統(tǒng)編版語文四年級下冊-23.諾曼底號遇難記

22.諾曼底號遇難記哈爾威船長 奧克勒福大副 洛克機械師 克萊芒水手南安普敦 根西島 埃居伊山脈 敖德薩

讀好人名和地名彌漫剖開船桅吼喝酣睡驀地肇禍主宰側(cè)舷調(diào)遣穿梭須臾猝然而至洶涌湍急葬身魚腹

下列這些詞語能讀正確嗎？

請找出文中描寫“諾曼底號”的語句，讀一讀，想一想這艘郵輪有怎樣的特點？

“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”，因為它才七歲，是1863年造的。

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

快速瀏覽課文，找出題目里的“難”指的是什么？用橫線畫出災(zāi)難發(fā)生的第一時間郵輪上的場景描寫。

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

從這段話中你讀出了什么？

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

從這段話中你讀出了什么？

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

從這段話中你讀出了什么？

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

你們能將自己體會到的在朗讀中體現(xiàn)出來嗎？研讀對話，感受語言的特點。“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉兀俊薄皽缌?。”“機器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘?！薄皦蛄?，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！薄奥蹇藱C械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘。”“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！薄奥蹇藱C械師，你在哪里？”“船長，您是在叫我嗎？”“沒錯，洛克機械師，爐子現(xiàn)在怎么樣了？”“被海水淹了，船長，沒法用了?！薄澳敲椿鹉?？”“滅了，船長?！薄芭?，天哪，機器怎么樣了？”“停了，已經(jīng)不能工作了，情況非常糟糕。”船長問洛克機械師：洛克機械師在哪兒？”機械師問：“船長叫我嗎？”船長提高嗓門兒：“爐子怎么樣了？”機械師干脆地回答：“海水淹了?！贝L繼續(xù)問：“火呢？”機械師繼續(xù)給出明確的答案：“滅了?！贝L還是不死心，繼續(xù)問：“機器怎樣？”機械師回答：“停了?！睂Ρ乳喿x“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了。”“火呢？”“滅了?！薄皺C器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘。”“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！薄奥蹇藱C械師，你在哪里？”“船長，您是在叫我嗎？”“沒錯，洛克機械師，爐子現(xiàn)在怎么樣了？”“被海水淹了，船長，沒法用了?！薄澳敲椿鹉兀俊薄皽缌?，船長?！薄芭?，天哪，機器怎么樣了？”“停了，已經(jīng)不能工作了，情況非常糟糕?！贝L問洛克機械師：洛克機械師在哪兒？”機械師問：“船長叫我嗎？”船長提高嗓門兒：“爐子怎么樣了？”機械師干脆地回答：“海水淹了?！贝L繼續(xù)問：“火呢？”機械師繼續(xù)給出明確的答案：“滅了?！贝L還是不死心，繼續(xù)問：“機器怎樣？”機械師回答：“停了?！闭Z言簡潔、單句成段、不用示語。句子寫長一點兒沒有那種緊張、急迫的效果了加了提示語，也沒有那種緊張、急迫的效果對比閱讀再讀船長說的這9句話，說說你的感受和發(fā)現(xiàn)?！奥蹇藱C械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”

“海水淹了?！薄盎鹉兀俊薄皽缌??！薄皺C器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘?！薄皦蛄耍贝L說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

除了說這番話，在這二十分鐘時間里，哈爾威船長還做了哪些事？請大家再讀課文，關(guān)注哈爾威的言行舉止。

哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人救出去。”救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。指揮大家到小艇上去

維持船上的秩序過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。讓大家救出克萊芒20分鐘到了，輪船沉沒了。哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有作，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入