青海省西寧市海湖中學20222023學年高三上學期期末考試語文試題（PDF）

Word文檔下載后可自行編輯1/1青海省西寧市海湖中學20222023學年高三上學期期末考試語文試題（PDF）1．B2．B3．B

1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“屈原之前，中國文學都是神性英雄主義文學；屈原之后，中國文學都是古典

英雄主義文學”理解錯誤，根據(jù)材料第三段相關(guān)內(nèi)容“古典英雄主義文學將這種

‘天使—魔鬼’的敘事模式，轉(zhuǎn)化為‘君子—小人’式的人格沖突。從屈原開始，

中國文學已經(jīng)建立起“君子—小人”的人格對立敘事模式”可知，不能簡單地以

屈原為界劃分兩種敘事模式，“都是”也說法絕對。

C.“首要特征體現(xiàn)為一種宏大的歷史敘事”分析錯誤，根據(jù)材料第二段可知，“首

要特征是占領(lǐng)道德的制高點”。

D.“英雄主義文學一味追求敘事的宏大和莊嚴、理念的絕對正確、藝術(shù)的真實，

而拒絕世俗”分析錯誤，根據(jù)材料第六段中的“另一方面，英雄主義敘事，過于

強調(diào)理念的正確，而忽略了藝術(shù)的真實與細致，使得藝術(shù)表現(xiàn)方法過于簡單粗略”

可知，選項對“藝術(shù)表現(xiàn)方法過于簡單粗略”原因的分析有誤，“追求敘事的宏

大和莊嚴的美學特征”，是“影響了英雄主義文學的藝術(shù)表現(xiàn)”的原因。

故選B。

2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“文章引用《尚書·金縢》里的內(nèi)容”分析錯誤，應(yīng)該是舉《尚書·金縢》的

例子。

故選B。

3．本題考查學生概括在文中的觀點態(tài)度的能力。

D.“所以，要拒斥英雄主義文學的傾向”錯誤。文章主要論述了“英雄主義文學”

的鮮明特征以及在藝術(shù)表現(xiàn)上的缺陷，有缺陷并不等于要“拒斥英雄主義文學的

傾向”，推論不成立。

故選D。

4.C(從原文看，對于“可能對該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和水資源造成了威脅”的原因是“片面追求

數(shù)量增長”“大規(guī)模人工造林”而不是“造林的所在區(qū)域是干旱或半干旱地區(qū)”。)

5.D(A項，說“我國旗艦物種保護取得重大成就”，與原文“我國旗艦物種保護取得積極進

展”的說法不符。B項，“可以使……更具規(guī)?！边@一說法依據(jù)不足，“重要棲息地的增長，

生態(tài)廊道的連通”只是珍稀瀕危野生動物的野化放歸的自然條件，還應(yīng)有前文的“建設(shè)珍稀

瀕危野生動物種源繁育基地”等。C項，原文是“可能會”，選項是完全肯定。)

6.①要嚴格執(zhí)行野生動植物保護法和相關(guān)管理制度。②要堅持打擊野生動植物非法交易，革

除濫食野生動物陋習。③要加大保護野生動植物的宣傳，提高對保護野生動植物和相關(guān)法律

法規(guī)的認識。(一點2分，意思對不重復即可)

7.(3分)D(根據(jù)上一段內(nèi)容，此時應(yīng)該已沒有對父親所處險境的“深深的擔憂和無助”了)

8.(6分)

(1)指眼前所看到的挺直身板端坐著、兩只手活潑劃槳的父親的形象。

(2)那個亮點代表了父親生命的倔強與頑強，這種精神的存在是無形的，所以“像是不存在”。

(3)那亮點代表著“我”的希望的“存在”，也預示著父親終將離去的“不存在”。

(每點2分)

9.(6分)

(1)小說開頭說“我揀一個周末”帶著父親回老家，后面就有父親到學校后校門口沒有看見

“賣爆米花和糖人的”情節(jié)與之照應(yīng)。

(2)前面有“我之前拜托的昆城曾總”這個暗示，后面就有“透著不扎實的虛簡”的新校門

和曾總說校門是“仿著做的，短平快項目”的情節(jié)與之照應(yīng)。

(3)父親站到梯子上說“沒有碼頭，沒有河水，也沒有船”，后面就有父親劃著公園里的小

船喊莊與之照應(yīng)。

10.C(A項，“甚眾”是陳述“士罷餓離暑濕死者”的，兩者不能斷開。B項，“計”是“費”

的謂語中心詞，不能屬后，屬后則語意不通；“西南夷無所用”是“毀”的賓語，“盛毀西南

夷”不能屬前。D項兼有A、B兩項中的錯誤。原文標點：士罷餓離暑濕死者甚眾，西南夷

又數(shù)反，發(fā)兵興擊，費以鉅萬計，而無功。上患之，詔使公孫弘視焉，還奏事，盛毀西南夷

無所用。)

11.B〔B項，本文中的“浮”是漂?。ǜ≈?，行船）的意思，“浮光躍金”的“浮”是浮動

的意思，二者含義不同。A項，兩句中的“說”都是勸說的意思；C項，本文中的“喻”是

曉喻、開導的意思，“請以戰(zhàn)喻”的“喻”是打比方的意思；D項，本文中的“比”是比照、

與……相當?shù)囊馑?，“比?quán)量力”的“比”是比較、比量的意思?！?/p>

12.C(選項中有兩處不恰當：一是“為唐蒙給予的豐厚賞賜所迷惑”，賞賜多同是漢朝真誠做

法，說多同受迷惑欠妥；二是“約定為漢王朝設(shè)置官吏，讓自己的兒子當相當于縣令的官長”

