一年級學生下冊操行評語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁一年級學生下冊操行評語操行評語應當充分滲透素養(yǎng)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容,閃耀老師思想的光榮,成為溝通師生情感的橋梁;下面是有一班級同學下冊操行評語，歡迎參閱。

一班級同學下冊操行評語1.你是一個品德兼優(yōu)的好孩子，和善、誠懇，是同學們的好伴侶。你愛勞動，講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境。老師最觀賞你上課時專注的目光，以及你高高舉起小手時的自信。但同時你身上也存在著許多不足的地方，對待學習不夠仔細，紀律松懈等。盼望你不斷努力并改正身上的缺點，信任你肯定會有進步的。

2.你是位聰慧可愛的小女孩，在校遵守校規(guī)校紀，學習仔細，作業(yè)本上的字寫得很端正，敬重老師，團結同學，這很好。假如你上課能樂觀思索，踴躍發(fā)言，信任我們的欣欣會更優(yōu)秀，你肯定會努力爭取的，對嗎?

3.你是位聰慧的男孩，具有肯定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到傲慢，可是你知道嗎?要想成才，必需和“勤奮”交上伴侶，不是有句話“勤奮出天才”嗎?信任聰慧的你肯定知道怎么做吧!老師期盼著你給老師和同學帶來驚喜。

4.你是一個待人懇切，心地和善的的孩子，忽閃著一雙聰穎才智的眼睛，上課總是仔細聽講，作業(yè)仔細完成。老師驚喜于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏豐富和細致。老師多么盼望你還能在課堂上英勇地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期盼著

5.假如說，每個人都有屬于自己的學問海疆，那么，你的海疆無疑是非常寬廣的。在吸取課外學問方面，你付出了極大的熱忱，但在課內(nèi)學問的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢?假如你能合理地支配時間，課內(nèi)外學問相輔相成，老師信任，你會很精彩的!由你設計的寫著全班同學真摯祝愿的那張賀年卡，老師始終珍藏著?？粗曳路鹂吹侥愫脤掝~頭里的聰慧，還有你設計的手電筒，黑板擦無不顯示著你的制造才華。你的各科成果優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿意，你會為自己的間或失誤而深思。你很和善，你盼望每個同學都如你一樣精彩，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤會，假如能用你的聰慧去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的熬煉嗎?

6.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕?，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，老師關注著你的進步。

7.別看你個頭小，卻擁有一個聰慧的大腦，你思想活躍，反應靈敏，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，假如你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，肯定會很有出息的。

8.在你媽媽面前，你是一位說話洪亮，淘氣可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，大方的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，查找到屬于你自己的那份信念和士氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

9.你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的仔細，超群的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注仔細，那更會博得同學們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!

10.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰慧能干，能說會道，令人喜愛，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成果不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰慧來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿足了。

11.你是老師最喜愛的同學之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應當是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到緣由了嗎?老師信任，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

12.你有廣泛的愛好和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰慧機智的小家伙!但馬虎這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成果在班里，必定會名列前茅。

13.宏大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特殊的才能，不過喜愛尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰慧的孩子，盼望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰慧才智，做個有出息的“男子漢”!

14.在校運會上，你得了雙項第一，厲害;在拔河競賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭得了榮譽，厲害;在賽跑時，你就像踩著飛輪，厲害。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，上課用心聽，讓腦子多思索問題，確定會更厲害。

15.你是個很仔細的同學，每一次的作業(yè)都做得很仔細而且認真。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師非常欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞伴侶，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師信任你還能迎頭趕上!

16.你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關懷集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上仔細聽講，樂觀思索。假如做作業(yè)時能和“細心”交上伴侶，信任你會更精彩的。孩子努力吧，在你的面前會呈現(xiàn)出一片亮麗的天地!

17.你是位既聰慧又可愛的小女孩，你學習仔細，總是仔細按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛。不過，老師想靜靜地告知你，假如你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成果肯定會更優(yōu)秀。

18.仔細，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠頑強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀絕望，要信任：只要自己努力肯定能克服困難，把事情做好。

19.你經(jīng)常緊簇雙眉，面對一切而思考，而且有著獨到的見解，老師喜愛你那敏捷的頭腦，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人贊嘆不已。你其實富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會干枯，請到集體中來吧，以你的機靈和幽默將會被大家所歡迎!

20.無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最喜愛勞動的孩子。老師多么盼望你對待學習能像勞動那樣樂觀主動仔細。假如這樣，你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而驕傲。

21.你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕?，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，老師關注著你的進步。

22.你知道老師多觀賞你嗎?對于一個二班級的同學來說，每天要坐幾非常鐘的汽車到學校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽擱了學習。真是好樣的!假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師信任你會更優(yōu)秀!

23.你是個聰慧的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期最終一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上。可是課堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時仔細完成，實在讓老師絕望。孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期盼你更大的進步!

24.你是個聰慧有上進心的孩子，老師讓你仔細把字寫好，保持作業(yè)本干凈，你就始終努力改正，老師可真興奮。假如你上課用心聽講，少和同學講靜靜話，作業(yè)本上有錯準時改，信任功夫不負有心人，你肯定會進步更快的，加油吧!

