20222023學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷（）2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．秀頎（qí）躊躇（zhú）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）

B．蹣跚（pán）俯瞰（kàn）瀕臨（pīn）旁逸斜出（yì）

C．瑣屑（xiāo）斟酌（zhuó）遒勁（qiú）張目結(jié)舌（zhāng）

D．橋墩（dūn）罅隙（xià）天塹（qiàn）惟妙惟肖（xiào）

2．（2分）下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A．履行奇嶇蔓延俯首低眉

B．彰顯賦閑深淵春寒料悄

C．暮年狼籍瑣事觸目傷懷

D．消魂矗立點(diǎn)綴摩肩接踵

3．（2分）下列語文知識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“主播”“華麗”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞）

B．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（分析：“微笑著”修飾動(dòng)詞“喝”是狀語）

C．他從不和別人吵一句嘴。（分析：這個(gè)句子的主干為“他吵嘴”）

D．這件事是經(jīng)你手辦的，你會(huì)不知道？（分析：這句的意思是“你不知道這件事是經(jīng)你手辦的。”）

4．（6分）經(jīng)典詩文默寫。

（1），去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

（2）八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）

（3），松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）

（4），四時(shí)俱備。（陶弘景《答謝中書書》）

（5）微動(dòng)漣漪，。（歐陽修《采桑子》）

（6）居天下之廣居，立天下之正位，。（《孟子三章富貴不能淫》）

（7）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）

（8）自此，冀之南，漢之陰，。（《列子愚公移山》）

（9），出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子三章生于憂患，死于安樂》）

（10），沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）

5．（3分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①詩意人生，既要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，又要有“書卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。②書籍不應(yīng)是任人擺布的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。③通過閱讀，我們才能理解過去，我們才能應(yīng)對未來。④因?yàn)殚喿x一定是透過紙張的心靈對話、超越言語的靈魂共鳴。

（1）請從下面的詞語分別填寫在文段中的橫線上。（只填序號(hào)）

A.日用品

B.裝飾品

C.藝術(shù)品

（2）第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

（3）文中第①句的句子是并列關(guān)系，這樣的判斷對嗎？

6．（2分）下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A．螞蟻a．身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。

B．螢火蟲b．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？

C．圣甲蟲c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來是瘋狂搶劫犯。

D．螳螂d．早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

A

B

C

D

二、綜合性學(xué)習(xí)。

7．（7分）請你參加以“我與明天有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

請?jiān)谙旅娴臋M線上，按筆順依次寫出“約”字的筆畫。

請仿照示例書寫自己對明天的寄語：在人的一生中，會(huì)有許多個(gè)昨天、今天和明天。但無論是在哪一天的舞臺(tái)上，主角都是你自己。也許現(xiàn)在，演繹著今天，憧憬著明天。也許現(xiàn)在，背起行囊，向著陽光處一路前行。（字?jǐn)?shù)在100字左右）

參考下面的例子，從“諾、約、明、記、回”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。

示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。出——努力翻過一座山又一座山，就會(huì)找到出路。

三、閱讀。

8．（12分）

閱讀下面文章，完成各題。

中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人，基本結(jié)構(gòu)包括1個(gè)核心艙，2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體，主要對整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個(gè)對接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘輪，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢天”，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。

（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報(bào)》）

北京時(shí)間2022年11月17日16時(shí)50分，經(jīng)過約5.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，航天員陳冬、蔡旭哲已安全返回空間站問天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成后的首次航天員出艙活動(dòng)，進(jìn)一步驗(yàn)證了問天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙和出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。

航天員出艙活動(dòng)期間，首先完成了天和核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置、天和核心艙與夢天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置安裝，搭建起一座三艙間艙外行走的“天橋”，還完成了問天實(shí)驗(yàn)艙全景相機(jī)A抬升和小機(jī)械臂助力手柄安裝等任務(wù)，全過程順利圓滿。

（《在空間站架起“天橋”》《人民日報(bào)》2022年11月18日第04版）

12日上午，長征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，將天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船在火箭點(diǎn)火起飛后約2個(gè)小時(shí)，這是空間站建造階段最快速的交會(huì)對接，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，見證著中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，刻印下中國人探索太空的堅(jiān)實(shí)步伐。

（《讓探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)》《人民日報(bào)》2022年11月13日第01版）

11月29日23時(shí)08分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭，將神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國航天員送入太空

