初中八年級(jí)語文課件-春望 市賽一等獎(jiǎng)

作者：杜甫古詩《春望》目錄有感情地朗誦詩歌叁了解作者、走進(jìn)作者。貳掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)背景壹理解古詩肆古詩解釋、賞析伍分析、總結(jié)陸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩的寫作背景，理解詩中表達(dá)的思想感情，掌握用景襯情、情景交融的寫作手法。2、體會(huì)古代五言律詩的特點(diǎn)，體會(huì)古代五言律詩的特點(diǎn)。3、并在理解本詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全詩。4、學(xué)習(xí)詩中賞析的詩句、特點(diǎn)、方法以及表達(dá)的情感。體現(xiàn)作者的愛國激情。5、學(xué)習(xí)完古詩后，完成相應(yīng)布置的作業(yè)、練習(xí)鞏固加強(qiáng)古詩的認(rèn)知。學(xué)習(xí)引導(dǎo)這首詩作于唐肅宗至德二年(757)春。公元756年，唐判將安祿山舉兵攻陷長安。是年7月，太子李亨于靈武即位，改元至德，是為肅宗。杜甫自鄜州羌村孤身北上，前往投奔。不料途中被叛軍俘虜，解送長安。第二年三月，杜甫憂傷地徘徊于曲江一帶，目睹春光里這座殘破不堪、繁華消盡的都城，不禁感事傷時(shí)，黯然神傷，于是吟成此作。這首詩，寫春城成敗象，飽含著哀嘆;抒思鄉(xiāng)之情，充滿了離愁。全詩反映了詩人熱愛國家，眷念親人的美好情操以及渴望安寧、向往幸福生活的強(qiáng)烈愿望。學(xué)習(xí)這首詩，應(yīng)該了解該詩的寫作背景，理解詩中表達(dá)的思想感情，掌握用景襯情、情景交融的寫作手法，體會(huì)古代五言律詩的特點(diǎn)，并在理解本詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全詩。走進(jìn)作者、了解作者

杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。乾元二年（759年）杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。情感內(nèi)涵的沉郁深刻：杜甫的一生，是顛沛流離的一生，淪落潦倒的一生，“苦難”成了他人生的代名詞，但杜甫并沒有沉陷于個(gè)人的不幸，而是以儒者的良知和勇氣，傳達(dá)出那個(gè)時(shí)代的沉重和悲哀，反映了憂憤深廣的時(shí)代特征。走進(jìn)作者、了解作者寫詩風(fēng)格：

沉郁頓挫。因其所在的年代社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，民不聊生，他寫出的詩都是表達(dá)對(duì)人們的深刻同情，跟揭露社會(huì)剝削者與被剝削者之間的尖銳對(duì)立，從中體現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情懷，表現(xiàn)手法也很蘊(yùn)藉沉著，從而形成了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。杜甫（712～770）字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。杜甫被后世尊稱為“詩圣”，世稱老杜，與李白并稱為“李杜”[有時(shí)候也稱為“大李杜”，以區(qū)別于“小李杜”]，是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫也被稱為“詩圣”。他寫的詩大多數(shù)都是圍繞著“國家”、“百姓”所寫。都有“憂國憂民”的特點(diǎn)。（憂國憂民：憂：擔(dān)憂，國：國家，民：人民、百姓。意思：擔(dān)憂國家，擔(dān)憂人民。所以，他寫的詩有兩個(gè)特點(diǎn)：1、很現(xiàn)實(shí)。2、憂國憂民。朗讀古詩注意：朗讀古詩時(shí)：1、讀古詩前，請(qǐng)迅速畫出古詩中的停頓節(jié)奏（部分）。2、注意詩中停頓的節(jié)奏。3、朗讀時(shí)要帶入一定的情感，哪里悲傷、歡快、激昂等等的（情感）。4、詩中帶有不會(huì)的生字詞，要及時(shí)做好標(biāo)記，老師讀古詩時(shí)，就做好標(biāo)記。5、課后加強(qiáng)古詩朗誦練習(xí)。全詩節(jié)奏：《春望》國破/山河在，城春/草木深。感時(shí)/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火/連三月，家書/抵萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。古詩朗誦：《春望》杜甫國破/山河在，城春/草木深。感時(shí)/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火/連三月，家書/抵萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。jiànshēndǐsāohúnyùzānjīng古詩解釋：《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。國：國都，指長安（今陜西西安）。也可以指“國家”但是要聯(lián)系古詩意思，所以“國都”為標(biāo)準(zhǔn)翻譯。破：陷落、破滅、破亡。山河在：舊日的山河仍然存在。指：長安城。（當(dāng)時(shí)被叛軍占領(lǐng)）。草木深：草木叢生。次寫長安城失陷后的荒蕪之狀。草木，偏義詞，指草。為什么“城春草木深”呢？“深”在這里可以理解為繁茂的意思，說明城市春天到了草木都長得很繁茂。因?yàn)槟鞘菍懙娘柦?jīng)戰(zhàn)亂的故都，所以也可以字下的含義有雜亂的意思，簡而言之就是兵馬過去之后，城市荒廢，春天一到就雜草叢生。（大意、過程請(qǐng)聽老師講解）。深：在這里指，繁榮的意思。國破山河在，城春草木深。古詩解釋：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。（國破山河在，城春草木深）。國都已經(jīng)殘廢，只有山河尚存，長安城的春天滿目凄涼，亂草遍地，林木蒼蒼。“城春草木深”寫的是什么呢？景物“深”字突出了長安城什么特點(diǎn)？繁榮、茂盛。以長安城的荒涼、破敗為全詩營造氛圍。正襯。古詩賞析：國破山河在，城春草木深。“國破山河在，城春草木深?！痹娖婚_頭便描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個(gè)“破”字使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。古詩解釋：感時(shí)：為國家的時(shí)局而感傷。濺淚：流淚。時(shí)：政治局勢。花：花朵。恨別：悵恨離別。驚：驚動(dòng)鳥：鳥兒心：人心。感傷時(shí)事看見花開就想流淚，悵恨別離聽到鳥鳴反而驚心。感時(shí)恨別，觸目傷懷。反襯

