小學(xué)2023年德育工作實施方案十一篇

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,

切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，

以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層

次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生

的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，

努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的

針對性、實效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具

有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想感情和良好品德；

遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和

活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和

辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學(xué)德育綱要》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：1.熱

愛祖國的教育；2.熱愛教育；3.熱愛人民的教育；4.熱愛集

體的教育；5.熱爰勞動、艱苦奮斗的教育；6.努力學(xué)習(xí)、熱

愛科學(xué)的教育；7.文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；8.良好的意

志、品格教育；9.民主與法制觀念的啟蒙教育；10.辯證唯物

主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

四、實施途徑與措施

（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

1.調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長擔(dān)任組長，學(xué)校書記、主管德育工作、教育教學(xué)工作

的副校長、教導(dǎo)主任、少先大隊輔導(dǎo)員為成員，每學(xué)年根據(jù)

工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實德育工作責(zé)

任制，每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究一學(xué)期的德育工

作，制定學(xué)校德育工作計劃。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,

各班配備助理班主任，每學(xué)期開學(xué)召開班主任、助理班主任

工作會議，學(xué)習(xí)班主任、助理班主任工作職責(zé)，布置德育工

作任務(wù)；每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會議，通過理論講座、

專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平；

每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任、助理班主任的評選活動，不斷

增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感；不斷提高班主任的崗位津貼，以

補(bǔ)償班主任工作的艱辛。

3.充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強(qiáng)少

先隊工作隊伍的建設(shè)，一是大隊輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識，注

重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是

大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次

專題培訓(xùn)活動；三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培

養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學(xué)生的思想實際和身心特點(diǎn)，

開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，

讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4.努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢

固樹立“人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識德育工作

的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、

“服務(wù)育人”。

5.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育小組、學(xué)

校關(guān)工委和家長學(xué)校的作用。加強(qiáng)對“三結(jié)合”教育小組、

學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實組織成員，

定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境、

家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

6.全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)

德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工

作的針對性和實效性。

（二）認(rèn)真落實常規(guī)教育活動

1.認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學(xué)期

開學(xué)初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至

六年級各中隊訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的“國旗下講話”的

內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對性。

2.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生守

則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育暫行規(guī)

定》，適時開展行為規(guī)范的專項訓(xùn)練；每月底進(jìn)行一次行為

規(guī)范的量化評價，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素

質(zhì)評價之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評選“行為習(xí)慣標(biāo)兵”；

推行升班旗制度，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為

規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分

最高的班級獲得升班旗資格。

3.認(rèn)真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學(xué)校每

學(xué)期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、

自評申報，促進(jìn)班級的建設(shè)。

4.堅持每月一次主題班（隊）活動。開學(xué)初，學(xué)校少先

大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也

可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學(xué)期隊活動不得少

于一次（一年級上學(xué)期除外）。每周班隊活動時間也要組織

一些趣味性、教育性兼具的活動。活動的主持人要填寫要活

動記載表。

5.堅持每天早上定崗勞動，一是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教

育，二是進(jìn)行熱愛勞動的教育。

6.堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班

級學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特

別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組

織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。

7.認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的

評選活動，每學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒

發(fā)獎狀，每年春季學(xué)期開學(xué)后評選校園之星，在學(xué)校顯眼位

置張貼其照片和簡介，并分期在校園手抄報上推介，以樹立

榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)建設(shè)。

8.認(rèn)真開展打造書香校園活動。學(xué)校圖書室要做好圖書

借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的

情況納入文明班考核之中，以鼓勵學(xué)生的積極閱讀。

（三）適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開

展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育活動。

1.三月五日開展學(xué)雷鋒活動，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講

雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時代的小

雷鋒。

2.清明節(jié)組織緬懷先烈的活動，如請老前輩講長征故事、

抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是前輩

用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。

3.六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師、父輩

的關(guān)愛。

4.七一組織慶?；顒?，激發(fā)學(xué)生的感情。

5.十一組織國慶歌詠會，感受“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變

化”，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感。

6.香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識香港、認(rèn)識澳門的活

動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感

受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

7.元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美

好明天，增添進(jìn)步的動力。

8.每學(xué)期舉行一次運(yùn)動會，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每

學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動、藝術(shù)節(jié)活動。通過科

技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科

學(xué)精神；通過藝術(shù)活動，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情

趣；通過體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識、合作

精神。

9.深入開展德育基地活動。學(xué)校在市博物館、烈士陵園、

社區(qū)老年退休干部等地建立德育基地，組織學(xué)生開展專題教

育活動，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。

10.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學(xué)年至少有針對性

地開展一次心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和

指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在

條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對少數(shù)學(xué)生在

學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫

助。

（四）大力開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。

1.通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并

利用學(xué)生集會、國旗下講話等時機(jī)，大力宣講，讓其深入師

生心中。

2.加強(qiáng)教室、樓道、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國

旗、班訓(xùn)；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由

少先大隊部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書畫作品或其他宣

傳資料，一月一更換。各樓道里張貼懸掛名人畫像、語錄、

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品，

樓道中的黑板報由少先大隊部負(fù)責(zé)，一月一期。

3.辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,

稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括

校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學(xué)

