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第頁共頁中班綜合教案設計：小腳丫真棒課時數：1課時教學內容：中班綜合教案設計教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對自己身體的認識和觀察能力；2.培養(yǎng)幼兒對自己的腳部進行簡單骨骼的認知；3.培養(yǎng)幼兒對自己的腳部的保護意識；4.培養(yǎng)幼兒合作、分享和互動的能力。教學重點：1.培養(yǎng)幼兒對自己身體的認識和觀察能力；2.培養(yǎng)幼兒對自己的腳部進行簡單骨骼的認知。教學準備：1.圖片、海報等展示教具；2.腳型模版。教學過程：一、導入（5分鐘）1.利用展示教具（圖片、海報等），帶領幼兒回顧前幾天學習的主題，讓幼兒回憶身體的內容，如頭、肩膀、手、腳等。2.引導幼兒觀察自己的腳，問：你們的腳有多少個指頭？指頭和腳是怎么連接在一起的？二、探究（10分鐘）1.準備腳型模版，給每個幼兒提供一張。2.引導幼兒將自己的腳放在模版上，用彩筆或蠟筆按照腳型模版上的線條描繪自己的腳，然后幫助幼兒用剪刀將腳剪下來。3.讓每個幼兒拿起自己剪下來的腳，觀察并與其他幼兒比較，發(fā)現相同和不同之處。鼓勵幼兒說出不同和相同之處。4.教師引導幼兒觀察幼兒的腳型，問：我們的腳是怎么走路的？為什么腳可以幫助我們走路？5.教師展示一張有關腳骨的圖片，簡單介紹腳骨的作用和構造。例如：腳骨可以支持人體的重量，幫助人行走等。三、實踐（15分鐘）1.讓幼兒圍坐在一起，每個幼兒拿著自己的腳，輪流說出一個腳的特點，并將自己的腳展示給其他幼兒觀察。2.教師展示一款適合幼兒的腳部保護用品，如拖鞋、襪子等，并與幼兒們討論腳的保護方法。例如：冬天要穿暖和的襪子和拖鞋，夏天要穿涼爽的鞋子等。3.教師設置一個小游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒分為兩隊，每隊站在起點線上，接龍式傳遞一個大球，要求只能用腳傳遞。隊員之間要合作，并保護好自己的腳。比賽結束后，教師鼓勵幼兒互相慶祝和表揚。四、總結（5分鐘）1.教師領導幼兒回顧本節(jié)課的內容，例如：我們學習了自己的腳部有幾個指頭、腳可以怎么行走、腳骨的作用等。2.教師引導幼兒總結本節(jié)課學到的重要知識，并鼓勵他們觸摸、感受自己的腳部，并對自己的腳部表示贊美和珍惜。五、拓展（5分鐘）教師鼓勵幼兒在家或學校的其他時間里，觀察和保護自己的腳部，并與家長、朋友分享自己學到的知識。小結：通過本節(jié)課的學習，幼兒能夠對自己的腳部有基本認識，知道

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