2022年下半年教師資格證考試《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）真題-1

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單選題（共35題，共35分）

1.對(duì)線粒體的描述，正確的說(shuō)法是（）

A.位于細(xì)胞核內(nèi)

B.具有合成ATP的功能

C.位于細(xì)胞膜上

D.是由一層單位膜構(gòu)成的小泡

2.人體解剖學(xué)姿勢(shì)對(duì)軀干和下肢的規(guī)定是（）

A.身體直立，兩足并攏，足趾向前

B.身體俯立，兩腿分開(kāi)

C.身體直立，兩腿分開(kāi)，足趾向前

D.身體俯立，兩腿并攏

3.下列哪一練習(xí)可有效發(fā)展股四頭肌力量（）

A.跪撐后倒

B.勾腳正壓腿

C.負(fù)重深蹲起

D.俯臥負(fù)重屈小腿

4.下列選項(xiàng)中不會(huì)影響關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度的是（）

A.關(guān)節(jié)周圍肌肉的伸展性和彈性

B.關(guān)節(jié)周圍的血管和神經(jīng)

C.關(guān)節(jié)周圍韌帶的多少和強(qiáng)弱

D.兩骨關(guān)節(jié)面的弧度差及關(guān)節(jié)囊的厚薄松緊

5.關(guān)于消化系統(tǒng)，下列描述正確的是（）

A.由胃腸和肝臟組成

B.由食管和腸道組成

C.由口腔、食管和腸道組成

D.由消化管和消化腺組成

6.動(dòng)脈血壓形成的兩個(gè)基本條件是（）

A.心臟的泵血功能和肺活量

B.循環(huán)血量和肺活量

C.心臟射血和血管外周阻力

D.心率和血管外阻力

7.乳酸閾是評(píng)價(jià)哪一種身體素質(zhì)最有效的指標(biāo)之一（）

A.有氧耐力

B.力量素質(zhì)

C.無(wú)氧耐力

D.靈敏素質(zhì)

8.與慢肌纖維相比，快肌纖維的形態(tài)特征是（）

A.肌纖維直徑細(xì),線粒體數(shù)目多

B.肌纖維直徑粗，毛細(xì)血管豐富

C.肌纖維直徑粗，肌漿網(wǎng)發(fā)達(dá)

D.肌纖維直徑細(xì)，毛細(xì)血管最少

9.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)心率達(dá)到180次/分以上時(shí)，常表現(xiàn)為心輸出量減少，其主要原因是（）

A.心室慢速射血期縮短

B.心房收縮期短

C.心室快速充盈期縮短

D.心房舒張期縮短

10.投擲運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體的主要供能系統(tǒng)是（）

A.磷酸原系統(tǒng)

B.無(wú)氧酵解系統(tǒng)

C.乳酸能系統(tǒng)

D.有氧氧化系統(tǒng)

11.當(dāng)發(fā)令員鳴搶后，運(yùn)動(dòng)員“從聽(tīng)覺(jué)感受器接受刺激到肌肉效應(yīng)器產(chǎn)生興奮”所需的時(shí)間稱為（）

A.反應(yīng)速度

B.位移速度

C.動(dòng)作速度

D.加速度

12.在制訂運(yùn)動(dòng)處方前除了要進(jìn)行一般調(diào)查,填寫PRA-Q篩選問(wèn)卷，臨床健康檢查外，還要進(jìn)行（）

A.營(yíng)養(yǎng)測(cè)試和體能測(cè)試

B.力量測(cè)試和耐力測(cè)試

C.體適能檢測(cè)和運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)

