2024年5月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級真題(含答案)

PAGEPAGE132024年5月心理咨詢師三級真題第一局部

職業(yè)道德〔1～25題，共25道題〕一、職業(yè)道德根底理論與知識局部〔一〕單項選擇題〔第1～8題〕1．以下關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)與法律標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系的說法中，正確的選項是〔

〕。A．在形成過程上，道德標(biāo)準(zhǔn)總是相對落后于法律標(biāo)準(zhǔn)

B．在實際內(nèi)容上，道德標(biāo)準(zhǔn)與法律標(biāo)準(zhǔn)不存在任何關(guān)聯(lián)C．在作用發(fā)生上，道德標(biāo)準(zhǔn)比法律標(biāo)準(zhǔn)具有事前性的特點D．在調(diào)節(jié)主體上，道德標(biāo)準(zhǔn)和法律標(biāo)準(zhǔn)都是國家意志的代表2．中國傳統(tǒng)道德中的“見利忘義、以義取利〞的根本含義是〔

〕。A．大義凜然、視死如歸

B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道

D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀共同構(gòu)成了〔

〕。A．社會主義和諧社會理論體系

B．社會主義核心價值體系C．社會主義精神文明建設(shè)體系

D．社會主義開展道路體系4．“忠誠、審慎、勤勉〞是職業(yè)活動的〔

〕。A．內(nèi)在道德準(zhǔn)那么

B．根本原那么

C．外在輿論要求

D．行為標(biāo)準(zhǔn)5．根據(jù)職業(yè)道德理論，實施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的〔

〕。A．非個性化標(biāo)準(zhǔn)

B．去過程性轉(zhuǎn)化

C．無流程化改造

D．反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6．在我國，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅持的根本原那么是〔

〕。A．個人主義

B．和諧觀念

C．愛國主義

D．集體主義7．古人所謂在無他人監(jiān)督的情況下，個人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是〔

〕。A．慎獨

B．內(nèi)省

C．三思

D．內(nèi)斂8．有人說：“認(rèn)真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好〞。這句話所蘊含的意思是〔

〕。A．用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的

B．聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵C．敬業(yè)精神是干好工作的根本前提

D．創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時代要求〔二〕多項選擇題〔第9～16題〕9．職業(yè)道德的根本特征包括〔

〕。A．主觀規(guī)定性

B．形式多樣性

C．相對穩(wěn)定性

D．利益相關(guān)性10．以下說法中，屬于世界500強企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是〔

〕。A．良好的人際關(guān)系

B．注重細節(jié)，追求完美C．善于對工作的失誤進行合理化解釋

D．個性化的執(zhí)行能力11．誠信對于企業(yè)開展的意義在于〔

〕。A．誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)

B．誠信是企業(yè)開展壯大之后必須重點加強的管理任務(wù)C．誠信是維護企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求

D．誠信是企業(yè)組織績效的保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用〞包括〔

〕。A．擇業(yè)信用

B．崗位責(zé)任信用

C．離職信用

D．朋友情感信用13．從業(yè)人員堅持“平等待人〞的要求，應(yīng)樹立〔

〕。A．市場面前顧客無差異的觀念

B．按照奉獻取酬的觀念C．按德才謀取職位的觀念

D．等價效勞的觀念14．以下屬于“紀(jì)律〞范疇的是〔

〕。A．辦事規(guī)程

B．行為準(zhǔn)那么

C．制度規(guī)定

D．朋友約定15．“節(jié)約〞作為職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，其特征包括〔

〕。A．人為號召性

B．身份特定性

C．價值差異性

D．社會規(guī)定性16．“奉獻〞作為職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，其對從業(yè)人員的根本要求是〔

〕。A．不懷任何動機

B．積極盡職盡責(zé)

C．充分尊重集體

D．努力效勞人民二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)局部〔第17～25題〕單項選擇17．在日常工作中，你最不能接受的觀念是〔

〕。A．給多少錢，辦多少事

B．上班干不完的話，下班接著干C．有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)

D．出頭的櫞子先爛18．某地政府實行消費券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費券，可抵現(xiàn)金使用。對于這種做法，你的態(tài)度是〔

〕。A．反對，這是變相套取人們的現(xiàn)金

B．反對，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金C．支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出

D．支持，這能夠幫助農(nóng)村致富19．你正忙于工作，這時一個同事的機器突然發(fā)生故障，請你過去幫助。這時，你會〔

〕。A．立即放下手頭工作支幫助同事

B．告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C．一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問題

D．告訴同事，等下班了自己才能幫助他20．某公司因為一場大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)〔

〕。A．趕緊看看保險費用能夠彌補多少損失

B．趕緊召集員工，號召人們團結(jié)起來戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產(chǎn)，申請破產(chǎn)保護

D．進行證據(jù)保全，以備將來處理各種糾紛使用21．公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對你說了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)。〞這咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是〔

〕。A．吃喝等生活保障用品

B．防治生病的藥品

C．要去考察的相關(guān)資料

D．領(lǐng)導(dǎo)喜愛的東西22．領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯誤的。這時，你會〔

〕。A．立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來

B．裝作沒有發(fā)現(xiàn)

C．寫個紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)

D．會后單獨告訴領(lǐng)導(dǎo)23．你在野外長途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無幾。這時，你見路邊有個自銷店，上面寫著：“無人售貨，請按價付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！〞這種情況下你會〔

