城市生態(tài)學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告

PAGE第0頁共10頁理工學(xué)院城市學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：城市生態(tài)學(xué)課程實(shí)習(xí)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：系別：專業(yè)班級(jí)：環(huán)規(guī)本2011－1實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年6月3日至6月8日城市與環(huán)境科學(xué)系制目錄CONTENTS前言：.. 2一、實(shí)習(xí)目的： 2二、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 2四、實(shí)習(xí)單位和部門： 2五、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 3(一)調(diào)查項(xiàng)目 3（二）調(diào)查表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 3（三）關(guān)于調(diào)查對(duì)象 3（四）結(jié)果分析 34.1學(xué)校簡(jiǎn)況 34.2綠化質(zhì)量 54.3空氣質(zhì)量 64.4水體質(zhì)量 64.5噪聲環(huán)境質(zhì)量 74.6墻體質(zhì)量 84.7照明質(zhì)量 8六、實(shí)習(xí)總結(jié)： 9城市生態(tài)學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告前言：校園生態(tài)系統(tǒng)是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，通過校園生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查分析，理解城市生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)雜性及各生態(tài)各要素之間相互的影響和可協(xié)調(diào)性。通過校園生態(tài)系統(tǒng)的各要素的調(diào)查情況，來分析、反映校園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各生態(tài)要素之間相互的影響，從而理解城市生態(tài)系統(tǒng)。一、實(shí)習(xí)目的：通過自己的所見所聞，以及同校園里的老師，學(xué)生交流，增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求，并營造一個(gè)適宜廣大城院學(xué)子與職工學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年6月3日到2013年6月8日三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 四、實(shí)習(xí)單位和部門：五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：(一)調(diào)查項(xiàng)目1、校園概況：占地面積、綠地面積、綠化面積、湖面面積、建筑面積。2、自然要素：校園綠化質(zhì)量、植被質(zhì)量、空氣質(zhì)量、水體質(zhì)量、噪聲環(huán)境質(zhì)量情況照明質(zhì)量等。3、工作分配：蔡晃耀（組長(zhǎng)），主要負(fù)責(zé)分配各組員的工作和配合各個(gè)部分工作。陳俊安、廖勁修：主要負(fù)責(zé)城市學(xué)院自然要素的實(shí)況調(diào)查。李曉雯、陳健新：主要負(fù)責(zé)城市學(xué)院自然質(zhì)量調(diào)查，包括實(shí)況調(diào)查、問卷調(diào)查；蔡晃耀、蔡曉文：主要負(fù)責(zé)資料的整理，同時(shí)配合各個(gè)部分的工作。（二）調(diào)查表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表1城市學(xué)院校園自然要素調(diào)查表校區(qū)組成學(xué)生宿舍區(qū)教學(xué)區(qū)辦公區(qū)教工宿舍區(qū)占地面積120畝40畝75畝30畝綠地面積450㎡90㎡30㎡90㎡綠化樹種2種4種2種3種湖面面積0畝8畝0畝0畝建筑面積10.2萬㎡18.2萬㎡5.1萬㎡3.8萬㎡表2城市學(xué)院校園自然要素質(zhì)量問卷表要素調(diào)查對(duì)象質(zhì)量滿意程度原因很滿意一般滿意不滿意綠化質(zhì)量學(xué)生105734綠色植物凈化空氣的效果不明顯。教師671生態(tài)區(qū)沒有完全建成，植被沒有成熟。