D.體適能檢測(cè)和心理測(cè)試

13.在處理關(guān)節(jié)韌帶急性扭傷時(shí)，首先要做（）

A.熱敷

B.冷敷

C.按摩

D.包扎

14.當(dāng)女生處于生理期時(shí)，在課余體育訓(xùn)練時(shí)可進(jìn)行（）

A.適量訓(xùn)練

B.正常訓(xùn)練

C.加量訓(xùn)練

D.停止訓(xùn)練

15.某學(xué)生在炎熱的夏天踢完足球后，出現(xiàn)脈搏、呼吸加快，無(wú)汗、高熱等癥狀，可被診斷為（）

A.熱痙攣

B.熱衰竭

C.熱射病

D.熱習(xí)服

16.由于外力作用使關(guān)節(jié)面之間失去正常的連接，稱為（）

A.畸形

B.骨折

C.韌帶損傷

D.關(guān)節(jié)脫位

17.對(duì)于過(guò)度訓(xùn)練的預(yù)防，關(guān)鍵在于（）

A.補(bǔ)充豐富的營(yíng)養(yǎng)

B.早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理

C.服用有關(guān)藥品

D.各種物理療法

18.隨著一堂體育課的進(jìn)行，學(xué)生脈率呈上升趨勢(shì)，在基本部分可達(dá)到最高峰，其值為（）

A.140次/分以下

B.140~159次/分

C.160~180次/分

D.180次/分以上

19.“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”是毛澤東主席在1952年6月10日為下列哪一組織的成立做的題詞（）

A.中國(guó)奧林匹克委員會(huì)

B.中華全國(guó)體育總會(huì)

C.國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)

D.共青團(tuán)中央委員會(huì)

20.1920年，奧林匹克運(yùn)動(dòng)有了自己著名的格言，其內(nèi)容是（）

A.參與、團(tuán)結(jié)、奮斗

B.B參與、搏斗、實(shí)現(xiàn)

C.團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步

D.更快、更高、更強(qiáng)

21.體育鍛煉可影響主觀幸福感，主觀幸福感是由三個(gè)維度組成的。下列選項(xiàng)中正確的是（）

A.自我接納、環(huán)境條件和生活滿意度

B.積極情感、消極情感和生活滿意度

C.情緒體驗(yàn)、積極情感和生活滿意度

D.環(huán)境條件、人際關(guān)系和生活滿意度

22.利用身體各部位肌肉的緊張與放松，并輔以深呼吸和表象來(lái)調(diào)控人們緊張情緒的練習(xí)方法，可稱為（）

A.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練

B.生物反饋訓(xùn)練

C.自生訓(xùn)練

D.漸進(jìn)放松訓(xùn)練

23.發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的前提條件是（）

A.熟知體育教學(xué)觀念、體育教材和自己的學(xué)生

B.熟知體育教學(xué)觀念、評(píng)價(jià)方法和自己的學(xué)生

C.熟知體育項(xiàng)目、教學(xué)環(huán)境和評(píng)價(jià)方法

D.熟知體育項(xiàng)目、體育教材和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

24.體育教學(xué)中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度、獨(dú)立和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)行為是下列哪一特性的具體體現(xiàn)（）

A.教師主導(dǎo)性

B.教師主宰性

C.學(xué)生能動(dòng)性

D.學(xué)生主體性

25.教師要求學(xué)生以小組為單位，通過(guò)辯論等方式獲取體育知識(shí)與能力的教學(xué)方法屬于（）

A.講解法

B.示范法

C.討論法

D.游戲法

26.足球運(yùn)動(dòng)中，決定出球準(zhǔn)確性最重要的環(huán)節(jié)是（）

A.判斷

B.腳擊球

C.站位

D.助跑

27.原地單手肩上投籃時(shí)，球出手瞬間手指的正確動(dòng)作是（）

A.食指用力撥球

B.五指同時(shí)用力撥球

C.中指用力撥球

D.中指、食指用力撥球

28.排球運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，其目的是（）

A.保持平衡

B.加強(qiáng)防守

C.快速起動(dòng)

D.加強(qiáng)進(jìn)攻

29.一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)的口令是（）

A.一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)

B.一列橫隊(duì)成二列橫隊(duì)

C.成二列橫隊(duì)——走

D.變二列橫隊(duì)——走

30.短跑彎道跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員右腳正確的著地部位是（）

A.前腳掌

B.前腳掌外側(cè)