11月30日7時(shí)33分，在“T”字基本構(gòu)型的中國空間站里，神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，兩個(gè)航天員乘組一起在空間站里合影留念。后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行首次在軌輪換。其間，完成各項(xiàng)既定任務(wù)和交接任務(wù)。

（《中國空間站進(jìn)入長期有人駐留模式》《人民日報(bào)》2022年12月01日第07版）

（1）中國空間站整體呈什么樣構(gòu)型，它有什么特點(diǎn)？

（2）在“天宮”中，宇航員工作生活的是哪個(gè)“艙”？它還有什么功能？

（3）下列有關(guān)“天宮”的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人

B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個(gè)空間站組合體，它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙。

C.核心艙設(shè)計(jì)有停泊口和對接口，前者用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，后者用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其它飛行器訪問空間站。

D.實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ“問天”和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ“夢天”都配有專用氣閘艙，他們均可支持航天員出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。

（4）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船，是由長征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空的。

B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙：第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，第三步是建造空間站。

C.神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭送入太空，并順利實(shí)現(xiàn)與天宮空間站對接。

D.神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲和神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸在天宮空間站一起工作生活5天。

9．（18分）閱讀下面文章，完成各題。

記憶里的滑冰場

竹心（美國）

嘩啦一聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上。十幾分鐘后，原本坑坑洼洼的冰面變得光滑平整。早已嚴(yán)陣以待的弟弟穩(wěn)穩(wěn)地坐在父親自制的滑輪上，昂頭弓腰，戴著棉手套的兩只手用力把兩支滑杖往前伸向最遠(yuǎn)可及處，兩手向后用力

滑輪是父親親手做的。一塊厚實(shí)的木板當(dāng)坐騎，刨得光滑平整。四周固定，那兩條鐵條被磨得刀劍般光滑透亮，一頭裝上木手柄，稱為滑杖。

滑冰場最初規(guī)模則是入冬后一層層的雪和水凝結(jié)而成。初始表面凸凹粗糙，孩子們玩滑輪很是吃力。母親想出了一個(gè)主意，就是每個(gè)周末洗衣服后，即使在冰上摔倒也不怕，水面是干凈的。母親澆筑的滑冰場帶著洗衣粉的香味

比我小兩歲的妹妹則喜歡在冰面上“打滑叉”。所謂打滑叉就是一只腳先伸出去，腳呈45度角，腳掌用力在冰面上往前推動(dòng)，身體前傾，順著冰面滑動(dòng)。記憶里妹妹最初打滑叉時(shí)，晃晃悠悠，緩緩地滑出去。漸漸熟練了之后，身體前傾，左腿高高抬起，翩翩地在冰面上飛翔。

唯有作為長姐的我，膽小如鼠，從來未曾斗膽打過滑叉。有時(shí)出門不得不經(jīng)過光溜溜的冰面，小心翼翼。越是謹(jǐn)小慎微怕摔跤，越是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔過幾個(gè)大跟頭。好在冬天穿得厚實(shí)，所以倒也從未傷過筋骨。后來讀書后，對于如履薄冰的理解

上世紀(jì)70年代的秀容小城，到了冬季，漫天風(fēng)雪，亦無人打掃。整整一個(gè)冬天，大街上、小巷里，被南來北往的人們踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。雪壓成了冰，冰上再覆上一層層的雪。尤其到了早春時(shí)節(jié)，冰雪消融。到了晚間，氣溫驟然下降，整座小城變成了一座巨大的滑冰場。日日走過的北關(guān)大街從古城樓到新建路口，整條大街滑溜溜，儼然成了一條長長的滑冰跑道。

到了午間，放學(xué)了。女孩子們幾個(gè)人手拉手排成一行，用棉鞋當(dāng)滑板，澄澈的藍(lán)天，清冷的北風(fēng)，笑聲朗朗，步履穩(wěn)健，向前滑行。我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場。事隔多年以后，那陽光，還有我的那些勇敢的小伙伴們。

光陰在一場一場的大雪里飛揚(yáng)而逝。父親親手制作的滑輪，母親用一盆盆洗衣水澆筑而成的滑冰場，早已不復(fù)存在。父親不在了，當(dāng)年的稚齡孩童，已是人至中年走過半生歲月。往事悠悠，在文字里記下那些年的風(fēng)雪，那些風(fēng)雪里的歲月，還有滿載父母體溫和印記的我們的滑冰場。