期對優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對積極投稿的班級在文明班考

核中給予獎勵。

4.辦好校報。學(xué)校成立校報編委會，校長任主任，教導(dǎo)

處主任和少先大隊團(tuán)員為執(zhí)行編輯，每學(xué)期至少編輯一期，

欄目包括學(xué)生德育、學(xué)生書畫、學(xué)生習(xí)作等。

5.辦好校園網(wǎng)站。學(xué)校負(fù)責(zé)分管宣傳工作的副校長、辦

公室工作人員、網(wǎng)絡(luò)管理教師負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)，要做到內(nèi)容

及時更新。其欄目應(yīng)有學(xué)生特長展示、教育經(jīng)驗交流、少先

隊活動、班級建設(shè)等板塊。

（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全

體教師要增強(qiáng)德育意識，堅持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合

學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計劃、

備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成

文明行為習(xí)慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容

與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春

風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行

思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識

和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德

與生活（社會）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學(xué)生實

際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教

育，解決學(xué)生認(rèn)識上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對學(xué)

生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。

（六）認(rèn)真做好品德評定工作。

全體教師要充分認(rèn)識到，品德評定是德育過程的一個重

要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實際水平，引

導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評價自己和別人，激勵他們不斷進(jìn)步。學(xué)校

要制定評價方案，將學(xué)生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考

核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生

的年級、年齡特點(diǎn)制定。評價中，應(yīng)注重評價主體的多元，

綜合學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長評價的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束

時，班主任應(yīng)對學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評價，

即寫出評語，并告知學(xué)生和家長。

小學(xué)德育工作實施方案

根據(jù)以德治國的方針、堅持“教書育人、育人為本、素

質(zhì)教育、德育為首”的辦學(xué)理念，我校在傳授知識的同時，

也把德育教育納為學(xué)校教育的首位，并制定了如下實施方案。

一.建立健全德育教育管理體系。做到領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教師

主抓，各司其職。

二.做到德育教育有計劃、有實施、有記錄、有總結(jié)。

三.合理制定德育考核制度、獎勵制度，將德育工作落

到實處。

四.開展學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的德育教育體系，

學(xué)校為學(xué)期召開一次家長研討會并定期組織教師進(jìn)行家訪，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德表現(xiàn)，以便正確對學(xué)生進(jìn)行品

德教育。

五.將德育工作納為學(xué)校工作的考核范圍。

1.學(xué)校利用多種媒體和教材，對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義、

集體主義”教育，每學(xué)期開展一次法制教育講座。每兩周組

織學(xué)生觀看一次“愛國主義”影片。

2.班主任要利用品德課和語文課對學(xué)生進(jìn)行德育教育、

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，寓教

育教學(xué)之中。

3.將德育教育滲透到少先隊工作之中，以少先隊工作為

主陣地，利用廣播站、升國旗活動、黑板報、團(tuán)隊活動對學(xué)

生進(jìn)行愛國主義教育。

4.將學(xué)生的德育教育納入班主任工作之中，班主任每學(xué)

期召開一次德育教育為內(nèi)容的主題班會，抓好班級管理工作,

認(rèn)真寫好學(xué)生的操行評定，定期總結(jié)班級工作。

六.對學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行德育評價，做到“學(xué)校、家庭、

自己”三評制。

七.抓好德育科研工作。設(shè)立德育科研課題，探討德育

工作的新方法、新途徑。讓每位教師每學(xué)期發(fā)表或在會議上

交流自己的德育論文。并進(jìn)行合理的獎勵。

小學(xué)德育工作實施方案

為了全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平,

培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面、知識豐富、身心健康、具有良好

文明習(xí)慣的合格學(xué)生。根據(jù)”習(xí)慣決定性格，性格決定命

運(yùn)”、“良好的習(xí)慣是人生成功的基礎(chǔ)”這一規(guī)律，經(jīng)學(xué)校

研究決定，在全校升展以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主要內(nèi)容的素

質(zhì)教育活動。從學(xué)生文明禮貌、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、

安全等方面全方位強(qiáng)化教育、督導(dǎo)，使學(xué)生了解掌握良好習(xí)