的說法欠妥，從原文中看，是唐蒙答應(yīng)夜郎侯的條件，約定為夜郎設(shè)置官吏，讓夜郎侯的兒

子當相當于縣令的官長。約定的主語是唐蒙，不是夜郎侯多同。)

13.見“參考譯文”中畫線處。(1)“以”(用)“屬”(使隸屬)“臣使”(像對待臣下那樣加

以役使)各1分，句意2分。(2)“傳”(驛站的車馬)“因”(通過)“賂”(贈送)各1分，句

意2分。

漢武帝元光五年(前130)。當初，王恢征討東越的時候，派遣番陽縣縣令唐蒙委婉地勸說南

越(又稱“南粵”，秦于其地置桂林郡、南?？?、象郡，秦末趙佗兼并三郡，自立為南粵王)。

南越人把蜀地出產(chǎn)的枸醤(即“蒟醬”，一種用胡椒科植物做的醬，味辛而香)送給唐蒙吃。

唐蒙回到長安，詢問蜀地的商人，商人說：“只有蜀地出產(chǎn)枸醤，很多人拿著它偷偷地到夜

郎去賣。夜郎，靠近牂柯江，牂柯江寬有一百多步，足以供船只航行。南越用財物使夜郎歸

服自己，但也沒能把夜郎像對待臣下那樣加以役使?！碧泼捎谑巧献鄷鴦窕噬险f：“南越王乘

坐黃屋之車，車上插著左纛之旗，他的土地東西一萬余里，名義上是捍衛(wèi)王室之臣，實際上

是一州之主。如今從長沙和豫章郡前去，水路多半被阻絕，難以通行。我私下聽說夜郎所擁

有的精兵，能有十多萬人，乘船沿牂柯江而下，乘其沒注意而加以攻擊，這是制服南越的一

條出人意外的計謀。如果真能憑借漢朝的強大，巴、蜀富饒的財力，打通通向夜郎的道路，

在當?shù)卦O(shè)置官吏，是很容易的事?！睗h武帝依允了唐蒙的建議。于是任命唐蒙為中郎將，率

領(lǐng)一千人的軍隊，以及負責運送輜重的人員一萬多人，從巴蜀間的筰關(guān)進入夜郎，于是會見

了夜郎侯多同。唐蒙給多同豐厚的賞賜，又用漢王朝的武威和恩德開導他，約定為他們設(shè)置

官吏，讓他的兒子當相當于縣令的官長。夜郎周圍的小國，都貪圖漢朝的絲綢布帛，認為漢

朝到這里的道路險阻，終究不能占有自己的領(lǐng)地，就權(quán)且接受了唐蒙的盟約。唐蒙回到京城

向皇上報告，皇上就把夜郎及附近的地區(qū)設(shè)為犍為郡。征發(fā)巴、蜀兩郡的兵士修筑道路，從

僰(bó)道縣一直通向牂柯江。參與勞作的有幾萬人，士卒大多死亡，有逃亡的，使用戰(zhàn)時

法令制度殺掉他們的首領(lǐng)。巴、蜀的百姓十分驚恐。皇上聽到這種情況后，派遣司馬相如責

備唐蒙等人，于是告訴巴、蜀的百姓這不是皇上的意思。司馬相如回來復命。這時邛、筰國

的君主，聽說南夷與漢朝來往，得到的賞賜很多，大多希望做漢朝的臣子。請求派遣官吏，

與對待南夷相同?；噬蠁査抉R相如，司馬相如說：“邛、筰、冉、駹幾個小國靠近蜀地，道

路也容易修通，秦時曾經(jīng)打通立為郡縣，到了漢朝建立而停止往來，現(xiàn)在如果再開通設(shè)置郡

縣，勝過南夷?！被噬险J為這一看法正確，于是拜司馬相如為中郎將，手持符節(jié)出使前往，

與副使王然于等乘驛站的車馬，通過巴、蜀兩地的官吏把財物贈送給西夷。邛、筰、冉、駹

的君主都請求成為漢朝的臣子，取消邊關(guān)。司馬相如等使臣為他們設(shè)置了一個都尉，十余個

縣，歸屬蜀管轄，皇上十分高興。這時，巴、蜀四郡，開鑿大山想要打通通往西南夷的道路，

一千余里，輾轉(zhuǎn)運輸軍糧以互相接濟。開鑿了幾年，道路沒有開通。士卒疲憊饑餓和遭受濕

熱而死的很多，西南夷又多次反叛，調(diào)遣軍隊去攻打，耗費的錢財數(shù)目巨大，卻無功效?；?/p>

上憂慮此事，下詔派公孫弘去察看，公孫弘回京稟告皇上，極力詆毀打通西南夷的做法，認

為這樣做沒有什么用處，皇上沒有聽從他的意見。

14.D(D項，“流露出思親的哀傷”與文無據(jù)，從詩句中看，飲酒須醉，清歌驚雁，詩人寫重

陽節(jié)聚友歡宴極高的興致，未見哀傷之感。)

