20222023學年上學期上海初中語文七年級期末典型卷2(解析)

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一．試題（共7小題）

1．（2020秋虹口區(qū)期末）默寫。

（1）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?/p>

（2），小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）

（3）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》）

（4），險躁則不能治性。（《誡子書》）

（5）非學無以廣才，。（《誡子書》）

2．（2017秋閔行區(qū)期末）閱讀下文，完成下列各題。

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）“山光悅鳥性”中“悅”的意思是。

（2）下列對詩句理解錯誤的是

A．首聯點出了出游的時間和地點，寫出了對古寺的向往之情。

B．頷聯詩人用竹林、小路、花木、禪房描繪出了一個幽靜又繁華的勝景。

C．頸聯用鳥兒之樂，表現詩人的怡然自樂。

D．尾聯以鐘磬聲，以聲寫靜，突出山寺萬籟俱寂的寧謐氣氛。

3．（2020秋松江區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人有聞而傳之者?！痹唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

（1）上文選自《》。

（2）下列選項中，和文中畫線句中的“之”用法相同的一項是

A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

B.久之，目似瞑，意暇甚。

C.求聞之若此，不若無問也。

D.曉之者亦舍然大喜。

（3）從“井得一人之使”到“穿井得一人”，謠言產生的根本原因是，這則寓言告訴我們的道理是。

4．（2019秋金山區(qū)期末）閱讀下文，完成各題

八哥與蟬對話①

鴝鵒②之鳥，出于南方，南人羅③而調④其舌，久之，能效人言，但能效數聲而止；終日所言，唯數句而已。

蟬鳴于樹，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善。然子之所言，猶若未言也。曷若我自鳴其意哉？”鳥俯首而慚，終身不復效人言。

①本文據《叔苴子》改編。②鴝鵒（qúyù）：即八哥。③羅：張網捕捉。④調：調教。

（1）解釋下列加點的詞語。

①能效人言

②甚善

（2）下列對畫線句翻譯正確的一項是

A．你能跟我一起鳴唱自己的心意嗎？

B．怎么能像我一樣鳴唱自己的心意呢？

C．為什么像我一樣自鳴得意呢？

D．怎么能像我一樣自鳴得意呢？

（3）八哥為什么“俯首而慚”？你由此得到了什么啟發(fā)？

5．（2020秋靜安區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

小巷里的面館（有刪改）

①在我居住的小區(qū)旁邊有一條小巷，巷子走到底是家小面館，老板是個老頭兒。他最初給我的印象是一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，從他渾濁卻深邃的眼中，我看到了人世滄桑。

②小面館沒有招牌，清晨，小巷里的人們尚未起身時，小店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺。人們似被香味喚醒，走進小店，坐于桌前，等待著自己一上午的能量。

③小面館人少時，便由老頭兒的兒子招呼著，人多時，就由老頭兒來協調。每天上班族和學生們急著離開時，總會聽見老頭兒向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于那趕時趕刻的上班族，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人滿意地目光走出去，迎來忙碌的一天。

④每當有人夸贊時，老頭兒可不會謙虛，總是熱情地招呼，自豪地炫耀自己的湯面。面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣道：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老頭兒擺了擺手，帶著一臉憨憨地笑容說：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣，堅持幾十年呢？”

⑤老頭兒的兒子也是廚師。所以，叫面時總要添上一句：“老爺子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏愛老頭兒下的面，老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味”。

⑥的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老頭兒下的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中“迸”出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老爺子身上的煙火氣，也許就留在面條里了。

⑦終有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條街面。臨走時，老頭兒讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是，。老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了”。

（1）請分析第②段畫線句的語言表現力。

（2）文中的老頭兒身上時時流露著人生的智慧，請閱讀第③﹣⑤段，概括具體的表現。

①老頭兒以拱手道歉的方式來協調面館人多時的矛盾

②

③

（3）請在第⑦段的橫線上填入恰當的內容，并說說這樣填寫的理由。

6．（2020秋奉賢區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

假想金箍棒

①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，實在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現代科學的觀點來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②從密度來看，金屬密度最大的是鋨（é）?！段饔斡洝分姓f孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，迎風一晃，變得“碗來粗細”。估計那碗指的不是大海碗，應該類似于現在的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計算，體積在3900立方厘米左右。因此，金箍棒的材料是鋨，其質量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動。關羽能舞動重41千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動重32千克的水磨禪杖，以猴哥那山都壓不死的體質而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質量守恒定律了。

