普通話水平測(cè)試新教材說(shuō)話題目訓(xùn)練

普通話水平測(cè)試新教材說(shuō)話題目訓(xùn)練我的業(yè)余生活——書(shū)陪伴我成長(zhǎng)書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)?！吨袊?guó)上下五千年》介紹了我們作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺?？吹阶鎳?guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋?，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！我喜歡的季節(jié)——走進(jìn)春天我喜歡的季節(jié)——春天,一個(gè)多么美麗的字眼,她每年都會(huì)來(lái)臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺(jué)到春天的溫暖.但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)春天呢?美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時(shí)節(jié)的短暫,屬話有說(shuō):“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時(shí)節(jié)立下美好,遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,而學(xué)習(xí).春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細(xì)絲.把小草兒,樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮．所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。談?wù)劮椢覀兿葋?lái)了解一下服飾產(chǎn)品的特征。服飾產(chǎn)品的文化特征：服飾是人們的穿著用品，與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，原始人就懂得以樹(shù)葉御寒和遮羞。經(jīng)過(guò)幾千年的演變和發(fā)展，服飾已不僅僅是為了御寒和遮羞，它已經(jīng)上升到藝術(shù)和品位的層面，具有很高的欣賞價(jià)值和象征意義，是美與時(shí)尚的—部分。悠久的歷史文化賦予服飾產(chǎn)品深厚的文化內(nèi)涵，不同民族文化和地域文化也豐富了服飾文化，因此服飾產(chǎn)品有著極高的文化內(nèi)涵。服飾產(chǎn)品的個(gè)性特征：不同民族、不同國(guó)家、不同地域的人對(duì)服飾的消費(fèi)偏好有所不同，不同階層的人對(duì)服飾品位追求也有所不同，此外年齡差異、性別差異、職業(yè)差異、文化差異等對(duì)服飾的需求亦存在差異。因此服飾是個(gè)性化極強(qiáng)的產(chǎn)品。由于服飾品牌具有極高的文化內(nèi)涵和極強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)及連鎖專(zhuān)賣(mài)可以充分挖掘產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，滿足不同消費(fèi)群體的需求，提高產(chǎn)品的文化和知識(shí)含量，提高產(chǎn)品的品牌形象，把賣(mài)服飾提升到賣(mài)文化和賣(mài)知識(shí)，所以服飾品牌適合推行特許經(jīng)營(yíng)，特許經(jīng)營(yíng)也有利于推介服飾文化和突出品牌個(gè)性。我的假日生活——釣魚(yú)的樂(lè)趣一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和幾位同事去村子里的魚(yú)塘釣魚(yú)。魚(yú)塘的主人是一位和藹可親的老爺爺，那天，我們心情好極了，在去魚(yú)塘的路上，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地好像為我們的好心情歌唱，路旁的鮮花也像是在為我們的好心情開(kāi)放。一到魚(yú)塘，我們用兩只手指把蚯蚓從瓶子里夾了出來(lái)。蚯蚓在我的手指縫里蠕著，掙扎著，企圖要逃出我的“五指山”，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，就拿起魚(yú)鉤，小心翼翼地把蚯蚓串進(jìn)魚(yú)鉤里。串好魚(yú)餌后，我們把魚(yú)鉤一下子甩得很遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兌枷襻灥酱篝~(yú)，好在別人面前威風(fēng)一下。放好魚(yú)鉤后，我們坐下來(lái)等魚(yú)上鉤。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……唉，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀？這么久還沒(méi)有魚(yú)上鉤。急性子的我把魚(yú)鉤拉了回來(lái)。啊？魚(yú)餌早都給魚(yú)吃光了。我漫不經(jīng)心地串著魚(yú)餌。忽然，我的同事小王興高采烈地大叫起來(lái)：“有魚(yú)上鉤了！”他這樣一喊，打破了我們的平靜。我們一聽(tīng)，都不約而同地向他望去。只見(jiàn)他使勁地拉著魚(yú)竿。一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的水聲，又看見(jiàn)小王的魚(yú)鉤上吊著一條大約七厘米長(zhǎng)的魚(yú)。魚(yú)不停得擺動(dòng)著魚(yú)鰭，尾巴也左右擺動(dòng)著，嘴巴不停地一張一和，好像在求我們放了它。