新北師大版三年級下冊《有多重》課件

新北師大版三年級下冊《有多重》課件目錄導入新課新課學習鞏固練習課堂小結(jié)拓展提升01導入新課在上課前，老師可以描述一個與重量相關的情境，如“同學們，你們和爸爸媽媽去超市買東西時，有沒有注意到商品上有一個標簽，上面寫著商品有多重呢？”通過這樣的情境描述，可以引導學生關注生活中的重量問題，從而自然地進入新課的學習。情境描述老師可以繼續(xù)提問：“那么，你們知道怎樣測量物體的重量嗎？”這個問題可以激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，為新課的引入做好鋪墊。提出問題引入情境復習舊知老師可以引導學生回顧之前學過的關于質(zhì)量單位的知識，如“我們已經(jīng)學過一些質(zhì)量單位，比如克、千克等。你們能說一說，什么是克，什么是千克嗎？”通過復習舊知，可以幫助學生鞏固基礎，為新課的學習做好準備。導入新課老師可以繼續(xù)提問：“那么，你們知道如何用秤來測量物體的重量嗎？”這個問題可以自然地導入新課，讓學生帶著問題進入課堂學習。復習導入02新課學習總結(jié)詞：初步了解詳細描述：通過實例和圖片讓學生初步了解質(zhì)量單位的概念和用途，熟悉常用的質(zhì)量單位。認識質(zhì)量單位總結(jié)詞掌握換算方法詳細描述通過實例和練習，讓學生掌握質(zhì)量單位的換算方法，例如克與千克的換算等。認識質(zhì)量單位之間的關系能夠運用質(zhì)量單位解決實際問題總結(jié)詞通過實例和練習，讓學生能夠運用質(zhì)量單位解決實際問題，例如購物時的重量計算等。詳細描述探索質(zhì)量單位的應用03鞏固練習幫助學生鞏固對質(zhì)量單位的認識，提高對質(zhì)量單位的理解和應用能力。通過設計不同難度的填空題，讓學生填寫正確的質(zhì)量單位，考察學生對質(zhì)量單位的掌握情況。質(zhì)量單位的填空題詳細描述總結(jié)詞幫助學生進一步熟悉和掌握質(zhì)量單位，同時提高學生對質(zhì)量單位的辨析能力?？偨Y(jié)詞給出一些物品的質(zhì)量和相應的質(zhì)量單位，讓學生判斷是否正確，考察學生對質(zhì)量單位的敏感度和判斷力。詳細描述質(zhì)量單位的判斷題VS讓學生在實際問題中理解和應用質(zhì)量單位，提高解決實際問題的能力。詳細描述設計一些與實際生活相關的應用題，讓學生用正確的質(zhì)量單位進行解答，考察學生的實際應用能力?？偨Y(jié)詞質(zhì)量單位的應用題04課堂小結(jié)0102回顧學習內(nèi)容引導學生思考并回答本節(jié)課所提出的問題，如：“你們學到了哪些知識？”、“你們覺得這節(jié)課的重點和難點是什么？”等?；仡櫛竟?jié)課所學的知識點，包括質(zhì)量單位、天平的使用方法、物體質(zhì)量的測量方法等。總結(jié)重點知識總結(jié)本節(jié)課所學的重點知識，包括質(zhì)量單位的概念、天平的使用方法、物體質(zhì)量的測量方法等。強調(diào)這些知識點在日常生活中的應用和重要性，幫助學生加深對這些知識點的理解和記憶。布置與本節(jié)課知識點相關的課外任務，如：“請同學們回家后選擇一個物品，用天平測量它的質(zhì)量，并記錄下來?！薄ⅰ罢埻瑢W們思考一下，你們在日常生活中遇到的哪些問題可以通過使用天平來解決？”等。提示學生注意完成任務時安全問題，如使用天平時要小心操作，避免受傷等。布置課外任務05拓展提升010203商業(yè)貿(mào)易在商業(yè)貿(mào)易中，使用統(tǒng)一的國際質(zhì)量單位（如千克、噸等）可以確保交易的準確性和可比性。醫(yī)學和健康在醫(yī)學和健康領域，精確的質(zhì)量單位用于描述人的體重、藥物劑量和營養(yǎng)攝入量等，以確保治療和保健的效果。工業(yè)制造在工業(yè)制造領域，質(zhì)量單位用于衡量產(chǎn)品的重量和衡量原材料的投入量，以確保生產(chǎn)的準確性和效率。質(zhì)量單位的實際應用在購買食品、衣物和其他物品時，使用質(zhì)量單位可以幫助我們比較不同產(chǎn)品之間的重量和大小，以便做出更明智的購買決策。在健身和運動領域，使用質(zhì)量單位可以衡量我們的體重、肌肉質(zhì)量和身體脂肪百分比等指標，以幫助我們更好地了解自己的身體狀況并制定合適的鍛煉計劃。購物健身和運動與生活相關的質(zhì)量單位問題物理學在物理學中，質(zhì)量是基本量之一，用于描述物體運動狀態(tài)和相互作用的量。使用科學的質(zhì)量單位（如千克、噸等）可以幫助我們更好地理解和計算物理現(xiàn)