〕。A．堅持下去，不買東西吃

B．賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個欠條，以后歸還C．根據(jù)口袋里的錢，少買一點吃的東西

D．少付一點錢，多帶一些食品24．在路上遇到同事時，你一般會〔

〕。A．主動上前打招呼

B．等對方先招呼然后自己再作反響C．會注意對方，但不會主動打招呼

D．盡量不打招呼25．每天上班時，你的心情一般是〔

〕。A．上了班就盼著下班

B．忙忙碌碌，感覺時間過得特快C．始終處于興奮狀態(tài)

D．要做的事情很多，有點六神無主第二局部

理論知識〔26～125題，共100道題，總分值為100分〕一、單項選擇題〔26～85題，每題1分，共60分〕26．調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是〔

〕。A．小腦

B．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．丘腦

D．下丘腦27．注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為〔

〕。A．注意轉(zhuǎn)移

B．分心

C．注意分配

D．注意集中28．社會行為公式B=f(P,E)中，P指〔

〕。A．行為

B．個體所處的情境

C．個體

D．函數(shù)關(guān)系29．自我概念的形成與開展大致經(jīng)歷三個階段，即〔

〕。A．從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B．從生理自我到社會自我，最后到心理自我C．從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D．從心理自我到生理自我，最后到社會自我30．艾里克森認(rèn)為童年期〔7歲～12歲〕的主要開展任務(wù)是〔

〕。A．獲得勤奮感，克服自卑感

B．獲得完善感，防止厭反感C．獲得自主感，克服羞恥感

D．獲得親密感，防止孤獨感31．第一對抗期發(fā)生的時間大約是〔

〕。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲32．心理咨詢對精神障礙患者的作用是〔

〕。A．消除病癥

B．系統(tǒng)治療

C．預(yù)防復(fù)發(fā)

D．精神分析33．強大自然災(zāi)害后的心理反響可以經(jīng)歷以下階段〔

〕。A．警覺期—恢復(fù)期—康復(fù)期

B．警覺期—搏斗期—恢復(fù)期C．驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期34．以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫〔

〕。A．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

B．T分?jǐn)?shù)

C．離差智商

D．Z分?jǐn)?shù)35．以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)越〔

〕。A．大

B．低

C．小

D．不確定36．關(guān)于感性反響，錯誤的說法是〔

〕。A．感性反響是一種情緒化應(yīng)對

B．感性反響是一種兒童式的應(yīng)對C．不管場合，一旦出現(xiàn)感性反響就有心理問題

D．可以隨時隨地采用感性反響37．不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是〔

〕。A．自然的血緣關(guān)系

B．人倫道德關(guān)系

C．教養(yǎng)與服從的關(guān)系

D．法定的贍養(yǎng)關(guān)系38．會談中使用情感的反射時應(yīng)該注意盡量〔

〕。A．不要表達咨詢師情緒

B．不要刺激求助者情緒C．不在初次會談中使用

D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為確定非情景性病癥的性質(zhì)，應(yīng)使用〔

〕。A．態(tài)度量表

B．人格問卷

C．智力量表

D．焦慮量表40．心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到〔

〕。A．如同體驗自己

B．就是體驗自己

C．以自己為參照

D．以社會為參照41．癔癥型多話的求助者主要的目的〔

〕。A．證明自己

B．心事能夠傾聽

C．獲得贊賞

D．情緒得到宣泄42．心理咨詢“助人自助〞的含義是〔

〕。A．咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升

B．咨詢師幫助求助者學(xué)會自己有效解決問題C．共同進步

D．逐步成熟43．再生性能力〔

〕。A．是智能活動的能量

B．可通過非言語測驗評估C．是智能活動的質(zhì)量

D．可以通過言語測驗測量44．16PF施測時的時間限制是〔

〕。A．30分鐘

B．40分鐘

C．50分鐘

D．無嚴(yán)格規(guī)定45．SAS包括的反向評分工程數(shù)是〔

〕。A．15

B．10

C．5

D．2046．詹姆士強調(diào)情緒與〔

〕的關(guān)系。A．機體變化

B．動機過程

C．意志過程

D．認(rèn)知過程47．信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分〔

〕的標(biāo)準(zhǔn)。A．記憶過程

B．圖象記憶和聲象記憶

C．思維過程

D．三個記憶系統(tǒng)48．人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫〔

〕。A．運動知覺

B．時間知覺

C．似動知覺

D．方位知覺49．社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在〔

〕的根底上，對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。A．觀察

B．實驗

C．思辯

D．歸納50．角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于〔

〕。A．角色沖突

B．角色不清

C．角色中斷

D．角色失敗51．刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有〔

〕的作用A．概括化

B．社會適應(yīng)

C．抽象化

D．消極52．相互作用論的代表人物是〔

〕。A．皮亞杰

B．普萊爾

C．吳偉士

D．班杜拉53．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是〔

〕。A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)54．精神疾病患者錯覺的特點是〔

〕。A．能夠進行自我校正

B．感知綜合障礙

C．不能接受現(xiàn)實檢驗

D．感覺功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是〔

〕。A．災(zāi)難性壓力

B．生物性壓力源

C．疊加性壓力

D．精神性壓力源56．隨機號碼表法是〔

〕。A．簡單隨機抽樣

B．系統(tǒng)抽樣

C．分組抽樣

D．分層抽樣57．檢驗測驗分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團體的一種方法是〔

〕。A．相關(guān)法

B．區(qū)分法

C．命中率法

D．失誤法58．有效實施會談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否〔

〕。A．以心理測驗為依據(jù)評判臨床觀察結(jié)果

B．以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C．正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點

