【初中語文】《說和做》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

第一單元第2課說和做——記聞一多先生言行片段課時(shí)導(dǎo)入01基礎(chǔ)積累02課內(nèi)研讀03類文拓展04情景助讀聞一多(1899—1946)，本名聞家驊，字友三，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。在清華大學(xué)讀書期間即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，曾代表學(xué)校出席全國學(xué)聯(lián)會(huì)議。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1923年出版的第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版的第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。在這以后，聞一多便致力于古典文學(xué)的研究。1937年抗戰(zhàn)開始，他在云南昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹國民黨反動(dòng)政府的腐敗，憤然而起，積極參加反對獨(dú)裁，爭取民主的斗爭?！耙欢ひ弧睉K案發(fā)生后，他英勇地投身到愛國民主運(yùn)動(dòng)中。1946年7月15日，他在云南昆明被國民黨特務(wù)暗殺。素養(yǎng)積累夾敘夾議的寫作方法及其在本文結(jié)構(gòu)上的作用夾敘夾議是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進(jìn)行分析、評論。這種方法的好處是筆法靈活多變，生動(dòng)活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)等作用。課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。第一、二段是第一部分?jǐn)⑹龅木V領(lǐng)，第七段是第一部分的總結(jié)，這兩處都是議論。第八、九段是第二部分的綱領(lǐng)，最后一段則是第二部分以及全文的總結(jié)，這兩處也都是議論。議論夾在敘述中間，但在文中起著重要作用。文本感知1．填寫下面的結(jié)構(gòu)圖，厘清課文的思路。說和做——記聞一多先生言行片段口的巨人，行的高標(biāo)2．課文開頭引用聞一多先生的話有什么作用？這兩句話運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了聞一多先生的什么品質(zhì)？

做了再說，做了不說起稿政治傳單群眾大會(huì)演講游行示威說了就做，言行一致2．作用：統(tǒng)領(lǐng)全文，表現(xiàn)聞一多先生“做”的特點(diǎn)——“做了再說”“做了不說”。這兩句話運(yùn)用了對比的手法。表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，言行一致的高尚人格和謙虛謹(jǐn)慎的美德。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě(

)。(2)他從唐詩下手，mùbùkuīyuán(

)，足不下樓，wùwùqióngnián(

)，lìjìnxīnxuè(

)。鍥而不舍目不窺園兀兀窮年瀝盡心血(3)聞先生xīnbùzàiyān(

)，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”(4)幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的shuòɡuǒ(

)。(5)他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了zhuóyuè(

)的成績。心不在焉碩果卓越(6)在李公樸同志被害之后，警報(bào)diéqǐ(

)，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，kānɡkǎilínlí(

)，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”迭起慷慨淋漓C【解析】慷慨淋漓：指說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不用于形容洗澡。3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。B．能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。C．參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。D．通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。答案:C

【解析】A項(xiàng)，句式雜糅，關(guān)鍵錯(cuò)誤點(diǎn)在“根本原因”和“造成的”；B項(xiàng)，經(jīng)典的錯(cuò)誤項(xiàng)，是病句中很常見的“兩面對一面”，關(guān)鍵錯(cuò)誤點(diǎn)在“能否”一詞；D項(xiàng)，缺少主語，關(guān)鍵錯(cuò)誤點(diǎn)在“通過”，“使”。所以，這道題選擇C。4．閱讀下面的文字，完成題目。作為國家最高榮譽(yù)，“共和國勛章”授予的對象均為為黨、國家和人民的事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)、功勛卓著的杰出人士。此前，核物理學(xué)家于敏、中醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦、雜交水稻之父袁隆平等均獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物之一——84

歲的鐘南山院士被授予“共和國勛章”?！扒а蛑ぃ蝗缫缓?；千人之諾諾，不如一士之諤諤”。鐘南山院士是一名共產(chǎn)黨員，他在特殊時(shí)期的“敢言”正與中國共產(chǎn)黨的“講真話”要求絲絲入扣，他“擅言”的能力與“敢言”的勇氣，為新時(shí)代的奮斗者樹立了標(biāo)尺。