《人民日報(bào)海外版》（2022年11月20日第06版）

（1）什么是“打滑叉”？文中的“妹妹”是怎樣學(xué)會(huì)“打滑叉”的？

（2）請結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)的語句。

①后來讀書后，對于如履薄冰的理解，就是兒時(shí)的自己走在冰面上的貼切寫照。

②我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。

（3）記憶中的滑冰場“那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場?！睘槭裁?？

（4）文章第一段“嘩啦聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上?！庇惺裁醋饔茫?/p>

（5）你從文中讀出了幾個(gè)人物？他們分別是誰？你最喜歡其中的哪一位？

10．（12分）

閱讀下面文言文，完成各題。

《不計(jì)人過》

司馬光

呂蒙正相公①，不喜計(jì)人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位、姓名，蒙正遽止之。罷朝，悔不窮⑤問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也⑥。

①相公，是宰相的雅稱，也用于對官員和士人的敬稱。②參知政事，副宰相。③朝士，朝庭中的官員。④同列：同事，徹底（追究）。⑥量（也作肚量），氣度。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

①有朝士于簾內(nèi)指之曰

②不問之何損

③蒙正佯為不聞而過之

④蒙正遽止之

（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其同列怒，令詰其官位、姓名

（3）比較下面兩個(gè)句子語氣的異同。

①是小子亦參政耶？

②不問之何損？

（4）呂蒙正是怎樣不計(jì)人過的？請用文中句子作答。

11．（4分）閱讀古詩文，回答問題。

歸園田居其三

（魏晉）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

（1）“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边\(yùn)用了的手法，寫出了的特點(diǎn)，同時(shí)也寫出了勞作的艱辛。

（2）陶詩于平淡中又富于情趣，陶詩的情趣來自于寫意。請從本詩中找出你喜歡的語句并簡要賞析。

四、作文。

12．（50分）請以“明天”為題寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，體裁不限；（2）要有真情實(shí)感，不得抄襲；（3）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。

2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用。

1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．秀頎（qí）躊躇（zhú）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）

B．蹣跚（pán）俯瞰（kàn）瀕臨（pīn）旁逸斜出（yì）

C．瑣屑（xiāo）斟酌（zhuó）遒勁（qiú）張目結(jié)舌（zhāng）

D．橋墩（dūn）罅隙（xià）天塹（qiàn）惟妙惟肖（xiào）

A.有誤，“躊躇”的“躇”應(yīng)讀“chú”；

B.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀“bīn”；

C.有誤，“瑣屑”的“屑”應(yīng)讀“xiè”；

D.正確。

故選：D。

2．（2分）下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A．履行奇嶇蔓延俯首低眉

B．彰顯賦閑深淵春寒料悄

C．暮年狼籍瑣事觸目傷懷

D．消魂矗立點(diǎn)綴摩肩接踵

A.有誤，“奇嶇”的“奇”應(yīng)為“崎”。

B.有誤，“春寒料悄”的“悄”應(yīng)為“峭”。

C.有誤，“狼籍”的“籍”應(yīng)為“藉”。

D.正確。

故選：D。

3．（2分）下列語文知識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“主播”“華麗”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞）

B．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（分析：“微笑著”修飾動(dòng)詞“喝”是狀語）

C．他從不和別人吵一句嘴。（分析：這個(gè)句子的主干為“他吵嘴”）

D．這件事是經(jīng)你手辦的，你會(huì)不知道？（分析：這句的意思是“你不知道這件事是經(jīng)你手辦的?！保?/p>

ABD．正確；

C．有誤。

故選：C。

4．（6分）經(jīng)典詩文默寫。

（1）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

（2）八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。（曹植《梁甫行》）

（3）豈不罹凝寒，松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）

（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。（陶弘景《答謝中書書》）

（5）微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）

（6）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子三章富貴不能淫》）

（7）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（8）自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（《列子愚公移山》）

（9）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子三章生于憂患，死于安樂》）

（10）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）

（1）一曲新詞酒一杯

（2）千里殊風(fēng)雨

（3）豈不罹凝寒（重點(diǎn)字：罹）

（4）青林翠竹

（5）驚起沙禽掠岸飛

（6）行天下之大道

（7）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）

（8）無隴斷焉

（9）入則無法家拂士

（10）它沒有婆娑的姿態(tài)

5．（3分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①詩意人生，既要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，又要有“書卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。②書籍不應(yīng)是任人擺布的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。③通過閱讀，我們才能理解過去，我們才能應(yīng)對未來。④因?yàn)殚喿x一定是透過紙張的心靈對話、超越言語的靈魂共鳴。