③金箍棒的硬度還應該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據說都是寶器，但叮叮當當一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻（gè），鉻的硬度和天然物質硬度之首金剛石不相上下，一般的兵刃應該是奈何不了它的。從這個意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。

④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應該盛有腐蝕性非常強烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點難度了。因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像銥（yī）。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對它也無可奈何。

⑤再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強的伸縮性。所以說，一根本來幾個人不能合抱的柱子變成“碗來粗細”進而變成繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。

⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時，定江河淺深的一個定子，是一塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時調整，實在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢。

（1）本學期我們學的名著《西游記》是（人名）的作品。

（2）第②段中填入合適的關聯詞

A.只要就

B.因為所以

C.如果那么

D.不僅而且

（3）根據文章內容填寫表格。

金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來制作的理由

鋨①小說中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質量最大。

鉻硬度最大②

銥③小說中金箍棒在紫金紅葫蘆中未被腐蝕，說明它抗腐蝕性極強。

（4）第③段的劃線句運用的說明方法，其作用是。

（5）根據文章內容，下列正確的一項是

A.第①段中以設問的修辭，吸引讀者閱讀興趣，并引出本篇文章的說明內容。

B.第②段說明孫悟空將金箍棒從耳朵里取出來，如果按照長度為兩米來計算它，那么它的體積最大是3900立方厘米。

C.第④段介紹孫悟空在煉丹爐內練就一身銅皮鐵骨以及會七十二變的情況是說明孫悟空不被腐蝕是有特殊原因的，這與形成金箍棒的材料抗腐蝕能力特別強有關。

D.本文是一篇科學小品文，內容通俗易懂，語言豐富多彩，于科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體。

7．（2020秋虹口區(qū)期末）題目：餐桌前的談話

要求：①文中不得出現真實的姓名、校名、地名。②字數不少于500字。

2022年12月01日組卷10的初中語文組卷

參考解析與試題解答

一．試題（共7小題）

1．（2020秋虹口區(qū)期末）默寫。

（1）水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄海》）

（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）

（3）潮平兩岸闊，風正一帆懸。（《次北固山下》）

（4）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（《誡子書》）

（5）非學無以廣才，非志無以成學。（《誡子書》）

本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。

解析：

（1）山島竦峙（注意“竦”的書寫）

（2）枯藤老樹昏鴉（注意“藤”的書寫）

（3）風正一帆懸

（4）淫慢則不能勵精

（5）非志無以成學

古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。

2．（2017秋閔行區(qū)期末）閱讀下文，完成下列各題。

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）“山光悅鳥性”中“悅”的意思是使……歡悅。

（2）下列對詩句理解錯誤的是B

A．首聯點出了出游的時間和地點，寫出了對古寺的向往之情。

B．頷聯詩人用竹林、小路、花木、禪房描繪出了一個幽靜又繁華的勝景。

C．頸聯用鳥兒之樂，表現詩人的怡然自樂。

D．尾聯以鐘磬聲，以聲寫靜，突出山寺萬籟俱寂的寧謐氣氛。

《題破山寺后禪院》是一首題壁詩，首聯勾勒出清晨時分后禪房四周的環(huán)境，頷聯描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。頸聯和尾聯在意念上緊承頷聯，頷聯寫詩人的發(fā)現之美，追尋之樂，這兩聯則通過有聲有色、有動有靜、有情有態(tài)的景物描寫來渲染佛門禪理滌蕩人心、怡神悅志的作用，在給讀者帶來美的享受的同時又把讀者帶進幽美絕世的佛門世界。

（1）本題考查對詩句中字義的理解。解答此類題，要結合該字的本意和其所在詩句的具體內容分析。“山光悅鳥性”的意思是：山光明媚使飛鳥更加歡悅。這樣“悅”的意思就一目了然了。

（2）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ACD．分析正確。

B．有誤；結合內容可知，頷聯營造了禪院幽雅寧靜的意境，而非“繁華的勝景”。

故選：B。

解析：

（1）使……歡悅

（2）B

參考譯文：

大清早我走進這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林。

竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛。

山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。

此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

本題考查學生以詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯系創(chuàng)作背景感受的感情，即可作答。

3．（2020秋松江區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿并得一人有聞而傳之者?！痹唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

