)勢。

《“十四五”數(shù)字經濟發(fā)展規(guī)劃》部署的八方面重點任務中，首個便是“優(yōu)化升級數(shù)字基礎設施”，要求“加快實施‘東數(shù)西算’工程，推進云網協(xié)同發(fā)展，提升數(shù)據中心跨網絡、跨地域數(shù)據交互能力，加強面向特定場景的邊緣計算能力，強化算力統(tǒng)籌和智能調度”。夯實“東數(shù)西算”工程這一對數(shù)字經濟發(fā)展影響深遠的基礎設施底座，戰(zhàn)略意義十分重大。

（摘編自《實施“東數(shù)西算”工程，緣何意義重大？》，澎湃網2022年3月1日）

材料二：

近日，“東數(shù)西算”工程已經在我國全面啟動，該工程通過將東部發(fā)達地區(qū)的數(shù)據，傳輸?shù)轿鞑克懔Y源豐富的地區(qū)進行運算、存儲，解決我國東西部算力供需失衡問題。

寧夏作為八個國家算力樞紐節(jié)點之一，近日出臺了關于促進大數(shù)據產業(yè)發(fā)展應用的實施意見，以加快推進寧夏樞紐建設，打造面向全國的算力保障基地。

地處寧夏中衛(wèi)市的西部云基地依托云基地建設基礎，積極推進算力建設，構建以東數(shù)西儲、東數(shù)西算，信息技術應用創(chuàng)新開發(fā)和區(qū)域數(shù)字經濟發(fā)展為主的西部云基地。

（摘編自《“東數(shù)西算”沙漠戈壁“云”上增算力》，新華網2022年3月14日）

材料三：

當前，數(shù)據中心已成為支撐各行業(yè)“上云用數(shù)賦智”的重要新型基礎設施。然而，我國數(shù)據中心目前大多分布在東部地區(qū)，在土地、能源等資源緊張的形勢下，東部大規(guī)模發(fā)展數(shù)據中心難以為繼。中國信通院發(fā)布的《2022年數(shù)據中心產業(yè)圖譜研究報告》顯示，北上廣三地數(shù)據中心約占全國份額的26％。

相比東部地區(qū)，在西部地區(qū)建立數(shù)據中心具有天然的優(yōu)勢。例如，節(jié)能降耗方面，大數(shù)據中心的制冷系統(tǒng)能耗占總能耗的40％左右，而西部地區(qū)海拔高，環(huán)境溫度低，利于散熱，更加節(jié)能降耗。電力供應方面，西部地區(qū)可再生能源豐富，可以充分發(fā)揮清潔能源資源優(yōu)勢，有效保證數(shù)據中心的用電并降低運營成本。

近年來，“東數(shù)西算”在產業(yè)層面已有實踐。值得一提的是，數(shù)字經濟也是人才經濟，培養(yǎng)和引進各類優(yōu)質人才，是推進數(shù)字經濟創(chuàng)新發(fā)展的關鍵因素。為此，西部地區(qū)還應借此機會，提高城市公共服務水平，著力保障改善民生，讓更多人才“走進來”“留下來”。

（摘編自《“東數(shù)西算”工程發(fā)展前景幾何？》，北青網2022年3月12日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.“東數(shù)西算”中的“算”是指處理數(shù)據的能力，它現(xiàn)已成為數(shù)字經濟發(fā)展的核心生產力，是國民經濟發(fā)展的重要基礎設施。

B.國家實施“東數(shù)西算”工程，其目的就是將東部算力需求有序引導到西部，優(yōu)化數(shù)據中心建設布局，促進東西部協(xié)同聯(lián)動。

C.《“十四五”數(shù)字經濟發(fā)展規(guī)劃》部署的八方面重點任務中，“優(yōu)化升級數(shù)字基礎設施”最為重要，故將它擺在首個位置。

D.作為八個國家算力樞紐節(jié)點之一，寧夏為加快推進本地區(qū)的樞紐建設，打造面向全國的算力保障基地提供了政策支持。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.為了讓西部的算力資源更充分地支撐東部數(shù)據的運算，為數(shù)字化發(fā)展賦能，目前，我國政府打算全面啟動“東數(shù)西算”工程。