15.首聯(lián)扣題目中的“九日”，寫“野菊西風”之景，寫重陽節(jié)“集壺觴”聚友宴飲之事。頷

聯(lián)扣題目中的“金陵”，寫鐘山之高大，寫南京的殿閣五色祥云繚繞。頸聯(lián)承首聯(lián)“集壺觴”

寫重陽節(jié)宴飲之樂。尾聯(lián)接續(xù)頸聯(lián)的宴飲，寫清歌驚雁，寫秋聲夕陽，重陽歡聚之情盡在其

中。(4分)全詩緊扣題目，詩句間前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴緊，詩句間流轉(zhuǎn)自然，詩意豁朗。(2

分)

16.(1)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也(2)莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(3)羌笛

何須怨楊柳春風不度玉門關(guān)(王之渙《涼州詞》)∥中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛(岑參

《白雪歌送武判官歸京》)∥雪凈胡天牧馬還月明羌笛戍樓間(高適《塞上聽笛》)

17.①一帆風順②得意忘形③樂極生悲(①處，從前后句語意上看，應(yīng)該選一個與“遇到挫折

不順”語意相對的成語?！耙环L順”，比喻非常順利，毫無阻礙或挫折。符合語境。②處，

所填的成語要注意“更不要”，要比“自滿”更進一層，而且要與后一小句的意思相反?！暗?/p>

意忘形”，高興得失去常態(tài)。符合語境。③處，選擇成語時要考慮語境中所體現(xiàn)的情感變化。

“樂極生悲”，快樂到了極點，就會轉(zhuǎn)化為悲哀。所填成語只要符合上下文語意即可。)

18.經(jīng)歷挫折不順，往往能使自己更加清醒，更加清楚自己的長處和短板，更好地校正自己

的發(fā)展方向。(“使自己更加清醒”“清楚自己的長處和短板”“校正自己的發(fā)展方向”三點

是有因果聯(lián)系的，語序不能顛倒。劃分為短句，2分；語序正確，2分。)

19.句中的“門”和“窗”比喻人生之路或人和社會接觸的途徑，“關(guān)上”或“打開”比喻走

不通或走得通。(2分)以生活中常見的門、窗這類事物，形象生動地闡明了這里失去，

可能在那里有所收獲的道理。(2分)

20.行氣是一幅書法作品整體上表現(xiàn)出來的氣韻。(1分)由于書法家在寫一幅書法作品時，

筆畫之間，字與字之間，行與行之間彼此照應(yīng)，使放在一起的許多字就形成了一種整體上彼

此呼應(yīng)的氣韻。(2分)

21.①寫作也是這樣②要把全篇大體想好③我不習慣在原稿上涂改(一點2分，意思答對即

可)

22.

按照要求推介即可。推介內(nèi)容充實，準確，抓住要點。

嗅經(jīng)典馨香,擷時代之花

“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻?！边@一質(zhì)樸無琢的話語鐫于作家路遙的

墓碑之上，標注其一生的信仰與守望。

今日，榮幸受邀于“青年領(lǐng)讀者”，我便拋磚引玉，為大家?guī)砺愤b之作《平

凡的世界》，去看那改革轉(zhuǎn)型期的青年如何沖破、建立、蛻變，以期為吾輩青年

帶來些許啟迪?！稗k磚廠、走深山、筑大堤”是孫家兄弟及其同輩于土地變革、

現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期時所迷惘、徘徊、堅守的主題。然時境過遷，吾輩無需為白墻灰瓦的

落后而憂慮，無需淌大水、過爛泥去求學。經(jīng)典如《平凡的世界》之于今日，是

否仍有其意義

然也。讀經(jīng)典，并非是對故事的走馬觀花，而是于其中萃取綿綿不絕、代代

以傳的青年精神。

它是鋼鐵般的意志，是熾熱的情懷，是困厄面前不怨艾，敢于逆流而上的自強擔

當?？v歷史車輪滾滾向前，亦化作精神血脈，化為我們說過的話、走過的路。孫

少平在磚廠間不折不撓，終脫貧致富。其致富不僅帶來家庭的富裕，更是發(fā)光發(fā)

熱為村中建學校，為村中人提供工作，這正是青年精神爆發(fā)力、信仰執(zhí)行力的集

中體現(xiàn)?！懊恳粋€人都可構(gòu)筑一個平凡的事件，并為此而奮斗。”如熾如焰的精

神意志，穿越時空，為吾輩帶來精神火種。

經(jīng)典并非象牙塔上貴族賞玩的明珠，而是一種生生不息的生活方式。學問與

生活，并非對立，而是一體兩面。小說的取材源于生活，加以藝術(shù)化，通過讀者

又重歸生活化，成為生活的精神指引。資本的追逐，內(nèi)卷競爭的蔓延，在密不透

風的都市叢林中，我們更需“田潤葉的溫潤守望”，更需“孫少安的家庭責任擔

當”，于滂滂大潮中，揚帆遠航。

技術(shù)風暴呼嘯而來，經(jīng)濟浪潮襲卷全球。如此之風口，正需我們通過經(jīng)典“重新

發(fā)明自己”，涵養(yǎng)算法所不具備的想象力、批判力、同理心?？萍甲鳛樽罡桓锩?/p>

性格的生產(chǎn)力，形塑我們的生活，也侵噬人的精神世界。有人沉溺于資本狂歡盛

宴，有人疲于追逐大肆躺平，于是請翻開書頁，去看那灰暗潮濕的瓦洞中孫少平

如何自省自求，去看孫少安自失敗的廢墟中如何重建屹立。

雖“事殊世異”，“趣舍萬殊，靜躁不同”，然“所以興懷，其致一也”。讀經(jīng)

典是為了更好地眺望未來。嗅書頁馨香，潤豐滿人生。青年們，手捧書卷，暢游

飛翔!