慣的基本內(nèi)容、行為規(guī)范，提高自身約束力和自覺性，形成

教育、管理的長效機(jī)制，使學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化，學(xué)生

習(xí)慣有巨大轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育有一個質(zhì)的飛躍，真正辦成學(xué)生

受益、家長滿意、社會放心的學(xué)校。

一、緊密圍繞主題，明確良好行為習(xí)慣的目標(biāo)要求。

培養(yǎng)學(xué)生愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師,

充滿感恩之心，充滿自信，凝聚力強(qiáng)。樹立“進(jìn)門承擔(dān)學(xué)校

興衰，出門肩負(fù)學(xué)校榮辱”的責(zé)任意識。對校訓(xùn)知曉率達(dá)到

100%,認(rèn)同程度高；培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明行為習(xí)慣，注

重公德，追求進(jìn)步，刻苦勤奮，舉止文明，無隨地吐痰、亂

扔廢棄物，無搶占座位，無課桌文化、不胡刻亂畫，無損壞

公物等現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，墻壁衛(wèi)生無腳

印污痕，地面清潔無痰跡垃圾，教室整潔無臟物，教學(xué)區(qū)、

生活區(qū)干凈整潔；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出素質(zhì)教育氛圍，體現(xiàn)環(huán)境

育人功能。

提升校園文化氛圍，增強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力，使學(xué)

生走進(jìn)校門知道如何做人、做事，懂得如何學(xué)習(xí)、自律。強(qiáng)

化校園文化的教育和育人功能。

1.以建立和諧校園為主題，設(shè)置校園溫馨提示語，強(qiáng)化

同學(xué)之間友愛相處，幫弱扶困，尊師知禮，誠信友善，文明

守紀(jì)，勤奮篤行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、

文明禮禮儀和集體觀念行為習(xí)慣，明確“是非”觀念，自覺

在校園環(huán)境的熏陶下，潛移默化的加強(qiáng)自我約束力，形成良

好行為習(xí)慣的感召力。

2.以建立平安校園為目的，懸掛安全警句，設(shè)立安全教

育宣傳欄，結(jié)合學(xué)生實際和季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全

常識、法律和交通規(guī)則，保護(hù)自己和保護(hù)他人，遇險、遇困

靈活處置，不涉足危險活動，不進(jìn)入危險區(qū)域，維護(hù)校園安

全，使學(xué)校成為安全教育的主陣地。

3.建立校訓(xùn)、班訓(xùn)、討論并確定班級奮斗目標(biāo)，各班級

制作含有全班師生集體合影和班級奮斗目標(biāo)的掛牌，形成朗

朗上口、有自我特色的班級呼號，每天集體呼號，激發(fā)學(xué)生

的集體榮譽(yù)感，自強(qiáng)心，增強(qiáng)班級凝聚力，學(xué)校和各班應(yīng)分

別設(shè)立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融

融愛心，使學(xué)生時時處處都受到文化的感染和熏陶。

4.在教室辦公、生活區(qū)設(shè)立以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)為主

要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設(shè)勤懇務(wù)實、以愛施教、為人師表的

教師文化氛圍，提升教書育人的自覺性和崗位責(zé)任心，規(guī)范

教師日常行為工作，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的

人格魅力，凝聚拼搏向上團(tuán)隊精神、樹立終身學(xué)習(xí)、誨人不

倦的崗位競爭意識。

三、以活動為載體，按要求分步驟升展良好習(xí)慣的教育,

全方位實施素質(zhì)教育。

良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校

教育管理工作取得顯著效果的根本保證。因此，學(xué)校要旗幟

鮮明的安排部署，大張旗鼓的宣傳動員，要制定詳細(xì)的實施

方案，廣大師生共同關(guān)心、全體參與，步步銜接、層層抓好

落實。

1.活動步驟：良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以四周為一個主題,

每一個主題環(huán)環(huán)緊扣，相互連貫，不斷強(qiáng)化，達(dá)到由感知到

自覺執(zhí)行。每個主題分四個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

(1)校長進(jìn)行動員，講清活動內(nèi)容，提出具體要求，

各班列出計劃，發(fā)出倡議，確定目標(biāo)。

(2)依照活動內(nèi)容和主題，各班積極組織活動，做到

階段性與長期性相結(jié)合，要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo),

確保全體學(xué)生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高;

