港工特色專業(yè)建設(shè)匯報(bào)大連理工大學(xué)課件

港工特色專業(yè)建設(shè)匯報(bào)大連理工大學(xué)課件2024-02-02港工特色專業(yè)建設(shè)背景與意義港工特色專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排師資隊(duì)伍建設(shè)與科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)與資源共享機(jī)制構(gòu)建學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升舉措未來發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定contents目錄01港工特色專業(yè)建設(shè)背景與意義03教育改革趨勢(shì)高等教育改革強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色化、實(shí)踐化，港工特色專業(yè)建設(shè)符合這一趨勢(shì)。01國家戰(zhàn)略需求隨著國家海洋戰(zhàn)略的深入實(shí)施，港口與航道工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)人才的需求日益迫切。02行業(yè)發(fā)展需要港工行業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，其快速發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力提出了更高要求。背景介紹港工行業(yè)正面臨技術(shù)升級(jí)、環(huán)保要求提高等挑戰(zhàn)，同時(shí)，國際化、智能化發(fā)展趨勢(shì)也日益明顯。未來港工行業(yè)將更加注重綠色、智能、高效發(fā)展，對(duì)人才的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域綜合能力要求更高。港工行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)行業(yè)現(xiàn)狀提升人才培養(yǎng)質(zhì)量通過特色專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。服務(wù)行業(yè)發(fā)展需求特色專業(yè)建設(shè)緊密對(duì)接港工行業(yè)發(fā)展需求，為行業(yè)提供高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才支撐。推動(dòng)教育教學(xué)改革特色專業(yè)建設(shè)是高等教育教學(xué)改革的重要切入點(diǎn)，有助于推動(dòng)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。特色專業(yè)建設(shè)必要性分析學(xué)科實(shí)力雄厚大連理工大學(xué)港工專業(yè)擁有國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和一流科研平臺(tái)，學(xué)科實(shí)力處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。實(shí)踐教學(xué)體系完善專業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了完善的實(shí)踐教學(xué)體系，包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。師資力量強(qiáng)大專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和指導(dǎo)。校企合作緊密專業(yè)與國內(nèi)外多家知名港工企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)。大連理工大學(xué)港工專業(yè)優(yōu)勢(shì)02港工特色專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)安排港工專業(yè)導(dǎo)論港口規(guī)劃與布置港口水工建筑物港口裝卸工藝與設(shè)備核心課程設(shè)置及內(nèi)容優(yōu)化引導(dǎo)學(xué)生了解港工專業(yè)背景、發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)前景。深入講解碼頭、防波堤、護(hù)岸等港口水工建筑物的設(shè)計(jì)、施工及維護(hù)。重點(diǎn)介紹港口規(guī)劃原理、港口布局設(shè)計(jì)及優(yōu)化方法。系統(tǒng)介紹港口裝卸工藝流程、裝卸設(shè)備選型及配置。開設(shè)港工專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)組織學(xué)生進(jìn)行港口規(guī)劃與布置、港口水工建筑物等課程設(shè)計(jì)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。安排學(xué)生到港口企業(yè)、設(shè)計(jì)院等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)港工專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施創(chuàng)新思維培養(yǎng)在課程教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和方法。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入課程國際港工發(fā)展動(dòng)態(tài)介紹國際港工領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。雙語教學(xué)與國際課程開設(shè)雙語教學(xué)課程，引入國際先進(jìn)港工專業(yè)課程資源，提高學(xué)生國際競(jìng)爭(zhēng)力。國際合作與交流積極開展與國際知名高校、企業(yè)的合作與交流，拓寬學(xué)生國際視野。國際化視野下港工專業(yè)拓展03師資隊(duì)伍建設(shè)與科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用現(xiàn)狀目前師資隊(duì)伍中教授、副教授占比較高，但青年教師比例相對(duì)較大，缺乏高水平學(xué)術(shù)帶頭人。發(fā)展規(guī)劃引進(jìn)高層次人才，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體教學(xué)和科研水平。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃科研團(tuán)隊(duì)組建及研究方向布局科研團(tuán)隊(duì)圍繞港工特色專業(yè)，組建多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，包括港口工程、海岸工程、海洋工程等方向。研究方向各團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和研究基礎(chǔ)，確定具體的研究方向，如港口規(guī)劃與設(shè)計(jì)、海岸動(dòng)力與泥沙、海洋環(huán)境與生態(tài)等。成果轉(zhuǎn)化將科研成果應(yīng)用于實(shí)際工程中，解決工程中的技術(shù)難題，提高工程質(zhì)量和效益。應(yīng)用途徑通過產(chǎn)學(xué)研合作、科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)等途徑，加強(qiáng)與企業(yè)和行業(yè)的合作，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用途徑探討與相關(guān)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同開展科研攻關(guān)、人才培養(yǎng)等工作。校企合作探索新的校企合作模式，如共建實(shí)驗(yàn)室、共同承擔(dān)科研項(xiàng)目、共享資源等，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。模式創(chuàng)新校企合作模式創(chuàng)新實(shí)踐04實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)與資源共享機(jī)制構(gòu)建123對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行全面檢查，評(píng)估設(shè)備性能、使用頻率及滿足教學(xué)需求程度。港工專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備現(xiàn)狀評(píng)估根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定詳細(xì)的設(shè)備更新與升級(jí)計(jì)劃，包括購置新型實(shí)驗(yàn)設(shè)備、改造升級(jí)舊設(shè)備等。