2024高考物理基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)課時(shí)14電荷與庫侖定律課件

課時(shí)14

電荷與庫侖定律知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求學(xué)業(yè)質(zhì)量水平電荷能用原子結(jié)構(gòu)模型和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象水平1庫侖定律知道點(diǎn)電荷模型。知道兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律水平2考點(diǎn)1

電荷守恒定律1.物體帶電本質(zhì)：

物體帶電本質(zhì)是電子的移動(dòng)或重新分配導(dǎo)致物體內(nèi)部正負(fù)電荷失去了平衡。帶電有三種方式：①摩擦起電；②接觸起電；③感應(yīng)起電。起電的本質(zhì)都是電子在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移，所有帶電體的電荷量都等于電子電荷量的整數(shù)倍。2.電荷守恒定律：

電荷既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移過程中,電荷的總量保持不變。

考點(diǎn)2

元電荷合試探電荷

2.點(diǎn)電荷：點(diǎn)電荷是一理想化模型，當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多，以致帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間的作用力的影響可以忽略時(shí)，這樣的帶電體可以視為點(diǎn)電荷。能否看成點(diǎn)電荷具有相對(duì)性，點(diǎn)電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)。3.試探電荷：為了探測電場，定量地描述電場性質(zhì)而人為引入的一個(gè)理想電荷。為了借助它研究電場中各點(diǎn)的性質(zhì)，試探電荷的幾何線度必須足夠小，即可以把它視為點(diǎn)電荷，這樣才可以用它來確定電場中空間各點(diǎn)的性質(zhì)；試探電荷的電荷量也要足夠小，使得它的引入不至于改變?cè)瓉砜臻g存在的電場分布。

C[解析]

點(diǎn)電荷和試探電荷是理想化模型，元電荷不是理想化模型，故A錯(cuò)誤；點(diǎn)電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)，能否看成點(diǎn)電荷具有相對(duì)性，故B錯(cuò)誤；試探電荷除體積可以忽略外，所帶電荷量也不能很大，要求當(dāng)它放入電場時(shí)，不至于改變?cè)瓉砜臻g存在的電場分布，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)3

庫侖定律1.內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

C

考點(diǎn)4

庫侖力作用下的平衡問題

庫侖力和重力、彈力、摩擦力一樣具有力的一般性質(zhì)，我們可以對(duì)它進(jìn)行合成與分解，也可以按常見力一樣處理庫侖力的平衡問題。但需要注意的是，由于庫侖力是一種場力，我們?cè)趯?duì)帶電體受力分析時(shí)，不要漏掉庫侖力，同時(shí)要注意庫侖力的作用距離。特別提示

同一直線上三個(gè)自由點(diǎn)電荷平衡規(guī)律：

三個(gè)自由點(diǎn)電荷僅在它們系統(tǒng)的靜電力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，滿足的規(guī)律是“兩同夾異、兩大夾小、近小遠(yuǎn)大（中間電荷靠近電荷量較小的端點(diǎn)電荷）”。

（1）

帶正電還是帶負(fù)電？[答案]

正電[解