湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)小升初語文測試卷 (8套試卷帶答案解析)六年級(jí)語文小升初試卷語文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)一、在方格里工整默寫《卜算子·味梅》（毛澤東）。（ 4分）二、看拼音，寫詞語。（8分）nig ti nì shjí tgbó（ ） （ ） （ ） （ ）ug djì zho f nxī（ ） （ ） （ ） （ 三、選擇題。（5分）下列詞語讀音完全正確的一組是（ ）蒸融（zgr）游絲（yusī） 薄弱（oruò）哲理（zhlǐ）翡翠（ficuì） 榛子（gzǐ）壓抑（yyì） 敦厚（nh）侮辱（rǔ） 出息（chxi）盜賊（ozi） 水泵（shb）扣問（kuw） 崎嶇（qū）真摯（znzhì）脊梁（ji ）下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）靜謐寒喧愛慕沮喪 B.勉強(qiáng)抱怨保佑強(qiáng)C.驚羨風(fēng)箏彩排演懌 D.憧景隔壁無賴抽下面字謎的謎底是（ ）小小兩塊竹片，一線從中串起。雖然它不說話，卻有千言萬語。串 B.呂 C.冊 D.出有些成語放在一起兩兩相對恰是一副對聯(lián)。下面不能構(gòu)成對聯(lián)的一組（ ）愚公移山精衛(wèi)填海 B.狗仗人勢狐假虎威C.精雕細(xì)刻粗制溢造 D.良藥苦口畫餅充饑中國古代四大名著是（ ）《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》D.四、根據(jù)提示備寫一個(gè)含有“手”字的成語。（ 4分）形容慌亂（ ） 2.形容冷漠（ ）3.形容熟練（ ） 4.形容喜歡（ 五、把作者和詩句用線連接起來。（5分）何其芳 死去元知萬事空，但悲不見九州同。陸游 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著臧克家 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。王昌齡 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。杜甫 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（11分）一兒曰：“ ，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”寒雨連江夜入?yún)牵?。金沙水拍云崖暖， 。不積跬步，無以至千里； ， ?！抖枴ね辍ゑ橊勱?duì)》是小說《 》的序言，作者是 。辛棄疾寫的《清平樂·村居》中“樂”讀作“ ”（在橫線上寫拼音），這樣讀的原是 。歇后語“孫猴子的臉——”下半句是： 。我國兒童文學(xué)作家 是中國首位“國際安徒生獎(jiǎng)”獲得者。他的代表作有《草房子》《火印等。七、根據(jù)要求寫句子。（10分）雨越下越大， 。（把句子補(bǔ)充完整，變成一個(gè)比喻句。）（ 2分）懷特森先生說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的?！保ㄒ馑疾蛔?。）（2分）一進(jìn)公園大門，我們就看見一張張笑臉和一陣陣歌聲。（在原句上修改病句）（ 2分）照樣子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)括號(hào)里。（ 4分）責(zé)任 幸福 事業(yè) 奮斗 無聊 友誼 驕勤勞 希望 自由 困難 節(jié)儉 虛榮 挫例：（困難）說：人生是一條坎坷曲折的山路。（ ）說：人生是建筑史上的一塊磚瓦。（ ）說：人生是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳。（ ）說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。（ ）說：人生是幫助別人向上的階梯。（ ）說：人生是耕耘大自然的那頭牛。（ ）說：人生是天空快樂飛翔的白鴿。（ ）說：人生是一件鑲金配玉的外衣。（ ）說：人生是一艘行進(jìn)暗礁中的船。八、閱讀短文，再按要求答題。（23分（一）思密達(dá)使用說明書天津制藥有限公司生產(chǎn)的思密達(dá)（蒙脫石散）主要用于成人及兒童急、慢性腹瀉。服用時(shí)將本品（1袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。1歲以下，每日一袋；1-2歲，每日1-22歲以上，每日3遵醫(yī)囑。成人用量：13袋，一日3次。急性腹瀉服用本品治療時(shí)，首次劑量加倍?！八济苓_(dá)”又叫作： 功能與主治： 服用方法： 。（6分）如果你們班有一個(gè)同學(xué)患急性腹瀉，應(yīng)該怎樣使用思密達(dá)呢？（ 2分）（二）一課 樹我家房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種菜，一直就沒動(dòng)它。后來菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出了一棵樹。孩子四歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“爸爸，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？”大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就顯得非常復(fù)雜。聽了兒子的問話，我頓時(shí)憂郁起來，我還真不知道它是棵什么樹，于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹。一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊后，我把他引到院子里，“這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧？”他審視了一會(huì)兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！碑?dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。”寒來暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那年，它開花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來，他看著房前的李子樹，說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！薄盃敔?，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正。被我們叫了三年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來。就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。 一位畫線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來了。”明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：“那是我們家的櫻桃樹?！边呿樖种赶驑渖?。那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒有誰會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。請把文章前的題目補(bǔ)充完整，再把理由寫在下面。（ 4分）這棵樹先后被人看成了哪幾種樹？按順序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。（ 3分棗樹→（ ）→（ ）→（ ）根據(jù)意思在文章中找到相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。（ 2分）使事情不能順利進(jìn)行。形容弄錯(cuò)了對象。把“我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？”改成不帶問號(hào)的陳述句，意思不變。（ 2分）沒有誰會(huì)真正認(rèn)識(shí)你”這句話的。（4分）九、閱讀下面的材料，按要求作文。（30分）從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個(gè)賣小吃的小販一直無生意?？斓街形纾u烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大沓，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個(gè)西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。