B.在數(shù)字經濟時代，實施“東數(shù)西算”工程，著力打造全國算力一張網，將為我國數(shù)字經濟發(fā)展創(chuàng)造新優(yōu)勢，戰(zhàn)略意義十分重大。

C.在東部大規(guī)模發(fā)展數(shù)據中心難以為繼的情況下，寧夏中衛(wèi)市的西部云基地的構建，能解決我國東西部算力供需失衡的問題。

D.近年來，各行業(yè)數(shù)字化轉型升級進度加快，相關人才需求大幅度增長，其中西部地區(qū)人才是推進數(shù)字經濟創(chuàng)新發(fā)展的關鍵。

6.為實施“東數(shù)西算”工程，西部地區(qū)需重點從哪些方面開展工作？請結合材料加以概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

百合花

彭燕郊

在我的記憶里有一朵百合花，那是盛開在叢生著荊棘的高原上的。

我記得在我很小的時候，家里的陽臺上有一盆百合花。有一次我在村鎮(zhèn)的街上看到一隊游行的年青人，他們拿著紅的黃的白的綠的五顏六色的小旗，呼喊著，奮激地行進。我記得，那行列里面最使我愛慕，最使我向往的是走在前頭的那個吹號手。真的，可以說他是最鎮(zhèn)靜、最沉著的一個了。人們按照著號音的節(jié)拍行進著，他自己呢，也陶醉在悠揚的號音里，那樣搖搖擺擺地走著，吹著。

在我幼小的心里，我由衷地愛慕著吹號手，和他那光亮錚錚的喇叭。

于是，我開始細心地灌溉陽臺上的那盆百合花了。每天每夜，總在性急地窺探著，那花朵是不是已經開放——我堅信，百合花開放了，就會像喇叭一樣的。

呀，我是多么高興呵！百合花開放的那一天，我把花采下來，不敢給爸爸知道，也不敢給媽媽知道，一大早就背起書包上學去了，偷偷地帶著那朵百合花。可是，總歸給先生看到了：狂歡的我正在盡情吹著我的小喇叭。我的小伙伴們應和著我的號音，“打打底、打打底……”地在操場上進行著，舞著小手呼喚著。那位先生是頂兇的，我記得我挨過他好幾次打手心——這回，大概也免不了要打手心了。我想。果然不錯，小伙伴們每人五下，我呢，加一倍：十下。

但，最使我痛心的是我的小小的喇叭的可憐的命運，她是那樣孱弱無助，被撕成了一片片碎瓣，被用腳在鋪滿粗砂粒的操場上狠心地踐踏著，爛了，破了。

百合花的記憶是憂傷的。

十三歲時，我從家里偷偷地跑出來。為了我的天真的、很模糊的憧憬，我跑了。在遼闊的海流上飄游了一天兩夜，于是，到達了一個半島上，那是被人家用許許多多贊美謳歌和夸耀渲染得十分美好的一個“新天地”，人們說那兒有的是智慧，是取之不盡的學問的財富的寶庫。

我在那兒投考一個藝術?？茖W校，感謝人們的好意，并不因為我的幼小而拒絕我。

受試驗時，好呀，我的眼前真地突出了一片新天地。是百合花呀，那么親切地在畫室的幾上，在綠色的布幔的掩映下，向我微笑著?！鳛槿雽W的測試，每個人應該畫一張油畫，畫這朵百合。

很快地，我就開始忘情地揮動我的畫筆了。我畫得那樣快，以致坐在我旁邊的那位正在細心地描著輪廓的小姐禁不住失聲笑起來。而那個長頭發(fā)的藝術家，我們的教授，卻氣得耳朵都紅了，紅得簡直就像紫脹一般?？膳潞牵臍鈶嵤浅^了他的喉嚨所能擔負的限度，他的怒吼的聲音是差不多嘶啞了，好像要吞下我似的嘲罵著我，揶揄著我：

“這像什么百合花呵？你們大家看，這不是百合花，這是喇叭！”