簡評：文章平易近人，較好地完成推介任務(wù)。擇路遙作品《平凡世界》為“經(jīng)典”

書籍的代表，是上佳的選材。推介中，將小說內(nèi)容與個人的閱讀體驗與感悟自然

融合，是聰敏的寫法。入題簡介作品主題后，直擊推介“要害”：就當下的時代

語境體悟經(jīng)典之于青年成長的價值，即如孫少平“鋼鐵般的意志，熾熱的情懷，

困厄面前不怨艾，敢于逆流而上的自強擔當”之青年精神，田潤葉“溫潤守望”、

孫少安“家庭責任擔當”之生活態(tài)度。兩大不足：一是忽略情境任務(wù)，無論行文

格式還是過于書面化的語言，均不合推介稿的語體風格。二是未能切實完成對

“經(jīng)典與未來”關(guān)系的思考辨析，止步于“經(jīng)典與當下”“經(jīng)典與青年”的層面。

頗感遺憾。A．屈原之前，中國文學都是神性英雄主義文學；屈原之后，中國文學都是古典英雄主義文學，是“君子一

小人”式的沖突。

高三語文期末試卷

B.英雄主義文學具有神圣與正義的道德制高點、天使與魔鬼的沖突模式、艱難悲壯的情節(jié)和宏大而莊嚴的

審美境界等特征。

C．英雄主義文學的首要特征體現(xiàn)為一種宏大的歷史敘事，描繪的歷史是非常事件，筆法莊重與神圣，判斷

注意事項：是英雄式全知全能的。

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息D．英雄主義文學一味追求敘事的宏大和莊嚴、理念的絕對正確、藝術(shù)的真實，而拒絕世俗，使得藝術(shù)表現(xiàn)

2．請將解析正確填寫在答題卡上方法過于簡單粗略。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()

A．文章主要論述了“英雄主義文學”的鮮明特征以及在藝術(shù)表現(xiàn)上的缺陷，條理十分清晰。

B．文章引用《尚書·金縢》里的內(nèi)容，論證英雄主義文學敘事模式充滿艱難與曲折的觀點。

從神性英雄主義開始，英雄主義文學便具有了以下的基本特征：C．文章引述小說家福斯特的話，闡述了英雄人物失去典型化的特征便是類型人物的觀點。

第一，神圣與正義的道德制高點。英雄主義文學的首要特征是占領(lǐng)道德的制高點，總是從神圣與正義出發(fā)的D．文章使用的論據(jù)涉及東西方文學領(lǐng)域，翔實豐富，顯示了開闊的視野和深厚的學養(yǎng)。

?！逗神R史詩》中的英雄們及以色列先知總是肩負民族責任和歷史使命，阿喀琉斯、赫克托爾等人視保衛(wèi)國家

為自己的使命，他們明知自己會死于戰(zhàn)爭，卻不避災難、勇于犧牲、勇敢前行。歷史英雄主義繼承了神性英雄3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

主義的這一特點，古典小說中的英雄形象無不體現(xiàn)著使命的神圣和道德的正義。

A．歷史英雄主義中的英雄形象無不體現(xiàn)著使命的神圣和道德的正義，如《三國演義》中劉備是皇族正統(tǒng)

第二，天使與魔鬼的沖突模式。神性英雄主義中的民族英雄具有天使般的優(yōu)秀品德，卻常常遭遇魔鬼的挑戰(zhàn)，有仁、知的特征。

。英雄在道德上是完美的，而魔鬼則每個細胞里都充滿邪惡。古典英雄主義文學將這種“天使—魔鬼”的敘事模

式，轉(zhuǎn)化為“君子—小人”式的人格沖突。從屈原開始，中國文學已經(jīng)建立起“君子—小人”的人格對立敘事模B．英雄主義文學過于簡單粗略，英雄人物的形象臉譜化，使得英雄主義文學陷入困境，所以，要拒斥英雄

主義文學的傾向。

式。君子與小人式的沖突是中國古代文學經(jīng)典性矛盾沖突，這種二元對立模式，也體現(xiàn)為個人英雄主義中的災難

性敘事，表現(xiàn)為革命英雄主義文學的“革命與反革命”“英雄與敵人”的沖突。C．作家放棄典型的個別化要求，忽略英雄人物作為普通人的真實生命，過度拔高英雄境界，會使英雄形象