雨一直下著，四個(gè)小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。這時(shí)從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個(gè)年輕人，他們從四個(gè)小販?zhǔn)种袑⑦@四樣?xùn)|西都買齊了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。這個(gè)故事給你什么啟迪？引發(fā)你哪些聯(lián)想？請你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇 400字以的文章。題目自擬。一、在方格里公正默寫《卜算子·詠梅》（毛澤東）爛漫時(shí)，她在叢中笑。二、看拼音，寫詞語。頑強(qiáng)甜蜜書籍停泊輝煌妒忌自豪分析三、選擇題。1.C解析 A選項(xiàng)“薄弱”的“薄”應(yīng)讀“ó；B選項(xiàng)“榛子”應(yīng)讀“zhnzi；D選項(xiàng)“脊梁”的“脊應(yīng)讀“jǐ。2.B解析 A選項(xiàng)“寒喧”“喧”應(yīng)為“暄選項(xiàng)“演懌”“懌”應(yīng)為“繹選“憧景”“景應(yīng)為“憬。3.C解析 冊：古代稱編串好的竹簡，現(xiàn)在指裝訂好的紙本子。4.D解析 對聯(lián)要求的是詞句對仗，對仗要求名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞。5.C四、根據(jù)提示各寫一個(gè)含有“手”字的成語。手忙腳亂袖手旁觀得心應(yīng)手愛不釋手五、把作者和詩句用線連接起來。何其芳——凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 陸游——死去元知萬事空，但悲不見九州同。 克家——有的人或者，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 王昌齡——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 杜甫——?jiǎng)ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。日初出大如車蓋平明送客楚山孤大渡橋橫鐵索寒不積小流 無以成江海城南舊事 林海音yuè古代的詞牌名是樂曲名說變就變曹文軒七、根據(jù)要求寫句子。像一張巨大的珠簾懸掛在天地間。（答案不唯一）懷特森先生說，關(guān)于貓猬獸的一切，都是他故意編造出來的。一進(jìn)公園大門，我們就看見一張張笑臉和聽見一陣陣歌聲。事業(yè)奮斗希望友誼勤奮自由虛榮挫折八、閱讀短文，再按要求答題。（一）1.蒙脫石散；成人及兒童急、慢性腹瀉；將本品（ 1袋）倒入50毫升溫水中，攪勻后服用。2.每日3袋，均分三次服用，首次劑量加倍。（二）3一棵核桃樹。因?yàn)樽詈笠淮螘r(shí)，它用它的果實(shí)證實(shí)了自己的身份。李子樹 櫻桃樹 核桃樹（1）妨礙 （張冠李戴在社會(huì)上，人必須先有付出，才會(huì)得到別人的認(rèn)可。（言之成理即可九、閱讀下面的材料，按要求作文。略六年級(jí)語文小升初試卷一、語言積累與運(yùn)用（40分1．看拼音寫詞語。（6分）yùniàg miǎoshì culnsè áiuái kunch（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）選字組詞。（6分）(烘哄) 托（健鍵） 壯氣（魂魄）(訣決) 別（嘹繚）亮化 (妝裝)用“√”標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。 （4分）①我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（ xáxu）渦中脫出身來。②他用彩紙折（zhēzhé）了一只漂亮的小青蛙。③星期天，我背（ib i）著媽媽買了兩本書。④我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（xioxi ）像。根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補(bǔ)充完整。 （4分）①左看看，右看看——左顧右（ ）②站在高處往遠(yuǎn)處看——高（ ）遠(yuǎn)矚③斜著眼睛看人——側(cè)目而（ ）④看看前面，又看看后面—瞻前（ ）后修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。按要求填空。（4分）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩： 寫一句借月抒懷的詩： 時(shí)間對每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對他說： 。（格言警句）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫出一句。選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。?4分如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。下面語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。、③②④⑤① B、③②⑤④①、⑤③②④① D、③①②④⑤9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ）（2分①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④口語交際（2分）愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？ 二、閱讀理解（30分）（一）、 智子疑鄰其家甚智其子，而疑鄰人之父。用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（ 2分）讀了這則寓言，你最想對文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（ 2分）（二）、牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！薄３霈F(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅(jiān)強(qiáng)—（ ）照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。（ 3分例：（壯實(shí)的）身體（ 小銅牛 （ 身骨 （ ）腿腳（ 犄角 （ 尾巴 （ ）田野用“鞭策”寫一句話。（1分）用“ ”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃?）、（ ）、（ ）”這三個(gè)點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（ ）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)?。?分）①對牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（ ）（三）、挪樹①院子里那株臘梅 一息了。它長得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄 的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了??老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。②“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。“臘梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”⑤“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時(shí)日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟??“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤??臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??臘梅新生了！?盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！卑严旅娴脑~語補(bǔ)充完整。（2分） 一息 風(fēng)姿飄 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是 和 （1分）