空氣質(zhì)量學(xué)生12872由于周邊的工廠排放廢氣或者下雨天下水道發(fā)出的異味教師1103校園出現(xiàn)灰蒙蒙的現(xiàn)象，霧氣經(jīng)久不散。水體質(zhì)量學(xué)生04556宿舍用水有時(shí)會(huì)強(qiáng)烈的消毒水味道教師284自來水偶爾出現(xiàn)混濁現(xiàn)象噪聲環(huán)境質(zhì)量學(xué)生67322隔音效果不好，課室或宿舍外有人喧鬧就很吵教師2102搞活動(dòng)時(shí)，外面比較熱鬧墻體質(zhì)量學(xué)生16436隔音不好，墻體滲水嚴(yán)重，還出現(xiàn)墻灰脫落現(xiàn)象教師2102隔音不好照明質(zhì)量學(xué)生206318湖邊晚上燈光光線不好教師1031部分路燈壞了，沒有人及時(shí)修理（三）關(guān)于調(diào)查對(duì)象男：48人女：67人學(xué)生：101人教師：14人總計(jì)：115人（四）結(jié)果分析4.1學(xué)校簡(jiǎn)況理工學(xué)院城市學(xué)院新校區(qū)位于寮步鎮(zhèn)西側(cè)，松山湖大道以南的小坑村范圍。新校區(qū)選址占地面積81.88公頃（1228畝），其中建設(shè)用地總面積53.33公頃（800畝），是2011年東莞市重點(diǎn)項(xiàng)目之一。規(guī)劃提出，新校區(qū)計(jì)劃招生總規(guī)模為2萬人，建筑面積約66.3萬平方米，容積率0.81，整個(gè)校園分為兩期進(jìn)行建設(shè)，其中一期（首期）建設(shè)規(guī)模為33.33公頃（500畝），學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大至1萬人，建筑面積約41.3萬平方米，容積率1.24，二期建設(shè)用地面積為20公頃（300畝），建筑面積約25萬平方米，容積率為1.25，建筑限高40米。4.2綠化質(zhì)量現(xiàn)狀：綠化面積428畝，主要樹種有36種，主要分布在中心湖、生態(tài)園。主要樹種有荔枝樹、劍麻、合歡樹、木芙蓉、棕櫚、廣玉蘭、紫葉李、懸鈴木、紫薇、桂花、月季、水杉、墨竹、側(cè)柏、構(gòu)樹、南天竺、木槿花、紅楓、馬褂樹、刺柏、鳳尾蘭、泡桐、灑金柏、紅葉石楠、珊瑚樹、白玉蘭、重陽木、淡竹等36種。調(diào)查情況：如右側(cè)的餅狀圖，從調(diào)研結(jié)果了解到，有70%人對(duì)校園綠化質(zhì)量表示滿意，其中很滿意的占14%，有30%表示不滿意，不滿意的原因主要是缺乏維護(hù)和植物種類少，綠色植物凈化空氣的效果不明顯。我的建議：從調(diào)查結(jié)果看有70%的人對(duì)校園綠化質(zhì)量表示滿意，說明我校的綠化質(zhì)量還是不錯(cuò)的，要是如果再加強(qiáng)維護(hù)，使植物茁壯成長(zhǎng)就更好了。4.3空氣質(zhì)量校園空氣質(zhì)量很一般，經(jīng)調(diào)查2﹪的人群對(duì)空氣質(zhì)量很滿意；33﹪為一般滿意；65%表示不滿意?？偟膩碚f，我校的空氣質(zhì)量能得不到大多數(shù)人的認(rèn)可。對(duì)于城市學(xué)院的空氣質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)們必須得重視，采取措施，改善我們的空氣質(zhì)量，提高我們的滿意度才是良策。而對(duì)于不滿意的人群，不滿意的原因主要是空氣塵土多、有氣味，由于周邊的工廠排放廢氣或者下雨天下水道發(fā)出的異味；部分老師認(rèn)為校園出現(xiàn)灰蒙蒙的現(xiàn)象，霧氣經(jīng)久不散。我的建議：防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，因此相關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)城院附近工廠的監(jiān)督，同時(shí)這些工廠也應(yīng)該嚴(yán)格遵法，守法；最后，校園應(yīng)該加大綠化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；4.4水體質(zhì)量城市學(xué)院位于東莞市松山湖大道文閣旁，環(huán)境優(yōu)美，植被繁茂，“山、水、樹、人”融為一體。真可謂依山傍水。然而，從調(diào)查情況看：如右側(cè)餅狀圖發(fā)現(xiàn)，2%對(duì)校區(qū)的水體質(zhì)量表示很滿意，46%表示一般滿意，52%的人不滿意。經(jīng)分析，主要原因是（1）宿舍用水有時(shí)會(huì)強(qiáng)烈的消毒水味道和有臭味。（2）自來水偶爾出現(xiàn)混濁現(xiàn)象。我的建議：校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置儲(chǔ)水池，讓自來水有很好的靜置、沉淀。同時(shí)，加入多重過濾網(wǎng)，更好的隔離雜質(zhì)等等。