第三，艱難與悲壯的故事情節(jié)。英雄主義敘事是建立在正義與非正義基礎(chǔ)上的，其間充滿了天使與魔鬼、君走向虛假和臉譜化。

子與小人式的矛盾沖突，因此故事的發(fā)展，多是艱難曲折的，英雄形象也常常充滿了流血犧牲，甚至是悲劇的。

D．英雄在道德上是完美的，憑借卓越與非凡的意志和能力戰(zhàn)勝一切困難，閃耀著人道主義光輝，當然，

古希臘史詩是悲劇性的，那些為民族而犧牲的英雄往往付出了生命的代價?！渡袝そ鹂g》是一篇艱難敘事的也常常會流血犧牲。

典范文獻，整個故事情節(jié)帶有悲壯色彩。這種源于正義，發(fā)展為天使與魔鬼的沖突，英雄歷盡艱難曲折最后終于

贏得勝利的模式，是英雄主義文學的基本敘事模式。個人英雄主義文學故事情節(jié)的跌宕起伏，革命英雄主義文學

斗爭的艱難曲折，都是這種敘事的延伸和拓展。

第四，宏大與莊嚴的審美境界，卓越與非凡的個人能力。英雄主義文學體現(xiàn)為一種宏大的歷史敘事。宏大的閱讀下面的文字，完成4—6小題。

敘事是“完整的敘事”，歷史的書寫者往往以一種俯瞰蒼生的姿態(tài)出現(xiàn)，對歷史做出英雄式的全知全能的判斷和材料一：

預言，其描寫的筆法也是史詩式的莊重與神圣。宏大敘事所描繪的歷史常常是一個民族、一個國家、一個種群面記者從國家林業(yè)和草原局獲悉，近年來，我國通過開展瀕危野生動物保護及其棲息地建設(shè)，我國旗艦物

臨勝敗存亡關(guān)鍵時刻的非常事件，這個時刻呼喚具有里程碑意義的英雄出現(xiàn)。英雄具有卓越與非凡的意志和能力種保護取得積極進展。

，這種意志和能力成為英雄戰(zhàn)勝一切困難的基礎(chǔ)。近年來，我國實施了野生動物棲息地保護和拯救繁育、野生植物就地遷地保護和回歸自然等工程，有效

英雄主義文學一味追求敘事的宏大和莊嚴的美學特征，影響了英雄主義文學的藝術(shù)表現(xiàn)。另一方面，英雄主保護了90%的植被類型和陸地生態(tài)系統(tǒng)、65%的高等植物群落、85%的重點保護野生動物種群。同時，我國不斷

義敘事，過于強調(diào)理念的正確，而忽略了藝術(shù)的真實與細致，使得藝術(shù)表現(xiàn)方法過于簡單粗略。完善野生動植物保護法律體系和管理制度，設(shè)立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第

中國革命英雄主義文學在中國當代文學史上產(chǎn)生了重要影響，但也曾經(jīng)歷理論探索的曲折。其明顯的特征是一批國家公園，保護面積23萬平方公里，涵蓋近30%的陸域國家重點保護野生動植物種類。堅持打擊野生動植

把英雄的塑造當成了“造神”，所謂英雄成為沒有缺點、絕對正確的完美形象。英雄的形象缺少個性，而只是具物非法交易，革除濫食野生動物陋習，遏制濫捕濫獵濫采野生動植物現(xiàn)象。另外，本著統(tǒng)籌就地保護與遷地

有某種思想觀念和政治符號的代表。由于放棄了典型的個別化要求，忽略了英雄人物作為普通人的真實生命，致保護相結(jié)合的原則，啟動了北京、廣州等國家植物園體系建設(shè)，野生動植物保護水平持續(xù)提升。

使英雄形象走向虛假和僵化。過度地拔高英雄境界，不僅使得英雄的形象臉譜化，也忽略了普通人的描寫，人民國家林業(yè)和草原局相關(guān)負責人表示，“十四五”期間，我國將開展物種專項調(diào)查，劃定并嚴格保護重要

大眾只能作為英雄的陪襯，這實際上已經(jīng)將英雄與人民群眾隔離開來。英國小說家福斯特以為：“一個圓形人物棲息地，連通生態(tài)廊道，確保重要棲息地面積增長10%；建設(shè)珍稀瀕危野生動物種源繁育基地和遺傳資源基因

務(wù)必給人以新奇感，必須令人信服。如果沒有新奇感，便是扁平人物，如果缺乏說服力，他只能是偽裝的圓形庫，開展大熊貓、普氏野馬、麋鹿、朱鹮等15種珍稀瀕危野生動物野化放歸；對分布極度狹窄、種群數(shù)量稀

人物。”失去了典型化的特征，英雄便是扁平的概念化的類型人物，從而失去文學健康的形象，而變得蒼白孱弱少或生境破壞嚴重的水杉、東京龍腦香等100種植物，開展遷地保護和最小人工種群保留等。同時，將繼續(xù)完

缺少血色。善保護法律法規(guī)體系建設(shè)，加快推進《有重要生態(tài)、科學、社會價值的陸生野生動物名錄》調(diào)整和陸生野生

(摘編自傅道彬《點亮英雄主義的文學之燈》)動物重要棲息地評估認定工作。

(摘編自余璐《國家林業(yè)和草原局：我國旗艦物種保護取得積極進展》)

材料二：

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()盡管我國生物多樣性保護工作取得了積極進展，但生物多樣性下降的總體趨勢尚未得到有效遏制，生物

多樣性保護仍然面臨挑戰(zhàn)；其中多數(shù)問題是世界范圍內(nèi)普遍存在的，亟待尋求共同的解決方案。

第5頁共7頁

我國生物多樣性保護曾片面追求單一數(shù)量指標，忽略了系統(tǒng)組成和生態(tài)功能，造成保護目標的偏移。例如，一行白底黑字：昆城城北中心小學。曾總轉(zhuǎn)過腦袋低聲說：“校長給了一張老照片，我仿著做的，短平快項

