2023年新高考語文高頻考點專項練習（含答案）：專題七 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動綜合訓練A

專題七語言表達簡明、連貫、得體、精確?????、鮮亮、生動綜合訓練（A）1.下列句子中，語言運用得體的一句是()A.大作收悉，文中所述觀點，我已逐條斧正。B.今日閣下光臨寒舍，使我感到蓬蓽生輝。C.今日親聆各位先賢高論，讓我茅塞頓開。D.送君千里終有一別，天色已晚，我就留步了。2.下列各句中，表達得體的一句是()A.媽媽在昨天的家長會上對老師說:“犬子在第三次月考中獲得好成果，全虧老師的悉心指導，我們?nèi)叶几裢飧兄x您?！盉.王奶奶昨天路過學校門口時，差一點就被路中間的一個玻璃瓶絆倒了，多虧放學路過的小姑娘眼疾手快，順手把瓶子撿走，驚魂未定的奶奶趕忙對小姑娘說:“感謝你啊，小姑娘，感謝你的綿薄之力!”C.數(shù)學李老師對課代表陸曉曉說:“你每天收發(fā)大家的作業(yè)，真是勞苦功高啊!”D.劉大爺對商場經(jīng)理說:“貴商場待客很熱忱，服務很貼心，下次我還要惠顧?！?.下列是記者采訪一位老藝術家的提問語，其中語體最得當?shù)囊豁検?)A.您怎么看待您五十多年的藝術成就? B.您被聘為百花獎評委是不是很感動?C.您這次獲終身成就獎是不是很開心? D.您對扮演的作品中哪個角色最滿足?4.下列各句中，表達得體的一句是()A．同學會經(jīng)過調(diào)查爭辯，寫出了一份調(diào)查報告，提出了改進意見，并責成學校領導爭辯落實。B．令尊、令堂年齡不小了吧？跟你的泰山、泰水年齡差不多吧？C．他們倆從學校到中學始終是同桌，關系融洽，伉儷情深。D．我明天有時間，會賞光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量?。5.中心電視臺舉辦的“中國詩詞大會”，在觀眾中引起猛烈反響。在下面幾種情境講話時，引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是()A.同學王偉要到外地去上高校，張明給他送行時說:“‘與君離別意，同是宦游人?！鮽?，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”B.同學劉蕾作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，王華不假思考地說道:“這還不簡潔，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”C.張欣然和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道:“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’！”D.郭亮的同桌王犇學習上得過且過，不求甚解，郭亮意味深長地對他說:“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”6.下面一則通知有五處不合書面語體要求或格式不妥之處，請找出并作修改。通知為更好地照看到全校師生借閱書籍的需要，學校后勤部打算6月15日開頭對圖書館進行升級改造。施工期間恰逢暑假，請寬敞師生于6月10日前還掉借閱的書籍，請大家相互轉(zhuǎn)告，抓緊時間辦理。2022年5月5日后勤管理處7.光明中學同學劉×剛寫了一篇論文，想向一位慕名已久的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，他就給王編輯寫了一張便條。便條中有五處不得體的地方，請找出并加以改正。王編輯:您好!我到舍下訪問您，但不幸您不在家。我把拙作《杜甫詩歌爭辯》放在您家，望拜讀。本人一向有寫作雅趣，學習之余，偶有所得，自覺錯處頗多，但苦于自己不能斧正。您是本市爭辯唐詩的大家，望工作之暇不吝賜教，修改潤色。此致編安!XX市光明中學X班