》

。（2分）沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加粗詞的意思。（ 2分）①像斷裂的骨骼，白得 。（ ）②又抽出了幾條新枝??臘梅新了（ ）最后一段中，畫“ ”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。（ 1分）按要求概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？四、作文（30分）題目：xx,我想對你（您）說臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書信的形式寫出心里話。注意書信的格式要正確，語言要流暢，情感要真誠。答案及解析：醞釀 藐視粗獷吝嗇徘徊寬敞烘健魄訣嘹妝．①xn ②zé③i ④xi4．①盼 ②瞻③視④顧5．（秋天的吉安市一座美麗的城市（2）不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。答案：（1）每逢佳節(jié)倍思親。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。少壯不努力，老大徒傷悲。①為中華崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③??解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。

若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。10 略二、（一）略。天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。略。（二）熟知喜愛頑強(qiáng)金黃色的壯實(shí)的穩(wěn)健的 尖利的靈巧的廣闊的略。手中的牛動(dòng)起來??向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。自覺踏實(shí)耐勞細(xì)致合理③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（√）解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來思考。（三）漫——蔓產(chǎn)——鏟卜算子詠梅陸游①使人害怕②再生獲得新的生活。重獲生機(jī)。作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！苯馕觯捍祟}考查對句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！?. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。六年級(jí)小升初語文小升初考試卷語文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)一、在括號(hào)里填上讀音是“的字，組成詞語。（5分）（）生（）命（）須（）端完（）錢（）躲（）隱（）面（）振（）ABC”式詞語補(bǔ)充完整。（6分）精（）（）精微（）（）微年（）（）痛（）（）痛數(shù)（）（）數(shù)聞（）（）三、趣選帶“過”的詞語，填入括號(hào)內(nèi)。（5分）例：（說話、做事情）超過一定的難度和限度叫（過分）。過于激烈叫（ ）。過分的表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)叫（ ）。超過期限叫（ ）。過分地憂慮不必憂慮的事情叫（ ）。數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過限度，剩余過多叫（ ）。四、根據(jù)歇后語，在橫線上填寫文學(xué)名著中人物的名字。（ 4分）上梁山——官逼民反。照鏡子——里外不是人。打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。進(jìn)曹營，——一言不發(fā)。五、補(bǔ)寫下列名句中的空缺部分。（5分）1.海內(nèi)存知己，。2.落紅不是無情物，。3.春蠶到死絲方盡，。4.忽如一夜春風(fēng)來，。5.人生自古誰無死，。六、選擇題。（10分）1.下列畫線的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.闊綽（chuò）差使（chi）小憩（qì）頭暈?zāi)垦＃▁u）B.挑逗（ti）尷尬（gà）收斂（i）深惡痛絕（C.蛻變（tuì）扒竊（b?。╉胶郏▃huó）鮮為人知（xi）.遜色（x）系繩（jì）熾熱（chi）忍俊不禁（j）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.克服謀劃攻克難關(guān)出謀畫策B.肆意輟學(xué)大肆渲染精心點(diǎn)綴C.鼓勵(lì)粟米再接再勵(lì)滄海一粟D.投靠鋒芒走頭無路登峰造極下列句中畫線詞語能被括號(hào)中的詞替換且句意不變的是 （ ）（2分）情畫意。（典范）政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)范》。（審查）已達(dá)到了登峰造極的地步。（嘆為觀止）解困難，走出一條新路。（一籌莫展）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。改革開放以來，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。到安吉旅游，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國五千年的竹文明史。依次填入下列空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（2分）站長把大西瓜切成的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個(gè)戰(zhàn)士跟前。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，地端詳著，地聞著，地咬著，不住發(fā)出的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。A.薄薄細(xì)細(xì)輕輕慢慢嘖嘖B.薄薄輕輕慢慢細(xì)細(xì)嘖嘖C.精致仔細(xì)慢慢細(xì)細(xì)輕輕D.精致細(xì)細(xì)仔細(xì)慢慢輕輕七、閱讀。（35分）（一）（15分）【甲】故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲與 ②之聚之，所惡勿施，爾也③。之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也?！薄咀⑨尅竣勹睢⒓q：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，替的意思。③爾也：而已。）④壙（k）：原野。1.解釋下列畫線的詞在句中的具體含義。（ 4分）（1）寡助之至（ ） （2）親戚畔之（ ）（3）所惡勿施，爾也（ ） （4）獸之走壙也（ ）2.甲文認(rèn)為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的？將這個(gè)句子寫在下面，并加以翻譯。（3分）句子：翻譯：3.甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個(gè)句子是：（2分）4. 乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因用甲文的句子來解釋就是 。（2分）5.甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道?！边@兩個(gè)“道”意思一樣嗎？說說你的理解。（4分）（二）小心落葉（20分）①落葉是微不足道的。誰能去關(guān)注一片落葉呢？只有當(dāng)它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會(huì)劃亮一下你黯淡的目光。②是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們或意不堪。我們甚至不知道每個(gè)季節(jié)怎樣來臨，從不留意黃葉如花，裝點(diǎn)你消逝的年華，甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢。③有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都會(huì)掛出一塊小木牌，這塊小小的木牌上寫著四個(gè)字：小心落葉。④這四個(gè)學(xué)久久擠在我的腦子里，我知道這是一個(gè)十分友善的提醒。落葉在腳下飄動(dòng)，那是一種悲壯，一種無言的輝煌?？匆娔切┥n綠蓬勃的枝葉，轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思。⑤許多無知和錯(cuò)誤都過去了，我生命的綠樹曾蒼綠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，固為我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光。⑥那是多么讓人難以忘懷的時(shí)光，而今終于看到它一去不復(fù)返了！我還清楚地記得，那時(shí)的歡笑是怎樣驚散樹上的群鳥，是怎樣在綠草上滾向無涯的遠(yuǎn)方。我也記得那透明的歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖??⑦但從什么時(shí)候起，這一切竟被一團(tuán)濃重的濁氣所取代呢？無法回想，我們生命里所有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的。如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零地呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗！⑧我在叢林中漫步，樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡。在許多方面 ，應(yīng)該認(rèn)我們?nèi)祟悓ψ陨淼母形蜻h(yuǎn)不及樹木來得靈透。瑞士小說家赫曼·黑塞把居所前后的每棵樹都用自己親人的名字命名，崇敬并愛戴它們。與它們交流，向它們傾述。他把它們當(dāng)作朋友、父兄?？梢娫谒铄涞男撵`里，有著比常人更悠選的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命。⑨落葉無聲，在蕭瑟的秋風(fēng)里，它仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當(dāng)它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開鵝黃色的初夢時(shí)，它看到的是什么呢？是浩渺的長天，還是嘈雜的市井？融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育？又是怎樣，一步一步，準(zhǔn)確而緩慢地向它移來？在它離開母體的一瞬間，是平靜快樂，還是惆悵郁懷？當(dāng)它完成生命中僅有的一次飛翔，墜入大地?zé)o邊的懷抱，是否會(huì)濺起一次悠遠(yuǎn)的回聲？它在泥土和寒雪的覆蓋下，會(huì)不會(huì)再一次叩響春天的大門，進(jìn)入那永無窮絕的枯榮？⑩小心落葉。?這充滿著善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望。?對于這片小小的隨風(fēng)飄舞的部葉，假如你投以生命的關(guān)注，一鼓震顫會(huì)油然而生。你會(huì)感到這片不值一提的落葉實(shí)在是你自身的寫照。而它卻來得比你超脫，比你奔放，比你從客。面對落葉，你的思緒會(huì)被拉向生命的極限，跨越千年，包容萬里。?可否？讓我在歲歲的深秋里，在你生命的花園里掛出一塊木牌，提醒你：?小心落葉。下列對本文的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是 （ ）（2分）葉”的提醒具有了現(xiàn)實(shí)意義。深切的同情和惋惜。結(jié)尾部分作者運(yùn)用第二人稱和擬人手法，直抒胸臆，具體細(xì)致地表明了對落葉的喜愛、對生命的追求以及對讀者的期望。于哲理氣息和思辨色彩。樹葉飄落，其生命即將走到盡頭，這與人生暮年相似。作者運(yùn)用人人熟悉的落葉作類比，把抽象的人生思考表現(xiàn)得形象易懂。閱讀短文，回答以下問題：在第⑤自然段中，“無知和錯(cuò)誤”指的是什么？（ 2分）第⑧自然段中作者提到赫曼·黑塞用親人的名字給樹木命名的作用是什么？（ 3分）（1）文中三次提到“小心落葉”，“小心”的含義是什么？（ 1分）（2）三次提到“小心落葉”，各自的作用是什么？請分別說明。（ 4分）作者從“落葉”中感悟到了什么？（4分）文章開頭說“落葉是微不足道的”，請你談?wù)剬@句活的理解并分析這樣寫的好處。（ 4分）八、作文。（30分）材料：王林去圖書館借了一本《雷鋒的故事》?；丶液蟀l(fā)現(xiàn)書里面有幾頁破了，如果不補(bǔ)，這幾頁就可能掉落，書會(huì)變得殘缺不全。如果補(bǔ)了，圖書館的管理員也許會(huì)誤以為是他把書搞壞的。這件事??請根據(jù)上面的材料，展開想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。畢斃必弊璧幣避蔽壁臂解析 本題考查同音字的正確書寫?；卮鸫祟悊栴}要求學(xué)生平時(shí)留意這些同音字經(jīng)常和什么字在一起搭配，表示什么意思。二、把下列“ABC”式詞語補(bǔ)充完整精益求精 微乎其微 年復(fù)一年 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 聞所未聞解析 本題考查的是詞語的正確書寫。平時(shí)要注意積累，方可答對本題三、趣選帶“過”的成語，填入括號(hào)內(nèi)1.過激2. 過獎(jiǎng)3. 過期4. 過慮5. 過剩解析 本題考查的是對帶“過”詞語的了解。只要平時(shí)多積累，此題不難解答四、根據(jù)歇后語，在橫線上填寫文學(xué)名著人物的名字1.林沖2. 豬八戒3. 周瑜4.徐庶解析 本題考查的是對歇后語的熟悉程度?；卮鸫祟愵}目，唯有平時(shí)多積累、多運(yùn)用五、補(bǔ)寫下列名句中的空缺部分天涯若比鄰化作春泥更護(hù)花蠟炬成灰淚始干千樹萬樹梨花開留取丹心照汗青解析 本題考查的是古詩詞的積累。只要熟記相應(yīng)詩句，并注意個(gè)別字詞的正確書寫，就可輕松答題六、選擇題1.A解析 B項(xiàng)“i”應(yīng)為“i；C項(xiàng)“ā”應(yīng)讀á，D項(xiàng)“j”應(yīng)讀“j2.B解析 A項(xiàng)“出謀畫策”的“畫”應(yīng)為“劃”；C項(xiàng)“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)為“厲”，D項(xiàng)中“走頭路”的“頭”應(yīng)為“投”。3.D解析 A中“典型”與“典范”都是形容詞，都含有“有代表性的，可以作為法則的人或物”的意思。但“典范”不能用來形容風(fēng)光，所以不當(dāng)選。 B項(xiàng)中“審議”指審查討論的意思，“審查”指檢查核是否正確、妥當(dāng)?shù)囊馑肌！皩徸h”與“審查”有相同之處，也有不同之處，“審查”包含于“審議”之中，因此B不當(dāng)選。C項(xiàng)中“登峰造極”作貶義詞用，但“嘆為觀止”不能作貶義詞，因此不當(dāng)選。4.D解析 A項(xiàng)去掉“是可想而知的”；B項(xiàng)“充分”移到“發(fā)揮”之前；C項(xiàng)“不但”移到“工業(yè)”之前5.A解析 做本題時(shí)應(yīng)注意具體語境下的詞匯搭配。七、閱讀（一）1.（1）極點(diǎn) （通“叛背叛 （所討厭的 （奔向故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 所以得道的君子不去打仗就罷了，若進(jìn)行了戰(zhàn)爭，則必定勝利。得天下之道：得其民，斯得天下矣失道者寡助（二）1.AE解析 B項(xiàng)原文中沒有“深切的同情和惋惜”，只有探究生命的奧秘的遐想；C項(xiàng)中“喜愛”應(yīng)為“敬“具體細(xì)致”不符合文章實(shí)際；D項(xiàng)“全文感情基調(diào)昂揚(yáng)向上”不符合文章實(shí)際。（1）不懂歲月無情，不知珍惜青春。 （2）說明樹林是有靈性的，肯定人類從自然中獲得了靈和藝術(shù)生命，引出下文對落葉的感悟。（1）關(guān)注、思考。 （2）第一次提到“小心落葉”是借俄國詩人之口引出對落葉的深思。第三次提到“小心落葉”收束全文，與題目及前文呼應(yīng)，并表達(dá)對讀者的真誠期望。樹木有靈性；時(shí)光易逝；對生命應(yīng)從容、超脫與包容。文揭示落葉充滿靈性、落葉昭示生命等深刻內(nèi)涵做鋪墊。八、作文略一、積累運(yùn)用(18分)

