統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-1 古詩(shī)三首2

第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)1古詩(shī)三首激趣導(dǎo)入第1課時(shí)你知道哪些描寫春天的古詩(shī)？春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。絕句【宋】杜甫五言絕句舊詩(shī)體裁之一，一首四句。每句五個(gè)字的叫五言絕句。每句七個(gè)字的叫七言絕句。主要作品：《春望》《登高》等。作者簡(jiǎn)介杜甫（712—770），唐代詩(shī)人。字子美，嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北）。與李白齊名，世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。yuān自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏。初讀詩(shī)歌yānɡrónɡyàn鴛鴦鳥，外形像野鴨而較小，嘴扁，頸長(zhǎng)，趾間有蹼，善于游泳，翅膀長(zhǎng)，能飛。理解詩(shī)意古詩(shī)學(xué)習(xí)小妙招1.解詩(shī)題，知作者。2.初讀詩(shī)，有節(jié)奏。3.抓字眼，明詩(shī)意。4.想畫面，悟詩(shī)情。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。朗讀古詩(shī)，邊讀邊用“”標(biāo)出詩(shī)中所描寫的景物。絕句【唐】杜甫遲日江山春風(fēng)花草泥燕子沙鴛鴦春季太陽(yáng)落山漸晚詩(shī)人以“遲日”作為詩(shī)詞的開篇，有何妙處？遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出春天陽(yáng)光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)，使詩(shī)中描寫的景物有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的立體春景圖。朗讀指導(dǎo)：速度可以緩慢一點(diǎn)兒，句尾的“麗”和“香”要讀得飽滿而充分，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，從而展現(xiàn)畫面的明快、艷麗。想象春風(fēng)吹拂各種景物的畫面，試著寫一寫下面的句子。春風(fēng)（）香下列諺語(yǔ)中，與“春江水暖鴨先知”所蘊(yùn)含的哲理相同的一項(xiàng)是（）A.莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深B.親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜B(yǎng)泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。讀了這兩句詩(shī)，你眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面？泥土濕軟動(dòng)靜朗讀指導(dǎo)：第三句從“融”字開始語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)速加快，然后將重點(diǎn)落在“燕子”一詞上，拉長(zhǎng)重讀“燕”字，輕讀“子”收尾，讀出燕子輕巧靈動(dòng)的感覺(jué)，第四句語(yǔ)調(diào)輕柔舒緩，要讀出悠然閑適的感覺(jué)。這兩句是工筆細(xì)描的特寫畫面，“泥融”“沙暖”呼應(yīng)“遲日”，用“飛”和“睡”描摹燕子與鴛鴦，燕子忙著筑巢，鴛鴦閑適安睡，一上一下、一動(dòng)一靜、一忙一閑，相映成趣，字里行間流露出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。你能從后兩句詩(shī)中體會(huì)到詩(shī)人表達(dá)的感情嗎？下面對(duì)這首古詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了一幅明麗和諧的立體春景圖。B.第三句詩(shī)描寫的是靜景，第四句詩(shī)描寫的

是動(dòng)景。C.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。B拓展閱讀春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……——經(jīng)紹珍《找春天》春天是生機(jī)勃勃的，它給世界帶來(lái)了生機(jī)。

欣賞圖片，嘗試背誦古詩(shī)。指導(dǎo)書寫只有一橫上半部分是“廿”上下兩個(gè)部分寫的時(shí)候要寫得緊湊一點(diǎn)上中下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)絕句江山麗花草香燕子飛鴛鴦睡春光景色美動(dòng)物顯生機(jī)主題概括《絕句》描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。激趣導(dǎo)入第2課時(shí)題畫詩(shī)惠崇春江晚景【宋】蘇軾蘇軾為北宋名僧惠崇的畫作《春江晚景》所作的題畫詩(shī)。作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037—1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，俱被列入“唐宋八大家”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。朗讀指導(dǎo)【宋】蘇軾自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏。lóuhāotúnhuìchónɡ翹舌音、后鼻音前鼻音蔞蒿蘆芽都有草字頭河豚l(xiāng)úyá蔞蒿蘆芽河豚竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。朗讀指導(dǎo)：讀“竹外桃花”時(shí)一氣呵成，將重音落在“花”字上，“三兩枝”速度放慢，體現(xiàn)桃花的錯(cuò)落有致；“春江水暖”略微拖長(zhǎng)，讀出溫暖的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)：第三句語(yǔ)速加快；第四句語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，“欲上時(shí)”節(jié)奏放慢，給人想象的空間。品讀詩(shī)句再讀課文，思考交流：這首詩(shī)描寫的是什么時(shí)節(jié)的景物？邊讀邊想象畫面?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！舅巍刻K軾點(diǎn)明了時(shí)節(jié)桃花是在春天開放春天冰雪消融，江水回暖蔞蒿滿地，蘆葦抽芽河豚在春天溯游產(chǎn)卵預(yù)示春天來(lái)臨讀到“蔞蒿滿地蘆芽短”這句詩(shī)時(shí)，根據(jù)“蔞蒿”“蘆芽”的偏旁和課本上的插圖，可知“蔞蒿”和“蘆芽”指的都是______。理解詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。植物河豚為什么在春天溯游產(chǎn)卵