(1)請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過28個(gè)字。(1)示例：抗擊新冠肺炎功勛模范人物鐘南山院士獲得“共和國勛章”。(2)根據(jù)材料內(nèi)容，請你為鐘南山院士寫贊美詞，至少使用一種修辭手法。(2)示例：鐘南山院士的“擅言”與“敢言”如同疫情洪流中的定海神針，牢牢定住人心，掌舵“戰(zhàn)疫”前進(jìn)方向。1．課文結(jié)構(gòu)明晰，根據(jù)聞一多先生的生平，選取了其“做了再說，做了不說”以及“說了就做”的不同事例，表現(xiàn)出聞一多先生的品質(zhì)。文章的開頭、中間、結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上都起到了相應(yīng)的作用。請從文章中找出相應(yīng)的語句，并簡要分析其作用。1．(1)開頭：總領(lǐng)全文，表現(xiàn)聞一多先生“做”的特點(diǎn)——“做了再說”“做了不說”。(2)第7～8段：是過渡段，承上啟下。(3)結(jié)尾：呼應(yīng)開頭。聞一多先生既有鼓舞人心、極其震撼的言論，又有偉大的行動(dòng)實(shí)踐，點(diǎn)明聞一多先生言行一致的性格特點(diǎn)。表達(dá)了作者對聞一多先生的高度贊揚(yáng)之情。2．課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)就是夾敘夾議，議論部分主要體現(xiàn)在文章的首尾照應(yīng)和行文前后的呼應(yīng)，試從文章中找出相應(yīng)的語段，并簡要分析。2．第1～2段是文章第一部分的敘述綱領(lǐng)，第7段是第一部分的總結(jié)，形成前后呼應(yīng)，論述聞一多先生“做了再說”“做了不說”的性格特點(diǎn)。第8～9段是第二部分的綱領(lǐng)，最后一段則是第二部分暨全文的總結(jié)，論述了聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”，其言論與行動(dòng)完全一致的人格特征。閱讀課文第1～7段，完成練習(xí)。1．用一句話概括選段的主要內(nèi)容。1．寫聞一多先生作為學(xué)者的說和做。2．按括號里的要求，品味下列句子的表達(dá)效果。(1)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。(從修辭角度賞析)2．(1)運(yùn)用了對偶的修辭手法，寫出了聞一多先生的鉆研精神。句式整齊，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富于音樂美。(2)杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。(從描寫方法角度賞析)(2)將聞一多先生和杜甫作比較，“頭發(fā)凌亂”這些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了聞一多先生刻苦的品質(zhì)。(3)一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(從修辭與描寫方法角度賞析)(3)運(yùn)用了比喻的修辭手法和細(xì)節(jié)描寫方法，用“群蟻排衙”比喻“密密麻麻的小楷”，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。3．下列對選段分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．選段使用夾敘夾議的手法，但是無論敘述還是議論，語言都富有情感。B．選段中的“說”字含義豐富，如“他并沒有先‘說’，但他‘做’了”中的“說”有吹噓、自詡的意思；“沒有‘說’”，主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。C．選段語言生動(dòng)形象，例如“他正向古代典籍鉆探”一句中“鉆探”一詞，生動(dòng)形象地寫出了聞一多先生做學(xué)問的鍥而不舍的精神。D．選段詳略安排得當(dāng)，著重寫了聞一多先生研究的內(nèi)容和成果，從而突出其性格特點(diǎn)及精神品質(zhì)。答案:D

【解析】D項(xiàng)，沒有著重寫聞一多先生研究的內(nèi)容和成果。閱讀下文，完成練習(xí)?；貞淉R白石先生新鳳霞①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五○年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，

講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。⑤齊老對看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏迹鲜悄弥灾悴煌５卮驋?。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找錢?！饼R老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃。”⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫畫時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！雹嘁舱媸沁@樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取?。　闭媸鞘芤娣藴\。(有改動(dòng))1．在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？1．講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的是表現(xiàn)自己。2．從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？2．①齊白石先生重情義；②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)；③齊白石先生非常樸素。3．請對選文中畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。(1)好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！3．(1)連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫出小兔畫得逼真有