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第頁共頁中班數(shù)學公開課教案《梯形》教案名稱：中班數(shù)學公開課教案《梯形》教學目標：1.能夠認識梯形的形狀和特征。2.能夠識別和描述梯形的屬性。3.能夠比較不同大小的梯形。教學重點：1.讓學生能夠認識梯形。2.讓學生能夠識別和描述梯形的屬性。教學準備：1.幻燈片展示梯形的圖片。2.梯形的模型或者圖示。3.梯形的卡片。教學過程：Step1：導入（5分鐘）1.與學生打招呼，引起他們的注意。2.準備幻燈片，展示梯形的圖片。問學生是否知道這個形狀是什么？3.引導學生討論梯形的特征和形狀。Step2：認識梯形（10分鐘）1.準備梯形的模型或圖示，給每個學生展示一下。2.提問學生認識這個形狀嗎？請他們盡量描述一下。3.引導學生討論梯形的特點，例如有幾條平行邊、有幾條斜邊等。Step3：了解梯形的屬性（15分鐘）1.準備一些梯形的卡片，每個卡片上有一種不同的梯形。2.給每個學生發(fā)一張卡片，要求他們仔細觀察卡片上的梯形。3.學生觀察完畢后，教師提問學生一些問題，例如：“這個梯形有幾個直角？”，“這個梯形有幾條平行邊？”等。Step4：比較不同大小的梯形（15分鐘）1.準備兩個不同大小的梯形模型或圖示。2.將這兩個梯形放在教室中央，讓學生放在一個較小的梯形旁邊，一個較大的梯形旁邊。3.讓學生討論兩個梯形的大小關系，他們覺得哪個梯形更大一些，為什么？Step5：總結（5分鐘）1.教師引導學生回顧梯形的形狀和特征。2.總結梯形的屬性，例如有幾個直角、有幾個平行邊等。3.提醒學生在日常生活中多觀察梯形的存在。教學延伸：1.可以引導學生創(chuàng)造性地運用梯形進行畫畫或手工制作。2.可以引導學生觀察梯形在日常生活中的應用，例如樓梯的形狀等。教學反思：1.教案設計的目標較為簡單，適用于中班學生的認知水平?？梢酝ㄟ^多次重復的教學活動，加深學生對梯形的認識和理解。2.

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