2022團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一。下面是有20xx團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎參閱。

20xx團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文1一、班會(huì)主題

團(tuán)結(jié)全都共建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)背景

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而學(xué)校生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于消失了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與老師家長(zhǎng)難以溝通，與身邊的同齡人也消失了許多的人際溝通溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，同學(xué)都深知團(tuán)結(jié)全都，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)全都，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、溝通和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓同學(xué)參加活動(dòng)，親自去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)

3、“團(tuán)結(jié)全都共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲、活動(dòng)，鼓舞同學(xué)以小組的形式樂(lè)觀參加其中，親自去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。

2、通過(guò)主持人和老師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓同學(xué)加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商溝通的理解，以及初步學(xué)得與人溝通溝通合作的方法和技巧。

3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參加班級(jí)和諧建設(shè)的進(jìn)展規(guī)劃，讓全部同學(xué)都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓舞紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表看法想法，參加到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。

五、活動(dòng)形式

1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);

2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會(huì)活動(dòng)。(假如條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動(dòng)。)

六、活動(dòng)時(shí)間

七、活動(dòng)流程

1、撲克分組(10分鐘)：定組長(zhǎng)、組名

2、活動(dòng)一(解手鏈嬉戲)

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：15分鐘

材料：無(wú)

適用對(duì)象：全體同學(xué)

活動(dòng)目的：讓同學(xué)體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，傾聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序：

?主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

?主持人說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在不松開的狀況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開

?告知大家肯定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

?假如過(guò)程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員打算相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必需立刻封閉。

有關(guān)爭(zhēng)論：

?你在開頭的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?

?當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

?最終問(wèn)題得到了解決，你是不是很快樂(lè)?

?在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?

3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母

活動(dòng)目標(biāo)：借著找東西培育組中的團(tuán)隊(duì)精神

人數(shù)：5人一組

場(chǎng)地：學(xué)校

道具：一組一個(gè)袋子

適合：全體同學(xué)

嬉戲方法：

?在限定的場(chǎng)所中，查找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必需是二十六個(gè)英文字母的挨次。

后備嬉戲：折紙嬉戲(10分鐘)或者查找字母的嬉戲

4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開幕式或者團(tuán)體競(jìng)賽)

5、總結(jié)(3分鐘)

6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)全都共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任)

八、活動(dòng)預(yù)備

1、組織收集活動(dòng)方案、嬉戲方案、故事等資料;

2、組織預(yù)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、PPT等多媒體資源;

3、預(yù)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;

4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

九、活動(dòng)分工

通過(guò)同學(xué)自愿報(bào)名參加的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍。

1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期預(yù)備、組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息，做好與班級(jí)同學(xué)和老師的溝通工作。

2、協(xié)辦小組3人：幫助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

3、主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)留意力，鼓舞同學(xué)參加活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組供應(yīng)各種所需資源、做好各小組的協(xié)商溝通工作。

十、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)

設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推舉兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組)，對(duì)其進(jìn)行平常成果加分，最高限不超過(guò)5分。

十一、活動(dòng)物資預(yù)算

名稱

用途

數(shù)量

備注

十二、活動(dòng)可行性分析

采納項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期預(yù)備工作順當(dāng)進(jìn)行;通過(guò)各種互動(dòng)性、參加性特別強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起同學(xué)的愛好和參加熱忱，同時(shí)，能讓同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會(huì)的教育目標(biāo)。

十三、后備方案

“一份試題”的班會(huì)：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)同學(xué)做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。(詳細(xì)方案待寫)

十四、活動(dòng)反思

20xx團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文2活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)*友愛*互助

活動(dòng)構(gòu)想：團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。學(xué)校時(shí)代是心智進(jìn)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)當(dāng)培育喜愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)消失一些相互爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團(tuán)結(jié)*友愛*互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫的引入，引起同學(xué)留意，讓同學(xué)在看中思索、在看中感悟體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力氣;

2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓同學(xué)反思自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己或他人的行為，讓同學(xué)明白友愛互助的重要作用;

3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)懷體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)協(xié)商而不是以爭(zhēng)吵的方式去解決;

4、增加班集體分散力，培育同學(xué)凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育同學(xué)“我為人人，人人為我”的意識(shí)，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好同學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.26下午第一節(jié)

活動(dòng)對(duì)象：農(nóng)林下路學(xué)校五班級(jí)四班

活動(dòng)流程：

1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min)

以《喜洋洋之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入。讓同學(xué)認(rèn)真觀看動(dòng)畫中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭(zhēng)名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓同學(xué)評(píng)價(jià)動(dòng)畫羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，每一位成員應(yīng)當(dāng)怎么做?引入本班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié)*友愛*互助

2、你問(wèn)我答(15min)

提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

老師觀看了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)覺(jué)大家特殊的活躍，特殊的可愛，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)覺(jué)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺(tái)都特殊有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)ニX(jué);還有許多同學(xué)都值得表?yè)P(yáng)。。。但是老師還發(fā)覺(jué)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué)會(huì)由于一點(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至?xí)蚣?還有會(huì)消失男生打女生的現(xiàn)象;

(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對(duì)的嗎?

(2)、我們都生活在一個(gè)小班級(jí)里面，許多時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生一些沖突，發(fā)生一些不開心的事情，遇到這種狀況我們應(yīng)當(dāng)要怎么做呢?是不是肯定要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢?

(3)、那大家反省一下自己?？纯醋约河袥](méi)有做過(guò)什么破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情呢?或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭(zhēng)吵過(guò)?

(4)、嗯，大家都能熟悉到問(wèn)題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，信任大家也感受過(guò)班級(jí)的暖和。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級(jí)里面發(fā)生過(guò)的團(tuán)結(jié)友愛的一些事呢?

3、真情告白(5min)

暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里始終有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在熟悉到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢!或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么看法或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。

20xx團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文3一、活動(dòng)背景：

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問(wèn)題，我們必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明;同學(xué)都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓同學(xué)參加活動(dòng)，親自去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的：

1.使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂(lè)觀敢于制造;努力探究樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2.增加我班級(jí)的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三、活動(dòng)意義：

1.有利于增加班集體成員之間的團(tuán)結(jié)學(xué)問(wèn);加強(qiáng)對(duì)班集體的喜愛。

2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。

3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的喜愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐全都;行動(dòng)全都，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

逸夫樓303教室

六、活動(dòng)主體：

11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

七、活動(dòng)形式：

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程：

1.開場(chǎng)白：

俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力氣，反之假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力氣也會(huì)枯竭。

人們都艷羨球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是假如離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹制造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?！笔前。x開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了?？v觀古今中外，任何一個(gè)人的勝利都離不開集體團(tuán)結(jié)的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎?

單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)雄偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>

2.活動(dòng)嬉戲:

(1)五毛和一塊

嬉戲規(guī)章:由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答;答題最多的一方成功。

(3)你型我秀

嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

九、活動(dòng)預(yù)備：

1.組織收集活動(dòng)方案，嬉戲方案，故事等資料

2.組織預(yù)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源

3.預(yù)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工：

通過(guò)同學(xué)自愿報(bào)名參加形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍

1.主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期預(yù)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。