學(xué)生以“四個一”的小計劃為主線，設(shè)立一周良好習(xí)慣養(yǎng)成

的目標(biāo)，時刻檢查對照自己的言行。

(3)學(xué)校每周根據(jù)周活動重點(diǎn)，印制《行為習(xí)慣成長

報告單》，教師每周指導(dǎo)學(xué)生按要求填寫報告單，對上周思

想行為表現(xiàn)進(jìn)行回顧，采用自評與他評相結(jié)合的方式，使學(xué)

生虛心接受他人建議；教師要對學(xué)生每天的行為習(xí)慣情況進(jìn)

行評比，班與班評比，小組與小組評比，學(xué)生與學(xué)生評比,

形成良好的規(guī)范行為。

(4)教師每周進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校每周進(jìn)行匯總，及時評

估各班級升展活動情況，對活動不深入，效果不明顯的班級

進(jìn)行個別指導(dǎo)；當(dāng)活動第一主題進(jìn)行結(jié)束時，學(xué)校召升會議

進(jìn)行全面總結(jié)，分析得失，提出下一主題和目標(biāo)要求，下一

主題要緊密與前階段活動相聯(lián)系，作為前一活動教育的深入

和延續(xù)。

2.活動要求：

(1)班主任是升展良好習(xí)慣培養(yǎng)推進(jìn)素質(zhì)教育最有效、

最全面的重要環(huán)節(jié)。各班主任要加強(qiáng)班級的組織管理，做好

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風(fēng)。培養(yǎng)他們

的自我教育和自我管理能力。要每周組織學(xué)生討論，圍繞學(xué)

校“四個一”計劃要求和學(xué)校素質(zhì)教育的主題重點(diǎn)，規(guī)劃制

定周工作計劃，按要求升展活動。

(2)教育學(xué)生熟知、熟記《中小學(xué)生守則》和《中小

學(xué)生日常行為規(guī)范》，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨

提示語，確定自身的行為準(zhǔn)則和座石銘，時刻提醒自己的行

為是否符合要求。使學(xué)生逐步遵守社會公德、養(yǎng)成良好的文

明行為習(xí)慣。

(3)各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學(xué)過程

之中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)步，及

時表揚(yáng)肯定。

(4)認(rèn)真組織和積極升展豐富多彩的德育創(chuàng)新實踐活

動，在活動中增強(qiáng)德育效果。結(jié)合實際，經(jīng)常性的升展歌詠

比賽、書畫展覽、作業(yè)展評、“一周之星”“學(xué)期之星”等

活動，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃的朝氣、旺盛的活力和昂揚(yáng)向上的

精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他

們在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成行為習(xí)慣，

促進(jìn)各方面素質(zhì)全面提高。

四、明確目標(biāo)任務(wù)，建立獎勵評估機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育

的長效發(fā)展。

1.班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習(xí)慣成長報告

單》，匯總，寫出分析和今后工作措施，裝訂成冊。學(xué)?？?/p>

結(jié)并整理歸檔。

2.各學(xué)校根據(jù)實際情況，制作“校園行為習(xí)慣獎勵卡”，

對學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，進(jìn)步較大的學(xué)生發(fā)放獎勵卡，并由

發(fā)卡教師做好登記，當(dāng)學(xué)生累積到一定數(shù)量的獎勵卡時，學(xué)

校在師生集會上進(jìn)行表揚(yáng)，并獎勵精美圖書或其他學(xué)習(xí)用品,

以達(dá)到表彰先進(jìn)，激勵全體學(xué)生積極參與的目的。

2.學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾文明檢查崗”，由值周教師組織學(xué)

生代表每天進(jìn)行檢查各班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況,

量化打分，每周一旗下講話時總結(jié)表彰，向優(yōu)勝班級體頒發(fā)

“學(xué)習(xí)紀(jì)律優(yōu)勝班集體”和“行為習(xí)慣優(yōu)勝班級體”流動

錦旗，以激發(fā)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

3,將各班學(xué)生的行為習(xí)慣教育管理成效與所在班教師

的績效工資掛鉤，納入教師工作業(yè)績的考核范圍，作為教師

晉升職稱、評優(yōu)樹模的依據(jù)之一。

五、幾點(diǎn)要求：

1.要高度重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，全面實施素質(zhì)教育的

重要性和必要性，結(jié)合學(xué)校實際，詳細(xì)制定活動方案，落實

活動措施。

2.學(xué)校要加大宣傳教育力度，確保全體師生思想統(tǒng)一,

行動迅速，成效顯著，學(xué)校風(fēng)氣面貌一新。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主

旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下小學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有

社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提

高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的

接班人奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全

面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、

系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保

證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育

工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國旗下，愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班