（1）上文選自《呂氏春秋》。

（2）下列選項中，和文中畫線句中的“之”用法相同的一項是A

A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

B.久之，目似瞑，意暇甚。

C.求聞之若此，不若無問也。

D.曉之者亦舍然大喜。

（3）從“井得一人之使”到“穿井得一人”，謠言產生的根本原因是聽信傳聞，這則寓言告訴我們的道理是對于傳聞，我們要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信、傳播。

參考譯文：

宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經常要一個人居住在外面。等到他家打了井，告訴人家說：“我家打井得了一個人?！庇腥寺牭竭@句話，就傳出去說：“丁家打井得了一個人?！比珖娜硕荚谡f這件事，后來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個勞動力使用，并不是從井里挖出一個人。”像這樣聽到傳聞，還不如不聽。

（1）本題考查文學常識的積累。本文節(jié)選自《呂氏春秋》，是先秦雜家代表著作，全書共26卷，160篇。

（2）本題考查文言虛詞“之”的辨析能力。文中畫線句中的“之”是結構助詞，的。

A．之：結構助詞，的；

B．之：助詞，用在時間副詞后，補充音節(jié)，無實際意義，可不譯；

C．之：代詞，代指這件事；

D．之：代詞，他；

故選：A。

（3）本題考查文本內容的理解與分析。從“井得一人之使”到“穿井得一人”，謠言產生的根本原因是聽信了傳言。這篇寓言告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信、傳播。

解析：

（1）呂氏春秋

（2）A

（3）聽信傳聞；對于傳聞，我們要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信、傳播。

文言知識積累：

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

4．（2019秋金山區(qū)期末）閱讀下文，完成各題

八哥與蟬對話①

鴝鵒②之鳥，出于南方，南人羅③而調④其舌，久之，能效人言，但能效數聲而止；終日所言，唯數句而已。

蟬鳴于樹，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善。然子之所言，猶若未言也。曷若我自鳴其意哉？”鳥俯首而慚，終身不復效人言。

①本文據《叔苴子》改編。②鴝鵒（qúyù）：即八哥。③羅：張網捕捉。④調：調教。

（1）解釋下列加點的詞語。

①能效人言模仿

②甚善好

（2）下列對畫線句翻譯正確的一項是B

A．你能跟我一起鳴唱自己的心意嗎？

B．怎么能像我一樣鳴唱自己的心意呢？

C．為什么像我一樣自鳴得意呢？

D．怎么能像我一樣自鳴得意呢？

（3）八哥為什么“俯首而慚”？你由此得到了什么啟發(fā)？

譯文：

八哥出生在南方，南方人用網把它捕捉到并調整它的舌頭（加以訓練），久而久之，便能模仿人說話，但只能模仿幾句罷了，一天到晚說的就是那么幾句。

蟬在樹上鳴叫，八哥聽了譏笑它。蟬對八哥說：“你能說人話，很好，可是你自己要說的話卻未曾說出來，哪能像我這樣自己表示自己的意圖?。　卑烁缏犃说拖铝祟^，非常慚愧，終生再也不模仿人說話了。

（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：能模仿人說話。效，模仿。

②句意為：很好。善，好。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

重點的詞有：曷，怎么；意，心意。句子翻譯為：怎么能像我一樣鳴唱自己的心意呢？

故選：B

（3）本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出解析。八哥聽了蟬的話以后才明白，自己說的話只是模仿別人，沒有價值和意義，所以很慚愧。這個故事告訴我們，不要一味地去模仿別人，應該有自己的獨到的見解與風格，還應該勇于表現自己。

解析：

（1）①模仿②好

（2）B

（3）八哥聽了蟬的話，意識到自己雖然能夠學人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。啟發(fā)：人要有自己的見解、自己的風格，單單“鸚鵡學舌”是不行的。

數

眾數雖多，甚末足畏（shù數目，數量）

珠可歷歷數也（shǔ計算）

扶蘇以數諫故（shuǒ屢次）

聞

余聞之也久（聽說）

不能稱前時之聞（名聲）

5．（2020秋靜安區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

小巷里的面館（有刪改）

①在我居住的小區(qū)旁邊有一條小巷，巷子走到底是家小面館，老板是個老頭兒。他最初給我的印象是一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，從他渾濁卻深邃的眼中，我看到了人世滄桑。