但是，我們?cè)趺瓷岬梅帕说谝粋€(gè)“戰(zhàn)利品”呢？小王把魚(yú)放到水桶里，又開(kāi)始釣魚(yú)了．．．．．．不一會(huì)兒，其他同事都釣到魚(yú)了，只有我沒(méi)有掉到。我左顧右盼，東張西望。忽然，我發(fā)現(xiàn)水面上的浮標(biāo)不見(jiàn)了，難道．．．．．我來(lái)不及多想，就毫不猶豫地把魚(yú)竿往上用力一扯，魚(yú)鉤拉不上來(lái)。他們也來(lái)幫我一把，當(dāng)把魚(yú)拉了上岸，我們都迫不及待地圍了過(guò)去。哇！這條魚(yú)大約有十多厘米長(zhǎng)，是我們釣的魚(yú)中最大的一條！陰似箭，日月如梭。下午很快就到了。我們數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”，大約有十多條。我在那里度過(guò)了愉快的一個(gè)假日。我的成長(zhǎng)之路——好書(shū)伴我成長(zhǎng)我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。在我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū)，我讀后受益匪淺?！栋籽┕骱推邆€(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾•柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心……一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)??！于是，我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文?？雌渌鼤?shū)時(shí)，每看一本，都要寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，摘抄書(shū)上的好詞、好句，有空拿出來(lái)看看，久而久之，就爛熟于胸了。書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)藉是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活——注意你的手機(jī)禮儀隨著手機(jī)的日益普及，無(wú)論是在社交場(chǎng)所還是工作場(chǎng)合放肆地使用手機(jī)，已經(jīng)成為禮儀的最大威脅之一，手機(jī)禮儀越來(lái)越受到關(guān)注。在國(guó)外，如澳大利亞電訊的各營(yíng)業(yè)廳就采取了向顧客提供“手機(jī)禮節(jié)”宣傳冊(cè)的方式，宣傳手機(jī)禮儀。公共場(chǎng)合特別是樓梯、電梯、路口、人行道等地方，不可以旁若無(wú)人地使用手機(jī)。在會(huì)議中、和別人洽談的時(shí)候，最好的方式還是把手機(jī)關(guān)掉，起碼也要調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)。這樣既顯示出對(duì)別人的尊重，又不會(huì)打斷發(fā)話者的思路。而那種在會(huì)場(chǎng)上鈴聲不斷，并不能反映你“業(yè)務(wù)忙”，反而顯示出你缺少修養(yǎng)。因?yàn)樵跁?huì)場(chǎng)或會(huì)談的短短時(shí)間里，你不和別人聯(lián)系天也不會(huì)塌下來(lái)！在一些場(chǎng)合，比如在看電影時(shí)或在劇院打手機(jī)是極其不合適的，如果非得回話，或許采用靜音的方式發(fā)送手機(jī)短信是比較適合的。在餐桌上，關(guān)掉手機(jī)或是把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)還是必要的。不要正吃到興頭上的時(shí)候，被一陣煩人的鈴聲打斷。無(wú)論業(yè)務(wù)多忙，為了自己和其他乘客的安全，在飛機(jī)上都不要使用手機(jī)。使用手機(jī)，特別是在公共場(chǎng)合，應(yīng)該把自己的聲音盡可能地壓低一下，而絕不能大聲說(shuō)話，以贏取路人的眼球。在一切公共場(chǎng)合，手機(jī)在沒(méi)有使用時(shí)，都要放在合乎禮儀的常規(guī)位置。無(wú)論如何，都不要在并沒(méi)使用的時(shí)候放在手里或是掛在上衣口袋外。放手機(jī)的常規(guī)位置有：一是隨身攜帶的公文包里（這種位置最正規(guī)）。二是上衣的內(nèi)袋里。有時(shí)候，可以將手機(jī)暫放腰帶上，或是開(kāi)會(huì)的時(shí)候交給秘書(shū)、會(huì)務(wù)人員代管，也可以放在不起眼的地方，如手邊、背后、手袋里，但不要放在桌上。手機(jī)短信的越來(lái)越廣泛地使用，使得它也成為手機(jī)禮儀關(guān)注的焦點(diǎn)。在一切需要手機(jī)震動(dòng)狀態(tài)或是關(guān)機(jī)的場(chǎng)合，如果短信的聲音此起彼伏，那么和直接接、打手機(jī)又有什么區(qū)別？所以，在會(huì)議中、和別人洽談的時(shí)候既使用手機(jī)接收短信，也要設(shè)定成震動(dòng)狀態(tài)，不要在別人能注視到你的時(shí)候查看短信。一邊和別人說(shuō)話，一邊查看手機(jī)短信，能說(shuō)明你對(duì)別人的尊重嗎？在短信的內(nèi)容選擇和編輯上，應(yīng)該和通話文明一樣重視。因?yàn)橥ㄟ^(guò)你發(fā)的短信，意味著你贊同至少不否認(rèn)短信的內(nèi)容，也同時(shí)反映了你的品味和水準(zhǔn)。所以不要編輯或轉(zhuǎn)發(fā)不健康的短，特別是一些帶有諷刺偉人、名人甚至是革命烈士的短信，更不應(yīng)該轉(zhuǎn)發(fā)。我知道的風(fēng)俗——城隍廟燈會(huì)今天我們一家三口一起到城隍廟游玩，正巧城隍廟在搞燈會(huì)。只見(jiàn)，游人如織，彩燈璀璨。