（1）請從下面的詞語分別填寫在文段中的橫線上。BCA（只填序號(hào)）

A.日用品

B.裝飾品

C.藝術(shù)品

（2）第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

（3）文中第①句的句子是并列關(guān)系，這樣的判斷對嗎？

解析：

（1）BCA

（2）將第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。

（3）對，“既。

6．（2分）下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A．螞蟻a．身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。

B．螢火蟲b．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？

C．圣甲蟲c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來是瘋狂搶劫犯。

D．螳螂d．早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

Ac

Bd

Ca

Db

A．《昆蟲記》中講述了紅螞蟻的一些生活習(xí)性。在巢內(nèi)，最終黑螞蟻敗下陣來。所以說，對應(yīng)c；

B．《昆蟲記》中螢火蟲的食物是蝸牛，但還是會(huì)被螢火蟲發(fā)現(xiàn)，總是先給蝸牛注射麻醉劑，所以對應(yīng)的是d；

C．《昆蟲記》中圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中。并且后面還不斷地排泄，如同鞋匠的細(xì)臘繩；

D．《昆蟲記》中螳螂當(dāng)食物貧乏時(shí)，人們稱為“妻食夫”現(xiàn)象，被解釋為由于雄性的咽下神經(jīng)節(jié)可分泌一種激素，所以對應(yīng)的是b。

解析：

A﹣﹣cB﹣﹣dD﹣﹣b

二、綜合性學(xué)習(xí)。

7．（7分）請你參加以“我與明天有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

請?jiān)谙旅娴臋M線上，按筆順依次寫出“約”字的筆畫。

請仿照示例書寫自己對明天的寄語：在人的一生中，會(huì)有許多個(gè)昨天、今天和明天。但無論是在哪一天的舞臺(tái)上，主角都是你自己。也許現(xiàn)在，演繹著今天，憧憬著明天。也許現(xiàn)在，背起行囊，向著陽光處一路前行。（字?jǐn)?shù)在100字左右）

參考下面的例子，從“諾、約、明、記、回”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。

示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。出——努力翻過一座山又一座山，就會(huì)找到出路。

解析：

撇折、撇折、提、撇、點(diǎn)。

示例：明天會(huì)怎樣？這是一個(gè)未知的命題，它是那么美好。迎接明天。前行路上，但只要我們百折不撓，背起行囊，我們終究會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

示例：記——自己說的話要記住，做一個(gè)守信的人。

諾——若是自己說了，就要做到。

三、閱讀。

8．（12分）

閱讀下面文章，完成各題。

中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人，基本結(jié)構(gòu)包括1個(gè)核心艙，2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體，主要對整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個(gè)對接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘輪，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢天”，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。

（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報(bào)》）

北京時(shí)間2022年11月17日16時(shí)50分，經(jīng)過約5.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，航天員陳冬、蔡旭哲已安全返回空間站問天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成后的首次航天員出艙活動(dòng)，進(jìn)一步驗(yàn)證了問天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙和出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。

航天員出艙活動(dòng)期間，首先完成了天和核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置、天和核心艙與夢天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置安裝，搭建起一座三艙間艙外行走的“天橋”，還完成了問天實(shí)驗(yàn)艙全景相機(jī)A抬升和小機(jī)械臂助力手柄安裝等任務(wù)，全過程順利圓滿。

（《在空間站架起“天橋”》《人民日報(bào)》2022年11月18日第04版）

12日上午，長征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，將天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船在火箭點(diǎn)火起飛后約2個(gè)小時(shí)，這是空間站建造階段最快速的交會(huì)對接，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，見證著中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，刻印下中國人探索太空的堅(jiān)實(shí)步伐。

（《讓探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)》《人民日報(bào)》2022年11月13日第01版）

11月29日23時(shí)08分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭，將神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國航天員送入太空

11月30日7時(shí)33分，在“T”字基本構(gòu)型的中國空間站里，神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，兩個(gè)航天員乘組一起在空間站里合影留念。后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行首次在軌輪換。其間，完成各項(xiàng)既定任務(wù)和交接任務(wù)。

（《中國空間站進(jìn)入長期有人駐留模式》《人民日報(bào)》2022年12月01日第07版）

（1）中國空間站整體呈什么樣構(gòu)型，它有什么特點(diǎn)？

（2）在“天宮”中，宇航員工作生活的是哪個(gè)“艙”？它還有什么功能？

（3）下列有關(guān)“天宮”的表述，不正確的一項(xiàng)是D

A.“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人

B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個(gè)空間站組合體，它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙。