劉剛2022年6月1日8.下文是一位同學寫給爺爺祝壽的賀詞草稿，有多處以上詞語使用不夠得體、恰當，請至少找出四處并作修改。要求修改后語意精確?????，語體風格全都。時間荏苒，日子過得真快，不知不覺快到您六十歲誕辰了?；仡櫮簧量?，為子孫積累的最大財寶是勤勞和善的樸實品德和寬厚待人的做人方法，這讓我們大受好處。在您的生日來臨之際，送上我最真摯的祝愿：祝您身體健康，生活順心，萬事如意！9.下面是某校一則邀請函初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并修改。?咱們學校第五屆藝術節(jié)打算6月24日至30日進行。我們向教育系統(tǒng)的各位領導、老師及各位家長發(fā)出真心的邀請。到時，您會觀賞到花的綻放、舞的優(yōu)雅；您會傾聽到琴的悠揚、歌的高亢；您會感受到青春的激蕩、幻想的放飛。熱忱相邀，學子期盼。恭候您的到來!10.下面是一個中同學寫給王力先生的信的正文，有五處措辭不妥，請找出。我能給您寫信，①很為您感到榮幸。您是大語言學家，學問淵博，②寫了那么多書，③給我們這些初生牛犢④以很深的影響。我寵愛讀你的書，⑤可當?shù)仄В茈y買到。⑥您務必為我郵一本您寫的《古漢語常識》，并⑦懇請您復信⑧受教。五處不妥文是：11.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過12個字。假如認真觀看，便會發(fā)覺古畫中的人物，有的發(fā)際線較高，但這不肯定意味著古人快禿頂了，而是與相術有關。面相學中，面部可分為上、中、下三部分，發(fā)際至眉間為上停，______________，鼻準至頜為下停。上停寬敞飽滿，則社會地位高，前途寬敞；中停豐隆有肉，則富而壽；下停(腮骨與下巴頦)圓滿，則一生有福氣。畫家在繪畫創(chuàng)作時，通常會依據(jù)人物的身份地位，有意調(diào)整其面部結(jié)構與特點，以符合相學理論。因此，有時為了凸顯人物的富貴，會將______________，以表現(xiàn)上停的寬廣。明代杜堇的畫作《伏生授經(jīng)圖》中的伏生，是西漢有名的經(jīng)學家，相傳他活了九十多歲。畫中伏生席地而坐，須發(fā)蒼白，眉毛長垂，發(fā)際線幾乎退到了后腦句，前額夸張地隆起，呈現(xiàn)出一種______________。