街道及其兩側(cè)的彩燈形態(tài)各異，美麗精妙。有走馬燈、蓮花燈、金魚(yú)燈、五星燈、卡通人物燈……豫園商城廣場(chǎng)，搭起了以花果山為主題的燈飾。孫悟空金箍棒擎天，神采飛揚(yáng)，正向遠(yuǎn)處眺望。一面上繡“齊天大圣”的杏黃旗隨風(fēng)高高飄揚(yáng)。我們到了九曲橋旁，九曲橋進(jìn)口處矗立起高大的拱門(mén)，上寫(xiě)“蟠桃會(huì)”三個(gè)篆書(shū)大字。九曲橋上人山人海，人們摩肩接踵。我們好不容易擠了進(jìn)去。九曲橋旁兩池水中，金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的暢游著。池面上是《西游記》里的人物故事燈組：這邊，玉皇大帝正領(lǐng)著太上老君、南極仙翁等一班神仙去赴蟠桃勝會(huì)；那邊,七個(gè)仙娥手提彩籃正飄向蟠桃園去摘蟠桃。而那孫猴子卻躺在桃樹(shù)上偷吃蟠桃。九曲橋護(hù)欄兩邊“栽”著許多桃樹(shù)，“結(jié)”的桃子又紅又大，上面還注明“三千年一開(kāi)花，三千年一結(jié)果；六千年一開(kāi)花，六千年一結(jié)果；九千年一開(kāi)花，九千年一結(jié)果”。我的兒子看得口水直咽，恨不得摘一個(gè)，咬它一大口。走到九曲橋盡處，右首池面上有兩條五爪金龍騰空而起，傍邊站立著東海龍王、龜丞相和蝦兵蟹將。還有一根定海神針插在“海”里。個(gè)個(gè)做得栩栩如生，好玩極了！在回家的路上，我對(duì)兒子說(shuō)，到正月十五元宵晚上放燈的時(shí)候還要好看，講了元宵節(jié)的由來(lái)和為什么要放燈的風(fēng)俗掌故。這天我們過(guò)得好開(kāi)心喔！我和體育——賽跑一看到這個(gè)題目，我就想起中學(xué)時(shí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天，天上下著綿綿細(xì)雨，千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運(yùn)動(dòng)會(huì)照常進(jìn)行著，我參加了這場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)—400米跑。比賽開(kāi)始了，我在起跑線上做好了準(zhǔn)備。裁判員喊道：“各就各位—預(yù)備—”“啪”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓?zhuān)豢下浜蟆Ｎ医〔饺顼w地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油！”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運(yùn)動(dòng)員們，加油！只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹?！甭?tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當(dāng)后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅(jiān)持到了最后。體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退,膽小怕事,退縮逃避,就會(huì)落于別人的后面.落后就要挨打,所以這是最大的失敗.當(dāng)你知難而上敢于面對(duì),勇往直前,就會(huì)超越于他人,所以這是真正的成長(zhǎng)我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)有一條小河，它曲曲彎彎地從村頭環(huán)繞到村尾。一年四季，清清的河水緩緩地流呀，流呀，也不知流走了多少歲月。春天，小河的流水聲驚醒了沉睡的大地，小河邊，青青的小草爭(zhēng)先恐后地從地里鉆出來(lái)，傻乎乎地往上長(zhǎng)，好像在比賽誰(shuí)長(zhǎng)得快。柳樹(shù)把嫩綠的枝條低低地垂到水面，就像一位大姑娘低著頭，專(zhuān)注看著自己倒映在水中的柔美的身姿。草叢中盛開(kāi)著五顏六色的野花，偶爾還會(huì)引來(lái)美麗的蝴蝶、嗡嗡的蜜蜂……看吧，這一切把小河打扮得多美麗呀！向河里一望，就像看到一幅裝在鏡框里的絢麗多彩的畫(huà)卷。這樣美的景象，難怪會(huì)吸引不少前來(lái)觀光的動(dòng)物界游客呢?？矗耗莾芍恍⊙嘧右贿吀吲d地呢喃細(xì)語(yǔ)，一邊貼著"鏡框"（水面），挺有興致地欣賞著鏡中的畫(huà)面，還不時(shí)發(fā)出驚喜的贊嘆，夏天，小河里可熱鬧啦。我們?nèi)宄扇海诤永锟旎畹赜斡?，盡情地嬉戲，興致勃勃地小魚(yú)、小蝦，自由自在地摸小石子。清涼的河水沖掉了我們身上的汗?jié)n，卷走了我們體中的暑氣，刷去了我們腦中的煩惱。多么快樂(lè)呀，每當(dāng)我們盡興地打完一場(chǎng)"水仗"之后，太陽(yáng)總是悄悄地躲進(jìn)了西邊的群山，連最后的一縷余暉也不見(jiàn)了。秋天，秋風(fēng)一吹，上游河岸邊那幾棵楓葉的葉子就被吹紅了。伴隨著涼爽的秋風(fēng)，它們一片一片飄落下來(lái)，有的落到水面上，晃悠悠地跟著水流閑逛。有時(shí)，水中的魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)了它們，還會(huì)淘氣地游上來(lái)和它們一起玩呢。這時(shí)，水中的藍(lán)天白云與水上的游魚(yú)紅葉相映成趣，令人流連河邊，不愿離去冬天，要是河面結(jié)上一層薄冰，那就是小河穿上了晶瑩透亮的"冬衣"了。這時(shí)候，晨光中的小河就像藏族同胞獻(xiàn)給客人的一條潔白的哈達(dá)。這時(shí)候，小河純凈得一塵不染，如同神話中的白雪公主。小河，家鄉(xiāng)的小河，你是多么讓我沉醉，多么讓我癡迷。