小升初重點(diǎn)中學(xué)語文沖刺試題1、古詩詞中有許多描寫名勝風(fēng)光的，請按要求寫出詩句。(4分)有關(guān)長江的： 有關(guān)黃河的： 有關(guān)廬山的： 有關(guān)西湖的： 2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬水——五湖四海；看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。 (只寫序號(hào))(4 分)①愚公移山②狗仗人勢③望梅止渴④良藥苦口⑤精衛(wèi)填海⑥畫餅充饑⑦忠言逆耳⑧狐假虎威、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號(hào)填在橫線上。 (1分)喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動(dòng)聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢？”鼓回答說：“ 。”4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（）(1分)這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。、將下列成語的前后部分用線連起來。 (3分)、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類 (只寫序號(hào))(5 分)。①有志不在年高，無志空長百歲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切?、廴≈卸?，用之有節(jié)，則常足。④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。兒童網(wǎng)站⑨年難留，時(shí)易損。⑩一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。歸類：一、 二、 三、 二、閱讀理解(42分)一閱讀下面文言小故事，回答問題。王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止， 乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙(niè⑦破即吐之。《世說新語》注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時(shí)睜大眼睛。⑦嚙：咬。、用“”畫出本段的中心句。 (2分)、給短文擬個(gè)合適的題目，寫在橫線上。 (1分)、短文對王藍(lán)田 的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動(dòng)詞 、 、 、 進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫，用 、 作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。 (5分)、對王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個(gè)。 (2分)二)我小的時(shí)候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于 1963年元月5日出生于那個(gè)破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的軀為我擋住了寒風(fēng)。那個(gè)破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時(shí)，我的家還是那個(gè)破草棚。記得每天放學(xué)后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個(gè)小破草棚奔去。、結(jié)尾一句話中的破折號(hào)起 的作用，這句話中的“奔”字表達(dá)了“我”分)、“我”的家很窮，窮到什么程度？ (用文中的話回答)(2 分)

