2022實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)范本大全（12篇）

2022實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)總結(jié)范本大全（12篇）

頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)師范院校老師（教育）的重要實(shí)踐模式。它不僅在

培育實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)踐力量方面發(fā)揮著重要作用，還擔(dān)當(dāng)著提高農(nóng)村

老師和農(nóng)村教育質(zhì)量的重要使命。下面是我為大家整理的關(guān)于實(shí)習(xí)老

師指導(dǎo)（總結(jié)）范本，盼望對(duì)你有所關(guān)心！

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇1

在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，擔(dān)當(dāng)五⑴班的語文、數(shù)學(xué)課、三班級(jí)、

四班級(jí)、六（1）班、六（2）班、（八班級(jí)）的計(jì)算機(jī)、又擔(dān)當(dāng)五（1）班班

主任，一共二十節(jié)課。聽從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守實(shí)習(xí)工作各種規(guī)定和各種

（規(guī)章制度）、敬重指導(dǎo)老師，虛心接受他們支配和指導(dǎo)、敬重家長(zhǎng)，

對(duì)待同學(xué)有急躁、嚴(yán)格按實(shí)習(xí)程序進(jìn)行教學(xué)工作，仔細(xì)聽了幾十節(jié)課,

寫出聽課記錄，仔細(xì)批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”。喜愛同學(xué)，

關(guān)懷同學(xué)，在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案，教案經(jīng)過指導(dǎo)老師檢查后，

才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好

評(píng)。

實(shí)習(xí)班級(jí)是五（一）班，擔(dān)當(dāng)五班的語文，數(shù)學(xué)，班主任，在實(shí)習(xí)中，

我做到了不要隨便體罰同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，常常與同學(xué)之間

加強(qiáng)思想溝通，建立良好的、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)對(duì)老師感愛好。

讓同學(xué)喜愛老師上課，上課做到精講，略講，對(duì)同學(xué)要有急躁。讓同

學(xué)特別信任老師。寫了二篇主題班會(huì)，做好班主任的本質(zhì)工作。開展

1

課外小組愛好活動(dòng)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。向同學(xué)生活行為習(xí)慣進(jìn)

行教育，培育同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好同學(xué)。

向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），明確

學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓舞同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言，培育同學(xué)獨(dú)立思索，勇于探

究。仔細(xì)組織和宣揚(yáng)班級(jí)少先隊(duì)工作。

在教育教學(xué)中做因材施教，因人而異。注意同學(xué)的共性化教育。努

力搞好同學(xué)管理，開展形式多樣的教研教育活動(dòng)。嚴(yán)格用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)老

師的職責(zé)來要求自己，使自己在逆境中得到進(jìn)展。

我在邊遠(yuǎn)的烏沙鎮(zhèn)革里中心學(xué)校實(shí)習(xí)，從來沒有由于邊遠(yuǎn)而產(chǎn)生什

么怨言，在我心中總是認(rèn)為：正是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)ラ_墾，正

是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)マD(zhuǎn)變落后，正是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)?/p>

釀造美妙的生活。

總之：在我實(shí)習(xí)的短短一個(gè)月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。

同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育，使我在各方面得到了熬煉，我信任通過

我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇2

在與人交往方面，在學(xué)校時(shí)我們的交往對(duì)象都是同齡人，可能不太

會(huì)留意分寸，但在實(shí)習(xí)學(xué)校不一樣，我們面對(duì)的大都是長(zhǎng)輩，要學(xué)會(huì)

敬重他們，在他們的面前要虛心、行為舉止要得體，說話也要大大方

方，規(guī)法規(guī)矩;其次，在教學(xué)上，我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習(xí)，多去

聽其他老師的課，也可以主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師來給我們指導(dǎo)，要虛心的

接受他人的建議，學(xué)習(xí)老師管理同學(xué)的（方法）和與同學(xué)溝通的技巧，

2

在辦公室里多干一些力所能及的事情，關(guān)心其他老師分擔(dān)當(dāng)務(wù);最終,

在生活上，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立思索，獨(dú)立管理班級(jí)，獨(dú)立與同學(xué)