因?yàn)橐诘锂a(chǎn)卵。河豚之所以要逆流而上產(chǎn)卵，因?yàn)橐ふ业?。他們要在淡水里面產(chǎn)卵，因?yàn)樵诘锩娈a(chǎn)卵會(huì)有利于卵的孵化以及小魚的生長(zhǎng)。河豚多在春天逆流而上產(chǎn)卵，因?yàn)榇禾斓臍鉁鼗厣?，逆流而上產(chǎn)卵會(huì)促進(jìn)卵的孵化和小魚的生長(zhǎng)。補(bǔ)充資料：有的景物剛剛萌發(fā)：這些景物有什么特點(diǎn)？粉紅的桃花才開了三兩枝、春水回暖不久、蘆芽破土而出。有的景物生機(jī)盎然：鴨子在戲水、萎蒿很茂盛、河豚為繁育后代逆流而上。顯示出春天朝氣蓬勃的景象你看到了一幅怎樣的春景圖？叢叢翠竹沐浴著春風(fēng)，隨風(fēng)搖曳。竹林旁，桃樹綻開了三兩枝早開的桃花；汨汩的春江水啊緩緩地流淌著，幾只鴨子撲棱著翅膀在江中嬉戲……滿地的萎蒿正翠，蘆葦也開始抽出嫩芽，嫩嫩的，綠綠的；我們仿佛聽見(jiàn)蘆葦拔節(jié)和河豚逆流而上的聲浪……先從畫面的布局“江岸、江面、江邊、水中”，有序地在頭腦中形成畫面，再?gòu)念伾?dòng)靜、虛實(shí)等方面將古詩(shī)還原成一幅靈動(dòng)的春江美景圖。由畫面布局展開想象思考：哪些內(nèi)容是詩(shī)人想象的？水的溫度鴨的知覺(jué)河豚欲上觀察圖片，完成練習(xí)。1.下列適合題寫在右圖上的詩(shī)句是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳2.圖中沒(méi)有描繪，但我們可以根據(jù)詩(shī)句聯(lián)想到的景物

是（）A.蓮花B.桃花C.鴨D.河豚BD拓展積累長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺(jué)筍香。——《初到黃州》蘇軾其他關(guān)于美食的詩(shī)句日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！痘葜菀唤^/食荔枝》指導(dǎo)書寫不要漏不要少寫寶蓋頭注意穿插避讓豎鉤直挺中間部分要寫得緊湊都是草字頭板書設(shè)計(jì)所見(jiàn)（畫中景物）富有生機(jī)充滿情趣聯(lián)象——河豚欲上惠崇春江晚景竹子桃花江水鴨子蔞蒿蘆芽主題概括《惠崇春江晚景》是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)對(duì)初春時(shí)節(jié)桃花綻開、鴨子戲水、蔞蒿滿地和蘆芽初露的描寫，再現(xiàn)了畫中的江南早春景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)與贊美之情。激趣導(dǎo)入第3課時(shí)三衢山三衢道中【宋】曾幾道道路走在三衢這個(gè)地方的路上詩(shī)人簡(jiǎn)介曾幾（1084—1166），南宋詩(shī)人。字吉甫，號(hào)茶山居士，贛州（今屬江西）人，徙居河南（治今河南洛陽(yáng)）。曾幾為人正直，勤于政事，學(xué)識(shí)淵博，通貫六經(jīng)。主要作品：《寓居吳興》《題訪戴圖》等。用作姓氏時(shí)讀“zēnɡ”初讀詩(shī)歌三衢道中【宋】曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。qújiǎnfànjī自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏。méixī梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。朗讀古詩(shī)，注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化。朗讀指導(dǎo)：“日日晴”中第一個(gè)“日”字讀得稍長(zhǎng)一些，稍重一些，“晴”的語(yǔ)調(diào)可上揚(yáng)，讀出意外之喜。朗讀指導(dǎo)：詩(shī)人改走山路，游興高漲，讀出開心之態(tài)。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。朗讀指導(dǎo)：可以加快語(yǔ)速，把重音落在“路”上，結(jié)尾語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，聲音延長(zhǎng)，顯出意猶未盡而充滿期待的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)：以輕松且稍快的節(jié)奏朗讀，讀出韻味。感悟詩(shī)意梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。詩(shī)人是什么時(shí)節(jié)出去游玩的？當(dāng)時(shí)的天氣情況又是怎樣呢？梅子黃時(shí)時(shí)節(jié)天氣南京犀浦道，四月熟黃梅。湛湛長(zhǎng)江去，冥冥細(xì)雨來(lái)?！鸥Α睹酚辍伏S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》黃梅時(shí)節(jié)江南的天氣大都是雨天。這兩句寫出游的天氣和路線。江南梅子成熟的季節(jié)一般多雨，難得有這樣的連續(xù)晴天，因此詩(shī)人游興高漲。思考：前兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？詩(shī)人的游玩路線是怎樣的呢？詩(shī)人先乘小船泛游小溪，再在山中步行游覽。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。邊讀古詩(shī)邊看課本插圖，說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人在回來(lái)的路上都看到、聽到了什么？在回來(lái)的路上，濃密的綠陰絲毫沒(méi)有減少。不僅如此，還多了幾聲黃鸝的鳴叫。添得黃鸝四五聲。綠陰不減來(lái)時(shí)路，如果與詩(shī)人同行，可能還會(huì)聽到什么？（）日日晴，（）卻山行。（）不減來(lái)時(shí)路，添得（）四五聲。燕子