“三北”防護林和退耕還林還草等生態(tài)工程，早期片面追求數(shù)量增長，而忽略樹種選擇和水分供應(yīng)等，種植了大目，多請包涵。”我點點頭，眼光已給了旁邊的父親。父親默默盯著校門，臉上似乎一點點在蘇醒。果然，

量純林。而在干旱或半干旱生態(tài)脆弱區(qū)域大規(guī)模人工造林，可能會對其生態(tài)系統(tǒng)和水資源造成威脅。黃土高原的他臉上出現(xiàn)了久違的喜悅。

造林強度已經(jīng)接近其水資源可持續(xù)利用的極限。人工純林短期內(nèi)可能會迅速改善區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境，但長期來看父親摸一摸木門，又摸一摸門邊的墻磚，然后轉(zhuǎn)過身子說：“校門口每天有賣爆米花和糖人的，今天為什么

可能會引發(fā)碳儲量下降、土地生產(chǎn)力下降、病蟲害增加等生態(tài)危機。此外，單一純林可能會對動物多樣性和森林沒有？”曾總抖著機靈搶答：“現(xiàn)在下課了，賣吃的都收攤了?！备赣H說：“不對呀，下課了生意才好呢。

生物多樣性造成危害。多物種混交林在造林效果上也被證實比純林更好，能夠?qū)崿F(xiàn)生物多樣性保護和減緩氣候變”曾總連忙說：“對對，不是下課了面是放學了?！备赣H點一下頭說：“這個時間是放學了，怪不得大門關(guān)

化的雙重功效。上啦。”校長在旁邊示意，手下的人趕緊把校門推開。父親臉色一振，大步邁了進去。進門后是學校的操場

野生動植物保護、自然保護區(qū)建設(shè)和天然林保護等生態(tài)工程的實施，使得部分林地生物，特別是特有物種和，自然沒了早年的原貌，但父親此時已進入自己的記憶。他沿著圍墻快走數(shù)十步，回過身說：“放學了我喜

歡爬墻頭的，我要爬上去?！北娙硕加行┌l(fā)愣，把目光投向我。我笑了說：“老爸小時候頑皮呢，能不能借

狹域分布物種的數(shù)量得以恢復。但部分物種如大型食肉動物的分布區(qū)萎縮，種群數(shù)量沒有得到有效維持。不同類

個梯子？”很快，一把輕型的鋁梯子在圍墻前架好。

群物種受保護比例和保護投入差異顯著：哺乳動物棲息地受保護比例相對較高，而兩棲和爬行動物棲息地的受保

父親看一眼梯子，有些不滿意——在他的意念里，自己應(yīng)該靈活地躥上圍墻。但此時，他只能無奈地被大家

護比例較低；對水生物種，特別是海洋物種的保護投入更加有限，許多物種仍面臨滅絕的風險。例如，長江超過

扶著一級一級往上走。

30%的魚類面臨滅絕的威脅。海洋保護地建設(shè)雖取得了一定的成效，但仍存在諸多問題，亟待加強。雖然我國早在父親在梯子上站定了，伸長脖子向外張望。只過了幾秒鐘，他臉上便浮滿了失望：“沒有碼頭，沒有河水，

2010年就提出建立跨國保護區(qū)的優(yōu)先行動，并在我國與俄羅斯、蒙古國邊境，以及西南邊境開展了跨境合作，但也沒有船?！?/p>

跨境保護網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同樣亟待加強。事后想想，我為父親做的事可能有些離譜也有些夸張。但不管怎樣，這是一份成色挺足的孝心，只要父親在

(摘編自魏輔文、平曉鴿等《中國生物多樣性保護取得的主要成績、面臨的挑戰(zhàn)與對策建議》)昆城故地獲得一點記憶中的快樂，我便可以自我表揚了。

待第二天醒來，瞥一眼旁床，被子空空瘦瘦的。我起身走到衛(wèi)生間門口，眼睛撲了個空。

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

我坐電梯下樓去找廳堂服務(wù)生。守著大門的服務(wù)生神情有點惺忪。他說：“剛才好像是有一位頭發(fā)花白身體

A.近年來我國為了保護瀕危野生動物，在野生動物棲息地建設(shè)和野生植物就地遷地保護、回歸自然等方面取得了瘦高的老先生出去了。”頓一頓他又說，“但是我也不能完全確定?！?/p>

很大成績。此刻我內(nèi)心已有些慌亂。我注意到右邊不遠處就是公園，那里的石橋隱約可見。

我怔了怔，一個念頭已跳將出來：公園連著河水，河水是危險的。我快著腳步往公園奔去。趕到河邊，見河

B.啟動了北京、廣州等國家植物園體系建設(shè)，有利于提升野生動植物保護水平，有利于野生動植物的就地保護與邊有兩個管理員模樣的人在著急地說著什么。我心里一慌，趕緊將身子

遷地保護。

和耳朵一起湊過去，聽見兩只嘴巴說的是小游船。他們說本來八條小船的，現(xiàn)在只有七條了。他們說從沒發(fā)