明代中期后，市民文化萌發(fā)，以世俗人情、市井生活為關注點的畫作嶄露頭角，畫中消滅了乞丐、瘋子等邊緣群體的形象。如明代周臣《流民圖》中的乞丐，發(fā)髻低垂，鼻孔外露，嘴為覆船口，屬于典型的貧賤相。12.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過15個字。豆豆《遙遠的救世主》三部曲絕不是作者任憑而寫的商戰(zhàn)愛情小說，而是①、回應時代命題、解決時代任務的系統(tǒng)性文學作品。②，作者在這三部書中都有明確的探討，這些探討也都揭示了作者的寫作初心。那么，③，豆豆的確是通過一系列的思考試圖引導社會摸索出一條講求商業(yè)原則和規(guī)章，兼顧人性和社會，符合社會經(jīng)濟文化本身進展規(guī)律，深化啟迪和蕩滌人類靈魂的文化之路。13.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密。每處不超過10個字。我們以前有個錯誤的觀念，認為心情是一種自發(fā)的、被動的反應，它不受自己把握。現(xiàn)在我們發(fā)覺，心情其實是理智的一種反映，①。人人都有心情，這很正常。但心情就像水，宜疏不宜堵。生悶氣會帶來諸多危害，“氣死人”可不是開玩笑的。其實，我們有很多調(diào)整心情的方法。②，“氣呼呼”一詞常用來形容生氣的狀態(tài)，由于人在生氣時，呼氣會淺且重，此時進行深呼吸，可以有效調(diào)整心情。爭辯還發(fā)覺，一些摩挲的動作也可舒緩心情，如拍胸、拍手、摸肚子等。還有聞香法，中國古代講“君子佩香”，英語中也有個表述叫“聞一聞玫瑰的芳香”，這說明香氣③。14.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過12個字。造成強對流天氣的根本緣由是空氣猛烈的垂直運動，最典型的就是夏季午后的強對流天氣。白每天氣晴好，太陽輻射強，①，此時大氣處于不穩(wěn)定狀態(tài)。近地面的空氣受熱后膨脹，在浮力作用下上升。當上升到肯定高度時，由于氣溫下降，②。在水滴下降過程中，假如③，會連續(xù)被攜升。如此反復，小水滴漸漸變成大水滴，直至高空氣流再也無力支撐其重量，最終降落成雨。細心的人會發(fā)覺，夏季雷雨的水滴像從天空撒下的豆粒，而春雨綿綿，如絲綢般的簾幕。這是由于雨點大小主要是由空氣中的水汽含量和云中垂直運動的猛烈程度打算的。夏季，空氣中的水汽含量很豐富，而且地面溫度較高，空氣的對流運動猛烈，所以夏季的雨點更大。15.在上面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過15個字。陸上絲綢之路主要運輸絲綢，①__________，因此，很多人稱海上絲綢之路是陶瓷之路。漢魏之后，每個朝代都有代表性的陶瓷，其中②__________。唐越瓷與當時的飲茶風尚相關。為文人學士所喜用，并傳播至東西洋。唐三彩與盛唐的恢宏氣象契合，如三彩馬體現(xiàn)了唐朝的國力的強盛，三彩駱駝③__________，三彩人俑呈現(xiàn)了唐朝生活的富足。唐三彩在唐朝盛行并廣泛使用，也是社會進展到肯定階段的必定產(chǎn)物。唐朝國力強盛，對外溝通頻繁，經(jīng)濟富強，人民生活富足，文學藝術百花齊放，工藝制造蓬勃進展。這一時期，有一種以黃、褐、綠為基本釉色的陶瓷格外盛行，后來人們習慣地把這類陶瓷稱為“唐三彩”。它是中國陶瓷進展史上一個劃時代的里程碑，由于在唐代以前，陶瓷一般只有單色釉，最多是兩色釉，而唐三彩消滅，才有了多彩的釉色在陶瓷器物上同時運用的實例。它的造型豐富多彩，一般可以分為動物、生活用具和人物三大類，形態(tài)自然。色澤明麗多變，有原色、復色、兼色。如今，隨著人們對唐三彩等傳統(tǒng)藝術越來越重視，以及唐三彩復原工藝的進展，唐三彩已成為家居裝飾、饋贈親友的良品。

答案以及解析1.答案：B解析：題干要求選出“語言運用得體的一句”，這是考查語言表達的得體性?？忌鷳P注語言使用的場合使用的對象以及對象之間的關系。B項，“閣下是對對方的敬稱，“光臨”，敬稱他人的來訪“寒舍”，謙辭，對人稱自己的家，“蓬蓽生輝”，用作來賓來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。句中使用正確。A項，“斧正”，敬辭，用于請別人修改自己的文章，不宜用于修改別人的文章，而句中說“我已逐親斧正”，不合語境。C項，“先賢”意思是“已故的有才德的人”，不能形容在世的人，句中說“今日親聆各位先賢高論”，不合語境。D項，“留步”，本用于客人離去時客人請仆人不要再送，句中說自己“留步”，不合語境。2.答案：A解析：A、犬子，謙辭，稱呼自己的兒子，正確；

