2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃（通用3篇）

2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點(diǎn);以書香校園為學(xué)校特色;以課改、書香校園建設(shè)工作為重心;做好語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè)、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級(jí)文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛(ài)心家園。

二、具體措施

1、課改工作。

大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè)。繼續(xù)深入研究語(yǔ)文探索讀、悟、用課程模式。一讀，踐行導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng);二悟，踐行詩(shī)意語(yǔ)文，讓孩子們?cè)谄纷x中感悟人性;三用，實(shí)踐群文閱讀模式，讓閱讀真正走進(jìn)孩子們生活。

建立學(xué)校教研資源庫(kù)。大力推進(jìn)小課題實(shí)踐研究。認(rèn)真開展微課題研究。組織教師進(jìn)行微課題申報(bào)并扎實(shí)地開展研究，引導(dǎo)更多教師在科研能力上有所提升，注重研究實(shí)效。落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度。各教研組每周至少有一次規(guī)范的組本活動(dòng)，要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，凸顯實(shí)效;各備課組每?jī)芍軕?yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動(dòng);形成在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

努力形成五步三查數(shù)學(xué)課堂特色模式。探索社團(tuán)分層教學(xué)、讓每一個(gè)學(xué)生得到盡可能的發(fā)展。

2、書香校園建設(shè)

今年學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)是：打造書香校園。從制度、宣傳、活動(dòng)等方面著手。布置好書香走廊，讓書香真正走進(jìn)學(xué)生生活;做好晨誦、午讀、暮醒，讓讀書成為常態(tài);辦好書香節(jié)，以活動(dòng)推進(jìn)閱讀興趣。人、財(cái)、物充分保障，讓濃郁書香充滿校園。

3、教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)教學(xué)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。做到四比四查(比課堂教學(xué)、比班級(jí)管理、比二次備課、比課題研究、查備課本、作業(yè)本、聽課本、成績(jī)冊(cè))。嚴(yán)格控制作業(yè)量，實(shí)施作業(yè)精選、全批、及時(shí)反饋要求。教務(wù)處將以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn)，努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

4.德育工作。

創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，提升少先隊(duì)工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建個(gè)性發(fā)展&自主參與&自我體驗(yàn)&行為自律科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。推進(jìn)陽(yáng)光班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。以愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)為主題，增加校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服務(wù)崗，加強(qiáng)隊(duì)員自我教育能力。加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境的管理，突出學(xué)生文明管理和校園、教學(xué)樓衛(wèi)生管理，使星級(jí)文明校園名至實(shí)歸。

5、師訓(xùn)工作。

⑴、加強(qiáng)師德建設(shè)。繼續(xù)推行以讀書內(nèi)化師德。弘揚(yáng)樂(lè)教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚和塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神

進(jìn)一步健全師德評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)同的好教師。

⑵、抓師能提升。依托市、區(qū)以及學(xué)校教研組，開展多層次的師資培訓(xùn)。開展?fàn)幃?dāng)學(xué)習(xí)型教師活動(dòng)。為教師職業(yè)技能提升領(lǐng)航。

6.學(xué)校文化建設(shè)。

進(jìn)一步完善我校愛(ài)心教育校園文化建設(shè)。充分挖掘其理念體系和實(shí)踐模式。通過(guò)制度引領(lǐng)、讀書活動(dòng)、典型事跡激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作等形式，構(gòu)建愛(ài)的校園精神。設(shè)計(jì)愛(ài)之特色操。逐步完善溫馨、儒雅的愛(ài)心學(xué)校建設(shè)。

7、體藝工作。

抓好體藝常規(guī)教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)生體藝素養(yǎng)。做好陽(yáng)光大課間活動(dòng)，形成科學(xué)流程，使之制度化。抓好陽(yáng)光體藝運(yùn)動(dòng)，讓每天一小時(shí)體育鍛煉真正落實(shí)到位。辦好體育節(jié)，以活動(dòng)推進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

8.后勤與安全工作。

加強(qiáng)管理，做到資源節(jié)約，管好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做好設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)工作，抓好物資采購(gòu)工作，保障教育教學(xué)工作的需要。嚴(yán)格外來(lái)人員入校管理，強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)期間校門口安全制度。重視傳染性疾病的防疫工作;嚴(yán)格實(shí)施食堂安全制度，確保食品安全。加強(qiáng)值日管理，加強(qiáng)學(xué)生課間安全教育，確保課間操期間的安全。

