王東-芳香烴教學(xué)設(shè)計(jì)

第二章烴和鹵代烴第二節(jié)芳香烴（第1課時(shí)）單位：德江二中教師：王東一、教學(xué)分析1、教材分析教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：人民教育出版社高中化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第二章、第二節(jié)芳香烴，這部分內(nèi)容在高中有機(jī)化學(xué)必修2中有所認(rèn)識(shí)，選修5中講第一章有機(jī)化合物基礎(chǔ)知識(shí)后的內(nèi)容，這樣安排，可以繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)于單鍵和雙鍵的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)于氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)和加成的理解，和前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成承接關(guān)系。在內(nèi)容上，通過復(fù)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)探究苯和甲苯的和高錳酸鉀的反應(yīng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想。2、學(xué)生分析通過有機(jī)化學(xué)必修2及選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，高二學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完整體系基本形成，具有一定的分析問題和解決問題的能力，因此在教學(xué)過程中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。從知識(shí)技能準(zhǔn)備來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了烷烴、烯烴和炔烴的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)之間的相互關(guān)系，熟悉了取代和加成這兩種典型的有機(jī)反應(yīng)，具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中多處設(shè)計(jì)交流和展示的環(huán)節(jié)，從而為學(xué)生搭建平臺(tái)，提供同伴互助和自我展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.了解苯的同系物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。3.簡(jiǎn)單了解芳香烴的來(lái)源及其應(yīng)用。三、設(shè)計(jì)思路核心素養(yǎng)建構(gòu)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、熟悉苯的結(jié)構(gòu)，能夠推斷苯的同系物的結(jié)構(gòu)與組成。（重點(diǎn)）2、掌握苯、苯的同系物的化學(xué)性質(zhì)。（重點(diǎn)）3、通過苯和苯的同系物的化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn)認(rèn)識(shí)有機(jī)物相鄰基團(tuán)的相互影響。（難點(diǎn)）五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備引入新課1、講解必修2教材66頁(yè)中來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料苯的用途和重要價(jià)值。2、播放視頻：在生活中我們用到的苯產(chǎn)品。（如電視、醫(yī)療用具等）觀看視頻，思考苯的價(jià)值。體現(xiàn)化學(xué)來(lái)自于生活用于生活的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)習(xí)興趣復(fù)習(xí)前知1、提問：

比較甲烷、乙稀、苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。師生共同總結(jié)，教師板書：

1、苯的結(jié)構(gòu)

2、苯的物理性質(zhì)3、苯的化學(xué)性質(zhì)4、苯的同系物史話

思考、回答

分小組討論并展示成果。

小組展示期間，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。

培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和小組合作精神。

苯的取代反應(yīng)

精講：（1）苯的溴化反應(yīng)

①演示實(shí)驗(yàn)：苯的溴化反應(yīng)②板書：苯的溴化反應(yīng)方程式

引導(dǎo)學(xué)生回答問題

（2）苯的硝化反應(yīng)①多媒體展示苯和硝酸反應(yīng)的相關(guān)信息：A、硝基苯，無(wú)色，油狀液體，苦杏仁味，有毒，密度大于水，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑。硝基苯蒸氣有毒性。B、苯與硝酸的反應(yīng)在50℃--60℃

時(shí)產(chǎn)物是硝基苯，溫度過高會(huì)有副產(chǎn)物。

C、硫酸是該反應(yīng)的催化劑，和硝酸混合時(shí)劇烈放熱。D、反應(yīng)過程中硝酸會(huì)部分分解。E、苯和硝酸都易揮發(fā)

觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。識(shí)記

思考回答以下問題：

A、試劑的加入順序怎樣？各試劑在反應(yīng)中所起到的作用？B、導(dǎo)管為什么要這么長(zhǎng)？其末端為何不插入液面？C、反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么？如何分離？D、哪些現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生了取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)？E、該反應(yīng)的催化劑是FeBr3,而反應(yīng)時(shí)加的是Fe屑，

Fe屑是怎樣轉(zhuǎn)化為FeBr3的？反應(yīng)的速度為什么一開始較緩慢，一段時(shí)間后明顯加快？F、生成的HBr中?；煊袖逭魵猓藭r(shí)用AgNO3溶液對(duì)HBr的檢驗(yàn)結(jié)果是否可靠？為什么？如何除去混在HBr中的溴蒸氣？

小結(jié):苯的溴化反應(yīng)的注意事項(xiàng)。

①分小組設(shè)計(jì)苯和硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，②對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，評(píng)價(jià)各組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。③全班同學(xué)總結(jié)出最佳的實(shí)驗(yàn)方案。

通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)提高學(xué)生解決問題的能力。

通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力和知識(shí)的遷移能力。

甲苯的性質(zhì)1、甲苯的氧化反應(yīng)（1）、指導(dǎo)學(xué)生：苯、甲苯和高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)（2）解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、甲苯的取代反應(yīng)（1）講解：在30℃時(shí)苯環(huán)上的氫原子被硝基取代，主要得到鄰硝基甲苯和對(duì)硝基甲苯兩種一氯取代產(chǎn)物。在一定條件下，也可以發(fā)生反應(yīng)生成三硝基甲苯。（2）投影：甲苯和硝酸取代反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）投影：TNT做炸藥的圖片

3、甲苯的加成反應(yīng)投影：甲苯和氯氣加成反應(yīng)的方程式

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

理解、識(shí)記

識(shí)記看圖片，體會(huì)TNT炸藥的威力，了解TNT炸藥的用途

識(shí)記

通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)鞏固類比的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

苯與甲苯的化學(xué)性質(zhì)對(duì)比（1）投影：表格——苯與甲苯的化學(xué)性質(zhì)對(duì)比

（2）、提問：甲苯中甲基對(duì)于苯環(huán)化學(xué)質(zhì)有什么影響？苯環(huán)對(duì)于甲基的性質(zhì)有什么影響？

完成表格

小結(jié):苯環(huán)受甲基影響易發(fā)生取代反應(yīng)；甲基受苯環(huán)影響易發(fā)生氧化反應(yīng)。

培養(yǎng)學(xué)生的類比和歸納總結(jié)的能力。

芳香烴的來(lái)源及其應(yīng)用1、閱讀：稠環(huán)化合物—萘和蒽2、多媒體展示：芳香烴的來(lái)源及其應(yīng)用

了解課件內(nèi)容，體味芳香烴的廣泛用途。

思考，回答苯在生活中的價(jià)值。

首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)課堂的完整性總結(jié)提問：學(xué)習(xí)完本節(jié)課我們有什么收獲呢？學(xué)生根據(jù)各人情況回答，總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。養(yǎng)成總結(jié)歸納的好習(xí)慣六、板書設(shè)計(jì)《芳香烴》板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)芳香烴一、苯的分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)二、苯的同系物1．芳香烴：含有一個(gè)或多個(gè)苯環(huán)的烴叫芳香烴。2．苯的同系物的概念：苯環(huán)上的氫原子被烷基取代的產(chǎn)物叫做苯的同系物。3、苯和甲苯某些化學(xué)性質(zhì)上的比較苯甲苯不