B、綿薄之力，謙辭，不能用于別人；

C、勞苦功高，勤勞辛苦，功勞很大，課代表幫助老師工作，用在此處詞義太重；

D、惠顧，光臨；惠臨，敬辭，商家多用于歡迎顧客，不能用于自己。故選A。

考查表達簡明、連貫、得體，要熟記謙辭敬辭，結(jié)合語境、對象精確?????使用。3.答案：D解析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點留意謙敬詞語的運用。此題考核采訪的提問語設計，選項A問題過于籠統(tǒng)，BC項問題沒有深度。4.答案：B解析：A.“責成學校領導爭辯落實”說法不當，責成：一般用于上級要求下級做某項工作。這里說同學會“責成”學校領導，使用不得體。B.“令尊、令堂”稱對方父親、母親的敬詞；“泰山、泰水”舊指岳父岳母。得體。C.“伉儷情深”說法不當，伉儷：指夫妻，如伉儷之情。語境他倆是同桌，使用不當。D.“我明天有時間，會賞光去你家一趟”說法不當，賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。在這里謙敬用錯。5.答案：D解析：本題綜合考查對詩文的理解力量和語言表達得體的力量。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時首先要弄清詩文的含義，然后依據(jù)句子所表達的意思具體分析所引用詩文合不合語境。本題，A項，詩句“與君離別意，同是宦游人”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，主要是在外為官的人之間用的，而這里只是送別伴侶去外地求學，與“宦游人”不合當。B項，詩句“談笑有鴻儒，往來無白丁”出自劉禹錫《陋室銘》，意為到這里談笑的都是淵博的高校者，交往的沒有學問淺薄的人，這兩句詩是說交友，不是說讀書樂趣，使用不當。C項，詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，多用于比方某樣事物消滅的格外快速，“如”意思是“像”，并非真的是梨花開放，而這里形容梨花的開放，使用不當。D項，“學而不思則罔”指的是一味讀書而不思考，就會由于不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的學問，甚至會陷入迷茫。這里用來說學習，使用恰當。故D正確。6.答案：①“照看到”改為“滿足”；②“打算”改為“方案”；③“還掉”改為“歸還”；④“抓緊時間”改為“準時”；⑤落款處，時間和單位調(diào)換位置，單位在上面，時間在下面。解析：①“照看到”為口語，“通知”是書面語體，此處應把“照看到”改為“滿足”；②“打算”為口語，不符合“通知”的語體顏色，應把“打算”改為“方案”；③“正遇上”為口語，不符合“通知”的語體顏色，應把“正遇上”改為“恰逢”；④“還掉”為口語，不符合“通知”的語體顏色，應把“還掉”改為“歸還”；⑤“抓緊時間”為口語，不符合“通知”的語體顏色，應把“抓緊時間”改為“準時”；⑥落款處，時間和單位調(diào)換位置，單位在上面，時間在下面。7.答案：①將“舍下”改為“貴府”或“您家”；②將“不幸”改為“不巧”；③將“拜讀”改為“費心一讀”；將“雅趣”改為“愛好”；⑤將“斧正”改為“修改”。解析：①“舍下”是稱呼自己家，語境是去“您家”，將“舍下”改為“貴府”或“您家”；②“不幸”是不幸運的意思，語境是對方剛好不在家，將“不幸”改為“不巧”；③“拜讀”是讀對方的作品，語境是請對方讀自己的作品，將“拜讀”改為“費心一讀”；“雅趣”是書面語，便條用口語即可，將“雅趣”改為“愛好”；⑤“斧正”是書面語，是請對方修改，便條用口語即可，將“斧正”改為“修改”。8.答案：①“日子過得真快”改為“日月如梭”；②“誕辰”改為“大壽”；③“一生”改為“半生”；④“做人方法”改為“處世之道”；⑤“好處”改為“裨益”。解析：本題考查考生語言表達精確?????、得體的力量。完成本題需要明確人物雙方的身份——孫子和爺爺，調(diào)動個人祝壽和祝愿等的學問積累，結(jié)合有關詞語和句子的前后語境等先推斷出不得體之處，再予以修改。①“日子過得真快”過于口語化，和前邊的“時間荏菏”等語體風格不全都，應改為“日月如梭”；②“誕辰”，一般在數(shù)字前面，如：誕辰60周年，可以改為“大壽”；③“一生”的說法不妥，爺爺還健在，應改為“半生”；④“做人方法”是口語化，可以改為“處世之道”；⑤“好處”說法過俗，可改為書面語“裨益”。9.答案：①“咱們學?！备臑椤拔倚！?；②“打算”改為“將于”；③“真心”改為“真誠”；④“到時”改為“屆時”；⑤“到來”改為“光臨”。解析：題目中是某校一則邀請函初稿的片段。這就要求必需符合邀請函的表達方式。“咱們學校第五屆藝術節(jié)打算6月24日至30日進行”這句中“咱們”是口語，此處得用書面語“我?！保按蛩恪币彩强谡Z，應改為“將于”?！拔覀兿蚪逃到y(tǒng)的各位領導、老師及各位家長發(fā)出真心的邀請”句中“真心”使用不當，應改為“真誠”。“到時，您會觀賞到花的綻放、舞的優(yōu)雅”句中“到時”改為“屆時”。“恭候您的到來”改為“光臨”。10.答案：①改為“感到很榮幸”。表意混亂。②“初生牛犢”改為“同學”或“后生”。表意不明。③“當?shù)亍备臑椤氨镜亍?。表意不準。④“您務必”改為“請您”。⑤“受教”改為“賜教”，“教導。