D．深入了解和掌握各種心理治療理論的要點59．心理咨詢師在心理診斷中為防止“貼標(biāo)簽〞，應(yīng)該以〔

〕依據(jù)。A．現(xiàn)實的臨床表現(xiàn)

B．成熟的治療理論

C．豐富的臨床經(jīng)驗

D．異常行為的原因60．不屬于共情的含義是〔

〕。A．咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問題

B．咨詢師借助求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界C．咨詢師借助知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系

D．咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者61．自我開放的含義是〔

〕。A．咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)

B．咨詢師談出自己的經(jīng)驗與求助者分享C．咨詢師可以在咨詢過程中進行自我調(diào)節(jié)

D．借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放62．在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括〔

〕。A．理智型

B．疑心型

C．茫然型

D．對抗型63．我國修訂的聯(lián)合瑞文測驗是〔

〕的合并本。A．城市版與農(nóng)村版

B．標(biāo)準(zhǔn)型與高級型

C．彩色型與高級型

D．標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64．有關(guān)16PF，以下說法中不正確的選項是〔

〕。A．每題有三個備選答案

B．每題只能選一個答案C．盡量不選擇中性答案

D．先分效度量表結(jié)果65．使用生活事件量表時，通常要求調(diào)查的時間范圍為最近〔

〕。A．半年

B．一年

C．二年

D．三年66．詹姆士的情緒理論屬于〔

〕。A．丘腦理論

B．認(rèn)知理論

C．外周理論

D．動機理論67．大腦皮層中角回受到嚴(yán)重損傷，患者會出現(xiàn)〔

〕。A．失讀癥

B．表達性失語癥

C．失寫癥

D．接受性失語癥68．〔

〕是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。A．概念

B．思維

C．語言

D．言語69．由他人的判斷所反映的自我概念，是〔

〕。A．主我

B．客我

C．鏡我

D．超我70．在有限經(jīng)驗的根底上形成的刻板印象往往具有〔

〕的性質(zhì)。A．積極

B．雙向作用

C．消極

D．定勢作用71．個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反響傾向是〔

〕。A．歸因

B．態(tài)度

C．動機

D．情緒72．柯爾伯格的道德開展理論認(rèn)為〔

〕。A．兒童道德開展的先后次序是固定不變的

B．兒童道德開展的次序是不分先后的C．兒童道德開展的速度是先慢后快

D．兒童道德開展的速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為〔

〕等類型。A．平安型依戀、回避型依戀、對抗型依戀

B．容易型依戀、困難型依戀、緩慢型依戀C．初級依戀、次級依戀、高級依戀

D．無差異的社會反響，有差異的社會反響、特殊情感聯(lián)結(jié)74．把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于〔

〕。A．被害妄想

B．鐘情妄想

C．關(guān)系妄想

D．夸大妄想75．“災(zāi)難癥候群〞是指〔

〕。A．經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反響

B．經(jīng)歷強大自然災(zāi)害后的心理反響C．由破壞性壓力造成的各種疾病

D．由強大自然災(zāi)害造成的各種疾病76．比率智商〔IQ〕是〔

〕與實足年齡之比。A．生理年齡

B．真實年齡

C．心理年齡

D．智力商數(shù)77．重測信度即〔

〕。A．等位性系數(shù)

B．穩(wěn)定性系數(shù)

C．相關(guān)系數(shù)

D．X系數(shù)78．非專業(yè)人士對求助者行為的看法和評價，對求助者有較大的〔

〕。A．迷惑作用

B．打擊作用

C．鼓勵作用

D．暗示作用79．重性精神病患者〔

〕。A．通常主動求醫(yī)

B．很少主動求醫(yī)

C．一般無須陪伴

D．沒有固定模式80．以下說法中錯誤的選項是〔

〕。A．共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B．共情是體驗求助者的內(nèi)心世界C．共情就是把握求助者的情感與思維

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81．咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是〔

〕。A．尊重求助者

B．遵守國家法律

C．嚴(yán)守保密原那么

D．貫徹中立原那么82．阻抗的本質(zhì)是〔

〕。A．求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗

B．求助者對于咨詢師的反感和抵抗C．咨詢師對求助者異常行為的阻攔

D．咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83．按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后〔

〕。A．20及40分鐘

B．30及40分鐘

C．15及30分鐘

D．20及30分鐘84．以下測驗中，采用經(jīng)驗法編制的是〔

〕。A．明尼蘇達多項人風(fēng)格查表

B．杰克遜人格問卷C．卡特爾16種人格因素測驗

D．愛德華個人偏好量表85．在完成SDS測驗時，要求被試者評定自己的實際感覺，其時間范圍是最近〔

〕。A．一年

B．一月

C．一周

D．二周二、多項選擇題〔86～125題，每題1分，共40分〕86．關(guān)于錯覺，正確的說法包括〔

〕。A．是對客觀事物的歪曲知覺

B．只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生C．只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以消除的