在哄堂大笑里，我萬分羞澀地收拾好我的畫具，走了。

百合花的記憶總是憂郁的。

戰(zhàn)爭來了，有幸地，我參加到一支軍隊里，像一塊投進洪爐的赤鐵，滿感燃燒的喜悅。更有幸的是，在這隊伍里我遇見了并熟識了許多吹號手——多么令人艷羨的吹號手！出乎我的意料之外的是，他們都很年幼，都有小而紅潤的雙頰。當他們吹起號來，那雙頰是怎樣像透熟的蘋果似地鼓起著呵。他們是那么流暢爽利地吹著，就像是從自己的內心深處吹出來的，嘴角總帶著微笑——我也是像他們這么大的年紀呵，那時候，我還只能用百合花來當喇叭吹呢。

在我工作的那個部門里，同樣有一個小號兵。同樣地，他吹著，笑著，奔跑著。

那天，是下雪天呢。寒冷使人變得懶散，一夜來的雪并沒有減削或增添多少。人們已感覺不到時間到底運行到哪一刻了，眼睛被逼人的白雪?；枇?，辨識不出光度的深淺，奇怪的是：在暖暖的軍毯里躺著，享受著一天中最叫人留戀的時光，連自己都覺得有點兒抱歉哪，卻始終沒有聽見號音——起床的號音。那是從來都不會遲誤的——雖然我們都終于起來了。

部里的小鬼在開早飯時候告訴我們：小號兵病了，吐血，進醫(yī)院休養(yǎng)去了。

后來呢？后來，一連一個禮拜，沒有號，我們聽哨音動作。一個禮拜之后，號兵來了，不是病愈出院的小號兵，而是一個新來的年紀較大的號兵。

春天來了，在映山紅盛開的高原上，我去憑吊我們小號兵的新墳。小號兵死了，醫(yī)師告訴我，小號兵因為吹了太多年號，肺部震裂得太厲害了，即使在很有錢的人家，怕也沒有什么希望的。我想起了小號兵短短的生涯里一連串的苦難，不禁嗚咽了。那是我到我們野戰(zhàn)醫(yī)院去看他時，他自己詳細地告訴我的：怎樣地，他被雇在地主家里放牛；怎樣地，他從小就沒有了父母，常常挨人欺侮；怎樣地，他逃到軍隊里來。小號兵是健談的，像他善于吹號一樣。我曾經從他那里聽到多少故事呵……可是現(xiàn)在，他就已經死了！

在映山紅盛開的高原上，聳著一堆新鮮的黃土，一塊小小的標寫著小號兵姓氏的木板，那么寂寞地安放在那兒。是四月哪，松林里的小鳥啼囀著，天空是明凈的，跟小號兵的靈魂那樣?？墒俏遥灰魂嚮孟肟鄲乐?，仿佛看見他仍舊在用那樣練達灑脫的姿態(tài)吹著他的號角，那號角的紅綢布仍舊喜悅地在他的胸前飄舞，于是我把號角設想作百合花，紅綢布的流蘇設想作映山紅，打算畫一幅寶圖。畫面：在映山紅盛開的高原上，一朵百合花挺拔地聳立在中間。

今天，在我的記憶里，百合花是盛開在盛開著映山紅的高原上的。

百合花的記憶，總是憂郁的呵。

一九三九年九月云嶺

（選自《浪子》，有刪改）

7.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.我很小的時候被街上游行行列中吹號手吹出的悠揚的號音所吸引；我精心灌溉百合花也源于對小號手的愛慕。

B.“我”對受到頂兇的先生的體罰并不在意，在意的是被當成喇叭的百合花被撕成了一片片碎瓣，遭到人們踐踏。

C.文章描寫人們沒有聽到號音，感覺不到時間運行到哪一刻，為后文小號兵的出事埋下了伏筆。

D.文章多次使用語氣詞“呵”字，飽含著的情感，充滿濃郁的抒情氣息，增添了作品的感染力。

8.請結合本文，簡要分析是如何塑造小號兵的。（6分）

9.文章多次出現(xiàn)“百合花的記憶……”，請結合文章內容簡要分析其好處。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

