2022小學(xué)三年級班主任工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022小學(xué)三年級班主任工作計(jì)劃【篇一】

新的學(xué)期即將開頭，老師和孩子們又回到我們熟識的校內(nèi)。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下：

一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期我班共有41人，其中女生13人，男生28人，而28名男生中有10人是這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們班級的。單單從男女生人數(shù)來講，男生人數(shù)占肯定優(yōu)勢，而且也是影響班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵因素。而依據(jù)以往的閱歷和觀看，我班女孩子大多比較精彩，樂于表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)氛圍深厚，以此盼望通過女孩子的學(xué)習(xí)樂觀性帶動和督促男生的學(xué)習(xí)。實(shí)行“師徒結(jié)對”的方式，以一個(gè)師傅，帶兩個(gè)徒弟，來實(shí)現(xiàn)以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。

二、奮斗目標(biāo)

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜愛學(xué)習(xí)的熱忱。

2、加強(qiáng)平安教育和常規(guī)常識教育。

3、熬煉同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)持不懈的精神。

三、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)教育

1、開學(xué)之初和平常的班會、隊(duì)會學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，平常在生活中多觀看同學(xué)的言行舉止，準(zhǔn)時(shí)加以正確的引導(dǎo)。

2、利用本學(xué)期的各種節(jié)日加強(qiáng)德育教育。

3、利用校內(nèi)外進(jìn)行的各種大型活動培育同學(xué)喜愛班集體，喜愛學(xué)校的品質(zhì)。

(二)班級紀(jì)律

1、通過師生合作，共同制定適合本班的小組pk機(jī)制，并約束同學(xué)的課堂行為，加強(qiáng)同學(xué)的自主管理。

2、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動也有秩序。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生包括書桌堂的干凈有序，準(zhǔn)時(shí)檢查并督促自我約束。

2、班級衛(wèi)生每日三掃三查。

(四)班級管理

照舊是執(zhí)行班干部輪換制，目的在于培育有管理力量的孩子，也熬煉表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子，培育其自信念。

(五)培優(yōu)補(bǔ)差

由于這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)來的新同學(xué)，學(xué)習(xí)成果參差不齊，而我們班級的孩子之間也存在較大差距，面對這樣的學(xué)情，只能以優(yōu)帶差，以強(qiáng)補(bǔ)弱。

(六)平安教育方面

1.教育同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的學(xué)校生。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求，保證活動平安。

3.集會，做操有序排好路隊(duì)，堅(jiān)持做到。

4.不吃“三無食品”。

(七)家校溝通

爭取多與家長溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個(gè)清晰的熟悉，家校相互協(xié)作教育孩子。

總而言之，班主任的工作細(xì)小而繁多，只有讓自己靜下心來，細(xì)心、急躁去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法，少找借口，學(xué)習(xí)老班主任的閱歷，積累自己的實(shí)踐，學(xué)中做，做中學(xué)。

【篇二】

新的學(xué)期，又是要制定學(xué)校班主任工作方案的時(shí)刻了。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級的班主任。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三班級班主任工作方案如下：

一、基本狀況分

本班同學(xué)共38人，其中男生19人，女生19人。本班大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部能樂觀協(xié)作老師開展工作，但有部分班干部的威信不夠，未能到處做到以身作則。多數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是外出打工子女家庭及做生意的個(gè)體，由于環(huán)境而影響了同學(xué)學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷不到位。品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍同學(xué)的思維，又能培育同學(xué)之間的友情，班主任老師更要樂觀和同學(xué)一起活動，徹底底解決課間紀(jì)律亂的問題。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、做好同學(xué)開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增加衛(wèi)生意識，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、樂觀協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

四、方法措施

1、開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位同學(xué)明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好同學(xué)的思想工作。

8、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、班干部的培育方面

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成班委會，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育，教育同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

這學(xué)期，我仍將會專心去和同學(xué)溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使同學(xué)形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成果有較大的提高。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)覺后會準(zhǔn)時(shí)訂正。

【篇三】

轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過，勞碌緊急的新學(xué)年又來到了。本學(xué)期，我任教三班級的班主任工作。第一次接觸三班級的孩子，感覺自己身上的擔(dān)子很重，三班級是低班級向高班級過渡的要害時(shí)期，如何對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，使他們形成良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的?，F(xiàn)主要制定班主任工作方案如下：