②小面館沒有招牌，清晨，小巷里的人們尚未起身時，小店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺。人們似被香味喚醒，走進小店，坐于桌前，等待著自己一上午的能量。

③小面館人少時，便由老頭兒的兒子招呼著，人多時，就由老頭兒來協調。每天上班族和學生們急著離開時，總會聽見老頭兒向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于那趕時趕刻的上班族，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人滿意地目光走出去，迎來忙碌的一天。

④每當有人夸贊時，老頭兒可不會謙虛，總是熱情地招呼，自豪地炫耀自己的湯面。面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣道：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老頭兒擺了擺手，帶著一臉憨憨地笑容說：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣，堅持幾十年呢？”

⑤老頭兒的兒子也是廚師。所以，叫面時總要添上一句：“老爺子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏愛老頭兒下的面，老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味”。

⑥的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老頭兒下的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中“迸”出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老爺子身上的煙火氣，也許就留在面條里了。

⑦終有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條街面。臨走時，老頭兒讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是，。老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了”。

（1）請分析第②段畫線句的語言表現力。

（2）文中的老頭兒身上時時流露著人生的智慧，請閱讀第③﹣⑤段，概括具體的表現。

①老頭兒以拱手道歉的方式來協調面館人多時的矛盾

②老頭兒堅持幾十年用手搟面條、野生魚和自家院子的井水煮湯面

③老頭兒的面筋道、面味輕，需要慢慢回味

（3）請在第⑦段的橫線上填入恰當的內容，并說說這樣填寫的理由。

本文以小巷面館中的父子倆的手藝對比，突出了老人的廚藝高超，體現了兒子對父親的手藝、人生智慧的傳承。

（1）本題考查賞析句子。賞析句子一般具體從這五個角度入手：修辭與描寫、詞語句式、寫作手法、深刻含義、結構作用。分析時要抓住關鍵詞語，寫出具體的表述效果?！澳敲嫦悖銖男￠T中涌出，浸到附近人家的窗臺”中的“涌”“浸”等詞語，夸張地表現了人們聞著面的香味，像潮水一樣涌來，突出小店的面的香味無比，也側面突出了老人的廚藝高超。

（2）本題考查對文章內容的分析概括。仔細閱讀③﹣⑤段的內容，“老頭兒以拱手道歉的方式來協調面館人多時的矛盾”對應的是第③段，根據第④段“面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的”，可以概括為：老頭兒堅持幾十年用手搟面條、野生魚和自家院子的井水煮湯面；根據第⑤段“老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：‘小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味’”，可概括為：老頭兒的面筋道、面味輕，需要慢慢回味。

（3）本題考查根據語境補寫句子，并寫出理由。根據上下文進行補寫。由上文第⑥段“的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油”可知老頭煮面的風格是放上兩三根香菜，幾滴豬油；第⑦段下文“老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：‘有三分意思了’”，暗示兒子煮面的方法已經基本繼承了老頭的手藝，傳統(tǒng)手藝將永遠流傳下去。據此可知補寫的內容為：兩三根香菜、幾滴豬油。

解析：

（1）畫線句中“涌”“漫”用得生動，將面香當作水來寫，寫出小店面香的無所不至，表現出面香的濃郁/誘人。

（2）②老頭兒堅持幾十年用手搟面條、野生魚和自家院子的井水煮湯面

③老頭兒的面筋道、面味輕，需要慢慢回味

（3）兩三根香菜、幾滴豬油理由：第⑥段提到老頭兒煮面喜歡放上兩三根香菜、幾滴豬油，第⑦段又寫到老頭兒對這碗面的評價是“有三分意思了”，可見兒子煮的這碗面是接近老頭兒的風格，體現了兒子對老頭兒手藝、人生智慧的傳承。

句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點去賞析；③情感分析。文學作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學作品中重要句子的關鍵；④對有些句子的理解，還要聯系時代背景，創(chuàng)作意圖以及的人生經歷去領悟含義。

6．（2020秋奉賢區(qū)期末）閱讀下文，完成問題。

假想金箍棒

①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，實在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現代科學的觀點來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②從密度來看，金屬密度最大的是鋨（é）。《西游記》中說孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，迎風一晃，變得“碗來粗細”。估計那碗指的不是大海碗，應該類似于現在的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計算，體積在3900立方厘米左右。因此，金箍棒的材料是鋨，其質量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動。關羽能舞動重41千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動重32千克的水磨禪杖，以猴哥那山都壓不死的體質而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質量守恒定律了。

