《雙層汽車開來了》教案：讓孩子在歡樂的音樂中學(xué)習(xí)

在兒童音樂教育中，音樂教案起著至關(guān)重要的作用。好的教案不僅讓孩子在零碎的音符中學(xué)會感知音樂，更能夠在歡樂的音樂中提高孩子的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力。對兒童而言，最好的音樂教材，就是那些能讓他們在快樂中學(xué)會知識的音樂作品。《雙層汽車開來了》是一首具有歡快節(jié)奏的兒童歌曲，是兒童音樂教育中不可或缺的教學(xué)資源。一、教學(xué)目標(biāo)了解歌曲的故事背景和歌曲的作者及原唱者；學(xué)習(xí)歌詞和曲調(diào)，能夠熟練地唱出《雙層汽車開來了》；能夠表達(dá)對歌曲的感受，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容歌曲導(dǎo)入老師為學(xué)生播放《雙層汽車開來了》的MV，孩子們可以自由欣賞這首歡快的歌曲。教師可以引導(dǎo)孩子們分享聽歌的感受，介紹歌曲的故事背景，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。歌曲學(xué)習(xí)老師播放歌曲，讓孩子們跟隨歌詞跟唱。接著，老師教授孩子們歌曲的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子們對歌曲的旋律和歌詞深入理解。同時，老師可以采用曲式和歌曲的樂器伴奏等方面對歌曲進(jìn)行分析，讓孩子認(rèn)識音樂的基礎(chǔ)知識，并將歌曲融會讓兒童們對音樂有更深入的感知和理解。歌曲創(chuàng)作老師引導(dǎo)孩子們按照自己的想法創(chuàng)作一段歌曲。這里，“創(chuàng)作”可以指孩子們編寫自己的歌詞或者創(chuàng)作自己的旋律。在創(chuàng)作過程中，孩子們可以更好地體會音樂的內(nèi)涵和魅力。欣賞、評價老師放歌讓孩子們聽，并讓孩子們表達(dá)自己對歌曲的感受，例如：“萌萌的旋律，讓我快樂起來了！”，“歌曲的氛圍很棒，讓我充滿了奔放和活力！”孩子們可以分享自己的感受，并學(xué)會評價音樂。三、教學(xué)方法聽、唱、表達(dá)法《雙層汽車開來了》的歌曲旋律簡單明快、易于學(xué)唱，適合用于兒童音樂初學(xué)者的教學(xué)。采用聽、唱、表達(dá)法是教學(xué)的重要手段，既可以培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，也能讓孩子們獲得音樂基礎(chǔ)知識。創(chuàng)作法分享創(chuàng)意，鼓勵自由創(chuàng)新，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情，培養(yǎng)他們的音樂能力。欣賞評價法教師通過引導(dǎo)孩子欣賞音樂，表達(dá)自己的感受，從而培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力。四、教學(xué)過程觀看引導(dǎo)老師播放《雙層汽車開來了》MV片段，為孩子們介紹歌曲。學(xué)習(xí)歌詞老師按照適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，為孩子們帶唱歌曲，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)歌曲曲調(diào)和歌詞，并將其用心感受。分析歌曲的結(jié)構(gòu)分析歌曲的結(jié)構(gòu)，幫助孩子們更好地理解和把握歌曲的整體構(gòu)成。例如：歌曲的副歌部分使用了更有力量感的聲線；采用了反復(fù)的唱段來加深歌曲的印象等。感悟和發(fā)揮自己的創(chuàng)意請孩子們根據(jù)自己的想法編寫一首自己的歌曲，讓孩子們在享受音樂的同時，學(xué)會了解音樂并發(fā)揮自己的創(chuàng)意。聽歌評價老師播放整首歌曲，讓孩子們聽入歌曲的氛圍中。老師搜集孩子們的聽音體驗(yàn)，共同評價歌曲。五、教學(xué)心得在教學(xué)中，老師要使用富有想象力、生動的語言，為孩子們創(chuàng)造一個輕松愉快的音樂教學(xué)氛圍；利用音樂的語言創(chuàng)新、造形和表現(xiàn)能力，從而培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)技巧。更要教