幼兒園小班小班社會(huì)：爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班小班社會(huì)：爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景幼兒園小班的學(xué)生年齡介于3歲到4歲之間，在這個(gè)階段，學(xué)生正在開(kāi)始接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)身邊的人和事物。針對(duì)這個(gè)年齡段的學(xué)生，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性；學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)；學(xué)生會(huì)明確自己作為環(huán)保小衛(wèi)士應(yīng)該做到什么。能力目標(biāo)學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)；學(xué)生能夠表達(dá)自己想要做出環(huán)保小衛(wèi)士所做的事情；學(xué)生能夠與他人合作，在垃圾分類(lèi)方面一起行動(dòng)。情感目標(biāo)學(xué)生在日常生活中懂得如何保護(hù)環(huán)境；學(xué)生能夠從環(huán)保小衛(wèi)士的角度去看待問(wèn)題；學(xué)生能夠尊重環(huán)境及其他人的權(quán)利。教學(xué)內(nèi)容1.環(huán)保童話(huà)故事選讀講述有關(guān)兒童環(huán)保的故事，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)環(huán)保意義。如《環(huán)保小衛(wèi)士》《誰(shuí)偷了環(huán)保箱》等。2.觀摩垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片播放垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，并輔以講解，讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的實(shí)質(zhì)，以及垃圾分類(lèi)的作用與意義。3.環(huán)保小衛(wèi)士手工制作通過(guò)手工制作環(huán)保小衛(wèi)士吉祥物，讓孩子們深入了解環(huán)保小衛(wèi)士角色的形象，培養(yǎng)出孩子們喜歡環(huán)保的情感。4.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)游戲，讓全班學(xué)生分成小組進(jìn)行合作，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，完成垃圾分類(lèi)任務(wù)。5.環(huán)保小衛(wèi)士爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士通過(guò)身體動(dòng)作、小游戲，讓孩子們懂得環(huán)保的意義和做出環(huán)保小衛(wèi)士應(yīng)該做到的事情。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生一起聽(tīng)兒童環(huán)保的故事，并隨著故事讓學(xué)生感受環(huán)保小衛(wèi)士所帶來(lái)的歡樂(lè)和快樂(lè)，了解環(huán)保行為的作用。第二步：口頭講解在教師的帶領(lǐng)下，通過(guò)語(yǔ)言方式，講解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，讓小朋友們明白垃圾分類(lèi)的作用。第三步：呈現(xiàn)播放多個(gè)垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的實(shí)質(zhì)，了解垃圾分類(lèi)的作用與意義。第四步：手工制作帶領(lǐng)學(xué)生制作環(huán)保小衛(wèi)士吉祥物，讓孩子們了解環(huán)保小衛(wèi)士的形象，學(xué)會(huì)喜愛(ài)環(huán)保的情感。第五步：垃圾分類(lèi)游戲?qū)嗉?jí)分為幾個(gè)小組，進(jìn)行垃圾分類(lèi)比賽游戲，以提高孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。第六步：活動(dòng)互動(dòng)通過(guò)多種形式，讓孩子們身體體驗(yàn)環(huán)保行為的樂(lè)趣，激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的積極性。教學(xué)反思此次課程教學(xué)初步達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，通過(guò)環(huán)保童話(huà)故事的選讀、觀摩垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)、手工制作、垃圾分類(lèi)游戲和多種互動(dòng)形式，讓學(xué)生們了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并具備了爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的動(dòng)力。更好的教學(xué)方法應(yīng)該是加強(qiáng)垃圾分類(lèi)任務(wù)的引導(dǎo)，讓