8、兩型校園創(chuàng)建。

加大認(rèn)識(shí)和宣傳，大力推進(jìn)資源節(jié)約型校園建設(shè)。以活動(dòng)為載體，從身邊的實(shí)例出發(fā)。多渠道進(jìn)行保護(hù)環(huán)境宣傳。爭(zhēng)創(chuàng)兩型示范校。

9、工會(huì)工作。

關(guān)注教職工身心健康，開展多樣的活動(dòng)來(lái)構(gòu)建和諧職工關(guān)系。

10、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

充分利用校外資源，利用社區(qū)少年宮、校外實(shí)踐基地、社會(huì)綜合實(shí)踐基地培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力。提升其社會(huì)素養(yǎng)。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。本期我們將繼續(xù)秉承為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)愛(ài)心教育，打造書香特色，懷著夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，努力前行。

2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以黨的、__屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞水磨溝區(qū)教育局工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，以深化理念為基礎(chǔ)，以全面落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以課堂為主陣地，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)新形勢(shì)下開展學(xué)校思想政治工作的能力。在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反暴力、反分裂的學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用，大力加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提升師德建設(shè)水平。加強(qiáng)工會(huì)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織工作，有效凝聚各方力量，開展好講法制、防滲透、促團(tuán)結(jié)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育，做好上放學(xué)時(shí)段的護(hù)校工作，確保學(xué)校、學(xué)生的安全。

2、在實(shí)驗(yàn)小學(xué)名校長(zhǎng)工作室的指導(dǎo)下，開創(chuàng)學(xué)校精細(xì)化管理的新局面。加大干部培養(yǎng)力度，完善干部考核細(xì)則，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)構(gòu)建有意義課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍，提升科研水平，開發(fā)校本課程，深化英語(yǔ)特色。積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)名校長(zhǎng)工作室的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。

4、落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)學(xué)校各方面工作開展。

5、深化學(xué)校德育工作，圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，建立校園生活、團(tuán)隊(duì)生活、班級(jí)生活三級(jí)德育體系。降低德育重心，豐富德育活動(dòng)。

6、繼續(xù)強(qiáng)化信息化建設(shè)工作。

7、做好總務(wù)、圖書、檔案工作，服務(wù)教育教學(xué)。

三、具體工作計(jì)劃措施

(一)黨建工作

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、__屆三中、四中會(huì)議精神，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，落實(shí)整改任務(wù)。

進(jìn)一步落實(shí)黨務(wù)公開制度，民主生活會(huì)制度，一崗雙責(zé)制，進(jìn)一步修訂和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度;切實(shí)發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用。

抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，黨員隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。努力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。開展落實(shí)好道德講堂活動(dòng)。完善和改進(jìn)各項(xiàng)工作的檢查評(píng)比機(jī)制，使學(xué)校精神文明層次不斷提高。不斷加強(qiáng)群團(tuán)工作，繼續(xù)做好雙擁等工作，形成促進(jìn)發(fā)展的合力和生動(dòng)局面。

(二)、學(xué)校管理工作

構(gòu)建精細(xì)化管理系統(tǒng)，將學(xué)校各項(xiàng)管理工作進(jìn)行線網(wǎng)結(jié)合形成系統(tǒng)的學(xué)校管理框架。

加大干部隊(duì)伍管理力度，試行干部層級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)管理模式的改革，對(duì)學(xué)校常規(guī)重點(diǎn)工作進(jìn)行立項(xiàng)，由相關(guān)干部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行項(xiàng)目管理。完善干部考核細(xì)則，試行中層干部年度述職、考核制度，所有干部一年一聘，形成能上能下的中層干部管理機(jī)制。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。主抓任職五年內(nèi)的新任教師入職強(qiáng)化培訓(xùn)，搭建平臺(tái)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

(三)德育工作

繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的校本培訓(xùn)工作，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，掌握先進(jìn)的育人理念。發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的實(shí)效性，整體提高班級(jí)管理水平。