秦、韓戰(zhàn)于濁澤，韓氏急。公仲朋謂韓王曰：“與國不可恃，今秦之心欲伐楚，王不如因張儀為和于秦，賂之以一名都，與之伐楚。此以一易二之計也。”韓王曰：“善。”乃儆公仲之行，將西講于秦。

楚王聞之，大恐，召陳軫而告之。陳軫曰：“秦之欲伐我久矣，今又得韓之名都一而具甲，秦、韓并兵南鄉(xiāng)，此秦所以廟祠而求也。今已得之矣，楚國必伐矣。王聽臣，為之儆四境之內選師，言救韓，令戰(zhàn)車滿道路；發(fā)信臣，多其車，重其幣，使信王之救己也。韓為不能聽我，韓必德王也，必不為雁行以來。是秦、韓不和，兵雖至楚，國不大病矣。為能聽我，絕和于秦，秦必大怒，以厚怨于韓。韓得楚救，必輕秦；輕秦，其應秦必不敬。是我困秦、韓之兵，而免楚國之患也?！背醮笳f，乃儆四境之內選師，言救韓，發(fā)信臣，多其車，重其幣，謂韓王曰：“敝邑雖小，已悉起之矣。愿大國遂肆意于秦，敝邑將以楚殉韓?！?/p>

韓王大說，乃止公仲。公仲曰：“不可，夫以實告我者秦也以虛名救我者楚也恃楚之虛名輕絕強秦之敵必為天下笑矣且楚、韓非兄弟之國也，又非素約而謀伐秦矣。秦欲伐楚，楚因以起師言救韓，此必陳軫之謀也。且王以使人報于秦矣，今弗行，是欺秦也。夫輕強秦之禍，而信楚之謀臣，王必悔之矣。”韓王弗聽，遂絕和于秦。秦果大怒，興師與韓氏戰(zhàn)于岸門，楚救不至，韓氏大敗。

韓氏之兵非削弱也，民非蒙愚也，兵為秦禽，智為楚笑，過聽于陳軫，失計于韓朋也。

（摘編自《戰(zhàn)國策·韓策一》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.夫以實告我者秦/也以虛名/救我者/楚也/恃楚之虛名輕絕/強秦之敵/必為天下笑矣/

B.夫以實告我者/秦也/以虛名救我者/楚也/恃楚之虛名輕/絕強秦之敵/必為天下笑矣/

C.夫以實告我者秦/也以虛名救我者/楚也/恃楚之虛名輕/絕強秦之敵/必為天下笑矣/

D.夫以實告我者/秦也/以虛名救我者/楚也/恃楚之虛名/輕絕強秦之敵/必為天下笑矣/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“為之儆四境之內選師”與“師必退”（《燭之武退秦師》）兩句中“師”的意思相同。

B.“韓必德王也”與“武父子亡功德”（《蘇武傳》）兩句中“德”的意思相同。

C.“是我困秦、韓之兵”與“鯤之大，不知其幾千里也”（《逍遙游》）兩句中“之”的用法不同。

D.“愿大國遂肆意于秦”與“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《鴻門宴》）兩句中“愿”的意思相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.秦、韓兩國在濁澤大戰(zhàn)，韓國處境危險，于是公仲朋向韓王獻策，韓王采納了他的建議，這一建議讓楚王非?？只拧?/p>

B.陳軫認為秦國早就想攻打楚國了，如今有韓國的幫助，楚國一定會被攻打，為了避免禍事，他請求楚王聽從他的計策。

C.楚王采納了陳軫的良策，派遣使者和韓國簽訂盟約，從而誘騙了韓王，使他放棄了聯(lián)合秦國對付楚國的策略。

D.公仲朋雖然識破了陳軫的計策，但韓王不聽他的忠言勸諫，他也只能眼睜睜看著韓王受蒙騙，最終國家遭受重大損失。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）王不如因張儀為和于秦，賂之以一名都，與之伐楚。