交往，信任通過這半年的熬煉，我們的獨(dú)立性肯定會(huì)得到提高。

在接下來的一段時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樂觀努力的工

作，作為一名實(shí)習(xí)老師，（閱歷）不足是必定的，但是我們年輕，有

士氣有拼勁，有對(duì)這份職業(yè)的熱忱和激情，我會(huì)牢記自己的責(zé)任，下

定決心精彩的完成實(shí)習(xí)工作。

除此之外，我們獨(dú)立生活的力量也得到很大的提升，并且各方面也

都能全面考慮，以前在家有父母，在學(xué)校有食堂，根本不需要我們自

己動(dòng)手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時(shí)要自己做

飯，自己選購(gòu)食材，假如懶散不做你就要餓肚子。在這種狀況下，我

們漸漸的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己照看自己，我覺得假如沒有這次的

實(shí)習(xí)，我們很難有一次真正獨(dú)立的機(jī)會(huì)，越艱苦的地方越熬煉人，在

這種條件下，我們也可以用一顆樂觀樂觀的心把實(shí)習(xí)的日子過得紅紅

火火。

實(shí)習(xí)雖然即將過去，但當(dāng)我回頭看自己走過的路，我知道那不會(huì)是

結(jié)束，而是另外一種布滿挑戰(zhàn)的開頭。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)將來信念百倍，

而且增加了面對(duì)困難的士氣和膽識(shí)，這幾個(gè)月我學(xué)到的學(xué)問將會(huì)一生

受用。回去以后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，連續(xù)努力學(xué)習(xí)、努力生活，朝

著成為老師的幻想不懈奮斗，并且堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂

崗的日子里，同學(xué)已經(jīng)融入了我的生活，成為我不行分割的一部分,

也真心的盼望他們可以把握時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。

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2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇3

為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照看和

關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成

任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。

在這期間，我主要完成了2方面的實(shí)習(xí)工作：

一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)（教學(xué)方法）和吸取

教學(xué)閱歷。二是親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材,

仔細(xì)備課，上課。指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽課并點(diǎn)評(píng)，指出不足，保

持優(yōu)點(diǎn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課

程，并沒有許多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材,

討論教法，仔細(xì)地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)并把握到正確的

方法為止。在我第一次實(shí)際深化到課堂上時(shí)一，有許多是在師范學(xué)校沒

學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于

信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是同學(xué)的實(shí)際操作和

自主學(xué)習(xí)動(dòng)手力量，同學(xué)通常在接觸到新奇事物時(shí)有很大的奇怪

心和愛好，特殊是對(duì)于電腦這日趨重要的工具。這時(shí)，老師就要擅長(zhǎng)

抓住同學(xué)的奇怪心理，從中培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力。古人

云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。

愛好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件，愛好是學(xué)習(xí)

入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)

的學(xué)習(xí)愛好呢?在信息技術(shù)課上，特殊是在上理論課時(shí)，同學(xué)有時(shí)沒

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有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)同學(xué)的特

點(diǎn)，討論教材，從中提取教學(xué)的著重點(diǎn)和閃光點(diǎn)，圍繞這一點(diǎn)，用通

俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達(dá)

到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD熟悉的第一節(jié)課時(shí)，

我就用同學(xué)平常最常用的紙和筆來對(duì)比WORD的空白文檔和輸入法，

讓同學(xué)明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多

功能和作用。這樣，在沒有機(jī)器演示的狀況下，同學(xué)就可以了解和熟

悉WORD并把握了一般的操作方法，以達(dá)到預(yù)期的目的。

這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會(huì)，這段時(shí)間的經(jīng)受對(duì)于我

們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)

化為一名老師不行少的過程。當(dāng)然，信息技術(shù)課更留意的是讓同學(xué)實(shí)

際的上機(jī)操作摸索，在課程的時(shí)間支配上，上機(jī)課要是上理論課的2

倍。上機(jī)時(shí)間當(dāng)然也不是隨同學(xué)自己盲無目的在操作。在開頭，老師

得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓同學(xué)參考操作方法，同

樣由于在操作過程中，可達(dá)到目的的方法是有很多種的，老師就不行

拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺別的方法來實(shí)現(xiàn)結(jié)果，培