一、建設(shè)良好的班集體

良好的班集體是一個(gè)班級成敗的關(guān)鍵，班風(fēng)好，一些不良現(xiàn)象的發(fā)生就會較少，這是由于，全部同學(xué)都有集體意識，全部同學(xué)都會在集體中尋求認(rèn)同感，當(dāng)這種不同感得不到滿足時(shí)，同學(xué)自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。

這班同學(xué)我是從二班級接手的，剛接到這個(gè)班，一切是那么茫然，自己還是個(gè)新老師，面對四十多個(gè)生疏、可愛又淘氣的孩子，該從何下手。在經(jīng)過一學(xué)年的接觸，孩子們已改了很多，大部分孩子還懂得看老師的“臉色”，總的來說，這個(gè)班同學(xué)紀(jì)律還可以。但想讓學(xué)習(xí)氛圍更好一點(diǎn)，讓同學(xué)更快地從開心的暑假回到學(xué)習(xí)上，在本學(xué)期一開學(xué)就充分調(diào)動同學(xué)參加班集體建設(shè)的內(nèi)在樂觀性，讓他們在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的過程中不斷進(jìn)步。例如，結(jié)合學(xué)校開展的爭奪衛(wèi)生流淌紅旗活動，我告知同學(xué)，班級的個(gè)人地面應(yīng)當(dāng)無廢紙，桌面無人應(yīng)當(dāng)保持整齊……循序漸進(jìn)中，信任孩子的保持衛(wèi)生意識會有很大進(jìn)步。

二班級時(shí)，我選了三名同學(xué)作為班長和副班長，在我外出期間，他們?nèi)偰馨咽虑樽龊?，但也總少不了一些瑣碎的小事，而且常常是那么幾個(gè)孩子，針對此情形，本學(xué)期我努力使每個(gè)孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，并定期開展班委會議，鼓舞他們多參加班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個(gè)班干部都能發(fā)揮作用，幫助管理班級。

二、以自身形象影響同學(xué)

學(xué)校生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學(xué)學(xué)習(xí)是他們的一種主要學(xué)習(xí)形式。學(xué)校生對老師具有一種特殊的信任感，他們往往把自己敬重與愛戴老師視為楷模，這是同學(xué)的一種心理特征。老師的一言一行、一舉一動都對同學(xué)起著很大的示范作用，對同學(xué)的心靈產(chǎn)生深刻的影響。正因如此，我要求自己在平常時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己領(lǐng)先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時(shí)主動打掃衛(wèi)生，信任同學(xué)會在我的影響下漸漸養(yǎng)成關(guān)懷班級，愛惜班級的行為習(xí)慣。

三、做好孩子的良師益友、慈母嚴(yán)父

充分利用班會課和晨間談話的時(shí)間，每周至少一次與同學(xué)談?wù)勑?，了解同學(xué)心理變化的同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想教育，不要讓同學(xué)與你之間產(chǎn)生距離。力爭作好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟識，不斷上進(jìn)，由于我曾經(jīng)看到那么一句話：“對優(yōu)等生要嚴(yán)愛，對中等生要博愛，對差生要關(guān)愛”。這學(xué)期，我會嚴(yán)格根據(jù)這句話，以公正、嚴(yán)格的原則對待同學(xué)，讓同學(xué)在溫馨的大家庭里健康成長。

四、抓好班級教教學(xué)管理

二班級主課只有兩門，三班級有四門，課時(shí)量的增加，對同學(xué)或老師來說都是個(gè)挑戰(zhàn)。這個(gè)班的同學(xué)總體水平還不錯，但每個(gè)班都存在著那么幾個(gè)后進(jìn)生，他們學(xué)習(xí)不夠主動，幾乎完全處于被動狀態(tài)。學(xué)期一開頭，我還是根據(jù)老法規(guī)，先讓這些后進(jìn)生自己去本班找好小老師(必需雙方都同意，而且對方的成果優(yōu)異)，然后自己找個(gè)競爭對手并制定目標(biāo)，假如目標(biāo)臨時(shí)實(shí)現(xiàn)不了要接受怎樣的懲處，這一切都是讓同學(xué)自己來制定的，實(shí)施起來也比較簡單。對于那些進(jìn)步大的