（詩人）寫花、鳥，其實(shí)是表達(dá)自己的情感。于景中寄寓了無限悲衰之情?；B本為娛人之物，但詩人因感時(shí)恨別，見了反而流淚驚心。古詩賞析：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！被o情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。“感時(shí)”、“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，就如“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”那樣。杜甫繼承了這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。烽火連三月，家書抵萬金。古詩解釋：烽火：古時(shí)邊防報(bào)警的煙火。連：連續(xù)意思2：三月：正月、一月、二月、三月。（指時(shí)間長）。意思1：三月：（連續(xù)）三個(gè)月這么長（時(shí)間）。家書：家里（來的）信。抵：值得、比得上。萬金：千金萬兩。抵萬金：極言其難得、可貴。頸聯(lián)憂國之情凄凄，思家之心切切。憂國：寫國家，戰(zhàn)爭情況。（擔(dān)心國家情況）。（現(xiàn)在）國家戰(zhàn)亂，如果家里來了信（報(bào)個(gè)平安），還比得過千金萬兩那么值得。戰(zhàn)事長期不息一連持續(xù)幾個(gè)月，一封家書就抵得上萬兩黃金。古詩賞析：“烽火連三月，家書抵萬金?！痹娙讼氲剑簯?zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍然沒有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時(shí)還沒有獲得有利形勢，至今還未能收復(fù)西京，看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?！凹視秩f金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。戰(zhàn)爭是一封家書勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。烽火連三月，家書抵萬金。古詩解釋：白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭：這里指白頭白發(fā)。搔：抓。短：稀疏短少。更：更加。渾：簡直。欲：想、要、就要。勝：經(jīng)受、承受、禁得起。簪：（古代）一種別住發(fā)簪的長條首飾。不勝簪：插不住簪子。愁白了的頭發(fā)越抓越稀少，簡直連簪子也插不上了。尾聯(lián)描寫詩人憂愁萬分、憔悴不堪的情狀，含蓄、生動(dòng)。（后兩聯(lián)直接抒情）古詩賞析：

“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛疬B月，家書不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，極無聊賴時(shí)刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會(huì)到詩人傷時(shí)憂國、思念家人的真切形象，這是一個(gè)感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象。白頭搔更短，渾欲不勝簪。古詩賞析：這首詩全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。且這首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人由登高望遠(yuǎn)到焦點(diǎn)式的透視，由遠(yuǎn)及近，感情由弱到強(qiáng)，就在這感情和景色的交叉轉(zhuǎn)換中含蓄地傳達(dá)出詩人的感嘆憂憤。由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)了很久，以致于家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)能夠引發(fā)人們共鳴、深思的境界。表現(xiàn)了在典型的時(shí)代背景下所生成的典型感受，反映了同時(shí)代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，表達(dá)了大家一致的內(nèi)在心聲。也展示出詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。寫法舉要寫法舉要1、以景襯情，情注全詩2、格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工巧這首詩前四句寫景，詩中含情。開篇兩句寫國都論陷，城池殘破，雖然山河依舊，可四處草木叢生，繁華的京城此刻一片荒涼。詩人明寫景，實(shí)抒感，于景中寄寓了無限悲哀之情?；B本為娛人之物，但詩人因感時(shí)恨別，見了反而流淚驚心。后四句直接抒情。烽火連天，日夜盼望家信到來卻總是不來，因而詩人憂國思家，內(nèi)心