C.早期的“三北”防護林工程，因為造林的所在區(qū)域是干旱或半干旱地區(qū)，可能會對該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和水資源生過這樣的事，這些小船一直老老實實待在這里的。他們又說，該不是哪個搗蛋孩子偷走了劃著玩吧得打電

造成威脅。話給領(lǐng)導。我插嘴問了一句:“公園的河水不是有長網(wǎng)攔著嗎？他們看我一眼，說：“游船項目還沒開張呢，

哪有什么長網(wǎng)攔著河水?！蔽艺f：“這么說小船一直可以劃到外邊的長河？”他們說：“是呀是呀，我們擔

D.我國大型食肉動物的分布區(qū)萎縮，種群數(shù)量沒有得到有效維持，與自然保護區(qū)建設(shè)和天然林保護等生態(tài)工程有心的就是指這個?！睂コ莵碚f，在早年，河上的船是昆城通向外面世界的主要工具。

著必然聯(lián)系。

我站在那里靜了幾秒鐘，一提身子沿著河邊小道向前奔去。我不相信父親有這樣的能耐可弄走一條小船，但

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()(3分)強烈的預感還是推動著我的身子。我加速了腳步，漸漸跑起來。而我的左方，河邊的樹向后掠過，將同樣后

退的河面割成一截一截。

A.我國植被類型和陸地生態(tài)系統(tǒng)、高等植物群落、重點保護野生動物種群得到有效保護，說明我國旗艦物種保護就在我氣喘吁吁幾乎要轉(zhuǎn)變念頭的時候，前方河面上出現(xiàn)了一個浮動物。我用手指刮一下眼皮上的汗水，那

取得重大成就。個浮動物清晰了，變成了一條小船，船上坐著一個人。我提一口氣又跑了數(shù)十米，那個坐著的人影終于也變

B.野生動植物重要棲息地的增長，生態(tài)廊道的連通，可以使大熊貓、普氏野馬、麋鹿等珍稀瀕危野生動物的野化成了父親。遠遠望去，此刻的父親挺直身板端坐著，臉上似乎仍然嚴肅，兩只手卻活潑地劃著船槳。我舉起

放歸更具規(guī)模。手臂不停揮動，呼喊著父親。父親也許聽見了，也許沒聽見，反正沒回應(yīng)我的呼喊聲。小船繼續(xù)向前劃去。

太陽剛剛升起，淡黃的光芒鋪在水面上，也照在小船上。父親的身子在光線中成為晃動的亮點，像是存在，

C.人工純林對迅速改善區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生短期效益，但對動物多樣性和森林生物多樣性以及土地生產(chǎn)力形又像是不存在。

成了潛在危害。抻直脖子，想再次發(fā)出喊聲，但嗓子一哽，眼里反而憋出了淚花。

D.從長江超過30%的魚類面臨滅絕的威脅來看，我國對水生物種的保護投入有限，只有加大投入，才可改變其瀕（有刪改）

臨滅絕的現(xiàn)狀。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.小說開頭交代了父親是失憶癥患者，他忘了很多，卻始終對自己家鄉(xiāng)的小學留有美好的回憶，為下面寫

6.為了使野生動植物得到更加有效的保護，有關(guān)部門開展“遏制濫捕濫獵濫采野生動植物”的宣傳活動，請你結(jié)父親回家鄉(xiāng)的情節(jié)做了鋪墊。

合文本內(nèi)容，寫出三條建議。(6分)B.雖然校門是臨時做的，校園也已沒了早日的原貌，但父親仍然以為回到了童年時的學校，因為他此時已

進入自己的記憶中。

C.小說以第一人稱“我”的視角來敘述故事，既便于串聯(lián)情節(jié)，營造情感氛圍，也拉近與讀者的距離，顯得

真實親切。

閱讀下面的文字，完成7—9各題。D.結(jié)尾“我抻直脖子，想喊卻喊不出，眼里反而憋出了淚花”，寫出了“我”面對父親所處險境的深深的擔憂

父親的長河

和無助。

鐘求是8.結(jié)合上下文，分析文中畫線句子的含意。(6分)

父親丟失記憶大約是從71歲開始的。醫(yī)生建議他練書法，但他寫著寫著，就變成只寫八個字；昆城城北中心9.對將要出現(xiàn)的人物或事件，預先作出某種暗示，在后文對這種暗示進行呼應(yīng)、說明或加深，就是“伏筆

小學。這天回家陪父親吃飯，父親認真吃了一口，抬起頭說：“謝謝老師。”我以為自己聽錯，問：“你說什么

式照應(yīng)”。本文中有哪些伏筆式照應(yīng)請簡要分析。(6分)

？”父親說：“我餓了，謝謝老師給我飯吃?！迸?，我明白了，父親又回到小時候的學堂。

我揀一個周末，獨自帶著父親回老家昆城。父親腦子里貯存的東西漸漸減少，可有的記憶他又使勁護著，譬

如昆城。中途在服務(wù)區(qū)接到我之前拜托的昆城曾總打來的電話，曾總說一切都已準備好。

車子在城北一所小學前停下。我注意到學校已改了名號，叫實驗小學。曾總引了大家往校門旁側(cè)走，繞著圍墻走

了一段路，眼前忽然又多出一個校門——這是新建的磚式校門，造型樸舊端莊，又透著不扎實的虛簡，大門上方

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閱讀下列文言文，完成10—13小題。C.“喻以威德”與“請以戰(zhàn)喻”（《孟子·梁惠王》）兩句中的“喻”字含義不同。