育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手探究的力量，老師不時(shí)地加予鼓舞，增加同學(xué)

的自信念和對(duì)電腦產(chǎn)生更濃重的愛好。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束

了，在這一個(gè)兩個(gè)月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這

一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在

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課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受

頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

一、老師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的

體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，給予我們老師的要求。這

也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是

束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)

校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我（畢業(yè)）論文的討

論。

二、初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)開頭以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)

合以往教育實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了喜愛教育事業(yè)，為人

師表的教育培訓(xùn)I,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性。由于老師可以說是同學(xué)的

榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著同學(xué)的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡

量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但

是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,

這之間需要付儲(chǔ)肯定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)老師及

其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的預(yù)備。為了上

好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗

試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸

取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。

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2、在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中同學(xué)的特點(diǎn)

及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。

我們和同學(xué)，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是同學(xué)的知心伴侶，但這兩者之

間的距離保持適當(dāng)。我與同學(xué)交伴侶，空余時(shí)間和同學(xué)一起玩，做好

同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，加強(qiáng)了與同學(xué)之間的感情，而在

上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲度,

這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。

三、做老師簡(jiǎn)單，做好老師難

做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣。

首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班

中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了

完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予

同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)

你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí)，好像有點(diǎn)不行思議的感覺，我們

懷著幾分新奇和感動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)

之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中

學(xué)的大門，開頭我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。

藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代

化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就便利了老師利

用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，老師教得輕松、生動(dòng),

同學(xué)學(xué)得主動(dòng)、活潑，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的深厚愛好。

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其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有許多不同

之處，那時(shí)即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來

他們好象比我們愉快多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也

給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中更留意老師技能方向的選定。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)

同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好

孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?

其實(shí)這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老

師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，

卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和急躁都是

不行或缺的。在我看來那些同學(xué)特別的歡樂、活潑，而且素養(yǎng)還很高

學(xué)問水平不錯(cuò)。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種

聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的

學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，

如何掌握授課時(shí)間等。這期間我發(fā)覺中學(xué)里的課真的很難上好。

既要活躍起課堂氣氛，抓住同學(xué)的留意力，又要凌駕同學(xué)，使得課

堂教學(xué)在自己的方案之中；又要融入同學(xué)和他們共同參加學(xué)習(xí)。這使

得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，

老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是

檢驗(yàn)課堂效果不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是老師的急躁、細(xì)心與責(zé)

任心。

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2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇5

時(shí)間如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老

師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，樂觀完

成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中

更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。一年來，我還樂觀參與各類政治義務(wù)學(xué)

習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)

作領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精

確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)

認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫

仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的

思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)

律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)

狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的

教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不

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僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用。

6、扎實(shí)自己的基本功。通過向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提

高自己的基本功。

三、班主任工作狀況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培育，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)

當(dāng)班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任的重要性。班主任

除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)

注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同

學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧

慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)狀

況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我一學(xué)期來的（工作總結(jié)），在一年的工作中，無論是教學(xué)

工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理

統(tǒng)籌的力量有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，方案意識(shí)不強(qiáng)，與

家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新

老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)外

的學(xué)問，熟悉到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”

既然看到了自己的不足，我將樂觀改正。在今后的工作中，我將會(huì)多

調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后（反思），多向老老師取經(jīng)和

學(xué)習(xí)避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)

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起來。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇6

這學(xué)年來，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體

同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)

展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛

力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，聽從領(lǐng)

導(dǎo)的分工，專心做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛

獵取各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。專心參與校本培訓(xùn)，

并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂

上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。

所以我不但注意群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔

細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)

用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

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3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。

4、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意

留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重

復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課

堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，

缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè),

針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同

學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別

人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻

的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、專心參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)

懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

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三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并專心

運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自

己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng),

我不但專心參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教

學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工

作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為完善的明天作出自己奉獻(xiàn)。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇7