（2）為能聽我，絕和于秦，秦必大怒，以厚怨于韓。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

點絳唇·題草

林逋

金谷年年，亂生春色誰為主？馀花落處，滿地和煙雨。

又是離歌，一闋長亭暮。王孫去，萋萋無數(shù)，南北東西路。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“亂生”和“誰為主”突出金谷園蔓草叢生、人去園空的景象，與杜牧詩句“流水無情草自春”意味相近。

B.“馀花”兩句看似寫雨中落花，實則包含草盛人稀的意思，“滿地”句意境闊大迷蒙，渲染了哀傷的氛圍。

C.“又是”兩句交代了時間、地點和事件，從聽覺和視覺角度來描寫送別的具體過程，為后文抒情做鋪墊。

D.“王孫”三句活用《楚辭》詩句，點明主旨?！巴鯇O”本是古代對貴族公子的尊稱，后代指出門遠游之人。

15.王冕《勁草行》中“萋萋不到王孫門，青青不蓋讒佞墳。游根直下土百尺，枯榮暗抱忠臣魂。我問忠臣為何死，元是漢家不降士。”幾句和本詞都通過寫草來寄寓情感，二者所表述的情感并不相同。請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）莊子在《逍遙游》中用“__________________，__________________”來解釋“小年”，同時也用來比喻見識短淺，只靠自己的感官去認識世界是狹隘的。

（2）李煜《虞美人》中“__________________，__________________”兩句運用比喻手法，將愁思形象化，是千古傳誦的名句。

（3）杜牧《阿房宮賦》中直接描寫秦國宮女十分嬌媚的句子是“__________________，__________________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

《詩經》在成為經典之前，險些被野蠻芟除絕滅。秦始皇“焚書坑儒”，《詩經》①。一把沖天大火，關關的雎鳩，喓喓的草蟲，交交的黃鳥，喈喈的倉庚，由哀鳴歸于死寂；夭夭的桃花，瀼瀼的蔓草，青青的綠竹，綿綿的葛藟，被火舌舔成了灰燼。倘若《詩經》遭此劫難從此湮沒亡佚，消失在歷史的塵煙中，那么，沒有詩源潤澤的中國文明將是多么乏味、枯瘠。

文獻記載，孔子編訂《詩經》后，傳給弟子子夏，數(shù)度輾轉由大儒荀子傳給了毛亨。但到了毛亨這兒，歷史之河陡起滔天巨浪，《詩》《書》被秦帝下令焚毀，而保存?zhèn)鞒姓呙媾R身死族滅的命運。向秦始皇獻此毒計的是丞相李斯，李斯與韓非、毛亨同為荀子的弟子，韓非為李斯所害，毛亨的處境也②，他被迫亡命他鄉(xiāng)，一路尋尋覓，最后在相對荒僻但水草豐美的武垣縣（河間）落下腳來。民間傳說他在居所挖了地窖，將《詩經》刻在四壁上。毛亨作為一代大儒、《詩經》的嫡傳人，肯定將那些朗朗上口的詩句早已爛熟于心了。

毛萇從此在河間一帶廣泛傳播《詩經》，撒播了詩的種子。河間成為“毛詩”的發(fā)祥地，毛公最早居住并傳播《詩經》的村莊被稱作詩經村。這獨特的名字散發(fā)出詩的芬芳，誦之令人③。

17.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

18.文中畫橫線句子使用了排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表述效果。（4分）

19.下面句中引號用法與文中畫波浪線處引號用法相同的一項是（3分）

A.“真”和“善”是人類美好的品格，也是長期以來哲學領域探討的重要話題。

B.在外國的地攤上賣的書，到了國內搖身一變成了“傳世經典”，讀者一再受愚弄。

C.曹植在建安詩人中成就最為突出，他的詩藝術精湛，鐘嶸《詩品》譽之為“詩中之圣”。

D.只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20~21題。

研究表明，大概45％的食客會因為口感而影響對食物的喜愛度，68％的人則認為口感會給人帶來更愉悅的食品體驗。干嚼咖啡雖然“硬核”，但是卻可以帶給人類喜愛的硬脆與酥脆感。