解析：本題考查同學語言表達得體的力量。①“很為您感到榮幸”中的“為”是“替”的意思，這是上對下，長輩對晚輩的語氣，應改成“我感到很榮幸”。③“初生牛犢”是俗語“初生牛犢不怕虎”的緊縮形式，比方青年人敢作敢為，敢于蔑視權威。用在這里是對“大語言學家”的一種不敬重，可改為一般的“青年同學”。⑤“當?shù)亍?，指說話者所指的地方或者方位，或者要表達的大事的所在位置?！氨镜亍保?、物所在的地區(qū)。應當改為“本地”。⑥“務必”，意思是指肯定，必需的意思，多用于上級對下級或公平關系之間要求對方肯定要完成托付的事情?？梢愿臑椤笆軇凇薄＂唷笆芙獭?，意思是接受教導。改為“教導”。11.答案：①眉間至鼻準為中停。②發(fā)際線位置畫得(相對)偏后。③典型的富貴相。

解析：第②句，應結(jié)合上文“畫家在繪畫創(chuàng)作時……”的示例作答；第③句，“典型”一詞不行少，留意上文有關內(nèi)容，尤其留意與下文“典型的貧賤相”在詞語上的關聯(lián)。12.答案：①思考時代脈絡；②關于文化對社會的塑造作用；③我們可以得出一個結(jié)論解析：本題考查同學語言表達之情境補寫的力量。第一空，所填短語與“回應時代命題”“解決時代任務”形成形式上的并列，都是動賓短語，作“系統(tǒng)性文學作品”的定語；內(nèi)容上強調(diào)作品與“時代”的親密關系，三個短語內(nèi)容形成肯定遞進性，據(jù)此可填“思考時代脈絡”。其次空，此處是作者在這三部書中明確探討的內(nèi)容，前句“思考時代脈絡、回應時代命題、解決時代任務”強調(diào)了文化作品對時代（社會）社會的作用，據(jù)此應填“關于文化對社會的塑造作用”。第三空，“那么”提示后面是一個結(jié)論，而橫線后是具體闡釋，此處應填“我們可以得出一個結(jié)論”。13.答案：①它可以受人把握；②如可接受深呼吸的方法；③可以安撫心情。解析：本題考查同學語言表達之情境補寫的力量。第一處，前文說“我們以前有個錯誤的觀念，認為心情是一種自發(fā)的、被動的反應，它不受自己把握。現(xiàn)在我們發(fā)覺，心情其實是理智的一種反映”，前后正好是兩種不同的觀念，此處應結(jié)合“它不受自己把握”來寫，說明它可以受人把握，故可填