D．錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87．態(tài)度的特點包括〔

〕。A．對象性

B．內(nèi)在性

C．穩(wěn)定性

D．指向性88．身體語言包括〔

〕。A．面部表情

B．身體姿勢

C．妝飾打扮

D．人際距離89．青春期心理開展的矛盾性表現(xiàn)包括〔

〕。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D．成就感與挫折感之間的矛盾90．抑郁發(fā)作的特點是〔

〕。A．情緒低落

B．思維混亂

C．動作減少

D．感覺過敏91．測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點，即具有〔

〕。A．區(qū)分性

B．等級性

C．等距性

D．可加性92．關(guān)于心理測驗，以下說法中正確的選項是〔

〕。A．測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B．測驗越長，被試者受猜測因素的影響就越小C．測驗越長，越遵循報酬遞增率原那么D．測驗太長，有時會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性93．現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括〔

〕。A．性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進行

B．性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)C．性行為應(yīng)是雙方愛情的表達

D．性交過程雙方自愿94．會談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞桨ā?/p>

〕。A．修飾性反問

B．責(zé)備性問題

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己95．合理情緒療法可以幫助個體到達的目標(biāo)包括〔

〕。A．自我關(guān)心

B．自我指導(dǎo)

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己96．有關(guān)情緒感反響，正確的理解是〔

〕。A．著重于求助者談話內(nèi)容

B．針對求助者現(xiàn)在的感情C．其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測驗〔

〕。A．主要測量言語理解能力

B．可以測量智力的G因素C．評分標(biāo)準(zhǔn)難掌握

D．實施時間比較短98．EPQ將各人格維度分為〔

〕。A．中間型

B．傾向型

C．過渡型

D．典型型99．以下正確的說法包括〔

〕。A．人和動物的自然需要是一樣的

B．自然需要是由生理的不平衡引起的原因C．交往的需要屬于獲得性需要

D．物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100．意志的品質(zhì)有〔

〕。A．自覺性

B．目的性

C．堅韌性

D．自制性101．一般來說，農(nóng)民屬于〔

〕。A．成就角色

B．規(guī)定性角色

C．功利性角色

D．不自覺角色102．一般來說，近因效應(yīng)容易在〔

〕的人之間產(chǎn)生。A．熟悉

B．不熟悉

C．親密

D．不常見面103．游戲?qū)和睦黹_展的意義主要包括〔

〕。A．促進認(rèn)知

B．表達創(chuàng)造性能力

C．培養(yǎng)健全人格

D．增強體質(zhì)104．郭念鋒提出的評估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括〔

〕。A．心理活動的靈巧性

B．自信心

C．神經(jīng)活動的平衡性

D．暗示性105．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過〔

〕得到。A．線性轉(zhuǎn)換

B．非線性轉(zhuǎn)換

C．分析

D．變化106．測題常見的排列方式有〔

〕。A．并列直進式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式107．了解求助者的既往史時，應(yīng)該包括的內(nèi)容是〔

〕。A．評論以往心理咨詢過程中出現(xiàn)的失誤

B．對求助者的病因進行直接或間接介紹C．詳細閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

D．詳細詢問是否去過其他心理咨詢機構(gòu)108．心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括〔

〕。A．咨詢的目標(biāo)

B．雙方的責(zé)權(quán)義

C．咨詢的態(tài)度

D．咨詢效果的承諾109．目光注視的一般規(guī)律〔

〕。A．傾聽時，注視對方雙眼

B．說話時比傾聽時注視對方多一些C．開始說話時，將目光從對方身上移開

D．講話結(jié)束時，將目光重新回到對方身上110．WAIS-RC施測的根本步驟為〔

〕。A．一般先做言語測驗

B．一般先做操作測驗C．測驗通常都是一次做完

D．各分測驗從第一題開始111．MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測者〔

〕。A．理解錯誤

B．偽裝疾病

C．疾病較重

D．防御較強112．注意分配的條件是同時進行的幾種活動〔

〕。A．必須其中有非常熟練的

B．必須都是非常熟練的C．不能有內(nèi)在的聯(lián)系

D．必須有內(nèi)在的聯(lián)系113．人估計時間的依據(jù)包括〔

〕。A．心理活動的周期性變化

B．各種計時工具C．生理活動的同期性變化

D．各種客觀規(guī)律114．以下說法中正確的包括〔

〕。A．恐懼越強，親合傾向越弱

B．恐懼越強，親合傾向越強C．焦慮越強，親合傾向越弱

D．焦慮越強，親合傾向越強115．根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括〔

〕的信息。A．協(xié)調(diào)性

B．特異性

C．共同性

D．一致性116．嬰兒動作開展的規(guī)律性包括〔

〕。A．從整體動作向分化動作開展

B．從分化動作向整體動作開展C．從隨意動作向不隨意動作開展

D．從不隨意動作向隨意動作開展117．心理異常包括〔

〕。A．確診的神經(jīng)癥

B．嚴(yán)重心理問題

C．一般心理問題

D．各種人格障礙118．等距量表中的數(shù)值可以進行〔

〕運算。A．加

B．減

C．乘

D．除119．內(nèi)容效度的評估方法有〔

〕。A．專家判斷法

B．雙向細目表法

C．統(tǒng)計分析法

D．經(jīng)驗推測法120．在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能〔

〕。A．仔細地觀察

B．錄音

C．詳細地筆錄

D．錄像121．熱情與尊重相比，以下說法中正確的選項是〔

〕。A．尊重具有感情色彩

B．熱情與求助者的距離更近些C．熱情具有理性色彩

D．熱情要表達在咨詢?nèi)^程122．指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是〔

〕。A．咨詢師直接指示求助者以某種方式行動

B．可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備C．讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