級、優(yōu)秀中隊、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀團(tuán)干部、

優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進(jìn)典

型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展爰國主義教育、傳統(tǒng)教育。

“七一”舉辦“頌歌獻(xiàn)給偉大”演唱會，激發(fā)學(xué)生對的感情。

國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)

學(xué)生的信心和責(zé)任感。

2.結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動，每年3月5日

學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先大隊、各中隊以“心

中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富

有成效的志愿者活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦

實事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)

集體主義精神。結(jié)合普法，開展法制教育。根據(jù)普法要求和

學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常

識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努

力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一

個好公民。

（三）系列教育

1.對學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、

演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的

理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全

的人格。

2.幫助學(xué)生了解少先隊基本知識，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國

的熱情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

（四）渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅持教書育人，在課

堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進(jìn)

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合

社會熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探

討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、

集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的

聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

（五）心理健康教育

1.舉辦專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理

問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理

健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理

衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)

承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.成立家長學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校成立了家長學(xué)校，定期舉辦專題

講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育

的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方

法，提高家庭教育水平。

三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)生健康成長

起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建

設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1.調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、主管德育工作的行政干部、

少先大隊、班主任等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育

工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成

員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實德育工作責(zé)任

制，認(rèn)真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》《中小學(xué)德育

大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場經(jīng)濟(jì)條件下

對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，保證少先隊活動時間，逐步

實現(xiàn)班會、隊會活動規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對班主任的思想

理論和工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措

施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加

強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班

主任都要主動承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個

德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。

3.充分發(fā)揮少先隊組織的作用

少先隊要針對中學(xué)生的思想實際和身心特點(diǎn)，開展豐富

多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學(xué)生在

實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊

大隊要切實加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)

揮他們在學(xué)校德育工作中的積極作用。

4.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育協(xié)調(diào)工

作。定期召開家長會，加強(qiáng)對德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境

和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度,

是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要

注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途

徑，同時加強(qiáng)對德育工作的管理和考核，建立過程（班級值

周量化）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時

考核的考核評估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正

常化。針對當(dāng)前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個

環(huán)節(jié)：

1.抓計劃的制定

首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計劃，

堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、

服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

2.抓工作的檢查

德育處、少先隊大隊部要加強(qiáng)對德育工作的檢查與評比,

實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常

規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教

導(dǎo)處、大隊部要不定期對班級管理、班會、隊會、常規(guī)教育、

等進(jìn)行抽查，按時評講，促進(jìn)各項工作的正常開展。

3.抓工作總結(jié)

為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進(jìn)

行德育工作專題總結(jié)。

4.抓評比表彰

各部門要在校長室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職

責(zé)和評比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對部門工作人員

的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評比工作的透明度。教導(dǎo)處要做

好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機(jī)制，將考核

結(jié)果與職稱評定、評選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來，與各個

部門的整體工作評估結(jié)合起來，以此調(diào)動廣大教職工教書育

人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開

展。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位，提高

德育工作的實效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道

德建設(shè)實施綱要》等文件要求，結(jié)合我校德育工作的實際情

況，狠抓落實，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思

想道德素質(zhì)而努力。

二、工作目標(biāo)

1.實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機(jī)制,

開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”

高潮。

2.大力評選表彰“三好學(xué)生”。通過學(xué)校德育組和班級

管理，評選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”。

3.通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、

行為習(xí)慣好的校級：”行為規(guī)范示范班”。

4.通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一

個比校大的提高。

三、具體工作措施

“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活

動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，

學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細(xì)的安排，

方案如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長任組長，及各班主任為成

員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動的開展。

（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識

學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教

師進(jìn)行活動精神的宣傳，在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級管理，

建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個

班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_

展。

今年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“教師管理年”

這一重要契機(jī)，強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，

努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我?！皩W(xué)

規(guī)范、爭三好”活動起到真正的教育功效。

1.制定班級衛(wèi)生量化考核制度。

2.制定課間文明禮儀量化考核制度。

3.制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,

促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（四）作好規(guī)劃、落實。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵

照“學(xué)規(guī)范、爭三好”要求作如下布置：

1.一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，

在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭三好”

的內(nèi)容。

2.及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭三好”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和

家長充分了解活動內(nèi)容和要求。

3.加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照

上級教育部門的精神，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn),

形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

4.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“三好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)

出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、文明班

集體和優(yōu)秀班主任。

小學(xué)德育工作實施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實施、抓落實，

有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升小

學(xué)德育工作的針對性和實效性，努力探索以學(xué)生為主體，以

實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科

學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀，努力提高小學(xué)生的思想道德

素質(zhì)和水平。

二、以主題教育活動為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐

教育活動，各校根據(jù)實際，提前做好安排和部署，形成活動

方案，積極拓展德育空間，切實達(dá)到活動的針對性和實效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮

儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質(zhì)，切實增強(qiáng)對

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。把每年的9

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識與自覺性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教

育活動

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長;

核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩

之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社

會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)

制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊伍建設(shè)。完善對班主任的聘任、考核、

評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長學(xué)校隊伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)I,提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重

在實踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，以

“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,

采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活

動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家

長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長

的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好墻報、校園廣播

等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代

信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信

息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂的需要，

有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育

的新途徑、新方法。

四、工作要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課改的重要內(nèi)容，納

入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，

確保各項德育工作落到實處。

2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注

重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進(jìn)行編集，

從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。尤其要注意各

種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性

地開展系列專題教育活動，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

五、具體工作

1.八月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.九月份，各校要開展關(guān)愛特殊群體活動。關(guān)心關(guān)愛留

守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育。繼續(xù)開展“中國

夢”主題教育讀書活動。

3.十月份，開展以“我的中國夢”等讀書競賽演講活動;

表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4.十一月份，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活

動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期

教育。加強(qiáng)對畢業(yè)年級學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考

前心理輔導(dǎo)和誠信考試教育。

5.十二月份，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣

泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證

活動時間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實可行的學(xué)生實踐活動方案。

社會實踐活動應(yīng)堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)

生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時代脈搏，突出人文、科技、

國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的實踐活

動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場

所，重在體驗。中、高年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)

查、公益勞動、文體活動等。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育方針為指導(dǎo)，以我校德育會議精神為依據(jù)，以

“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原貝I],

遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國

教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對

性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

1.完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師

為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時

時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育

人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫

助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；

樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬

父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮

貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的

性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實際

開展德育工作。

一二年級：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好

學(xué)、助人為樂、誠實守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、

文明禮貌、尊老愛幼。三至六年級：著重講解個人成長，講

解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)

識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成&好的品德奠定基礎(chǔ)。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1.營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮

其潛移默化高尚品行的德育功能。

2.構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)

校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

建設(shè)。

3.抓好三個重點(diǎn)管理

一是抓好以文明'守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

二是抓好時機(jī)，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大

節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲

透。

三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和

現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效

地加強(qiáng)心理健康教育。

4.打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。

要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是

家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)

教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理

念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體

現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1.學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施

全程監(jiān)控。

2.繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中

的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育

內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3.制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導(dǎo)各年級

組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學(xué)生選擇

他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地，

扎扎實實地落實研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)

容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新實踐能力。

4.調(diào)整班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、

“優(yōu)秀班級”評比實施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)

生、站隊、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進(jìn)一步充實對課堂表現(xiàn)、

好人好事、班級文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)

等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀

班主任評選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。

5.建立幫教制度。班級建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,

通過建立幫教檔案，實行“人盯人”、“多幫一”、幫教效

果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化

工作。

6.把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿

學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想:

我校德育堅持以“培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣”為基礎(chǔ)，全面落實六

大主題教育，并結(jié)合結(jié)合《中小學(xué)有效德育工程實施方案》，

重點(diǎn)推進(jìn)愛國主義、孝敬等實踐性教育。

二、工作目標(biāo)：

德育工作是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個重要環(huán)節(jié)，我校堅持以

“學(xué)會學(xué)習(xí)的同時學(xué)會做人”為主線貫穿我校的德育教育。

學(xué)校是樹人的基地，學(xué)校是為國家培養(yǎng)人才的小單位，何為

"人才"？有才無德不叫才，有德有才才叫全才，我校為了避

免出現(xiàn)"高分低素質(zhì)”現(xiàn)象，因此把德育與教學(xué)視為同等地

位。社會的進(jìn)步與發(fā)展與學(xué)校德育教育是離不開的的，小學(xué)

階段是為小學(xué)生思想發(fā)展打基礎(chǔ)的重要階段，是良好習(xí)慣的

重要養(yǎng)成階段，所以我們要結(jié)合國家政策和我校的實際情況

實施德育教育，努力把我校學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、

愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、珍惜時間、互幫互助、學(xué)會感恩、學(xué)