③金箍棒的硬度還應該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據說都是寶器，但叮叮當當一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻（gè），鉻的硬度和天然物質硬度之首金剛石不相上下，一般的兵刃應該是奈何不了它的。從這個意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。

④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應該盛有腐蝕性非常強烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點難度了。因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像銥（yī）。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對它也無可奈何。

⑤再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強的伸縮性。所以說，一根本來幾個人不能合抱的柱子變成“碗來粗細”進而變成繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。

⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時，定江河淺深的一個定子，是一塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時調整，實在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢。

（1）本學期我們學的名著《西游記》是吳承恩（人名）的作品。

（2）第②段中填入合適的關聯詞C

A.只要就

B.因為所以

C.如果那么

D.不僅而且

（3）根據文章內容填寫表格。

金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來制作的理由

鋨①密度最大小說中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質量最大。

鉻硬度最大②小說中金箍棒與其它寶器交擊后毫發(fā)無損，說明它硬度很大。

銥③抗腐蝕能力首屈一指小說中金箍棒在紫金紅葫蘆中未被腐蝕，說明它抗腐蝕性極強。

（4）第③段的劃線句運用作比較的說明方法，其作用是突出強調鉻是硬度最大的金屬，給讀者留下深刻印象。

（5）根據文章內容，下列正確的一項是C

A.第①段中以設問的修辭，吸引讀者閱讀興趣，并引出本篇文章的說明內容。

B.第②段說明孫悟空將金箍棒從耳朵里取出來，如果按照長度為兩米來計算它，那么它的體積最大是3900立方厘米。

C.第④段介紹孫悟空在煉丹爐內練就一身銅皮鐵骨以及會七十二變的情況是說明孫悟空不被腐蝕是有特殊原因的，這與形成金箍棒的材料抗腐蝕能力特別強有關。

D.本文是一篇科學小品文，內容通俗易懂，語言豐富多彩，于科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體。

這篇說明文首先由孫悟空的兵器金箍棒來引出金箍棒是什么材料制成的疑問，接著介紹了可能制作金箍棒的幾種金屬的特點，最后介紹了金箍棒的密度、屬性、用途以及去向。說明順序是邏輯順序。

（1）本題考查文學常識積累?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸?。

（2）本題考查關聯詞使用?！敖鸸堪舻牟牧鲜卿~，其質量大約為88千克”和“一個臂力超群的人完全可以揮舞得動”是假設關系，因此應填“如果……那么”。

故選：C。

（3）本題考查根據第②段內容，“從密度來看，金屬密度最大的是鋨”，“因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質量大約為88千克，一個臂力超群的人完全可以揮舞得動?！碧崛√顚懠纯?；

根據第③段內容，“金箍棒的硬度還應該特別大”，原因是金箍棒與其他寶器交鋒，“金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大”，即可填寫；

根據第④段“因此從耐蝕性這個角度講，金箍棒材料又像銥。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對它也無可奈何”填寫即可。

（4）本題考查說明方法及其作用。根據標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。第③段的劃線句將鉻與金剛石對比，所以是作比較的說明方法，突出強調了鉻是硬度最大的金屬。

（5）本題考查理解分析文章內容。

A.有誤，第①段引出金箍棒是什么材料制成的疑問，不是設問。

B.有誤，由原文“體積在3900立方厘米左右”可知，“那么它的體積最大是3900立方厘米”表述錯誤。

C.正確。

D.有誤，“于科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體”說法錯誤，沒有“娛樂性”。

故選：C。

解析：

（1）吳承恩

（2）C

（3）①密度最大；②小說中金箍棒與其它寶器交擊后毫發(fā)無損，說明它硬度很大；③抗腐蝕能力首屈一指。

（4）作比較；將鉻的硬度和金剛石的硬度作比較，突出強調鉻是硬度最大的金屬，給讀者留下深刻印象。

（5）C

信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。

7．（2020秋虹口區(qū)期末）題目：餐桌前的談話

要求：①文中不得出現真實的姓名、校名、地名。②字數不少于500字。

這是一道富有生活氣息的命題作文。題目的中心詞是“談話”，限定了寫作的內容應以對話的方式呈現；“餐桌前”限定了地點或情境，對話的主體首先考慮家人?！安妥狼啊彪m然限定了情境，但選材還是比較寬泛的，任何時候、任何地方