D．不強迫求助者執(zhí)行123．中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測驗相比，其主要優(yōu)點是〔

〕。A．同時獲得智商和多個分測驗分?jǐn)?shù)

B．用離差智商代替落后的比率智商C．在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

D．測題編排方式采用了混合螺旋式124．“社會支持評定量表〞的統(tǒng)計指標(biāo)主要包括〔

〕。A．客觀支持分

B．量表總分

C．主觀支持分

D．對支持的利用度125．關(guān)于MMPI，以下說法中正確的選項是〔〕。A．屬于自陳式量表B．僅限于個別施測

C．適用于成人被試D．采用Ｔ分?jǐn)?shù)記分2024年5月心理咨詢師考試三級真題〔技能選擇題、案例問答題〕第一局部技能選擇題〔1～100題，共100道題〕案例一：一般資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請算命先生看。前些時候，因相信算命先生的話險些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€月來入睡困難，有時甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭執(zhí)，覺得家人不理解他。后來去醫(yī)院看過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯誤的，但總?cè)滩蛔　Ｊ置?、自?zé)，不敢對家人講。十分痛苦前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強，性格內(nèi)向、膽小。多項選擇：1．該求助者的病癥主要包括〔〕。A．焦慮情緒B．強迫觀念C．抑郁情緒D．強迫行為多項選擇：2．本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的病癥包括〔〕。A．強迫行為B．回避行為C．強迫觀念D．沖動行為單項選擇：3．引發(fā)該求助者情緒問題的最主要原因是〔〕。A．睡眠困難B．內(nèi)心沖突C．想去算命D．性格內(nèi)向單項選擇：4．該求助者的性格特點是〔〕。A．小學(xué)文化B．個性偏執(zhí)C．易受暗示D．焦慮傾向多項選擇：5．引發(fā)求助者心理問題原因包括〔〕。A．環(huán)境影響B(tài)．認(rèn)知因素C．文化水平D．性格因素多項選擇：6．對該求助者近兩個月來睡眠困難的病癥，心理咨詢師首先要〔〕。A．排除軀體疾病B．尋求相應(yīng)的刺激事件C．排除人格障礙D．用生物反響進行治療多項選擇：7．選擇會談方式時需要考慮的求助者因素包括〔〕。A．身體特征B．年齡特征C．性格特征D．問題特征多項選擇：8．對該求助者還需了解的資料包括〔〕。A．病程長短B．社會功能C．個性特征D．認(rèn)知水平多項選擇：9．心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決〔〕。A．軀體疾病B．錯誤認(rèn)知C．性格缺陷D．易發(fā)脾氣多項選擇：10．咨詢時該求助者講出了隱私問題，心理咨詢師應(yīng)〔〕。A．絕對保密B．酌情給予保密C．通知家屬D．考慮保密例外多項選擇：11．在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括〔〕。A．外表B．迷信鬼神C．語言D．焦慮情緒案例二：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。資料介紹：求助者長相漂亮，人際關(guān)系好，能力強，工作勤奮，深得上司及客戶的好評。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開始減肥，但無論是少吃，還是加大運動量，都無法到達自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半年來求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無濟于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒什么可擔(dān)憂的，衣食無憂，但就是心里有種說不出來的煩惱。覺得自己沒用，對體重很擔(dān)憂，對丈夫、朋友的勸告也聽不進去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找理由回避聚會，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒食欲、全身乏力，入睡困難等病癥。認(rèn)為丈夫不理解她，有時和丈夫吵架，對母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單項選擇：12．該求助者的情緒病癥是〔〕。A．害怕B．興趣下降C．抑郁D．內(nèi)心煩惱單項選擇：13．該求助者的心理狀態(tài)主要是〔〕。A．強迫B．抑郁C．焦慮D．恐懼多項選擇：14．不能當(dāng)作該求助者社會功能受損指標(biāo)的包括〔〕。A．生產(chǎn)后變胖B．工作效率下降C．有時發(fā)脾氣D．工作部門調(diào)整多項選擇：15．該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激包括〔〕。A．體態(tài)變胖B．不參加同學(xué)聚會C．崗位調(diào)整D．胸悶頭暈無食欲單項選擇：16．對該求助者的初步診斷最可能是〔〕。A．一般心理問題B．軀體性疾病C．嚴(yán)重心理問題D．精神類疾病單項選擇：17．對該求助者需著重了解的資料是〔〕。A．部門調(diào)整的時間B．工資變化數(shù)量C．對崗位調(diào)整的認(rèn)識D．是否主動求醫(yī)多項選擇：18．在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括〔〕。A．降低體重B．改善情緒C．接納自我D．崗位調(diào)整多項選擇：19．從資料分析，該求助者心理問題特點是存在〔〕。A．內(nèi)心沖突B．明顯人格障礙C．負性情緒D．社會功能受損單項選擇：20．針對該求助者的體重問題，心理咨詢師應(yīng)把握的是〔〕。A．指導(dǎo)求助者口服藥物減肥B．幫助提高意志品質(zhì)C．指導(dǎo)者運動節(jié)食減肥D．求助者問題已超出心理咨詢范圍多項選擇：21．心理咨詢師對真誠理解正確的包括〔〕。A．必須實話實說B．應(yīng)實事求是C．不能自我發(fā)泄D．應(yīng)適度表達案例三：一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，已婚，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負擔(dān)過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無固定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至疑心她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點才回來，還經(jīng)常發(fā)火?？