里伴我度過(guò)了多少快樂(lè)的時(shí)光，為我記下了多少美好的童趣，我深深地愛(ài)著你-家鄉(xiāng)的小河談?wù)劽朗扯颊f(shuō)上海是一個(gè)十分精致的地方，很時(shí)尚，其實(shí)這可以表現(xiàn)在任何地方，不僅是人，環(huán)境，商店住宅，而且也可以在飲食上。上海的海派小吃始終也是人們精精樂(lè)道的，當(dāng)然，說(shuō)到上海的小吃，你決不可忘記一樣?xùn)|西，那就是享譽(yù)百年的南翔小籠--現(xiàn)在已經(jīng)是世界的超級(jí)美食了！在小時(shí)侯，我一直最盼望的，不是能跑去動(dòng)物園看奇異的動(dòng)物，也不是要父母給我買(mǎi)什么可愛(ài)的玩具，或者是長(zhǎng)輩們的壓歲錢(qián)，真正令我朝思慕想的其實(shí)只是一籠南翔小籠包。自從第一次在喝喜酒的時(shí)候吃到，它的美妙滋味就深深扎在腦子里再也揮之不去了--盡管第一次吃的時(shí)候還因?yàn)椴欢苑?，甚至被里面的湯汁燙到了舌頭，但是那種滋潤(rùn)味道的力量卻是大過(guò)一切的。而也因此，我一直在盼望著能再有喝喜酒的時(shí)候。都說(shuō)可以對(duì)一個(gè)人日思夜想，可以對(duì)一件物品念念不忘，而我呢，當(dāng)時(shí)小小的心靈只不過(guò)是對(duì)著一個(gè)小吃，聽(tīng)起來(lái)也許有點(diǎn)可笑，但是這確實(shí)是我那時(shí)候可以想的到的最美好的食物了。其時(shí)，由現(xiàn)在想來(lái)，也很可以理解當(dāng)時(shí)的心情，人對(duì)于美食的熱愛(ài)本是天性始然，而過(guò)嘴不忘比之過(guò)目不忘更來(lái)的干脆直接，因?yàn)橐呀?jīng)深入人心了。而在上海，小吃本就是隨便與精致的雙重合體，有簡(jiǎn)單的經(jīng)典早餐“四大金剛”--大餅，油條，豆?jié){及糍飯，還有諸如小籠這樣的精致獨(dú)到的精美食品，稱(chēng)之為精美，其實(shí)決并不過(guò)分，小籠不僅小巧玲瓏，而且是真正的“小身材，大味道”；第一次吃的人也根本不會(huì)想到小小的包子里面還會(huì)暗藏乾坤，當(dāng)你一口咬下去，頓時(shí)可能會(huì)被內(nèi)藏的新鮮湯汁燙到，不過(guò)還好，那種美味足可讓你忘記最里的疼痛，雖然中招，也是值得的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，比較幸運(yùn)的是，小時(shí)候卻真是喜酒不斷，每過(guò)幾個(gè)月便會(huì)有一場(chǎng)，這讓我很是興奮。而往往在飯局中，我總是會(huì)東張西望，只是為了能尋找到我所期待的小籠包的出現(xiàn)，這常常令我損失了別的菜，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，其它的都已經(jīng)沒(méi)什么大的吸引力了，期待的始終只是一樣。而那種等待的時(shí)刻雖然焦急漫長(zhǎng)，但卻是令我畢生難忘的。當(dāng)現(xiàn)在再吃下小籠已是少了那份得償所愿后的喜悅之情，或許，變成了只是單純的為了填飽肚子而已了；當(dāng)然，那種等待的心情也已經(jīng)隨之永遠(yuǎn)消失在歲月的長(zhǎng)河中。想來(lái)，小籠包的滋味并沒(méi)有改變，但是我卻再也吃不出那種味道了，既少了盼望之情，也沒(méi)有了等待之心。只不過(guò)有時(shí)候，還能在記憶的桌子前，看著當(dāng)年那個(gè)眼睛里流露著渴望，在飯桌前不時(shí)張望的小男孩.我喜歡的節(jié)日——除夕之夜終于盼到了除夕之夜。除夕之夜晚真是熱鬧極了！我們?nèi)姨氐刳s到了鄉(xiāng)下兒子的外婆家過(guò)春節(jié)。除夕的飯菜特別豐富，有冷盤(pán)的、熱炒的、油炸的、還有紅燒的，擺滿了一桌子，只要你一進(jìn)門(mén)，香味就會(huì)撲鼻而來(lái)。晚飯剛吃到一半，我就被一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲吸引了過(guò)去。我和兒子跑出去一看，到處都是人們?cè)诜疟夼?，可壯觀了！于是，我的兒子干脆把飯碗往前一推，纏住舅舅，要他和我們一起放鞭炮，舅舅答應(yīng)了，于是我的兒子連忙拉起一旁正在吃飯的表弟，對(duì)大人們說(shuō)：“我們等一會(huì)再吃，你們也要來(lái)看??！”我的兒子和他的表弟走出屋門(mén)，拿出一個(gè)名叫“五彩繽紛”的煙花放在地上，等著舅舅來(lái)點(diǎn)。舅舅拿著打火機(jī)，把導(dǎo)火線點(diǎn)著，導(dǎo)火線燒完后，“五彩繽紛”突然“呼”的一聲，同時(shí)爆出無(wú)數(shù)種顏色的煙花：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。五彩繽紛，美麗極了！“五彩繽紛”放完了，他們從屋里各拿出一支用壓歲錢(qián)買(mǎi)的“煙花手槍”。我的兒子先用打活機(jī)對(duì)準(zhǔn)“煙花手槍”前方。立刻，“手槍”不停地冒著火花。大約的5秒鐘，火花停了，發(fā)出兩聲“啪！啪！”的響聲，又噴出兩發(fā)“子彈”——兩個(gè)小火球，向空中射去。到了半空，“子彈”冒出了絢麗的火花。那震耳欲聾的聲音，嚇得表弟屁滾尿流地跑回屋里。后來(lái)，他們還放了“九龍戲珠”，它真像九條龍?jiān)谔炜罩酗w舞?！吧诼曉侣眯小币埠苡幸馑?。舅舅把它的尾巴點(diǎn)著，頃刻，只聽(tīng)見(jiàn)“呼……”的一聲響，就像有誰(shuí)吹著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的哨子。同時(shí)，火花像一只騰空而起的火箭，直沖云宵，然后又撒出火花，飄落下來(lái)。遠(yuǎn)處，也有很多人在放煙花。那美麗的“兩只蝴蝶”，扇動(dòng)著它那彩色的翅膀，好像在百花叢中翩翩起舞：“滿天星”真像天上的星星，好看極了！無(wú)數(shù)支煙花不斷地向天上飛去，點(diǎn)綴著除夕的夜空，真是美不勝收。