的心情。 (2 （、“我”小時(shí)候的家的特點(diǎn)是 ，但 。“我”對這個(gè)家的感情怎樣？ (用一個(gè)字回答)(3 分(三)頭發(fā)我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話?？逅沟念^發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會(huì)從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗商旖o它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時(shí)，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時(shí)，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發(fā)。節(jié)選自《芒果街上的小屋》、短文寫了家里 個(gè)人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個(gè)家里的爸爸 ，“我” ，蕾妮 ，媽媽 。(用合適的一個(gè)詞概括人物特寫在橫線上)(5 分)、試著接下去編兩句順口溜。 (3分)爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā) 的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā) 的， 。四從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物?！瘪R上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉?！霸诖蠹倚判氖?、躍躍欲試的時(shí)候，我想給你們一點(diǎn)提醒。 ”教授敲了敲講臺(tái)。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R(shí)廬山之真面目所以過于自信有時(shí)會(huì)導(dǎo)致狹隘。”這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個(gè)字， 問知道它的意思嗎？”學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉(zhuǎn)身添了“都沒有的知識(shí)”幾個(gè)字問：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生”， 教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)。 ”然后解釋“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個(gè)概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了??”學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰誰準(zhǔn)備去南方??教授忽然提高嗓門：“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”小精靈兒童網(wǎng)學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了， 笑瞇瞇地在那句話前加了一個(gè)“從”字， 有學(xué)生輕聲念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)?！苯淌诹⒓粗钢骸斑@位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句?！睂W(xué)生站起來，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué) /到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)。”其他同學(xué)呵呵笑。教授問“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界。”這時(shí)有個(gè)同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答： “只對一半！”臺(tái)下的人再次提起精神，盯住教授開始念“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)！”臺(tái)下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺(tái)：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時(shí)刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過， 我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸Φ纳鐣?huì)的確充滿了—— 你們又必須—— ?！迸_(tái)下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報(bào)以熱烈的掌聲。、“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”這句話中文教授分 次寫在黑板上的。(1分)、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí)”填在文中的橫線處。 (4分)、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個(gè)概括大學(xué)生心理活動(dòng)的詞語：①不屑一顧 驚疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤興致盎然 ⑥肅然起敬按文中的順序重新排列，正確的序號(hào)是： 。(5分)、“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個(gè)小小的因素”在文中具體指： ( )(2 分從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)。“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”加上了“從”字。從中學(xué)///知識(shí)。“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識(shí)”加上的“從”字。、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個(gè)詞填入下面這段話中。 (5分)教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒有讓學(xué)生 ( )師生真情、( )遠(yuǎn)大理想、( )高深問題，而是以( )家常的方式給學(xué)生( 了一堂終生難忘的課。三、表達(dá)生活(40分、生活中，難免會(huì)與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會(huì)圓滿解決。以《“我是對的！”》或《“是對的！”》為題目寫一篇不少于 400字的作文。小精靈網(wǎng)2、你一定會(huì)送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉??如果難忘，就補(bǔ)充題目《有人送我 》或《送你 》，寫一篇不少于400字的作文。參考答案：一、1、答案孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。/天門中斷楚江開，碧水東流至此回等九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山等飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜、答案：①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦、答案：Ｃ、答案：Ａ、答案：略、答案：一①④⑦ 二②⑥⑧⑨ 三二、（一）1、答案：第一句2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等、答案：急躁 / 刺 舉擲 碾 取嚙 吐 / 怒 瞋、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎 心急如焚 暴跳如雷等(合適即可)（二）、答案：解釋說明 回家的急切2、答案：第二句、答案：窮 暖愛（三）、答案：六 豪爽 懶惰乖巧 溫柔 (合適即可)、答案：茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花 (從香味角度寫也行 )(通暢即可)（四）1、答案：三、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識(shí) 從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識(shí)3、答案：③①②⑤④⑥4、答案：Ｄ5、答案：吐談答嘮講六年級(jí)小升初語文測試卷一、 積累與運(yùn)用（40分）（一）、看拼音，寫詞語。（8分）wúgūòl(fā)ǜynhupioy（huāruǐ）ju（nn）（b）gbo（tnbù）（）（）（）（）（二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）1.下列拼音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）、乘（cɡ）虛而入B（tì、瘦削（xēD、樹冠（）2.下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）、金碧輝煌B、銀妝素裹C、迫不急待D、溫文而雅3.下列加點(diǎn)字義有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A、學(xué)而不厭．（滿足）B往知來（觀察）所思（安全）D、同仇敵愾．（憤恨）下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）三十年來，社會(huì)滄桑巨變，回到闊別已久的家鄉(xiāng)，他百感交集?？粗∶鞯拇蠡?，同學(xué)們都忍俊不禁。整頓旅游市場是為了避免游客在參差不齊的旅游信息中上當(dāng)受騙盡管這游戲已經(jīng)過時(shí)，可有些年輕人卻依然樂此不疲。(3) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。、看了《青銅葵花》這本書，使我受益匪淺。下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是 ( )千樹落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言（三、根據(jù)提示填寫詩句、名言警句。(8分)，聞過則喜。 戶樞不蠹， ?！?死亦為鬼雄這是李清照的人生觀“ 要留清白在人間。是于謙剛正不阿的寫照。什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們 :春，就是高鼎筆下描繪的“ ，拂堤楊醉春煙”的爛漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“ ，聽取蛙聲一片。”的熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“落霞與孤鶩齊飛， ”的和諧；冬，就是岑參眼里的“忽如一夜春風(fēng)來， ?！钡募儩崱Ｒ荒晁募揪褪沁@樣充滿著詩情畫意。（四、按要求完成句子。（6分）根據(jù)“地道”的不同讀音分別造句。（2分）：：（2分）一朵鮮花點(diǎn) 綴不出絢麗的春天， 一個(gè) 譜寫不了 ， ， 。只有團(tuán)結(jié)合作，才能建設(shè)好我們的家園。“大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。 ”寫得生動(dòng)有趣，請你發(fā)揮像，運(yùn)用這樣的寫法，寫一種事物，也要寫得生動(dòng)有趣。 （2分）(五)、把下面的句子整理成一段連貫的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。 （6分）（ ）誰知道茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。（ ）從此，這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。（ ）有一年，野茶長得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放入懷中。（ （ ）起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來代替茶。（ ）后來大家覺得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字——“碧螺春” 二、閱讀與理解。（20分）（一）文言文（9分）李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗①磨杵，白問其故。曰： “欲作針”白感②其言，還卒業(yè)③?！咀⑨專孩倮蠇灒耗昀系膵D人。② 感：這是個(gè)表被動(dòng)的詞，即被（她的話）感動(dòng)。③卒業(yè)：學(xué)完了己的學(xué)業(yè)】1、解釋加點(diǎn)的文言詞語。（3分）（1）未成，棄去（ ）（2）白問其故（ ）（3）欲作針 （ ）2、翻譯文言句。（2分）白感其言，還卒業(yè)。3、上面的文段講的是【 】的故事（填一個(gè)四字成語）（2分）4、這個(gè)故事告訴我們 的道理（2分）（二）開發(fā)太空資源寶庫 （11分）①許多人或許沒有意識(shí)到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。而且，人類進(jìn)入地球軌道和外層空間后會(huì)發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。②高遠(yuǎn)的位置、空間微重力環(huán)境、強(qiáng)宇宙粒子射線輻射和高真空 環(huán)境，就是這種地面所不具備極其寶貴的資源。③也就是說，高遠(yuǎn)位置也是一種資源。人們都會(huì)有這種體會(huì)，站在地上只能看到眼前一點(diǎn)大的地衛(wèi)星，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。④人之所以站在地球上而不會(huì)掉進(jìn)茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝?、水受熱后，不會(huì)出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對人類從事新材料加工，細(xì)胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)是十分有利的。⑤我們每天呼吸的空氣，其密度隨離海平面距離的升高而減小，到達(dá) 100公里以上的高度，已漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中合有 10000兆個(gè)氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每立方厘米只有 0．1個(gè)氫原子。張?zhí)炷槐晃锢韺W(xué)家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強(qiáng)烈的輻射，如銀河宇宙線、大陽電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細(xì)胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的新物質(zhì)。⑦40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生 物品的絕妙實(shí)驗(yàn)場，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富礦。文章第④段中的“奇特環(huán)境”是指 ，它對人類從事 以及 是很有幫助的。（3分）文章第⑤段運(yùn)用了 、 的說明方法，第⑥段運(yùn)用了 等說明方法（4分）畫線句子中的“目前”能否去掉？為什么？（ 2分）下列選項(xiàng)中不符合文意的兩項(xiàng)是（ （2分）研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。人類利用外空資源進(jìn)行許多有益探索，但至今還沒有取得實(shí)際成果外層空間為人類從事科學(xué)研究提 供了很好的條件。太空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。三、習(xí)作與表達(dá)。（20分）生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義??這些都是生活饋贈(zèng)給我們的財(cái)富。請你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)內(nèi)容具體，選擇一個(gè)事例，寫出真情實(shí)感。不少于 400字。答案一、（一）無辜咽喉過濾飄逸花蕊眷戀稟報(bào)臀部（二）BACCBD（三）知過則改 流水不腐生當(dāng)作人杰 粉骨碎身全不怕草長鶯飛二月天 稻花香里說豐年 秋水共長天一色 千樹萬樹梨花開（四）略（五）241356二、（一）、沒有 原因想要2、李白被她的話感動(dòng)了，回去完成了自己的學(xué)業(yè)。3、鐵杵磨成針4、略（二）、空氣、水受熱后，不會(huì)出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處 材料加工 細(xì)胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)2、列數(shù)字 作比較 打比方 舉例子3、不能。去掉了“目前”一詞句子表述就不夠準(zhǔn)確。4、BD三、略一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(29分)