傉J(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無心共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔(dān)憂孩子今后的成長。為此，度日如年，有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動與實際年齡不符。多項選擇：22．該求助者沒有出現(xiàn)的軀體病癥包括〔〕。A．心慌B．失眠C．胃痛D．消瘦多項選擇：23．該求助者的情緒病癥包括〔〕。A．害怕B．抑郁C．強迫D．焦慮多項選擇：24．引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激包括〔〕。A．丈夫打罵B．童年經(jīng)歷C．孤身在外D．家庭關(guān)系多項選擇：25．該求助者產(chǎn)生心理問題的主要因素包括〔〕。A．性格因素B．認(rèn)知因素C．同鄉(xiāng)較少D．生活拮據(jù)多項選擇：26．該求助者的特點包括〔〕。A．生活條件拮據(jù)B．嚴(yán)重人格障礙C．存在認(rèn)知錯誤D．社會功能受損單項選擇：27．對該求助者最可能的初步診斷是〔〕。A．精神類疾病B．嚴(yán)重心理問題C．軀體性疾病D．一般心理問題多項選擇：28．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括〔〕。A．咨詢動機B．職業(yè)特征C．合作態(tài)度D．文化特征多項選擇：29．在本案例中商定咨詢方案內(nèi)容應(yīng)該包括〔〕。A．咨詢目標(biāo)B．咨詢地點C．咨詢方法D．咨詢時間單項選擇：30．本案例近期咨詢目標(biāo)可以是〔〕。A．增加睡眠B．完善性格C．減輕痛苦D．心理成長多項選擇：31．本案例遠期咨詢目標(biāo)可以包括〔〕。A．增加睡眠B．完善性格C．減輕痛苦D．心理成長案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日他正在電腦前處理文件，突然覺得屏幕有些晃動，后來桌子椅子都劇烈擺動。此時，有人大喊：“地震了！〞。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長時間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腳發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來的，后怕不己。后來聽到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會比主震強烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會發(fā)生危險，會被困在這個大樓里，擔(dān)憂自己無時間逃生，越想越難受，必須馬上找人說話心理才踏實。上班只能勉強處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。開始還能找別人幫助，時間長了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)憂害怕，覺得自己有一天會突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多項選擇：32．對該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括〔〕。A．無條件尊重B．熱情C．積極的關(guān)注D．共情單項選擇：33．對該求助者社會功能的判定是〔〕。A．沒有受損B．輕度受損C．中度受損D．重度受損多項選擇：34．該求助者的特點包括〔〕。A．有對特定場景的回避B．個性敏感C．屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D．曾經(jīng)患病多項選擇：35．對該案例還需了解的資料包括〔〕。A．求助者成長史B．求助者的家庭情況C．負性生活事件D．求助者的工作狀況單項選擇：36．該求助者的非理性觀念是〔〕。A．絕對化要求B．過分概括化C．糟糕至極D．夸大與縮小單項選擇：37．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是〔〕。A．發(fā)生地震B(yǎng)．個性敏感C．曾經(jīng)昏厥D．膽小怕死多項選擇：38．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C是〔〕。A．擔(dān)憂害怕B．不能工作C．焦慮煩躁D．無平安感單項選擇：39．對該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是〔〕。A．恢復(fù)正常工作B．積極應(yīng)對危險C．改善焦慮情緒D．努力克服害怕多項選擇：40．在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括〔〕。A．對求助者進行教育B．促成求助者開朗C．接受求助者的反響D．暗示求助者悲觀多項選擇：41．對該求助者可以使用的咨詢方法包括〔〕。A．合理情緒療法B．放松訓(xùn)練C．陽性強化療法D．脫險演練案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，主動前來咨詢。下面是咨詢師和求助者的一段談話：咨詢師：在你的戀愛問題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里出了問題，有苦說不出來，朋友們說我應(yīng)該來心理咨詢，所以我就來了。咨詢師：你能詳細談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時年齡小，想考研究生，就沒同意。后來考上了，我對一個同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書記，而我出生于知識分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒有進一步開展兩人間的感情。后來和另一個同學(xué)交往，談了半年，感情開展很順利。但我偶然知道他在大學(xué)期間談過戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找?？赡苁俏覜]運氣吧，不是這個條件差，就是那個學(xué)歷低，反正找一個適宜的男朋友太難啦。我今年32歲，應(yīng)該說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認(rèn)命。最近我有意降低條件，就打算找個差不多的算了，但和自己不滿意的人約會，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點解決問題，但月下老人象專門跟我作對，真的很煩，不知該向誰發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個如意的。