在班級(jí)管理中推行四制讓學(xué)生在自主管理中得到鍛煉，成為自我管理的小主人，實(shí)現(xiàn)了自我教育和健康發(fā)展。積極構(gòu)建學(xué)生自我教育、自我管理、自我激勵(lì)的三自機(jī)制。

開展豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生禮儀教育入腦、入心，引導(dǎo)、教育學(xué)生在實(shí)踐中懂得禮儀。

形成科學(xué)的家校工作育人體系，積極挖掘社會(huì)資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間。鼓勵(lì)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)共同參與到班級(jí)生活建設(shè)及班級(jí)生活管理中來(lái)。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)生活促進(jìn)孩子健康自我的形成。鼓勵(lì)各班師生、家長(zhǎng)建設(shè)個(gè)性班級(jí)文化建設(shè)。

組織全校學(xué)生開展我秀我精彩個(gè)人才藝大賽活動(dòng)，在寒、暑假的實(shí)踐作業(yè)布置中，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加社會(huì)實(shí)踐。

(四)教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校今年的工作要點(diǎn)，將根據(jù)自治區(qū)教學(xué)常規(guī)管理要求，完善學(xué)校管理制度，繼續(xù)結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化和落實(shí)，圍繞有意義課堂的創(chuàng)建，開展課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)建骨干教師工作室發(fā)揮以點(diǎn)帶面的引領(lǐng)作用，繼續(xù)通過(guò)師帶徒活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，做好國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，在實(shí)施校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的同時(shí)，不斷的研究和充實(shí)內(nèi)容。根據(jù)自治區(qū)教學(xué)常規(guī)管理要求修訂完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，采取措施落實(shí)對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性管理。

做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理，結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。出臺(tái)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率，加大實(shí)驗(yàn)員、電教員、圖書管理人員專業(yè)化發(fā)展的力度。根據(jù)國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織英語(yǔ)組老師開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平。

組建骨干教師工作室，在條件成熟的學(xué)科和教師中選拔成立骨干教師工作室，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，帶動(dòng)學(xué)科教師的成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。完成教師培訓(xùn)工作。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，挖掘校內(nèi)教師資源，通過(guò)互幫互學(xué)、專題引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)信息、走出去的形式進(jìn)行培訓(xùn)。使新任教師、成熟教師、骨干教師在專業(yè)學(xué)習(xí)中，分層明確新課標(biāo)的目標(biāo)和任務(wù)。以師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽課等方式加強(qiáng)同伴互助和專家引領(lǐng)，逐步提高初任教師的課堂教學(xué)能力。給青年教師搭建成長(zhǎng)展示的平臺(tái)。組織學(xué)校青年教師大獎(jiǎng)賽，同時(shí)，為教師參加區(qū)級(jí)以上的研討競(jìng)賽提供必要的支持。

(五)教科研工作

組織教師在假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)專業(yè)教育教學(xué)書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)，并幫助自己解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。以有意義課堂為主題，開展本學(xué)期教師教學(xué)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng)加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

積極做好20__年度20個(gè)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)小課題和4個(gè)重點(diǎn)課題的研究及結(jié)題工作。以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。積極組織教研組開展具有品質(zhì)的組本教研活動(dòng)，讓教研落到實(shí)處。組織三校教師開展豐富多彩的研討交流活動(dòng)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

(六)工會(huì)工作

繼續(xù)堅(jiān)持開展各項(xiàng)系列活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活。繼續(xù)開展送溫暖工程，關(guān)心職工生活，監(jiān)督食堂的衛(wèi)生情況。繼續(xù)做好工會(huì)經(jīng)費(fèi)的使用工作，積極響應(yīng)上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)教師活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)工會(huì)布置的任務(wù)，記好工會(huì)工作臺(tái)帳資料。

(七)綜合治理工作

提高技防水平，做到人防、物防和技防三者有效結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，整治校園及校園周邊治安環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校安保工作，對(duì)學(xué)校的安保人員加強(qiáng)培訓(xùn)，分工細(xì)致，責(zé)任到人，定崗定時(shí)。開展各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動(dòng)，提高全校師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

(八)總務(wù)后勤工作

規(guī)范專用教室的財(cái)產(chǎn)管理。對(duì)各專用教室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核實(shí)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。繼續(xù)認(rèn)真做好日常維修工作等后勤服務(wù)工作，為教育、教學(xué)第一線服務(wù)。做好學(xué)?；ㄈ蝿?wù)和實(shí)驗(yàn)配樓的前期手續(xù)工作，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完善各項(xiàng)手續(xù)。