我們興致勃勃地看著，忘記了吃飯。大家都沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛當(dāng)中。我所在的集體——學(xué)校綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里工作、學(xué)習(xí)、生活，快樂(lè)地度過(guò)每一天。漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿?？矗瞧瑢挻蟮娜~子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方••••••“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于••••••”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻?，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。談?wù)勆鐣?huì)公德——誠(chéng)信自古以來(lái)，“誠(chéng)信”已作為美德以及人際交往中最基本的原則由父輩教予子輩，由老師教予學(xué)生，由社會(huì)教予大眾?！罢\(chéng)信”一詞已成為當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)頻率最高的詞語(yǔ)之一，但是人們的“誠(chéng)信細(xì)胞”卻越來(lái)越少?！罢\(chéng)信”是什么？我們可以把它拆分組合為“誠(chéng)實(shí)守信”?！罢\(chéng)”指實(shí)事求是；“信”包含三種詞義：信用——信的價(jià)值應(yīng)用，信義——信的道義，信譽(yù)——信的<ahref="/list.aspx?cid=9"title="學(xué)校各類(lèi)榮譽(yù)記載">榮譽(yù)</a>。在中國(guó)文化史上，孔子把“信”提到了“民無(wú)信不立”的高度，整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化亦認(rèn)為誠(chéng)信是“進(jìn)德修業(yè)之本”、“立人之道”和“立政之本”?，F(xiàn)代意義的誠(chéng)信觀念則主要源于人類(lèi)的商品交易行為。人類(lèi)最早的商品交易是基于禮儀式的、習(xí)俗的、宗教的以及個(gè)別市場(chǎng)的偶然性交易。在一次性交易中，交換本身就是雙方暫時(shí)達(dá)成的契約，只不過(guò)表現(xiàn)為一種口頭的承諾。契約既沒(méi)有明確和書(shū)面的形式，也沒(méi)有監(jiān)督契約實(shí)施的第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)，惟有依靠雙方的誠(chéng)信。進(jìn)入文明社會(huì)以后，“誠(chéng)信”的作用沒(méi)有隨著法制社會(huì)的發(fā)展而消失。相反，隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，“誠(chéng)信”正在發(fā)揮越來(lái)越大的作用。“誠(chéng)信”也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人際交往的基礎(chǔ)。誠(chéng)信原則則是人際交往中需要遵循的重要原則之一。它是人際交往的最基本原則，它要求在人際交往中要做“言必信、行必果”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“誠(chéng)信”不僅是人際交往中的美德，更是一筆寶貴的資源，影響到人際交往的方方面面。在人與人的交往溝通過(guò)程中，能讓雙方的交往順利進(jìn)行的最好方法就是用心解釋。將“誠(chéng)信之心”轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言與行動(dòng)，我們將會(huì)贏得每一個(gè)人?！罢\(chéng)信”增加了安全感，減少了壓抑和提防，讓人們自由地分享情感和夢(mèng)想；“誠(chéng)信”使人們?cè)敢鉃槠渌朔瞰I(xiàn)；“誠(chéng)信”表達(dá)了一種信心，這種信心使人們更容易堅(jiān)信其他人的能力；“誠(chéng)信”還可以化解人際交往中的矛盾，矛盾雙方以誠(chéng)相待、互相信任，沖突就被認(rèn)為是誤解。雙方都會(huì)在自我反思的過(guò)程中寬容對(duì)方，并在往后的交往中以行動(dòng)展示自己的真心。由以上的種種可以看出，講誠(chéng)信的人沒(méi)有敵人。不僅人與人之間交往時(shí)要講誠(chéng)信，在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易過(guò)程中、國(guó)家與國(guó)家外交時(shí)更要講誠(chéng)信。這關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)，一個(gè)國(guó)家的信譽(yù)以及長(zhǎng)久的社會(huì)和平安定問(wèn)題，這背后的原理都是一致的。講誠(chéng)信的好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，而大學(xué)生即將踏入社會(huì)，更應(yīng)在學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面注意做到“誠(chéng)信”。例如，在考試過(guò)程中，應(yīng)誠(chéng)實(shí)作答，不作弊；在體育比賽中，憑自己的真實(shí)實(shí)力與他人競(jìng)爭(zhēng)，不為勝利使用任何不正當(dāng)?shù)氖侄危缳V賂裁判、服用違禁藥品等等；在同學(xué)交往中，做到以誠(chéng)相待，答應(yīng)別人的事就一定做到，不然就不要隨便“信誓旦旦”地許下承諾，更不要為了一己私利而欺騙他人、隱瞞事實(shí)真相……誠(chéng)信”永遠(yuǎn)是不落伍的美德，是交往中永恒的準(zhǔn)則。