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛問題，我爭取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。咨詢師：那咱們就針對你這個問題來制定一個咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的方案，包括咨詢目標(biāo)，實現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)原理、過程、時間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多項選擇：42．心理咨詢師說：“你能詳細談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？〞所表現(xiàn)出的包括〔〕。A．具體化技術(shù)B．開放式提問C．?dāng)z入性談話D．封閉式提問多項選擇：43．該求助者心理方面的主要病癥包括〔〕。A．懊悔B．焦慮C．苦悶D．憔悴多項選擇：44．該求助者沒有找到男朋友的主要原因包括〔〕。A．自我要求高B．存在性格缺陷C．對人要求高D．缺乏交往技巧多項選擇：45．心理咨詢師說：“我很理解你的心情，也為你的事情著急〞時使用的技術(shù)包括〔〕。A．內(nèi)容反響B(tài)．內(nèi)容表達C．情感反響D．情感表達單項選擇：46．心理咨詢師說：“我戀愛時的情況和你差不多……〞時使用的技術(shù)是〔〕。A．自我表揚B．自我指導(dǎo)C．自我解釋D．自我暴露單項選擇：47．心理咨詢師說：“什么事……你這樣急也解決不了問題〞的目的是〔〕。A．指導(dǎo)B．啟發(fā)C．引導(dǎo)D．教育單項選擇：48．求助者想早點結(jié)婚，心理咨詢師最需要解決的問題是〔〕。A．技巧問題B．降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)C．戀愛問題D．解決內(nèi)心煩惱多項選擇：49．心理咨詢師在介紹咨詢方案時忽略了〔〕。A．咨詢目標(biāo)B．評估及手段C．原理過程D．雙方責(zé)權(quán)義單項選擇：50．在本案例中咨詢目標(biāo)應(yīng)該由〔〕。A．求助者決定B．雙方共同商定C．咨詢師決定D．上級咨詢師定多項選擇：51．心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括〔〕。A．得到父母理解B．改變性格C．找到滿意男友D．改變情緒多項選擇：52．心理咨詢師認(rèn)為咨詢目標(biāo)的特征包括〔〕。A．積極的B．完美的C．可行的D．持續(xù)的多項選擇：53．本案例中求助者欲修改咨詢方案，心理咨詢師認(rèn)為〔〕。A．可以改變B．由上級咨詢師決定C．重新商定D．由求助者本人決定多項選擇：54．本案例咨詢中，心理咨詢師對傾訴正確的理解包括〔〕。A．積極地聽B．積極參與C．認(rèn)真地聽D．適當(dāng)參與案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場面。當(dāng)時忙于救援工作每天只睡2～3小時，生活也很艱難。求助者回來后情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好。以前特喜愛和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來后也不愛理兒子了。時常發(fā)脾氣，甚至有時摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。一些慘烈的畫面時常浮現(xiàn)在腦海中。晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無能為力。開始疑心自己的職業(yè)，缺乏平安感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸說無效，前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾開朗活波，興趣廣，有愛心，從小就是一個好強的人。家庭經(jīng)濟狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多項選擇：55．根據(jù)案例介紹，可以了解到求助者的〔〕。A．家族史B．病癥C．婚戀觀D．個性多項選擇：56．引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激包括〔〕。A．目睹慘烈場面B．工作繁重C．救災(zāi)生活艱難D．缺乏休息單項選擇：57．求助者的生理病癥是〔〕。A．失眠B．頭暈C．心慌D．頭疼多項選擇：58．求助者的情緒問題包括〔〕。A．易發(fā)脾氣B．無平安感C．情緒低落D．恐懼害怕多項選擇：59．求助者的行為病癥包括〔〕。A．生活消沉B．工作消極被動C．開始抽煙D．回避社交活動多項選擇：60．該求助者面對的壓力的性質(zhì)包括〔〕。A．生活壓力B．疊加性壓力C．工作壓力D．繼時性壓力多項選擇：61．從案例中已獲得的求助者的資料包括〔〕。A．軀體感覺B．情感表現(xiàn)C．生活方式D．家庭情況單項選擇：62．心理咨詢師在咨詢中不必幫助該求助者〔〕。A．分析心理沖突B．積極調(diào)節(jié)情緒C．尋求其他工作D．開掘自身資源單項選擇：63．評價咨詢效果時，評價的內(nèi)容應(yīng)以〔〕為主。A．求助者的意見B．咨詢目標(biāo)C．咨詢師的意見D．雙方意見案例七：一般資料：周某，女性，15歲，初中三年紀(jì)學(xué)生。案例介紹：周某是獨生女。近半年來，總對家長說學(xué)校里的同學(xué)們在背后議論她，說她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺得同學(xué)們成心跟自己過不去。有時在家里都能聽到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強行帶她來尋求幫助。家長反映：女兒好強，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會背很多唐詩，上學(xué)后成績也很好，經(jīng)常受到老師表揚。學(xué)習(xí)努力，初二時因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個學(xué)校教學(xué)進度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績還是不理想。近半年來，變得少言寡語，生活懶散，有時甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時在家自言自語，時而興奮時而漂浮。心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個問題要問多遍才答復(fù)。