4.5噪聲環(huán)境質(zhì)量校園噪音環(huán)境質(zhì)量良好，經(jīng)調(diào)查，7﹪的人群對(duì)空氣質(zhì)量很滿意；72﹪為一般滿意；21%表示不滿意?？偟膩碚f，我校的噪音環(huán)境質(zhì)量能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。而對(duì)于不滿意的人群，不滿意的原因主要是生活區(qū)太吵，晚上很晚了還有人在吵鬧；隔音效果不好，課室或宿舍外有人喧鬧就很吵；搞活動(dòng)時(shí)，外面比較熱鬧，會(huì)很吵。我的建議：（1）對(duì)于校園里的噪聲，源頭只要還是宿舍旁邊的高速公路上，汽車發(fā)出的噪聲和同學(xué)們的喧鬧聲。那么我們應(yīng)該從源頭處預(yù)防，傳播過程消減。即，對(duì)于在學(xué)生的喧鬧，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理，勸告他們盡量安靜點(diǎn)，以免影響他人休息。（2）對(duì)于高速公路的車輛，在規(guī)劃的時(shí)候應(yīng)該加厚墻體，門窗都要進(jìn)行嚴(yán)格地使用隔音材料，從而達(dá)到更好隔音效果。從我在宿舍居住2年發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在這個(gè)方面做得的確不錯(cuò)。特別是門墻方面，隔音效果不錯(cuò)！4.6墻體質(zhì)量校園墻體質(zhì)量良好，經(jīng)調(diào)查，4﹪的人群對(duì)墻體質(zhì)量很滿意；87﹪為一般滿意；9%表示不滿意?？偟膩碚f，作為“東莞速度”建設(shè)出來的學(xué)校，我校的墻體環(huán)境質(zhì)量能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。而對(duì)于不滿意的人群，不滿意的原因主要是：隔音不好，墻體滲水嚴(yán)重，還出現(xiàn)墻灰脫落現(xiàn)象。我的建議：學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)墻體進(jìn)行檢查和維護(hù)，同學(xué)們也應(yīng)該積極、及時(shí)地向宿管反應(yīng)墻體脫落、漏水等問題。4.7照明質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的照明質(zhì)量，經(jīng)調(diào)查，20﹪的人群對(duì)墻體質(zhì)量很滿意；62﹪為一般滿意；18%表示不滿意?？偟膩碚f，我校的照明環(huán)境質(zhì)量方面能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。滿意度很滿意的，是上述調(diào)查中最高的，真的不錯(cuò)。而對(duì)于不滿意的人群，不滿意的原因主要是：湖邊晚上燈光光線不好，容易發(fā)生意外；部分路燈壞了，沒有工作人員及時(shí)修理。我的建議：1、室內(nèi)，室外選擇高光效、高顯色性的光源，或者根據(jù)室內(nèi)照明氛圍，選擇合適的光源營造；2、合理安排燈具布置方式，保證照明的均勻度，當(dāng)然也需要個(gè)別重點(diǎn)照明，形成陰影，造成層次感。3、選擇合適的燈具安裝方式，及安裝位置，避免眩光。4、定期對(duì)學(xué)校的燈進(jìn)行檢查維修，維護(hù)。六、實(shí)習(xí)總結(jié)：此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，我們組的同學(xué)全部圓完成了各自的實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，組員不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。校園調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來；實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教老師，彌補(bǔ)自身的不足。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了校園自然要素調(diào)查的方法，校園自然元素質(zhì)量數(shù)據(jù)的分析和滿意度分析，對(duì)于城市學(xué)院的校園也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物；在對(duì)城市學(xué)院植被的分析過程中，掌握了生物豐度、生物量、統(tǒng)計(jì)方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中通過合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們