談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)——教師的語(yǔ)言修養(yǎng)蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。”教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語(yǔ)言表達(dá)能力，這就給教師的語(yǔ)言修養(yǎng)提出了很高的要求。教師的語(yǔ)言是在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的符合教育教學(xué)需要、遵循語(yǔ)言規(guī)律的職業(yè)語(yǔ)言。一、教師語(yǔ)言的純潔性教師的語(yǔ)言要純潔、文明、健康。語(yǔ)言純潔，就是要講普通話。語(yǔ)言文明，就是用語(yǔ)要文雅、優(yōu)美，語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳，語(yǔ)氣要親切、和藹，使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感，樂(lè)于接受教師的教誨。語(yǔ)言健康，就是在使用語(yǔ)言時(shí)，要切忌一切低級(jí)、粗俗的污言穢語(yǔ)。語(yǔ)言是一個(gè)人文明程度的表。教師的語(yǔ)言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，會(huì)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美修養(yǎng)產(chǎn)生極大影響。蘇霍姆林斯基指出：“對(duì)語(yǔ)言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。這種敏感性，是人的文明的一個(gè)源泉所在?！币虼?，要啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，教師就要用醇美的語(yǔ)言去觸動(dòng)學(xué)生心弦，給學(xué)生以美的享受，使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。二、教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確性教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。所謂準(zhǔn)確，就是要觀點(diǎn)明確，語(yǔ)意清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，遣詞得當(dāng)，造句符合文法，推理合邏輯，用語(yǔ)具有專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性。所謂鮮明，是指語(yǔ)言要褒貶分明，飽含真情實(shí)感，愛(ài)什么，恨什么，贊揚(yáng)什么，反對(duì)什么，涇渭分明。所謂簡(jiǎn)練，是指語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅。論述簡(jiǎn)明扼要，提綱摯領(lǐng)；分析鞭辟入里，絲絲入扣；描繪畫(huà)龍點(diǎn)晴，入木三分；見(jiàn)解獨(dú)到深刻，令人耳目一新。這樣的語(yǔ)言才會(huì)具有感染力和吸引力，才能夠像春雨一樣流入學(xué)生的心田，同時(shí)把美好的思想和科學(xué)的知識(shí)一道帶進(jìn)去。三、教師語(yǔ)言的激勵(lì)性語(yǔ)言作為一種感人的力量，它的真正的美離不開(kāi)言辭的熱情、誠(chéng)懇和富于激勵(lì)性。因此，教師一定要努力把活生生的靈感和思想貫徹到自己的話語(yǔ)中去，使“情動(dòng)于中而言溢于表”，從而“打動(dòng)學(xué)生的心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到強(qiáng)烈的感染”。教師語(yǔ)言的感情色彩，來(lái)源于教師科學(xué)的世界觀、人生觀，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)文化科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，以及對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)之愛(ài)。據(jù)說(shuō)魯迅先生講課的聲音并不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂，但他的每句話，每個(gè)字都充滿著感情的魅力，使學(xué)生覺(jué)得意味深長(zhǎng)，引人入勝，使每一個(gè)接近過(guò)他的學(xué)生都感到有一種信念的力量浸透在自己心里。四、教師語(yǔ)言的啟發(fā)性教師的語(yǔ)言要含蓄、幽默、富于啟發(fā)性。教師如果言語(yǔ)豐富，措辭優(yōu)美，含蓄幽默，富有力，讓學(xué)生置身于語(yǔ)言美的環(huán)境和氛圍之中，學(xué)生就會(huì)心情愉快，興味盎然，思維敏捷，從而收到良好的教育和教學(xué)效果。語(yǔ)言是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。