小升初重點(diǎn)中學(xué)語文沖刺試題1、大自然是美麗的，請回憶描述大自然美好的詩句，選擇四句寫在下邊。 (4分)2、選詞填空。每詞只能用一次)(2分)清清楚楚仔仔細(xì)細(xì)規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)在語文學(xué)習(xí)中，字要地完成。3(3分)

地寫

地說

地讀

地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真四海皆春春不老， 。 人固有一死，或 ，或 。 卻看妻子愁何在， 。 4、《賣火柴的小女孩》先后擦了五次火柴，請將前四次的情況按要求填入下表。 (4分)第幾次看到什么說明什么12345、《為人民服務(wù)》是一篇論說文，全文圍繞 "為人民服務(wù)"這個(gè)中心，從哪五個(gè)方面加以論述？文中有不少警句、言，可熟讀背誦。請寫出 1-2句來。(8分)6(6分)7、《鳥的天堂》作者第一次去看的時(shí)間是什么時(shí)候？沒看見一只鳥，是因?yàn)槭裁?？作者第二次去看又是什么時(shí)候因?yàn)槭裁丛?，使他看見了許多鳥？ (2分)二、閱讀理解。(37分(一)(7分)管寧，華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，歆捉而擲去之。又嘗同席 ①讀書，有乘軒冕③過門者，寧讀如故，歆廢書出觀，寧割席分座，曰： "子非吾友也。"注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。 ②乘軒冕：乘車。8、寫出句子大意。 (2分寧讀如故，歆廢書出觀。9、本文寫了哪兩件事：(3分)10、從文中可以看出管寧是怎樣的人 ?(2分(二)(14分)盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、 杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著， 大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來一些新翻的泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃葷的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著衰戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。11、間接寫春草的句子是(4分)

，這些描寫表現(xiàn)了春草

的特點(diǎn)。12、寫春花，有實(shí)寫、有虛寫。虛寫的句子是 ；間接寫花的句子是 。(4分) 13、寫春風(fēng)，突出了春風(fēng)

的特點(diǎn)一詞這里化貶為褒，突出了小鳥

特點(diǎn)。(3分)14、寫春雨，突出了雨的兩個(gè)特點(diǎn)是(三)(16分)

、 ；寫夜，突出了鄉(xiāng)村

的特點(diǎn)。(3分)（神奇的電子書包提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在 10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，壓痛了父母的心。有沒有解決問題的辦法？別急，在 E時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解， 人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于 16開本書本大小，厚度約 1厘米，重量僅 700克，內(nèi)存IMB。第一批準(zhǔn)備試的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳 4個(gè)城市試用。這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本 16開本的電子書包將代替這一切在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命。但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它惟一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在 1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國推廣普及，要把它的價(jià)格降到 1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過 3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為 20本，每年達(dá)到128億冊，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按 6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到 360億冊。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字?。榇嗣磕陮⒖车舳嗌偕?。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。15、選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其 "神奇"的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？ (2分)16、請分析第二段重量僅700克"一句中加點(diǎn)字"僅"的表達(dá)作用。(2分)17、第四段中說"電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命 "的原因是什么？(請用文中話回答)(2分)18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是 。(2分)