漢武帝元光五年。初，王恢之討東越也，使番陽令唐蒙風曉南越。南越食蒙以蜀枸醤。蒙歸至長安，問蜀

賈人，賈人曰：“獨蜀出枸醤，多持竊出市夜郎。夜郎者，臨牂柯江，江廣百余步，足以行船。南越以財物役屬D.“請吏，比南夷”與“比權(quán)量力”（《過秦論》）兩句中的“比”字含義不同。

夜郎，然亦不能臣使也?！泵赡松蠒f上曰：“南越王黃屋、左纛，地東西萬余里，名為外臣，實一州主也。今

以長沙、豫章往，水道多絕，難行。竊聞夜郎所有精兵，可得十余萬，浮船牂柯江，出其不意，此制越一奇也。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

誠以漢之強，巴、蜀之饒，通夜郎道，為置吏，甚易。”上許之。乃拜蒙為中郎將，將千人，食重萬余人，從巴

A.漢武帝有征服南越的想法，番陽縣縣令唐蒙從南越人給他枸醤吃這樣一件小事上看到了打通南越的路徑

、蜀筰關(guān)入，遂見夜郎侯多同。蒙厚賜，喻以威徳，約為置吏，使其子為令。夜郎旁小邑，皆貪漢繒帛，以為漢

道險，終不能有也，乃且聽蒙約。還報，上以為犍為郡。發(fā)巴、蜀卒治道，自僰道指牂柯江。數(shù)萬人，士卒，并提出了制服南越的計策。

多物故，有逃亡者，用軍興法誅其渠率。巴、蜀民大驚恐。上聞之，使司馬相如責唐蒙等，因諭告巴、蜀民以非

B.唐蒙認為，憑借著漢朝的強大，巴、蜀一帶的富饒，有可能打通前往夜郎之路，在那里很容易設(shè)置官吏

上意。相如還報。是時，邛、筰之君長，聞南夷與漢通，得賞賜多，多欲愿為內(nèi)臣妾。請吏，比南夷。天子問相

，成為征服南越的可用之地。

如，相如曰：“邛、筰、冉、駹者近蜀，道亦易通，秦時嘗通為郡縣，至漢興而罷，今誠復通，為置郡縣，愈于

南夷?！碧熳右詾槿?，乃拜相如為中郎將，建節(jié)往使，及副使王然于等乘傳，因巴、蜀吏幣物以賂西夷。邛、筰

C.夜郎侯多同為唐蒙給予的豐厚賞賜所迷惑，約定為漢王朝設(shè)置官吏，讓自己的兒子當相當于縣令的官長

、冉、駹之君皆請為內(nèi)臣，除邊關(guān)。為置一都尉，十余縣，屬蜀，天子大說。是時，巴、蜀四郡，鑿山通西南夷

，夜郎人接受了唐蒙的盟約。

道，千余里戍轉(zhuǎn)相餉。數(shù)歲，道不通。士罷餓離暑濕死者甚眾西南夷又數(shù)反發(fā)兵興擊費以鉅萬計而無功上患之詔

使公孫弘視焉還奏事盛毀西南夷無所用上不聽。

D.在西南的少數(shù)民族小國歸順漢朝的過程中，既有漢朝給予豐厚財物的籠絡(luò)，也有秦時曾經(jīng)打通立為郡縣

(節(jié)選自《通鑒紀事本末·漢通西南夷》)

的基礎(chǔ)，其原因是多方面的。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

A.士罷餓離暑濕死者/甚眾西南夷又數(shù)反/發(fā)兵興擊/費以鉅萬計/而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏事/盛毀

(1)南越以財物役屬夜郎，然亦不能臣使也。

西南夷無所用/

(2)及副使王然于等乘傳，因巴、蜀吏幣物以賂西夷。

B.士罷餓離暑濕死者甚眾/西南夷又數(shù)反/發(fā)兵興擊/費以鉅萬/計而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏事盛毀

西南夷/無所用/

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

C.士罷餓離暑濕死者甚眾/西南夷又數(shù)反/發(fā)兵興擊/費以鉅萬計/而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏事/盛毀

金陵九日

西南夷無所用/

唐彥謙

D.士罷餓離暑濕死者/甚眾西南夷又數(shù)反/發(fā)兵興擊/費以鉅萬/計而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏事盛毀野菊西風滿路香，雨花臺上集壺觴。

西南夷/無所用/九重天近瞻鐘阜，五色云中望建章。

綠酒莫辭今日醉，黃金難買少年狂。

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

清歌驚起南飛雁，散作秋聲送夕陽。

A.“說上曰”與“故使陵來說足下”（《蘇武傳》）兩句中的“說”字含義相同。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

B.“浮船牂柯江”與“浮光躍金”（《岳陽樓記》）兩句中的“浮”字含義相同。

A.本詩寫詩人九月九日在金陵雨花臺上聚友宴飲，共度重陽節(jié)的所見所感。

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B.首句以“野菊”“西風”這些典型意象寫出重陽節(jié)最具特色的自然景象。18.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請對這樣使用的好處作簡要分析。(4分)

C.頷聯(lián)以“九重天”與“五色云”為烘托，寫出了鐘山與南京殿閣之壯觀。

(二)語言文字運用Ⅱ(