在—的一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)畫上了句號(hào)。從初到學(xué)校的茫然困

惑再到后來的緊急充實(shí)，最終是離開學(xué)校的依依不舍。這一個(gè)月里,

我收獲了太多太多，不只是觀摩到了優(yōu)秀老師的精彩課堂，也不只是

擁有了和同學(xué)們寶貴好玩的回憶，更多的，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了重

新的定義。

一、仔細(xì)負(fù)責(zé)

不知是有幸還是不幸，我被安排到了六班級(jí)。六班級(jí)和其他班級(jí)一

個(gè)最大區(qū)分就是他們即將面臨小升初考試，而南外仙林的同學(xué)們還要

面臨分流考試。是以，壓力可想而知。而社會(huì)上對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著

很大的誤會(huì)，在他們眼里老師是個(gè)悠閑的職業(yè)，不光有周末的雙休,

還有寒暑假將近三個(gè)月的休息時(shí)間。實(shí)際狀況并不如此。

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我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)閱歷豐富，且特別負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

在她的要求下，我每天7:30到校，5:00離校，在這期間是不停止的

工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的，而一旦吃完飯，便立刻趕到

班級(jí)批改作業(yè)，甚至連其他課的上課時(shí)間楊老師也會(huì)帶著我坐在班級(jí)

后面批改同學(xué)的默寫、試卷，維持班級(jí)紀(jì)律。其中最快樂也最苦痛的

就是批改（作文）。有時(shí)候你會(huì)為你同學(xué)的真情實(shí)感奇思妙想而贊嘆

感動(dòng)，但更多的時(shí)候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)很多的思索和

時(shí)間來幫同學(xué)一篇作文。

因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作，批作文的重任就落到了我的頭

上。六（4）班一共45名同學(xué)每人寫了四篇作文，也就是說，在一個(gè)月

中，我將近批了180篇作文，這其中不乏令人抓耳撓腮、無從下手的

（文章）。而在實(shí)習(xí)的最終一個(gè)星期，他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周，隨

之而來的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改

這些資料中，片刻的休息都可能延緩班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

楊老師跟我說，她有一日累得連衣服都沒脫，直接爬上床就睡著了。

所以，老師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個(gè)沒有教育情懷和仔細(xì)態(tài)度的人

是難以擔(dān)當(dāng)起老師這個(gè)角色的。

二、教學(xué)才智

在實(shí)習(xí)期間，我獲得了兩次珍貴的上課機(jī)會(huì)。這也是我第一次真正

地體驗(yàn)課堂教學(xué)的全過程。從備課開頭，就是一次試煉。教學(xué)活動(dòng)的

設(shè)計(jì)，教學(xué)語言的使用，教學(xué)內(nèi)容的選擇，甚至預(yù)留的時(shí)間、同學(xué)的

回答都要經(jīng)過一再地思索與修改。到了實(shí)際教學(xué)，就更是一次大考驗(yàn)

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了。究竟是人生第一次上課，緊急在所難免，很多預(yù)想的環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)

都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱忱給了我很大

的鼓舞，使整堂課順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。也正是通過這次實(shí)際的教學(xué)，我發(fā)

覺我在理答和評(píng)價(jià)方面有很大的不足。常說一個(gè)好的課堂反饋應(yīng)當(dāng)是

老師‘'推一推"的過程，用自己的語言把同學(xué)的回答提到一個(gè)更高的

層面，不只是對(duì)同學(xué)回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時(shí)，面對(duì)同學(xué)出乎意料

的回答有些手足無措，只能簡(jiǎn)潔地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后查找我所需要

的回答來推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會(huì)把課堂活動(dòng)局限在一個(gè)框架內(nèi)，導(dǎo)

致錯(cuò)過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)。

看來，教學(xué)才智也是老師應(yīng)必備的（基本素養(yǎng)），這與教學(xué)閱歷的

積累是密不行分的。那么作為新老師的我們?nèi)绾闻嘤M(jìn)展這種素養(yǎng)呢?