C.核心艙設(shè)計(jì)有停泊口和對接口，前者用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，后者用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其它飛行器訪問空間站。

D.實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ“問天”和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ“夢天”都配有專用氣閘艙，他們均可支持航天員出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。

（4）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船，是由長征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空的。

B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙：第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，第三步是建造空間站。

C.神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭送入太空，并順利實(shí)現(xiàn)與天宮空間站對接。

D.神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲和神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸在天宮空間站一起工作生活5天。

（1）結(jié)合材料一“它整體呈T字構(gòu)型，基本結(jié)構(gòu)包括1個(gè)核心艙。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體，概括為：它整體呈T字構(gòu)型，2個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?，?shí)驗(yàn)艙和實(shí)驗(yàn)檢Ⅱ分別連接于兩側(cè)。

（2）結(jié)合材料一“實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ名為‘問天’，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，概括為：實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合材料一“實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘輪，配置了小型機(jī)械臂。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為‘夢天’。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘輪，支持貨物，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，“第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙：第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室。

故選：B。

解析：

（1）它整體呈T字構(gòu)型，基本結(jié)構(gòu)包括I個(gè)核心航。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體。

（2）實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)。

（3）D

（4）B

9．（18分）閱讀下面文章，完成各題。

記憶里的滑冰場

竹心（美國）

嘩啦一聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上。十幾分鐘后，原本坑坑洼洼的冰面變得光滑平整。早已嚴(yán)陣以待的弟弟穩(wěn)穩(wěn)地坐在父親自制的滑輪上，昂頭弓腰，戴著棉手套的兩只手用力把兩支滑杖往前伸向最遠(yuǎn)可及處，兩手向后用力

滑輪是父親親手做的。一塊厚實(shí)的木板當(dāng)坐騎，刨得光滑平整。四周固定，那兩條鐵條被磨得刀劍般光滑透亮，一頭裝上木手柄，稱為滑杖。

滑冰場最初規(guī)模則是入冬后一層層的雪和水凝結(jié)而成。初始表面凸凹粗糙，孩子們玩滑輪很是吃力。母親想出了一個(gè)主意，就是每個(gè)周末洗衣服后，即使在冰上摔倒也不怕，水面是干凈的。母親澆筑的滑冰場帶著洗衣粉的香味

比我小兩歲的妹妹則喜歡在冰面上“打滑叉”。所謂打滑叉就是一只腳先伸出去，腳呈45度角，腳掌用力在冰面上往前推動(dòng)，身體前傾，順著冰面滑動(dòng)。記憶里妹妹最初打滑叉時(shí)，晃晃悠悠，緩緩地滑出去。漸漸熟練了之后，身體前傾，左腿高高抬起，翩翩地在冰面上飛翔。

唯有作為長姐的我，膽小如鼠，從來未曾斗膽打過滑叉。有時(shí)出門不得不經(jīng)過光溜溜的冰面，小心翼翼。越是謹(jǐn)小慎微怕摔跤，越是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔過幾個(gè)大跟頭。好在冬天穿得厚實(shí)，所以倒也從未傷過筋骨。后來讀書后，對于如履薄冰的理解

上世紀(jì)70年代的秀容小城，到了冬季，漫天風(fēng)雪，亦無人打掃。整整一個(gè)冬天，大街上、小巷里，被南來北往的人們踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。雪壓成了冰，冰上再覆上一層層的雪。尤其到了早春時(shí)節(jié)，冰雪消融。到了晚間，氣溫驟然下降，整座小城變成了一座巨大的滑冰場。日日走過的北關(guān)大街從古城樓到新建路口，整條大街滑溜溜，儼然成了一條長長的滑冰跑道。

到了午間，放學(xué)了。女孩子們幾個(gè)人手拉手排成一行，用棉鞋當(dāng)滑板，澄澈的藍(lán)天，清冷的北風(fēng)，笑聲朗朗，步履穩(wěn)健，向前滑行。我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場。事隔多年以后，那陽光，還有我的那些勇敢的小伙伴們。

光陰在一場一場的大雪里飛揚(yáng)而逝。父親親手制作的滑輪，母親用一盆盆洗衣水澆筑而成的滑冰場，早已不復(fù)存在。父親不在了，當(dāng)年的稚齡孩童，已是人至中年走過半生歲月。往事悠悠，在文字里記下那些年的風(fēng)雪，那些風(fēng)雪里的歲月，還有滿載父母體溫和印記的我們的滑冰場。