，電子書包必將被普及的原因是19、第六段中加線句運(yùn)用的說明方法是什么？有何作用？ (2分)20、結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？ (至少寫三點(diǎn))(3分)① ② ③ 21(3分)三、作文。(34分)22、題目：我和△△要求：和字的含義，要寫出二者之間的關(guān)系，并有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在600左右。參考答案：一、2、答案：規(guī)規(guī)矩矩 清清楚楚仔仔細(xì)細(xì) 老老實(shí)實(shí)3(1)九州同樂樂無窮(2)重于泰山輕于鴻毛(3)漫卷詩書喜欲狂4、答案：火爐 渴望得到溫暖烤鵝 渴望得到食物 圣誕樹渴望得到歡樂奶奶渴望得到慈愛5、答案：為人民服務(wù)： ①是我們黨和軍隊(duì)的根本宗旨； ②必須正確對待生與死；③必須正確對待批評(píng)；④須正確對待困難和犧牲； ⑤(開追悼會(huì))寄托了人民的哀思。 如"我們整個(gè)隊(duì)伍完全是利益工作的。""為人民利益而死，鴻毛還輕。"等。6、答案：采用了對比的手法．如：高大的建筑物和室內(nèi)簡單的陳設(shè)；大大的寫字臺(tái)和一疊一尺來厚的文件；叫 "我"休息和他徹夜的工作；徹夜的工作和簡單的宵夜；繁重的工作和很少的休息時(shí)間。這樣一比．大大增強(qiáng)了文章的感染力。體現(xiàn)了"以小見大"似"小"，說服力卻很強(qiáng)7、答案：夏日的傍晚 天晚了，鳥兒已經(jīng)在樹上棲息；第二天早晨；早晨鳥兒開始活動(dòng)了二、（一）8、答案：管寧繼續(xù)讀書和先前沒有兩樣，華歆放下書，出門去看車。910、答案：管寧，對金錢不貪，對有錢人不羨慕，好學(xué)習(xí)．慎交友。（二）11、答案：坐著??迷藏可愛撩人12、答案：閉了眼梨兒花下成千成百 飛來飛去13、答案：柔和天真活潑14、答案：細(xì)多寧靜（三）15、答案：電子書包；體積小、重量輕、容量大。16、答案：強(qiáng)調(diào)了電子書包的重量之輕，使說明文語言更準(zhǔn)確。17、答案：電子書包還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。18、答案：現(xiàn)在的價(jià)格還很貴，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品19、答案：列數(shù)字；具體準(zhǔn)確地說明了傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保20、答案：①有利于環(huán)保②有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) ③有利于教育方式的改革 ④有利于信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用 (答出點(diǎn)即可)21、答案：略小升初考試語文試題一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。 （2分什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。二、看拼音寫詞語。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。 （5分）duànli àěicuì kǔxíng chōuyē i guī（ ）（ ） （ ） （ ） （ 三、按要求寫詞語或句子。（19分）把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。 （6分）（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無虛席（）有趣味發(fā)憤（）強(qiáng)司空（）（）旁通2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世會(huì)有關(guān)的講座都是 。開幕后，黃浦江邊 240多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客 。根據(jù)提示，寫出帶有 海字的成語。（2分）（1）泛指全國各地： （比喻危險(xiǎn)之地：（3）形容東西難找： （比喻沒有消息：（3分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（ ）不同。（2）兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序（ ，毫不混亂。（3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而（ ）無恙。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來。 （2分）桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會(huì)枯萎了（2分）止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。根據(jù)味道一詞的不同含義，寫兩句話（ 2分）用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。 （2分為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。（19分）1.一人雖聽之， 思援弓繳而射之。句中的兩個(gè)之分別指 、 后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、等成語來形容。2.太陽他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。3.“‘采用了?！边@里用了’這一條意見，就是黨外人士論證的方法，說明先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就。《賣火柴的小女孩》作者是 ，他被譽(yù)為“ 。我還讀過他寫的話 。名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪《百年孤獨(dú)》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得“ ?！薄朵较场愤@首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：。通過本冊課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的 ；認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人， 她那 的科學(xué)精神真讓我敬佩。（填入四字詞語）五、閱讀分析，完成練習(xí)。（22分）（一）句子（3分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。 ”這里的淡藍(lán)色的熒光指的是 ，說它融入了美麗的生命，是因?yàn)? ，這句話是對居里夫的贊頌。(二)片斷（4分）《十六年前的回憶》（片斷）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。片段中的父親指的是 ，通過 和 描寫，表現(xiàn)了父的革命精神。法庭上的父親讓我想到了一句詩：（二）課外短文(15分)改變一生的閃念①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！ 話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。④正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對售貨員說：有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。在售貨員不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉， 笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。 你找誰？她疑惑地問。女孩激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。 望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。請結(jié)合上下文，說說下列詞語的意思。 （4分一念之差：驚魂未定：文章第②段寫道里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音 在第④段有兩處描寫與粗暴的聲音相照應(yīng)請找出來寫在下面。（2分）概括短文主要內(nèi)容。（要求在80字以內(nèi)）（3分）從第④段中畫“ 的句子中，你體會(huì)到了什么？（ 2分）文中有兩處地方寫到了李老師的 笑，這兩次笑的原因分別是什么？（ 2分第一次笑（第④段）第二次笑（第⑤段）女孩說：“?這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。 句中媽媽一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？（ 2分）六、開放題。（3分）從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑娋滟澝浪骱?春雨 柳樹 友情：寫出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？對聯(lián)中的鋸、蹄分別與 、 二字諧音。（30分）口語交際。（3分）在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后， 什么都沒有問，就讓小女孩離開了；如果當(dāng)時(shí)李老對其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢？你贊成哪種做法，說明理由。仔細(xì)觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。（2分）（25分）在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。請你以在 中成長為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填逆境、磨煉、呵護(hù)、愛等）要求：③ 題目補(bǔ)充完整； ②寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真情實(shí)感； ④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案一、略。二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰三、1（蜂 ）（廣益 ） （黃）（座）（饒） （圖（見慣） （觸類炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至．五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海．截然（或迥然） 井然 安然．雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境．味道一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛） ，意思正確即可。．為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導(dǎo) 天鵝（鴻鵠） 三心二意 一心二用輕輕悄悄 茫茫然精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評(píng)安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍（恰當(dāng)即可）五（一）居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的 0.1克鐳發(fā)出的光；這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日的煙火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的；堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神（二）李大釗 外貌 神態(tài) 堅(jiān)貞不屈（視死如歸、大義凜然等）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（三）課外短文(18分）驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中李老師幫助了一個(gè)因體會(huì)到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。 （或者為了安慰小女孩第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。表達(dá)了女孩無限感激之情； 表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩。 （答案應(yīng)包含感激答兩層意思，答對一點(diǎn)得 1分）六、開放題。（3分）1.略。 2.句、題七、語言實(shí)踐。（30分）贊成不問的理由：在當(dāng)時(shí)的情景下，不問更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打出來。贊成批評(píng)的理由：對犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似的錯(cuò)誤，如果不對她進(jìn)行教育，會(huì)使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內(nèi)容3分，語言2分。）從不同角度觀察物體，會(huì)得出不同的結(jié)論。（意思正確即可）3.略。一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共59分)

六年級(jí)語文小升初試卷寫出下列古詩的上句或下句。 (10 分,每句2分)① ，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》②誰道人生無再少， ！(蘇軾《浣溪沙》)③ ，青春作伴好還鄉(xiāng)。（）④每當(dāng)我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂 （陸游《游山西村》）⑤ ，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）看拼音寫詞語（10分）inpìshnqdùpiuimiì（ ）（）（）（）（）jgzhni ocochchulgìshnshu（）（ （）（）（）3．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）(3分)．調(diào)動(dòng)（i） 薄煙(bo)纖弱(xin)．猜度(d ù) 下載(zi)．露骨(l u) 相稱(ch削足適履群雄角逐(xu(ju．愜意(i ) 殲滅(qin) 一著棋(zh o4．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）(3分)A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）(3分)①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)?? 無窮。②他是被 迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝 。④瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(3分)我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利， 洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨， 是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。 要把洪水造成的損失奪回來， 要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．不過雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）(3分)科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞， 將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作