這個(gè)問題需要我們不斷地反問自己。

三、教育才智

當(dāng)然老師不僅是教書，更要育人。他不僅要有教學(xué)才智，更要有教

育才智。我實(shí)習(xí)期間，親眼見證了楊老師是如何處理班級(jí)里的偷盜大

事的。在剛發(fā)覺班級(jí)的獎(jiǎng)品削減時(shí)，楊老師不動(dòng)聲色，選擇了進(jìn)一步

地觀看，也是給同學(xué)一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。后來，當(dāng)該同學(xué)并沒有停止他

的行為反而愈演愈烈時(shí)一,楊老師把他叫到角落里，私下里與他談話。

在整個(gè)談話中，楊老師始終扮演一個(gè)傾聽者的角色，讓同學(xué)自己講出

偷拿的全部東西，并在最終與同學(xué)協(xié)商了解決方案。同時(shí)，楊老師恩

威并施，指出了這種行為的不良后果，對(duì)同學(xué)進(jìn)行較隱晦的警告。但

整個(gè)過程里，她從未攻擊同學(xué)的人格，也并未在班級(jí)里公開這個(gè)大事，

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從而維護(hù)了同學(xué)的自尊心。其中，也反映了她對(duì)同學(xué)的關(guān)懷、愛惜。

班級(jí)里的大事是層出不窮的，這考驗(yàn)的是老師的急躁，也是才智。

假如我們平常缺少思索，空有一身蠻勁，那在面對(duì)這種狀況的時(shí)候往

往會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。而這對(duì)一個(gè)同學(xué)來說可能是一生難以磨滅的陰

影。因而，教育才智是每位老師都要去求索的。

總而言之，在南外仙林實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，是充實(shí)而有價(jià)值的。它讓

我明白，距離一個(gè)真正的老師我還差多遠(yuǎn)，也讓我開頭去關(guān)注、思索

那些我以前忽視的問題。它把老師生活原生態(tài)地呈現(xiàn)在我的面前，給

了我努力和轉(zhuǎn)變的動(dòng)力與方向。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇8

回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢

竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱

歷。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得

我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x；另一方面我也深深地體會(huì)到教

學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平

凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生

涯中連續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培育所

謂的老師品德和修養(yǎng)吧。

短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做

老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的同學(xué)。

其實(shí)在實(shí)習(xí)過程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子立刻

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使我對(duì)她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳

授學(xué)問以及和同學(xué)相互溝通的就像和伴侶在談心一樣，全不象我想象

的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對(duì)當(dāng)今中同學(xué)的共性特

征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容熟悉不足，缺乏一些基本的老師技能,

以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)

不斷的加深這方面熟悉。

在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的同學(xué)們，稚氣而真誠(chéng)

的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么

會(huì)說話。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒有半點(diǎn)污染的心。與他們?cè)谝黄?，?/p>

我感到特殊輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些樂觀、活潑的

小伴侶時(shí)總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的

宿命吧！

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了，但我信任這不是終點(diǎn)，而是

另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工

作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平,

教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。信任今后無論什

么時(shí)候回想起這段經(jīng)受，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心！

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇9

20一年一月一日至一月_日，我在-市一中學(xué)進(jìn)行了為期近一個(gè)月的實(shí)

習(xí)。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作

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得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地,

觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，

完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，

仔細(xì)品嘗,找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思考著我的得與失，

進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺

得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可

以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁

出的幾大步。

我于_月_日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級(jí)為一

班級(jí)。在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式

老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂

教學(xué)中。

教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什

么要這么講，以及為什么這樣支配教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的關(guān)心。

平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)

閱歷。學(xué)校給我們支配的課不是許多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨

教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教

學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每

一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了又改，并在交予指

導(dǎo)老師批閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開頭有點(diǎn)緊急,

但見到同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱忱洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把

自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)

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問，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時(shí)了

解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)同學(xué)做法不大

確定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔

導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱

忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手

提問。

從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾

次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)先復(fù)習(xí)