《人民日報(bào)海外版》（2022年11月20日第06版）

（1）什么是“打滑叉”？文中的“妹妹”是怎樣學(xué)會(huì)“打滑叉”的？

（2）請結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)的語句。

①后來讀書后，對于如履薄冰的理解，就是兒時(shí)的自己走在冰面上的貼切寫照。

②我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。

（3）記憶中的滑冰場“那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場。”為什么？

（4）文章第一段“嘩啦聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上?！庇惺裁醋饔?？

（5）你從文中讀出了幾個(gè)人物？他們分別是誰？你最喜歡其中的哪一位？

（1）本題考查信息篩選。讀第四自然段可知，腳呈45度角，隨即兩腳著地，順著冰面滑動(dòng)。

妹妹最初打滑叉時(shí)，兩只胳膊高高架起，緩緩地滑出去，開始花樣滑冰，身體前傾，如同小鳥一般飛出去，翩翩地在冰面上飛翔。

（2）本題考查品析詞語的作用。

①“貼切”的意思是恰當(dāng)、確切，是兒時(shí)走在冰面上的感覺。

②“小心翼翼”原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。文中表現(xiàn)我怕摔倒，所以走在沒有結(jié)冰的路面上都覺得小心。

（3）本題考查內(nèi)容理解。從“到了午間。女孩子們幾個(gè)人手拉手排成一行，齊刷刷地在晶瑩透亮的街道上步調(diào)一致速度均勻地往前滑動(dòng)，澄澈的藍(lán)天，穿著各色花罩衫的女孩子們，步履穩(wěn)健，向前滑行，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿”“隔多年以后，那陽光，因?yàn)槟抢镉形覀兊目鞓贰?/p>

（4）本題考查句子的作用。“手臂一抖”“潑”寫出了母親制作簡易滑冰場過程的動(dòng)作。這種寫法先聲奪人。

（5）本題考查信息篩選?！皣W啦一聲，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上”“滑輪是父親親手做的”“比我小兩歲的妹妹則喜歡在冰面上‘打滑叉’”“唯有作為長姐的我，從來未曾斗膽打過滑叉”可知，分別是父親、“我”。我最喜歡妹妹。

解析：

（1）打滑叉就是一只腳先伸出去，腳呈45度角，隨即兩腳著地，順著冰面滑動(dòng)。

妹妹最初打滑叉時(shí)，兩只胳膊高高架起，緩緩地滑出去，開始花樣滑冰，身體前傾，如同小鳥一般飛出去，翩翩地在冰面上飛翔。

（2）①貼切，恰當(dāng)。準(zhǔn)確地反映出對“如履薄冰“一詞真實(shí)的理解，也表明對兒時(shí)的記憶十分深刻。

②小心翼翼原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。我怕摔倒，所以走在沒有結(jié)冰的路面上都覺得小心。

（3）因?yàn)槟抢镉形覀兊目鞓?，有我們的歡笑和美好的記憶。

（4）通過母親制作簡易滑冰場過程的動(dòng)作描寫，為人們展現(xiàn)了了一位對子女無盡愛憐而又質(zhì)樸的母親形象，引起人們的閱讀興趣。

（5）四個(gè)人物，分別是父親、“我”。我最喜歡妹妹。

10．（12分）

閱讀下面文言文，完成各題。

《不計(jì)人過》

司馬光

呂蒙正相公①，不喜計(jì)人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位、姓名，蒙正遽止之。罷朝，悔不窮⑤問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也⑥。

①相公，是宰相的雅稱，也用于對官員和士人的敬稱。②參知政事，副宰相。③朝士，朝庭中的官員。④同列：同事，徹底（追究）。⑥量（也作肚量），氣度。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

①有朝士于簾內(nèi)指之曰代詞，指呂蒙正

②不問之何損損失

③蒙正佯為不聞而過之假裝

④蒙正遽止之急忙

（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

其同列怒，令詰其官位、姓名

（3）比較下面兩個(gè)句子語氣的異同。

①是小子亦參政耶？

②不問之何損？

（4）呂蒙正是怎樣不計(jì)人過的？請用文中句子作答。

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。

①句意為：有一位同朝官員在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說。之，代詞；

②句意為：不去追問那個(gè)人的姓名，對我來說又有什