從進化心理學的角度來看，①，譬如：蘋果、胡蘿卜、生菜，都是越脆越新鮮。而人們都喜歡新鮮的食物，所以任何有脆感體驗的進食行為均會讓大腦產生快感，創(chuàng)造愉悅的心理體驗。同時，“干嚼咖啡”等進食行為可以減壓的另一個原因是聲音。當我們咬脆的食物時，牙齒咀嚼產生的震動會傳到耳朵，所以②。牛津大學一項研究發(fā)現(xiàn)，人類聽到自己吃東西的回音越大，心理會覺得越好吃。因為脆的食物不僅能刺激味覺和聽覺，還可以刺激嗅覺，所以只要某一食物本身味道不可口，但它的脆性也能讓人愉悅感。

嘴部的咀嚼動作不但可以帶來快樂，③，研究表明，咀嚼動作可以讓人腦的反應時間縮短近10％，因為嘴部咀嚼時會刺激前額葉皮質及右側海馬體，使掌管移動和注意力的區(qū)域處于活躍狀態(tài)，因此能瞬間讓注意力與記憶力提升。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢，可以增刪詞語，不得改變原意。（4分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

有一次，錢理群先生曾經在大學課堂上講魯迅時，一位大學老師舉手提問題，要他介紹在大學里講關于魯迅的課如何能夠有利于學生求職就業(yè)。也有人這么問他：“你這個課和就業(yè)有沒有關系，有關系我來聽，沒關系我就不來了?！?/p>

夏爾·丹齊格在《為什么讀書》中說：“在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因為這個，讀書才是一件大事。我們在閱讀一本書，因為它毫無用處。”

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

大通回族土族自治縣2022-2023學年高二下學期期末測試

語文

參考解析、提示及評分細則

1.C（A項，“因此中國五千年的文明傳統(tǒng)未曾中斷”錯誤，強加因果，根據第一段可知，選項兩句并無因果關系。B項，“只要……就……”錯誤，根據第二段可知，選項表述過于絕對。D項，“新時代文藝目前的形勢正可謂‘潮平兩岸闊，風正一帆懸’”錯誤，根據第三段可知，選項變未然為已然。）

2.C（“又指出其與當代主流價值觀不全相符”錯誤，于文無據，第二段只說“使之生發(fā)出與時代主流價值觀相互激蕩的共情能力”。）

3.B（根據第一段“即使進入現(xiàn)代……唯此，……以文藝強大的共情性引領社會風尚”可知，選項條件關系顛倒，且“扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“自覺弘揚、傳播社會主義核心價值觀”之間并不是并列關系，而是遞進關系。）

4.C（“‘優(yōu)化升級數(shù)字基礎設施’最為重要”錯誤，這一說法于文無據；“故……”強加因果。）

5.B（A項，“目前，我國政府打算全面啟動”錯誤，根據三則材料的內容可知，目前已經全面啟動“東數(shù)西算”工程。C項，根據材料二第一段可知，“東數(shù)西算”工程才能解決我國東西部算力供需失衡的問題，而“寧夏中衛(wèi)市的西部云基地的構建”只是“東數(shù)西算”工程的一部分。D項，“其中西部地區(qū)人才是推進數(shù)字經濟創(chuàng)新發(fā)展的關鍵”錯誤，根據材料三可知，不論地區(qū)，各類優(yōu)質人才都是“推進數(shù)字經濟創(chuàng)新發(fā)展的關鍵因素”。）

6.①要為“東數(shù)西算”工程提供政策支持，做好東西部協(xié)同聯(lián)動工作。②要發(fā)揮出土地、能源等方面的天然優(yōu)勢，更好地承接東部地區(qū)的算力需求。③要認識到人才對于數(shù)字經濟的重要性，做好民生保障改善工作，讓更多人才“走進來”“留下來”。（每點2分，意思對即可，如有其他解析，言之成理可酌情給分）