25.經(jīng)過老師和父母的關心教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成果始終都很不錯，只是大家都盼望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，信任你也不會僅滿意于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你布滿信念。

26.你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言樂觀。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師絕望。好孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期盼著你更大的進步!

27.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去溶化一切誤會顧忌。

28.在我看來，對生活，對我們四周的一切都應保持一種童稚的真誠與熱忱，動人心者莫不先于情，或許你不贊同我的看法，或許隨著年齡的增長，你會漸漸理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝愿別人也祝愿自己。

29.課外你敬重老師，關懷集體，讓老師喜愛;課堂上你洪亮的回答聲也讓老師喜愛?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，的確，自從你向老師保證肯定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜愛。連續(xù)努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任好成果離你不遠了。

30.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是樂觀舉手。盡管你的作業(yè)有時消失小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰需要關心，你準會伸出友情之手。

一班級同學下冊操行評語精選1.在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師想告知你一個小隱秘：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否轉變一下自己的生活方式。我信任你肯定能行。

2.你腦子敏捷，別人不能回答的問題，你能精彩的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結交了一個“壞伴侶”它經(jīng)常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多惋惜呀!你知道這個壞伴侶是誰嗎?它就是“馬虎馬虎”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“仔細細心”這個新伴侶!你說是嗎?

3.老師發(fā)覺，我們班進步最快的要數(shù)你小伴侶了?？刹皇菃?你字寫得美麗了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也洪亮了，尤其是學習成果顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師信任，只要堅持不懈的努力，你今后取得的勝利會更大。

4.你是位聰慧的同學，知錯就改，記得你向老師保證肯定要按時仔細完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯了，真是好樣的!好成果會跟那些勤奮好學的孩子交伴侶的，假如你還能英勇地發(fā)言，你確定能取得更好的成果，趕快行動吧!老師期盼著。

5.你那聰慧活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出動聽的弦律，每次上課回答問題你總是聲音洪亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你勞碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還盼望你把這股勁多在學習中使使，上課不要常常遲到，仔細對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更觀賞你了。

6.你聰慧，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇奇怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。假如，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜愛的好同學。

7.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，盼望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

8.你是一個機智活潑的孩子，動手力量強，上課能樂觀發(fā)言，回答問題聲音洪亮悅耳，作業(yè)能按時仔細完成。但是，學習不能滿意于應付，得主動地獵取學問。老師盼望你在學習上要不斷進取，爭取更大的進步。

9.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人看法，知錯就改，敬重老師。你能按時完成作業(yè)，學習紀律性較強。太溫文軟弱的共性阻礙了你跟同學老師之間的溝通，對你學習和生活力量的培育反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，放開自己的心扉，真誠接受老師和同學，使自己能歡樂成長。

10.你是一個聰慧、活潑、可愛的孩子，喜愛讓別人管理和照看。我最觀賞你上課時高高舉起小手的那一刻，你布滿自信，流露出學習的樂觀性。老師盼望以后你說話做事能多作些考慮，跟同學能和諧相處，學會寬容和諒解別人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

優(yōu)秀一班級同學下冊操行評語1.我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄予了盼望。只有抓緊一點才有進步。平常你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊急起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前名!

2.全部老師都認為你是位頭腦敏捷的同學，然而你不是把聰慧用在學習上;全部的老師都知道你忠厚、爽快，但你不是用在對待同學上;全部的老師包括班里的同學知道你想成為一位好同學，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。仔細努力吧!

3.你耿直、和善，總是悄悄地做自己的事，不擅長表達自己的想法。你能關懷集體，做值日仔細負責。學習上，由于你有時不夠用心，態(tài)度比較馬虎，所以，你始終“居中不上”。這使我很為你惋惜。假如你在學習上多幾分仔細和踏實，你肯定會有進步的。

4.不要計較老師有時批判你，其實老師是喜愛你的，喜愛你耿直，學習勤奮。你做值日工作仔細負責，有條有理。假如專心聽講，你的成果會趕上來的，那么老師會更喜愛你。和同學們來個競賽，有士氣嗎?有老師關心你，你進步肯定會很快的。

5.同學們喜愛你，由于你的誠懇可信，老師也喜愛你，由于你忠厚可愛。你關懷集體，熱心為集體做事，有較強的上進心。你能仔細完成作業(yè)。假如，你主動大膽地發(fā)言，聽課效率會更好，學習會有更大的進步。同時，要學會正確處理生活中的小問題，逐步培育自己的獨立性。

6.同學們喜愛你，由于你能跟大家和諧相處;老師喜愛你，由于你和善、有上進心。學習上，你能仔細完成作業(yè);活動中，你能樂觀參與，努力為班級爭光。假如，你能再嚴格要求自己，管好自己的行為，肯定會更優(yōu)秀。

7.你是一個特別特殊的同學，愛幻想，愛寫作。我為能有你這樣的同學而傲慢!說真的，我還挺盼望你長大后成為一名大作家，到