書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們

太過依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思

想是不不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工，必需要

用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。

班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?jí)3班的班主任，第一次見

面介紹完后，就下到班級(jí)跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感,

也拉近了我與同學(xué)的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平常

我急躁地做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的詳細(xì)狀況，很快，依據(jù)

狀況制定了（工作方案），交由班主任陳老師審批。

接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天

早起督促同學(xué)按時(shí)早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊(duì)做廣播操，下午

監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生，平常找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況

等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，

細(xì)心觀看的方法較快地熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。每天晨檢和午檢我都

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會(huì)去教室，漸漸地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,

能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽取我的教育，努

力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。同學(xué)的紀(jì)律方面，同學(xué)較為活躍,

部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有爭(zhēng)論問題的現(xiàn)象，影響到寧?kù)o學(xué)習(xí)

的同學(xué)。

依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)身上，只要管理好那幾個(gè)同學(xué),

整個(gè)班就可以正常化了。因此我實(shí)行各個(gè)擊破的方法。首先向班主任

指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一

些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀看，對(duì)他們

不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。男同

學(xué)較喜愛踢（足球），在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場(chǎng)上有機(jī)會(huì)觀看了一

場(chǎng)同學(xué)自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了同學(xué)對(duì)足

球的喜愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對(duì)事情的度把握得不好，心思都放在足

球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球?qū)嵭辛擞补?/p>

理：近期不允許組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來。

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更

為感性的熟悉，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)老師的工作有

個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新

的工作環(huán)境。我還把握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教

學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師

擔(dān)當(dāng)著“教書育人”和培育祖國(guó)將來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些

都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我樂觀的心態(tài)讓我的思維很活躍。

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2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇10

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與關(guān)心下，我初

步了解到該如何做一名合格的高校老師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。

以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的鑒定。

首先，教學(xué)方面?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，高校老師給我的印象

始終是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假

期間，我仔細(xì)地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且仔細(xì)備

課。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新（入職）教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中

我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開學(xué)后，最

終到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)覺教學(xué)工作還是布滿挑戰(zhàn)的。作為一名新老師,

我發(fā)覺自己還是有一些問題的，比如最開頭時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在

同學(xué)反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。

同時(shí)一，我也漸漸了解到該如何兼顧不同程度同學(xué)的需要，依據(jù)同學(xué)

反應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……努力求得同學(xué)利益。另外，

我利用閑暇時(shí)間旁聽了學(xué)院幾名很有閱歷的老師的課，發(fā)覺了之前自

己沒留意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給同學(xué)思索的時(shí)

間等等?？梢哉f，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)

到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。我信任再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)

形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

其次，班主任方面?，F(xiàn)在我擔(dān)當(dāng)大一的一班的班主任工作。這個(gè)工

作也是布滿挑戰(zhàn)性的。的挑戰(zhàn)在于如何把握與同學(xué)之間關(guān)系的度。與

同學(xué)關(guān)系過近，則可能會(huì)丟失威武感，以后同學(xué)未必會(huì)乖乖聽話。與

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同學(xué)關(guān)系太遠(yuǎn)，同學(xué)不寵愛班主任，有什么問題的時(shí)候可能不太情愿

與班主任溝通。在開第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒有留意到這個(gè)問題，放

低了姿勢(shì)，力圖拉近與同學(xué)關(guān)系。

最終，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)

討論領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)把握科研進(jìn)展動(dòng)態(tài)。同時(shí),

在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的閱歷，我

從中吸取了大量的有用信息，這對(duì)沒有課題申請(qǐng)閱歷的我來說，無疑

是大有裨益的。

總的來說，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有許多的收獲，同時(shí)也有

許多的不足。需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地反思，努

力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的老師。

2022實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)總結(jié)范本篇11

我是一師范學(xué)院同學(xué)，轉(zhuǎn)瞬高校即將畢業(yè)，我們也都開頭了不同種

形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍，而整個(gè)

實(shí)習(xí)的經(jīng)受卻是難忘的。

200_年_月一日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達(dá)—中學(xué)進(jìn)行為期一天的教

育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在「中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,

較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和

班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)（自我鑒定）：

教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的

教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,

教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清晰