7.B（“并不在意”錯，由文中“但，最使我痛心的是我的小小的喇叭的可憐的命運”可知，我對于體罰是在意的。）

8.①運用動作、神態(tài)等正面描寫，如“他吹著，笑著，奔跑著”，表現(xiàn)了小號兵充滿了活力；②通過醫(yī)師告訴“我”消息的側面描寫，表現(xiàn)了小號兵為吹號所作出的犧牲，展現(xiàn)了小號兵的偉大；通過“我”回憶小號兵的一生，表現(xiàn)他備受磨難的一面；③通過高原上盛開的映山紅的環(huán)境描寫，反襯了小號兵的悲?。虎芙栉镉魅?，用百合花來比喻小號手的練達灑脫的姿態(tài)。（每點2分，任答三點即可，意思對即可，其他解析言之有理可酌情給分）

9.①文章圍繞百合花講述了“我”童年、少年、青年時期的幾件事，均以“百合花的記憶……”結尾，用以串聯(lián)故事情節(jié)，使得小說脈絡更加清晰；②“百合花的記憶……”運用擬人的修辭手法，借百合花這一物象來表情達意，使文章內容更加含蓄且富有深意；③“百合花的記憶……”多次出現(xiàn)，運用了反復的修辭手法，突出強調了悲傷之情，增強了小說的抒情性。（每點2分，意思對即可，其他解析言之有理可酌情給分）

10.D（原文標點為：夫以實告我者，秦也；以虛名救我者，楚也。恃楚之虛名，輕絕強秦之敵，必為天下笑矣。）

11.B（A項都是軍隊的意思；B項前者是感謝，后者指施于民的德惠；C項前者是助詞，的；后者是主謂之間，取消句子獨立性；D項都是希望的意思。）

12.C（“派遣使者和韓國簽訂盟約”錯誤，文中只是說楚王派使者與韓國交好，并沒有簽訂盟約。）

13.（1）大王不如通過張儀同秦國講和，用一座大城來賄賂秦國，同秦國一起攻打楚國，（“因”“和”、狀語后置句各1分，句意2分）

（2）如果韓國能相信我們，與秦國斷絕交好，秦國一定會大怒，因而非常痛恨韓國。（“聽”“絕”“厚怨”各1分，句意2分）

文言文參考譯文：

秦、韓兩國在濁澤大戰(zhàn)，韓國處境危急。公仲朋對韓王說：“盟國是不能依靠的，現(xiàn)在秦國想要攻打楚國，大王不如通過張儀同秦國講和，用一座大城來賄賂秦國，與秦國一起攻打楚國。這是一石二鳥的計策啊?！表n王說：“好?！庇谑蔷蜑楣倥蟮某鲂凶鰷蕚洌伤角貒ブv和。

楚王聽到這個消息，非?？只?，召見陳軫并把這件事告訴了他。陳軫說：“秦國想攻打我國已經很久了，如今又得到韓國的一座大城，并準備好了軍隊，秦、韓兩國合兵向南，這是秦國在宗廟祭祀所析求的事?，F(xiàn)在已經要實現(xiàn)了，楚國肯定會被攻打。大王聽我的，在全國調集軍隊，對外宣稱準備出兵救韓國，讓戰(zhàn)車塞滿道路；同時派出使者，多備車輛，帶上重禮，讓韓國相信大王是在救他。韓國就算不能相信我們，也一定會感謝大王，一定不會與秦國一起攻打我們。這樣秦、韓兩國不能團結一致，即使軍隊攻打楚國，楚國也不會遭受太大的損失。如果韓國能相信我們，與秦國斷絕交好，秦國一定會大怒，因而非常痛恨韓國。韓國得到楚國的援救，一定會輕視秦國；輕視秦國，他應對秦國一定不會恭敬。這樣我們就能使秦、韓兩國的軍隊疲憊不堪，從而解除楚國的禍患了?！背醴浅８吲d，于是下令在全國調集軍隊，聲稱要援救韓國，派出使者，帶上車輛和重禮，對韓王說：“我國雖小，但已經調動全國的兵力來援救。希望貴國放心大膽地抵抗秦國，楚國將與韓國共存亡。”

韓王十分高興，于是阻止了公仲朋出發(fā)。公仲朋說：“不可以，以戰(zhàn)爭之實陷我們于困苦窘迫之地的是秦國，用謊言