教師工作是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，在教師勞動(dòng)的每一領(lǐng)域，都需伴有取得溝通教育對(duì)象心靈最佳效益的語(yǔ)言；教師應(yīng)有一個(gè)語(yǔ)言庫(kù)，貯有豐富的資料，取之不盡，用之不竭；教師還應(yīng)具有很強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力，根據(jù)需要，呼之即出，信手拈來(lái)，用得妥貼。這就要研究學(xué)校教育活動(dòng)每一領(lǐng)域的語(yǔ)言，要研究使用教育教學(xué)語(yǔ)言成功和失敗兩方面的經(jīng)驗(yàn)，要研究不同教育對(duì)象的語(yǔ)言特點(diǎn)，要研究不同學(xué)科教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，還要研究其他行業(yè)可借鑒的語(yǔ)言。在研究中，勤于采集大量語(yǔ)言材料，善于分析綜合語(yǔ)言材料，還應(yīng)持之以恒對(duì)某一語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行跟蹤積累、研究，并對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的效益進(jìn)行評(píng)估。我喜歡的明星每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人也都有自己心目中的偶像和明星。體育界，我最欣賞的明星（mingxing）是劉翔，著名的110米欄選手，之所以喜歡是因?yàn)樗谔飶劫悎?chǎng)的颯爽的英姿，一次一次的為國(guó)人奪得好成績(jī)，成為了中國(guó)的驕傲，奧運(yùn)會(huì)12'91的金牌，希臘的黃金聯(lián)賽的12'88重新改寫(xiě)田徑史上110米欄的記錄。中國(guó)的奧運(yùn)冠軍，世界冠軍夠多的了，為什么偏愛(ài)劉翔呢？我崇拜（chongbai）他不僅是因?yàn)樗暮贸煽?jī)，更是因?yàn)槲冶凰挠啦环數(shù)木袼鄯谫悎?chǎng)在奔跑的姿勢(shì)就像一只高敖的豹子，那么的不可一世，那么的勇猛無(wú)比。其實(shí)在動(dòng)物里我最喜歡的就是豹子了，不是因?yàn)樗囊靶U，也不是因?yàn)樗C捷的身手，是它追捕獵物時(shí)的勢(shì)在必得的霸氣，我覺(jué)得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就需要這種霸氣和殺氣，要有讓對(duì)手心寒的力量。田徑場(chǎng)上的劉翔就是有這種風(fēng)采。動(dòng)物世界里的狍子也是有這種風(fēng)采。我也去過(guò)動(dòng)物園看過(guò)那里的豹子，但蜷縮在籠子里慵懶的豹子不是我想要看到的狀態(tài)，大自然中野生的豹子，我沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，我更喜歡看到電視里諸如動(dòng)物世界之類(lèi)的節(jié)目拍攝的畫(huà)面，那才是自然界中豹子的本來(lái)的面貌。由我喜歡的體育明星劉翔聯(lián)想到我喜愛(ài)的動(dòng)物豹子，是因?yàn)檫@二者的身上（shenshang）都有著某種共通的東西，那就是對(duì)既定目標(biāo)勇往無(wú)前的奮力追求。我喜愛(ài)的書(shū)刊我喜愛(ài)的書(shū)刊《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》創(chuàng)刊已經(jīng)五周年了，在這五年中，它吸引了無(wú)數(shù)的讀者。一種報(bào)刊在信息大爆炸的年代能受到不同層次讀者的喜愛(ài)，實(shí)在難得。之所以難得，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：一是它代表著主流文化的發(fā)展趨勢(shì)。一個(gè)社會(huì)要發(fā)展、要進(jìn)步，必有一種文化在各種文化中占主導(dǎo)地位，影響其它文化，進(jìn)而成為這個(gè)社會(huì)的精神驅(qū)動(dòng)力。而這種文化內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，決不是靠“口號(hào)”或“行政命令”就可以被人們接受。行為的束縛是可以強(qiáng)制的，思想的影響卻是永遠(yuǎn)不能消除的。學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)將主流文化以不同的風(fēng)格和形式展現(xiàn)在讀者面前，讓人耳目一新，讀后既不覺(jué)得媚俗阿上，又不覺(jué)得是“套子”中的教條。二是它既立足于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又廣泛地汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)長(zhǎng)和國(guó)外先進(jìn)文化的精華。社會(huì)主義社會(huì)是全面發(fā)展，全面進(jìn)步的社會(huì)，社會(huì)主義文化要反映時(shí)代的呼喚，理論源于實(shí)踐，更要指導(dǎo)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)上學(xué)習(xí)，你能深切地感受到時(shí)代的聲音。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的問(wèn)題需要總結(jié)；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)需要提煉、升華。學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)每一期都有這樣的文章讓人深思，叫人興奮。時(shí)報(bào)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化又獨(dú)辟蹊徑。