培養(yǎng)骨干教師工作參考計(jì)劃

.::;培養(yǎng)骨干老師工作參考方案以下是培訓(xùn)骨干老師的工作打算，希望能對(duì)您有所協(xié)助！為了培養(yǎng)一批高程度的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)者，并能在工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展，特制定本學(xué)校骨干老師培養(yǎng)打算:一、現(xiàn)狀分析:學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人，省級(jí)骨干老師5人，市級(jí)骨干老師9人，縣級(jí)骨干老師13人，學(xué)校級(jí)骨干老師13人，其中33人在教學(xué)一線。為了進(jìn)一步進(jìn)步骨干老師的教育教學(xué)程度，更好地發(fā)揮其輻射作用，特制定本培訓(xùn)打算如下:二、培訓(xùn)目的:通過努力培養(yǎng)以區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干老師和各類優(yōu)秀骨干老師為骨干的青年老師隊(duì)伍。三.主要措施:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不時(shí)進(jìn)步理論程度。人們認(rèn)識(shí)和觀念的更新比行為更重要。青年老師的培養(yǎng)重在學(xué)習(xí)，特別是教育、教學(xué)理念和相關(guān)理論知識(shí)，以便及時(shí)把握教育開展的時(shí)代脈搏，從而進(jìn)步老師理解、分析和處置咨詢題的才干。為此，要求年輕骨干老師每月交一份閱讀經(jīng)歷，每學(xué)期集中閱讀一本教育專著，積極參與各種專家講座和研究，從各種角度吸收營(yíng)養(yǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)?！皞?、幫、帶〞活動(dòng)，以課堂為載體，有效進(jìn)步青年老師的專業(yè)程度。骨干老師不能等待、依賴和要求。老師生長(zhǎng)的主要位置在學(xué)校。為此，學(xué)校堅(jiān)持“一組一〞和“一組二〞結(jié)對(duì)活動(dòng)。從思想交流、課前學(xué)習(xí)情況分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)和課后反思，隨時(shí)進(jìn)展對(duì)話，開展后續(xù)講座，強(qiáng)調(diào)“示范課〞、“課堂課〞和“診斷課〞。年輕老師可以在跳出“形式〞之前凍結(jié)并重新進(jìn)入課堂，逐漸構(gòu)本錢人的教學(xué)特色和風(fēng)格。為了集體反映學(xué)校"協(xié)助"的成就，每個(gè)學(xué)年將舉行一次青年老師競(jìng)賽，以提供更多的展現(xiàn)平臺(tái)。3.“壓擔(dān)子〞促使青年老師更穩(wěn)定、更持續(xù)地開展。青年老師的穩(wěn)定和可持續(xù)開展以及自我生長(zhǎng)的需要是內(nèi)部要素和主要驅(qū)動(dòng)力。外部環(huán)境對(duì)開展起著宏大的推進(jìn)作用。因此，在學(xué)校工作中，應(yīng)該及時(shí)給青年老師施加壓力，讓他們履行自己的職責(zé)，如年級(jí)指導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教學(xué)部主任、團(tuán)支部書記等，讓他們充沛感受生長(zhǎng)的體驗(yàn)和欣賞的樂趣，進(jìn)一步滿足青年老師自我生長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，推進(jìn)其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人和名師的軌道開展。師資隊(duì)伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)，直截了當(dāng)制約和阻礙著學(xué)校的長(zhǎng)久開展。我校將堅(jiān)持以培養(yǎng)青年骨干老師為主導(dǎo)，牢牢把握師資隊(duì)伍建立，努力實(shí)現(xiàn)人民滿意教育，以家長(zhǎng)滿意辦學(xué)，以學(xué)生滿意做老師，讓廣府兒童幸福生長(zhǎng)。四、骨干老師培訓(xùn)1、凡是被評(píng)為今年骨干老師的，實(shí)行公開。2.學(xué)校人員應(yīng)制定今年的培訓(xùn)打算，并要求骨干老師每人訂閱一份報(bào)紙和雜志。3.每學(xué)期，學(xué)校建議骨干老師在校外學(xué)習(xí)和交流2-3天。4.骨干老師在每個(gè)學(xué)年組織一次公開課。骨干老師在每個(gè)學(xué)年寫一篇有價(jià)值的論文，并在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、及時(shí)組織骨干老師參與市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度。6、學(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)展考核，不合格的不能作為當(dāng)年的骨干老師。7、學(xué)校正重點(diǎn)老師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)價(jià)、晉升等方面優(yōu)先考慮。五、骨干老師培訓(xùn)(1)參與各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充沛發(fā)揮骨干老師的協(xié)助和指導(dǎo)作用。(2)做好名師、學(xué)科帶頭人與名人、學(xué)科群體的活動(dòng)。