會節(jié)儉、學(xué)會學(xué)習(xí)、堅強(qiáng)勇敢、堅定信念、熱愛祖國、等等

一些良好做人習(xí)慣。我校將結(jié)合《中小學(xué)有效德育實施方案》

進(jìn)行工作安排。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

1.希望能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)，增強(qiáng)德育教育

工作的必要性和重要性意識。

2.能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，嚴(yán)格督促，為提高德育

實效提供保障。

3.班主任、各科任教師要知道德育工作之重，把德育工

作貫穿教學(xué)中。開展好各類主題班會活動，為學(xué)生的健康成

長創(chuàng)造出良好的氛圍。

4.建立健全的德育工作考核評價機(jī)制；制定班主任、科

任教師德育工作量化考核機(jī)制；德育工作評價獎勵機(jī)制。

五、工作措施：

（一）、加強(qiáng)思想道德教育

1.讓學(xué)生理解“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”的真正意義。

“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”是為了讓自己變得更強(qiáng)。只有我們

個體強(qiáng)大了，那么國家才更加繁榮昌盛，別的國家才不敢來

侵犯我們，這就是“民強(qiáng)則國強(qiáng)”。

2.利用班隊會廣泛開展各種主題教育活動，并做好記錄。

3.利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、

養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，

精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。

4.充分利用重要節(jié)日和重要事件，通過班會、板報、廣

播站培養(yǎng)學(xué)生愛國、尊老愛幼、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛等等美

德。

5.做好新生的入學(xué)教育活動也是德育工作的重點(diǎn)。

6.班主任通過班會或者課余時間為學(xué)生讀些愛國主義

教育書籍，了解一些愛國人士和偉人的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們

的愛國精神、奉獻(xiàn)精神、刻苦鉆研的精神、樂于助人的精神，

堅強(qiáng)勇敢的精神、不屈不撓的精神、積極向上的精神，這些

都是小學(xué)生應(yīng)該知道和學(xué)習(xí)的，并且要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

高年級學(xué)生可以自己搜集材料，擴(kuò)大德育學(xué)習(xí)范圍。學(xué)校根

據(jù)情況組織演講比賽，作文比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

增強(qiáng)德育的重要性。

7.班主任、科任要將理想信念教育和公民素質(zhì)培養(yǎng)，有

效融入到教育教學(xué)中和日常管理中去。融入到學(xué)生日常生活

和學(xué)習(xí)中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)。

（二）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

良好習(xí)慣可以影響學(xué)生的一生，公民的行為習(xí)慣影響一

個國家的興衰，所以我們從小就要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,

為強(qiáng)大祖國貢獻(xiàn)我們應(yīng)該盡的義務(wù)。

1.加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成。讓學(xué)生

自覺遵守班規(guī)和校規(guī)，知道什么該做，什么不該做，從而培

養(yǎng)學(xué)生的自律性，讓良好行為習(xí)慣伴學(xué)生成長。要求學(xué)生熟

記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.注重《小學(xué)生十大習(xí)慣養(yǎng)成教育》，這項教育并不是

短暫時間就能完成的，它需要班主任和科任老師長時間的指

導(dǎo)和說教。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生知道個人衛(wèi)生就是自己

的形象，好的形象會給別人留下好的印象。班級衛(wèi)生是整體

學(xué)生的形象，讓學(xué)生明白這其中的深刻意義。

4.利用學(xué)校廣播大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)

生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。

5.通過評比活動，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

6.各班應(yīng)充分利用班會課采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生

思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會課的質(zhì)量。

（三）良好的德育教育也離不開家長的配合

家長、學(xué)生、教師是個環(huán)環(huán)相扣的鏈子，缺一不可，家

長是學(xué)生的第一任老師，家長是學(xué)生學(xué)會做人的第一位指導(dǎo)

者，家長的言行身教直接影響著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，家長對學(xué)

生的德育教育起著關(guān)鍵性的作用。所以家長要多于老師溝通,

知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等一些行為，對

學(xué)生進(jìn)行及時教育，不要認(rèn)為把學(xué)生交到學(xué)校就與家長沒關(guān)

系了，經(jīng)驗告訴我們經(jīng)常與老師溝通的家長，他們的孩子大

多成績優(yōu)異。抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，

開展活動內(nèi)容要有針對性、實效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、

積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與

合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長學(xué)校，做到每學(xué)期每月

同學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。

（四）心理健康教育

教師要善于觀察學(xué)生的心理動態(tài)，通過行為和表情來感

知學(xué)生的喜怒哀樂，幫助他們解決心理問題和遇到的困難。

增強(qiáng)他們正確認(rèn)識自我、調(diào)控自我、拒絕誘惑、承受挫折的

能力。關(guān)心并幫助學(xué)困生，找到好的方法來提高他們的自信

心，從而改變他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多關(guān)心單親家庭的子女，給

予物質(zhì)和心靈上的幫助。結(jié)合學(xué)生中存在各種的問題，進(jìn)行

有針對性的心理疏導(dǎo)。

（五）法制教育

通過班隊會對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，讓學(xué)生從小養(yǎng)