對(duì)中國(guó)歷史、國(guó)情、傳統(tǒng)、風(fēng)格、氣派、韻味，中國(guó)的人文精神進(jìn)行高度概括和綜合體現(xiàn)。瀏覽歷史、人物、文化專(zhuān)欄，總有這樣的文章將你的目光和思維吸引進(jìn)去，仿佛這些歷史事件、杰出人物、文化風(fēng)貌就在你眼前。作者以大家的風(fēng)范、智者的慧眼展現(xiàn)了不同于現(xiàn)成之說(shuō)的另一面，啟動(dòng)著我們的思維，感嘆著人物的命運(yùn)，享受著文化的美味。時(shí)報(bào)以海納百川的胸懷吸收、借鑒著國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)文化成果。它博采世界文化之長(zhǎng)，將多樣性的文化集于一隅。它不是對(duì)西方文化的晦澀照抄，更不是故作“文雅”地賣(mài)弄，而是在讀者都能接受和理解的基礎(chǔ)上重新整合和創(chuàng)新。三是學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)版面清新，格調(diào)高雅。它讓一流的學(xué)術(shù)走進(jìn)讀者的視野，在帶給讀者知識(shí)的同時(shí)，又留給讀者一份沉思。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的功能惟在于以先進(jìn)的思想、高尚的道德、積極進(jìn)取的精神和超常的知識(shí)和睿智，源源不斷地為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供巨大的精神動(dòng)力和智力支持。惟在于通過(guò)對(duì)人的品格的提升和精神的淬煉，純化人的心靈和鼓舞人的斗志而作用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，它的每個(gè)版面都是精心設(shè)計(jì)的，文章既有出自大家之手的經(jīng)典之作，又有未來(lái)學(xué)者的一片天地。它沒(méi)有把自己弄得“高處不勝寒”；也沒(méi)有讓人感到“曲高和寡”，它已形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。四是學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)人文氣息很濃厚，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)的辦報(bào)主旨給人一種人文關(guān)懷，如歷史、文化欄目的寫(xiě)作風(fēng)格和評(píng)價(jià)口吻讓人親切，感受到人物的命運(yùn)跌宕，文化的滲透力量。它對(duì)每一歷史人物和歷史事件盡量少做判斷或不做判斷式的評(píng)語(yǔ)，只是給你提供清楚當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件、時(shí)代特征，讓讀者去判斷、分析。許多事件中揭示的都是鮮為人知的材料，它是在以理服人。學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)有很多優(yōu)長(zhǎng)，在此惟有的愿望就是它越辦越好！成為我終身的學(xué)習(xí)伴侶。談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)——珍愛(ài)生命保護(hù)環(huán)境生命因你而精彩,要讓你的生命更精彩就得珍惜生命.生命對(duì)于每一個(gè)人說(shuō)是非常重要的,只有擁有了生命才能讓自己人生更燦爛輝煌!所以,要大量提倡珍愛(ài)生命,建筑文明.讓我們生活的城市更加美麗.近幾年來(lái)由于人們的環(huán)保意識(shí)差,從而造成了環(huán)境的大量污染.還有人類(lèi)大量砍伐森林,導(dǎo)致泥石流的發(fā)生,大量排放污水和廢氣以及各種生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞.現(xiàn)在我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我市的一些河流來(lái)說(shuō)吧!以前這些河清澈見(jiàn)地,水中還有魚(yú)蝦游動(dòng),人們只要有空就會(huì)不約而同地來(lái)到這里消遣,娛樂(lè).當(dāng)時(shí)這些成了游玩的好地方!隨著時(shí)間的慢慢消失,從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水.經(jīng)過(guò)時(shí)間的日積月累漸漸地河水開(kāi)始干旱了,長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)人料理和關(guān)注,河底漲起了密密麻麻的青苔,只要一走到河邊,一股撲鼻而來(lái)的臭味就好似把你包圍住了.可見(jiàn)現(xiàn)在誰(shuí)也不去哪兒了.住在河邊的一些人家長(zhǎng)期聞到這氣味有的還導(dǎo)致生病.在近幾年來(lái),由于環(huán)境極其差,慢慢地才得到了一些政府機(jī)關(guān)的重視.為了還它們一個(gè)本生的面貌,大家都積極配合政府的工作.組織起人們共同來(lái)重建它們.現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工了.我相信在不遠(yuǎn)幾年里它們又將成為以前的那樣了.讓我們一起期待那一天吧!現(xiàn)在我們生活的環(huán)境很差,需要大家的齊心協(xié)力來(lái)共同把環(huán)境搞好.讓我們一起保護(hù)好這美麗的世界吧!現(xiàn)在作為一名社會(huì)公民,應(yīng)該做好一些保護(hù)環(huán)境的方法.如:不隨地吐痰,不亂仍果皮,不排放污水......總之,要從小事做起,從身邊的小事做起.我想如果人人都自