C.全腳掌

D.前腳掌內(nèi)側(cè)

31.在二十四式簡(jiǎn)化太極拳中，由“掤、捋、擠、按”組成的動(dòng)作稱為（）

A.海底針

B.攬雀尾

C.高探馬

D.倒卷肱

32.體育教學(xué)內(nèi)容選擇的基本要求是（）

A.基礎(chǔ)性、實(shí)用性、興趣性和科學(xué)性

B.基礎(chǔ)性、自主性、興趣性和科學(xué)性

C.基礎(chǔ)性、政策性、實(shí)用性和科學(xué)性

D.基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、計(jì)劃性和興趣性

33.學(xué)生正在進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作練習(xí)時(shí)，教師所給予的評(píng)價(jià)屬于（）

A.課前評(píng)價(jià)

B.即時(shí)評(píng)價(jià)

C.課后評(píng)價(jià)

D.階段評(píng)價(jià)

34.依據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，以系統(tǒng)傳授運(yùn)動(dòng)技能為主要目的而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式是（）

A.技能掌握式

B.課題研究式

C.快樂(lè)體驗(yàn)式

D.小群體學(xué)習(xí)式

35.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目的是（）

A.督促家長(zhǎng)

B.選拔學(xué)生

C.評(píng)定成績(jī)

D.激勵(lì)學(xué)生

問(wèn)答題（共6題，共6分）

36.簡(jiǎn)述膝關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，并列出三種診斷膝關(guān)節(jié)損傷的方法。

37.簡(jiǎn)述體育教學(xué)計(jì)劃與體育教學(xué)設(shè)計(jì)之間的不同點(diǎn)。

38.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中教師相互評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和手段

39.下面是某實(shí)習(xí)生在上蹲踞式起跑課時(shí)，給同學(xué)們講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)的課堂記錄。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，下面先看一下動(dòng)作圖解（給同學(xué)們展示蹲踞式起跑動(dòng)作示意圖，見(jiàn)圖1）?，F(xiàn)在我給大家示范一下蹲踞式起跑動(dòng)作，并講解一下動(dòng)作要領(lǐng)，希望大家認(rèn)真聽(tīng)和仔細(xì)觀察。首先，蹲在起跑線后，一條腿的膝蓋跪在地上，兩手拇指張開(kāi)呈“八”字形放在起跑線后沿，距離為與肩同寬或略寬于肩；另一條腿蹲下，腳離起跑線一腳到一腳半，兩腿之間一個(gè)平拳距離；頭部自然下垂，然后，重心前移落在兩臂與前腿之間。當(dāng)聽(tīng)到槍聲或“跑”的口令時(shí)，兩臂積極擺動(dòng)，前腿迅速蹬離起跑器，快速向前跑動(dòng)。

問(wèn)題：

（1）該實(shí)習(xí)生的講解存在什么問(wèn)題？（4分）應(yīng)該怎樣講解該動(dòng)作？（4分）（2）分析“重心前移落在兩臂與前腿之間”這一動(dòng)作要領(lǐng)的作用。（7分）

40.初三（1）班足球教學(xué)比賽課上，李老師在宣布本堂課的教學(xué)任務(wù)時(shí)，要求學(xué)生先慢跑兩圈，做徒手操和足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)后再進(jìn)行教學(xué)比賽。此時(shí)，有幾位同學(xué)高呼：“李老師安排那么多準(zhǔn)備活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間啦，我們直接開(kāi)始比賽吧!這樣可以多踢一會(huì)兒啊！”李老師給學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕忉專凑账暗挠?jì)劃開(kāi)始上課。比賽過(guò)程中有的學(xué)生不遵守規(guī)則,為了爭(zhēng)搶球故意用手推搡別的同學(xué)，甚至出現(xiàn)抱球跑的現(xiàn)象，場(chǎng)面一度混亂……

問(wèn)題：（1）你認(rèn)為學(xué)生的要求是否合理？（2分）請(qǐng)