成遵紀(jì)守法，明辨是非、自我約束的能力。加強(qiáng)對學(xué)校暴力，

網(wǎng)絡(luò)犯罪等中小學(xué)犯罪早期預(yù)防，為法制示范校再創(chuàng)輝煌。

（六）隨時執(zhí)行上級部門下達(dá)的文件，按時技量完成上

級任務(wù)。

六、工作安排：

三月：

1.認(rèn)真組織編寫“沒有國就沒有家”教育講稿，作為愛國

主義校本教材，在全校師生大會上進(jìn)行宣講。

2.組織做孝敬教育專題報告，使每個學(xué)生都明確孝敬的

“四個層次”。

四月：

1.開展"沒有國就沒有家"爰國主義教育演講比賽。

2.設(shè)立"孝敬日"，規(guī)定雙休日、父母生日、父親節(jié)、母

親節(jié)、老人節(jié)為學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生抽出一定時間

干一些力所能及的家務(wù)勞動或公益活動。如我為父母"沏杯

茶"、"做頓飯"以及"今天我當(dāng)家"、"我給爸媽過生日"等活

動。每名同學(xué)都要有孝敬實踐記錄本，把孝敬內(nèi)容記進(jìn)行記

載，要求家長寫上評語，加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系，班隊

活動共享孝敬成果。

3.充分利用家長學(xué)校，邀請有關(guān)專家來校講座或?qū)W校選

出思想先進(jìn)、素質(zhì)高、有感染力的人員講座，打造家校攜手

平臺。

五月：

1.舉辦以"毋忘國恥、知史愛國”為主題的手抄報。

2.組織開展“孝敬長輩、心存感恩"為主題的征文比賽,

評出一、二、三等獎。

3.學(xué)生自理能力大賽。

六月：

1.黑板報中進(jìn)行"沒有國就沒有家”的宣傳。

2.每個班級開展一次"孝敬父母、尊敬長輩”主題班隊

活動。

七月：

德育的各項工作總結(jié)。

九月：

1.開展"怎樣做算愛國"主題班會。讓學(xué)生明白愛國從小

事做起，在校內(nèi)努力學(xué)習(xí)就是愛國，熱愛學(xué)校、熱愛家庭、

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科學(xué)就是愛國。

2.孝敬父母，幫爸爸媽媽做些家務(wù)活。

十月：

1.開展觀看愛國主義影片、讀愛國書籍、講愛國故事、

講英雄事跡活動。

2.初步了解中國幾千年的發(fā)展史。

3.通過愛國主義教育活動的開展，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對祖國、

對人民的熱愛之情。

H月：

1.開展"我自豪，我是中國人"典型事例搜集活動。

2.了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，會繪制家鄉(xiāng)

的版圖，收集一些家鄉(xiāng)的史料和寫一篇家鄉(xiāng)的知識介紹。

十二月：

1.知道香港、澳門和臺灣自古就是中國的一部分和我國

一國兩制"的政策，認(rèn)識祖國的統(tǒng)一任重而道遠(yuǎn)，并自覺樹

立為祖國的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的理想。

2.組織舉辦一次老師、家長、學(xué)生參加的經(jīng)驗交流會。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為

主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童

成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫

穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進(jìn)少年兒童更

好地健康成長。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一

套符合本校特點(diǎn)的德育評價方法，形成全員參與的德育管理

體系。

1.完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師

為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時

時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育

人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對待學(xué)生要做“愛心型”教

師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型'

教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專家

型”教師。

3.堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步

提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)

范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估

制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫

助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；

樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬

父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮

貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的

性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實際

開展德育工作。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1.營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮

其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,

把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動形象的形式展

示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、

板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責(zé)任

意識。

2.構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)

校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加

強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的

情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，

以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”

的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園

活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

3.抓好三個重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用

制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛

煉等。認(rèn)真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督

促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價

制度，做好量化考核工作。二是抓好時機(jī)，堅持正面教育。

提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起

來，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過多種途徑開

展愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神

教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生

心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，

針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教

育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳

專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、

家庭中的種種心理問題。

4.打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)

儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動

作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長

學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。

它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是

學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

小學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

獲教育方針為指導(dǎo)，以德育會議精神為依據(jù)，以“立志

成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循

學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、

道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實

效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一

套符合本校特點(diǎn)的德育評價方法，形成全員參與的德育管理

體系。

1.完善德育管理組織。校長任組長，政教主任任副組長,

班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育;

教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教

書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”