硬件設(shè)施更新與升級(jí)改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，提高實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)保、節(jié)能等方面的性能，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施完善及更新計(jì)劃虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā)開發(fā)適用于港工專業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)案例、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建功能完善的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，支持學(xué)生進(jìn)行在線虛擬實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用將虛擬仿真技術(shù)廣泛應(yīng)用于港工專業(yè)教學(xué)中，輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等。虛擬仿真技術(shù)在港工領(lǐng)域應(yīng)用推廣校外實(shí)訓(xùn)基地拓展積極與港口、航道、海岸等相關(guān)企業(yè)合作，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。校企合作機(jī)制構(gòu)建構(gòu)建校企合作長效機(jī)制，明確雙方責(zé)任和義務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施，提高實(shí)訓(xùn)效果。同時(shí)，積極探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的開放共享機(jī)制。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地拓展及合作機(jī)制構(gòu)建資源共享平臺(tái)搭建搭建港工專業(yè)資源共享平臺(tái)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和在線交流。資源開放策略制定制定詳細(xì)的資源開放策略，包括資源分類、資源上傳與下載、資源使用與反饋等方面的規(guī)定。資源共享平臺(tái)推廣與應(yīng)用積極推廣資源共享平臺(tái)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生使用平臺(tái)資源，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。資源共享平臺(tái)搭建及開放策略03020105學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升舉措學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建德育素質(zhì)評(píng)價(jià)美育素質(zhì)評(píng)價(jià)智育素質(zhì)評(píng)價(jià)體育素質(zhì)評(píng)價(jià)注重學(xué)生的思想道德、政治覺悟和道德修養(yǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以課程學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等多元化評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)。注重學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能評(píng)價(jià)，通過體育課程、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、群體活動(dòng)等途徑，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。注重學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，通過藝術(shù)課程、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。課程設(shè)置對(duì)接根據(jù)行業(yè)需求調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，增加與港工行業(yè)緊密相關(guān)的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。師資隊(duì)伍對(duì)接引進(jìn)和培養(yǎng)具有港工行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)對(duì)接加強(qiáng)與港工企業(yè)的合作，共同開展實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。人才需求分析深入調(diào)研港工行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才需求狀況，了解行業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求。港工行業(yè)人才需求分析及對(duì)接策略就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系完善就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和政策，提高求職技巧和就業(yè)能力。招聘信息發(fā)布及時(shí)發(fā)布各類招聘信息，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇。職業(yè)規(guī)劃咨詢提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。就業(yè)跟蹤服務(wù)對(duì)已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤服務(wù)，了解畢業(yè)生就業(yè)情況和發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供反饋和改進(jìn)建議。展示在港工行業(yè)取得杰出成就的畢業(yè)生案例，激勵(lì)在校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向和奮斗目標(biāo)。港工行業(yè)領(lǐng)軍人物創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范基層就業(yè)標(biāo)兵跨界發(fā)展精英展示勇于創(chuàng)新、成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生案例，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。展示扎根基層、服務(wù)社會(huì)的畢業(yè)生案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀。展示在多個(gè)領(lǐng)域取得突出成就的畢業(yè)生案例，鼓勵(lì)學(xué)生拓寬視野、跨界發(fā)展。優(yōu)秀畢業(yè)生案例展示06未來發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)和培養(yǎng)高水平教師，構(gòu)建科學(xué)合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)科研能力。完善課程體系建設(shè)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建符合港工特色專業(yè)人才培養(yǎng)需求的課程體系。確立港工特色專業(yè)品牌定位明確專業(yè)發(fā)展方向和特色優(yōu)勢(shì)，提升專業(yè)在國內(nèi)外的知名度和影響力。港工特色專業(yè)品牌化戰(zhàn)略推進(jìn)引入國際先進(jìn)教育資源引進(jìn)國際先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。提升學(xué)生國際競(jìng)爭(zhēng)力鼓勵(lì)學(xué)生參加國際競(jìng)賽、實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，提高學(xué)生跨文化交流能力和國際視野。拓展國際合作與交流與國外高水平大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，開展師生互派、聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目，提高國際化辦學(xué)水平。國際化辦學(xué)水平提升途徑探索與港口、航道、海岸等相關(guān)企業(yè)和行業(yè)合作，共同建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等產(chǎn)教融合平臺(tái)。構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺(tái)與企業(yè)合作開展科研項(xiàng)目、技術(shù)攻關(guān)和人才培養(yǎng)等活動(dòng)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。開展校企合作項(xiàng)目根據(jù)行業(yè)需求和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，探索訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)新模式。探索人才培養(yǎng)新模式產(chǎn)教融合深度合作模式創(chuàng)新關(guān)