多項選擇：64．對周某還應(yīng)重點了解的資料包括〔〕。A．家族史B．智力水平C．成長史D．記憶廣度單項選擇：65．周某有時在家里都能聽到別人的議論這種病癥是〔〕。A．妄想B．夢想C．錯覺D．幻聽單項選擇：66．周某覺得大家的目光都在盯著自己，這最可能是〔〕。A．鐘情妄想B．影響妄想C．關(guān)系妄想D．嫉妒妄想多項選擇：67．周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她〔〕。A．害怕別人議論B．社會功能受損C．客觀反映事實D．準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多項選擇：68．從周某的求醫(yī)過程看，應(yīng)該包括〔〕。A．主動求醫(yī)B．求醫(yī)動機強烈C．被動求醫(yī)D．沒有求醫(yī)動機單項選擇：69．周某不洗漱，最有可能是〔〕。A．意志消沉B．一直增強C．意志缺乏D．意志減退單項選擇：70．要問多遍才答復(fù)，周某最有可能是〔〕。A．思維松懈B．思維緩慢C．思維中斷D．思維貧乏多項選擇：71．周某的行為不包括〔〕。A．強迫行為B．回避行為C．自傷行為D．沖動行為多項選擇：72．周某的性格特點包括〔〕。A．個性偏執(zhí)B．富于夢想C．追求完美D．思維敏銳單項選擇：73．對周某最可能的初步判斷是〔〕。A．正常情緒反響B(tài)．軀體障礙C．戀愛心理問題D．精神疾病案例八：一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲傷，情緒低落，沒精打采，半年前，突然開始頭暈頭痛。她很害怕，疑心自己也得了腦瘤，馬上到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說沒什么問題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真的很痛，怎么會沒有問題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒發(fā)現(xiàn)。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項檢查都沒有發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦地等死。她到處求醫(yī)問藥，已不能上班，醫(yī)生建議她來看心理門診，所以前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性敏感內(nèi)向，受暗示性強，說話語速很快，焦慮情緒較重。單項選擇：74．該求助者的病程是〔〕。A．半年B．一年半C．一年D．五個月單項選擇：75．該求助者的情緒病癥是〔〕。A．失眠B．抑郁C．胃痛D．焦慮多項選擇：76．該求助者的軀體病癥主要包括〔〕。A．心慌B．焦慮C．頭暈D．頭痛多項選擇：77．該求助者的主要特點包括〔〕。A．反復(fù)就醫(yī)B．害怕得病C．強迫就醫(yī)D．性格內(nèi)向多項選擇：78．引起該求助者情緒病癥的最主要原因是〔〕。A．頭暈頭痛B．疑心患腦瘤C．易受暗示D．得不到治療多項選擇：79．引發(fā)求助者心理問題的主要事件包括〔〕。A．頭暈頭痛B．敏感內(nèi)向C．以為有病D．姑姑去世單項選擇：80．該求助者社會功能的損傷程度可能是〔〕。A．社會功能完好B．輕度—中度受損C．社會功能喪失D．中度—重度受損多項選擇：81．在本案的初診階段，心理咨詢師應(yīng)重點問的內(nèi)容包括〔〕。A．過去疾病史B．對身體的看法C．各種檢查史D．目前情緒體驗案例九：一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級學(xué)生。案例介紹：求助者在四川汶川大地震時，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。術(shù)后三個月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個很危險的地方，很不平安。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來沒有什么長進了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說話，睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者原本活潑，聰明好學(xué)，地震時受到驚嚇，明顯與以前不同。單項選擇：82．首次心理咨詢時應(yīng)注重的事項是〔〕。A．盡量滿足求助者的要求B．教育與指導(dǎo)C．嚴(yán)守求助者的所有秘密D．接納與傾聽多項選擇：83．影響咨詢關(guān)系的重要因素主要包括〔〕。A．咨詢師B．咨詢機構(gòu)C．求助者D．所在學(xué)校多項選擇：84．該求助者害怕回到學(xué)校上課，說明其〔〕。A．社會功能受損B．喪失平安感C．學(xué)習(xí)動機下降D．性格變內(nèi)向單項選擇：85．目前該求助者的主要心理問題是〔〕。A．能力問題B．行為問題C．性格問題D．情緒問題單項選擇：86．本次咨詢中對該求助者的初步診斷是〔〕。A．一般心理問題B．神經(jīng)癥性心理問題C．嚴(yán)重心理問題D．精神病性障礙多項選擇：87．對該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)氖恰病场．鼓勵宣泄情緒B．加強行走練習(xí)C．引導(dǎo)接納現(xiàn)實D．盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)單項選擇：88．對求醫(yī)行為不正確的理解是〔〕。A．出現(xiàn)神經(jīng)病癥的求助者有強烈的求治愿望B．由家屬陪同求治的愿望不強烈C．神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長訴說痛苦D．重性精神病很少主動求醫(yī)多項選擇：89．心理咨詢師對求助者截肢的事實，在表達真誠時應(yīng)注意〔〕。A．需要實話實說B．不能自我發(fā)泄C．以事實為根底D．應(yīng)當(dāng)適度表達多項選擇：90．本案例咨詢中，求助者曾出現(xiàn)阻抗，在講話內(nèi)容上的阻抗可表現(xiàn)為〔〕。A．理論交談B．沉默寡語C．假提問題D．控制話題案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測量結(jié)果：

言語測驗操作測驗

知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分原始分1617917855

6613402432

量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102單項選擇：91．施測WAIS-RC，一般做法是〔〕。A．嚴(yán)格按照“先言語后操作〞的順序進行B．言語測驗與操作測驗交替進行C．根據(jù)受測者情況靈巧掌握D．以上說法都不正