2024年小學(xué)秋季新學(xué)期工作計(jì)劃篇3

20__小學(xué)秋季教務(wù)工作計(jì)劃

一、常規(guī)管理

1。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)制度。本學(xué)期將進(jìn)行3次教學(xué)常規(guī)檢查（期初、期中、期末），每次檢查后，利用教師例會(huì)時(shí)間對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，提出整意見。

2?；趥€(gè)別教師備教分離現(xiàn)象及方便教案二次使用等考慮，我校繼續(xù)對(duì)備課方式進(jìn)行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡(jiǎn)要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過(guò)程、重要環(huán)節(jié)的處理等。教本屬于教師個(gè)人材料，統(tǒng)一由學(xué)校保存2年，允許對(duì)教本進(jìn)行2次使用，但2次使用時(shí)一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動(dòng)。

3。加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)新插班的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

4。實(shí)行行政人員巡查制度。值日行政輪流巡查晨誦午讀、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。

二、校本研修

1。建立校本研修活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間（每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間；每周四下午第二、三節(jié)為語(yǔ)文組教研時(shí)間）、定內(nèi)容（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）要求每個(gè)教師都要發(fā)言，這樣教師就會(huì)慢慢地變得敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。

2。推行草根研究制度，即校本教研活動(dòng)內(nèi)容自下而上。教師將教育教學(xué)過(guò)程中存在的困惑或問(wèn)題學(xué)期初統(tǒng)一上交給教導(dǎo)，再由教導(dǎo)組織骨干教師、教研組長(zhǎng)對(duì)上交的問(wèn)題篩選出有研究?jī)r(jià)值、普遍存在的問(wèn)題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。這種方式與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到雙贏的效果。

3。建立教師協(xié)作交流制度。實(shí)行即時(shí)教研制度，即教師進(jìn)行隨時(shí)隨地的教研方式，這樣做有利于問(wèn)題的及時(shí)解決與教學(xué)心得或感悟的及時(shí)記錄，有利于對(duì)教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師之間的資源互補(bǔ)。（每次即時(shí)教研的內(nèi)容可記于教學(xué)反思本或個(gè)人業(yè)務(wù)積累本上）

4。城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過(guò)切磋各自的教研文化，讓老師們與強(qiáng)者共舞，與名師對(duì)話，擴(kuò)大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中，相互促進(jìn)，提升了教師的教研能力。

5。校本教研，課題牽動(dòng)。學(xué)校的泉州市級(jí)語(yǔ)文課題《習(xí)作教學(xué)資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學(xué)組課題《深化探究式教學(xué)研究促進(jìn)師生共同發(fā)展》已順利通過(guò)福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育委員會(huì)的結(jié)題驗(yàn)收。將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問(wèn)題專項(xiàng)研討、校本教研大家談等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。

6。堅(jiān)持以課例為平臺(tái)，帶動(dòng)校本教研工作的開展。本學(xué)期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用磨課辯課等方式進(jìn)行活動(dòng)。辯課活動(dòng)前先由教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題，展開辯論，形成教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教者進(jìn)行課堂教學(xué)。聽課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復(fù)地對(duì)一個(gè)課例的每個(gè)細(xì)節(jié)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行辯論，既提高了教研活動(dòng)的實(shí)效，又增強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流；充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的`單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

7。開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

8。實(shí)施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)12名骨干教師，達(dá)到學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校的目標(biāo)追求。

9。讀書交流，共享智慧。

（1）在教師中倡導(dǎo)做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語(yǔ)文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺(jué)到溫文儒雅、氣度非凡；數(shù)學(xué)教師邏輯性、條理性要有深度；分析問(wèn)題的能力要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點(diǎn)滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著并做好筆記。每雙周利用教研時(shí)間輪流舉辦讀書沙龍，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學(xué)反思，定期交流進(jìn)行教學(xué)反思。

（2）強(qiáng)調(diào)教師自我完善學(xué)科本體性知識(shí)。很多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)能力的研究，對(duì)于學(xué)科知識(shí)鏈缺